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中考動員的演講稿15篇

　　演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日新月異的現代社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的中考動員的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考動員的演講稿15篇

中考動員的演講稿1

老師們、同學們：

　　你們好！

　　告別了充實的暑假，也告別了青澀的七八年級，新的一學期，又悄然而至。今天是九年級同學在新學年第一個會。有人說過“人生是漫長的，但關鍵處只有幾步”。現在，同學們就走到了這人生中關鍵的第一步。未來的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

　　九年級意味著中考的來臨,我想同學們對中考有各種各樣的理解,在這里老師首先談談對中考的認識,我認為中考就像是一屆奧運會,每一個同學都是奧運選手,奧運會四年一屆,只要你足夠優秀哪怕失敗了下屆仍然有參賽資格,而中考我們要等待九年,而且因為不準復讀,失敗了就沒有任何機會,從這點上來說中考比奧運會更殘酷.

　　奧運賽場上不到最后一刻,都不知道冠軍屬于誰,同學們都知道去年的北京奧運會上美國射擊選手愛蒙司,在遙遙領先的情況下,由于最后一槍脫靶痛失金牌,而中國女子柔道選手在大比分落后的情況下堅持下來了,在最后10秒中戰勝日本選手獲得金牌.中考也是這樣不到最后一刻誰也不能保證誰一定就能獲勝,他需要我們每個同學堅持到最后一刻,堅持才能創造奇跡!

　　另外我要告訴大家的是奧運會上所有運動員的運動成績都不是比賽那一天突然來臨的,他是運動員在教練員科學的指導下經過無數積極次訓練后積累來的.同樣決定明年中考成績的好壞,決不是明年6月12日至6月13日那兩天考場上的表現所能決定的,而是從現在起你的每一天的表現都在決定你成績的好壞.

　　所以我希望我親愛的同學們在九年級為了明年的中考,為了屬于我們的奧運會.能夠珍惜每一天,努力每一天,堅持不懈下去!力爭在中考那一天我們每一科都能交出一份自己最滿意的答卷,給自己給父母給老師給學校最好的一份成績。在此，老師就同學們的學習常規——學習五認真作一闡述和介紹，希望對大家的學習有所啟悟。

　　一、認真預習

　　“凡事預則立，不預則廢”。學習也不例外。葉圣陶先生曾說：“練習閱讀的最主要階段是預習”。

　　課前預習包括：心理準備、身體準備、物質準備、知識準備。其中知識準備是課前準備的核心。即學生在老師講課之前，獨立地自學新課內容，做到對教材內容的初步了解。

　　在老師講授新課前，學生應有計劃地獨立自學新課內容，做好準備。

　　預習是聽課的起始環節，對學習影響很大。把握好這個環節，也就抓住了聽課的主動權。預習的重要性：1、可以提高聽課的目的性和聽課效率2、可以提高課堂筆記的針對性3、可以使你的學習變得輕松，享受學習的快樂4、預習能培養自學能力

　　2 如何進行高效性的預習

　　1 要分類預習預習從時間和內容上可分為三個層次：學期預習、階段預習、課前預習。

　　2 選擇預習重點，不要全面預習中學生課程比較多，每天除上課外，還有一定數量的作業，用于預習的時間有限。如果各科預習全面鋪開，勢必手忙腳亂，顧此失彼。全面預習是不現實的：一是時間難保證，二是精力難保證，三是質量難保證。預習要選擇自己感到吃力的內容/學科先預習。“磨刀不誤砍柴工”不要認為作業時間緊，就放棄預習。

　　3 明確預習任務預習的具體任務可概括為以下幾點：（1）初步了解新課的基本內容、框架和思路；（2）找出新舊知識間的聯系，并復習、鞏固和補習有關的舊知識，為學習新課掃清障礙；（3）找出新教材的重點、難點和疑點，以準備在課堂聽講中解決。（4）適當做一些預習筆記和習題。

　　4 選擇好課前預習的時間課前預習時間最好安排在做完當天的功課后的剩余時間里，根據時間的多少來確定預習的深度和廣度。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好很多。

　　5 課前預習法的步驟（以課題剖析法為例）第一步，課題剖析。課題剖析是指就學習課題的名稱或標題，分析包含的基本含義，力爭對課題名稱有一個明確的印象。然后閱讀課文找出從屬于課題名稱的各個并列項目，再通過比較找出主要項目進行認真閱讀，畫出重點內容，找出不懂的問題，最后按照課文順序列出提綱。在上課時能與老師的板書作對照，以便不斷改進預習方法。第二步，閱讀教材。閱讀是預習的最基本方法。預習主要就是通過閱讀教材來達到對新知識的了解、理解和掌握的。我們可以按下面的步驟來進行有效的閱讀預習：通讀教材，目的在于找出重、難、疑三個點；充分利用工具書、參考資料掃除障礙。對確實不明白的地方，做適當標記，以便在新課學習中向老師學習；讀完教材后要回顧全文，做好歸納性小結。第三步，聯系舊知。對不懂的問題進行分析，如果是由于舊知識被遺忘了或存在知識缺陷造成的要及時補救；如果遇到舊知識的模糊不清，就要立即對它們進行重新學習或復習。然后就這些原來的知識、經驗、思想方法對新知識的內容結論進行推導、探究。在推導過程中，形成自己獨到的見解和新穎的思路。這樣，既鞏固了舊知識，又一定程度上掌握了新知識。第四步，標記重點和疑點。根據課后的思考題和自己的判斷，標出教材的重點范圍，這樣就可以知道下一節要講述的重點內容，有利于做好課堂筆記。對教材中的新觀點和有疑問的地方，你不必非要在預習中就全部弄清楚，否則就可以不用去上課了。你只需要知道下一節課的難點在哪里，有哪些問題就行了。找到了這些疑難之處，在聽課時就會專心致志，增強學習的針對性。第五步，動手解題。預習從新課的聯系開始。在預習時，要先閱讀課后練習，然后根據這些練習，在課文中尋找直接或間接的答案。完成習題后，還要對練習進行檢查，看自己的記憶情況是否符合課文要求。做到課后習題與閱讀課文的有效結合，提高預習質量。

　　2．6 預習過程中的注意事項

　　2．6．1 迅速瀏覽新課預習時，先把要預習的內容快速瀏覽一遍，使自己對新課心中有數，初步知道新課中哪些是一看就懂的，哪些是看不懂的，然后帶著這些問題去細讀第二遍。

　　2．6．2 帶著問題細讀第二遍通過第一遍對新課文的迅速瀏覽，自己對新課的內容已有了初步的了解，然后帶著第一遍瀏覽時發現的問題。認真細讀第二遍。閱讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的`地方，要停下來反復思考，對不認識的生字、生詞，要立即查找、搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。

　　2．6．3 要邊閱讀邊記筆記，邊讀邊劃，邊讀邊批在預習時，需要認真做好預習筆記。預習筆記可以幫助你更好地理解教材中的脈絡和重點、難點。預習筆記主要包括下面幾個方面：

　　第二遍閱讀的時間，就是做筆記的時間。預習筆記有兩種：一種是記在書上，一種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀邊在書的空白處或有關內容下圈點畫勾；在筆記本上做筆記，就是一邊細讀，一邊把重點和不懂的內容綱要記在本上。“劃”就是劃層次，劃要點。讀了一段如果看不出層次，抓不住要點，那就是沒有讀進去。“批”就是把自己的看法、體會寫在旁邊。這些體會、看法究竟對不對，可以在聽課中驗證。

　　2．6．4 要找出重點和疑點預習中，一定要把新課內容的重點和疑點找出來，然后把它們帶到課堂上去。課堂上，當老師講到自己所找的重點和疑點時，一定要認真的邊聽、邊思，聽出老師講解的思路。經老師講解后，仍不明白的問題，要抓緊時間和機會向老師發問，直止把預習中找出的疑點弄明白為止。

　　2．6．5 閱讀與查資料相結合在預習閱讀過程中，對不認識的生字生詞、內容，要立即查字典、詞典和其它參考資料，把生字、生詞在書上注音、注解。

　　2．6．6 獨立思考，發現問題預習成敗的關鍵，就是能獨立思考，發現問題，提出問題。預習中要先思考，后查資料；先發現問題，后提出問題；先看清意思，后再做筆記。

　　2．6．7 不同學科采用不同的方法預習時，不能千篇一律，不同的學科要采用不同的方法預習，抓不同的要點。

　　2．6．8 與其它學習環節相結合學習過程是由計劃、預習、聽課、作業、復習、總結等各個環節構成的循環過程，偏廢了哪一個環節，都可能影響學習效果。預習應與這些環節緊密結合起來。

　　二、認真聽課

　　聽課是學生在校學習的基本形式，是學生掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環節和途徑。學生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的，知識的獲取主要是通過聽老師的講課來獲取。要想學習好，首先必須學會聽課。要實現高效聽課，需要掌握以下技巧：

　　1 課前充分預習

　　課前預習是聽好課的關鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去聽課，課堂上聽講就有了目的地和針對性。這樣做有兩個好處：一是避免分心走神，二是容易聽懂，便于接受。

　　2 積極聽講

　　積極聽講的含義就是，不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，將自己努力和老師的講課過程緊密的聯系起來。

　　3 集中注意力

　　課堂上，只有高度集中注意力，才能跟上老師的思路，抓住知識的重點，加深理解與吸收。聽課時，眼睛要盯著老師的板書，老師講解時，眼睛注視著老師的動作與表情；思想上與老師保持一直，緊跟老師的感覺走，然后全神貫注的邊聽、邊思、邊記。上課思想不集中，人在教室心在外，這是多數學生學習平淡的最主要原因。

　　4 緊跟老師的講課思路

　　不少學生聽課時不是埋頭自思，就是埋頭做筆記，思維不能與老師保持一直，這是一種很不好的聽講方法。聽講時，思維上必須與老師講解的思路保持一直，聽老師怎樣分析、推理；聽老師解決問題的方法、技巧；聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。千萬不可脫離老師講課的軌道，一旦脫軌，就會造成學習上的“翻軌”。

　　5 理解為主

　　聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內容。有些學生聽講時分不清主次，結果抓住了芝麻，丟掉了西瓜。課堂上“聽”是主題，“想”與“記”是次體。對老師講課的內容要聽清楚，聽準確，聽出重點，聽出意圖，聽出弦外之音。

　　6 超前思考，比較聽課

　　預習可使自己對新課的內容有一個基本理解，但這并不等于說，上課時可以放松注意力，降低思維的緊張度。而是須在課堂聽講中對自己提出更高的要求：不僅要在聽課中排除疑難，深化理解，還要通過聽課檢驗和鍛煉自己思維的敏捷性、準確性和全面性，這就要“超前思考，比較聽課”。

　　所謂“超前思考，比較聽課”，即上課不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前頭。如老師剛提出一個問題，就應主動去尋找答案，然后和老師的解答校對。自己想對了，老師再一講，就記得更扎實；想不出來，或和老師解答不一樣，再聽老師的講解，自己的理解也會更深刻。或者，老師講了一種解題方法，自己想一想，還有沒有其它方法。

　　聽講中，要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和區別點。通過比較，一是能加深對課文的理解，二是能加強自己的思考，認識與提高；三是能發現自己在預習中的錯誤原因。

　　7 抓住重點

　　抓重點，首先要抓開頭和結尾。有的同學在聽課時常常忽視老師講課的開頭和結尾，錯誤的認為開頭語不是“正文”，可聽可不聽；結束語則是“正文”的重復，既然正文已聽過，就不用聽了。因此，他們在上課時心不在焉，這是非常錯誤的。實際上，老師講課的開頭，雖然往往寥寥數語，但卻是全堂講課的“綱”。我們只有抓住這個綱去聽課，下面的內容才能眉目清楚，才能知道該做什么，該按照怎樣的步驟去做。結尾的話雖也不多，卻常常是對一節課精心提煉和復習的提示，領會知識的實質，有著不容忽視的作用。總之，老師講課的開頭和結尾是相互照應的，它們對聽課具有啟迪、點撥的作用，必須注意和聽好。

　　抓重點，還要注意老師反復強調的部分。老師在講課時反復強調的，在板書中用彩筆勾勒的，以及直接要求學生注意的，都是重點知識，必須重點關注。

　　8 聽懂重要細節

　　俗話說：“會聽聽道道，不會聽聽熱鬧。”課堂上聽講也是這樣一個道理。會聽講的學生，能聽出頭頭道道和問題的來龍去脈；不會聽講的學生，只是聽聽熱鬧。聽講時一定要聽懂老師所講的每一個重要細節，在這個細節上看老師是怎樣思考、分析、判斷和處理。越是細小的重要細節，就越能學習到更多的知識。

　　9 積極發言

　　課堂上，老師會經常提出一些問題讓學生解答。這個時候，正是鍛煉自己和促進自己的最好時機，要積極大膽的搶先舉手發言。有些學生擔心回答錯了，同學們會嘲笑自己，因此就經常不發言；有的學生更害怕發言與提問，當老師提問到自己時，心跳的咚咚直響，眼睛不敢正視老師，惟恐老師提問到自己。這種害怕提問，視老師提問為痛苦和麻煩的學生永遠也學不到更多的知識。

　　10 把握好做筆記的時機

　　邊聽邊想邊記。這句話說起來容易做起來很難。“邊記”的前提是不能影響到聽講。由于每個學生的具體情況不同，做筆記的時機也不能千篇一律，必須由每個同學自己根據當時的具體情況靈活掌握。原則是不能脫離前提——不影響聽講。做筆記的關鍵是記下“必要”和“精華”——選擇性的記（記重點、難點、疑點、思路、技巧等）。

　　11 注意和老師交流

　　課堂教學的過程，不單純是老師將知識授給學生的過程，更是老師與學生、學生與學生交流的過程。這種交流包括了非語言的交流（如目光交流）和言語交流（如回答老師的問題和向老師提問）。

　　當你和老師進行積極的目光交流時，一方面容易維持集中的注意力；另一方面老師也容易從你的目光中“讀”出你對問題的困惑，及你對問題的理解。因而，目光交流的過程是師生相互了解、感知的過程，你與老師的目光交流將有助于你取得良好的聽課效果。在課堂中遇到不太明白的問題是很正常的。有不懂的地方，就要發問。不少同學就是由于不敢問，才使本來很小的知識漏洞越來越大，以至于嚴重地影響了學習成績。

　　問需要勇氣，還要講究方法。聽課的過程是一個集體學習的過程，所以，在向老師提問時，必須是十分迫切需要解決而又不會對課堂造成大的沖擊的問題，所以，學生應該在充分預習、積極思考的基礎大膽而又謹慎地提問。

　　12 不挑剔老師

　　對老師的挑剔，不但極大的影響著學生的求知欲，更重要的是影響學生對知識的接受和吸收，常常因此而造成偏科。個別學生對老師的挑剔比較多，認為老師講課表情不好，動作不準，姿態不美，水平不高等等。老師是輔助學生學習成功的重要外因。自己不努力，老師的水平再高，也只能“燃燒”自己，而照不亮自己。

　　13 糾正不良的聽課習慣

　　不良的聽課習慣，嚴重影響著聽講的效果，如果不認真克服糾正，日久天長必然會導致學習成績平淡。糾正的方法有四條：一是自覺養成良好的學習習慣，自己對自己負責；二是課前認真預習，帶著問題有針對性和有目的性的聽講；三是聽講時思想跟著老師講解的思路走，邊聽、邊思，隨時準備提出新的問題；四是眼睛注視著老師，看著老師的動作和表情，隨時準備回答老師提出的問題。

　　三、認真作業

　　學習是生活的需要，學習的目的在于應用，在于運用所學到的知識、本領去解決現實生活問題。做作業是運用知識的一種特殊形式，是為未來運用知識解決實際問題做準備。

　　1、具體地說，做作業的意義有以下幾個方面：

　　1．1 能檢查學習的效果

　　1．2 加深知識的理解和鞏固

　　1．3 可以促進相應技能的形成和智力的發展

　　1．4 可以鍛煉克服困難的毅力

　　2 做作業的過程

　　2．1 審題

　　2.2 做題

　　2．3 檢查

　　3 巧做作業的技巧

　　學生在校期間，做作業是系統學習的重要內容與環節，它對于鞏固和消化課堂成果，培養和鍛煉學生思考問題、分析問題和解決問題的能力都非常重要。

　　3．1 提高認識做作業是學生鞏固知識、消化知識、理解知識和掌握知識及記憶知識的重要手段和途徑，是培養和鍛煉學生思考能力、分析能力、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法。不能正確對待做作業，就不能達到預期的學習效果。

　　3．2 先復習后做作業復習是做好作業的關鍵，只有復習得好，作業才能做得好。做作業前，先把老師這一節課所講的內容認真地看一看，弄清基本原理和概念，想一想這一堂課講了哪些內容、原理、公式、概念？這些定理、公式是怎樣得出來的？有何意義和作用？互相之間的關系是什么？特別是對例題要明白、清楚它的典型性和代表性，解題時用了哪些方法？解題思路是什么？突破口在什么地方？等等。全部弄清這些問題后再去做作業，作業才能做的又快又好。

　　許多同學不是先復習，而是直接做作業。由于沒有復習，對知識理解不深，記得不牢，因而經常卡殼后再去找書看，這樣欲速則不達，作業的效果大大降低。如果先復習，使知識的理解得更深入，記憶得更牢固，這樣再去做作業，就有了良好的基礎，就會很順利，作業的效果就會好。

　　3.3 認真審題做作業最關鍵的一步就是審題，連題都判斷錯了，作業內容就全錯了。解決任何問題都是如此：首要的一步是審題。認真審題就要多琢磨、細推敲、深思考。審題時首先是弄清題目的內容，所給的條件，有什么限制？什么要求？需要聯系哪些知識？等等；其次是考慮好解題思路、方法、步驟，要善于把一道題分成幾個部分，化大為小、化難為易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的聯系，設計好整個解題步驟，一定要讓自己做到不明白題意不做題，不清楚方法步驟不動筆。

　　3．4 細心做題做題是表達思路的全過程，這個過程要求既動腦、又動手。做題的關鍵是要保證“規范”、“準確”。要做到這兩點，就要求學生認真的抄好題，書寫格式必須正確、規范，嚴格按照各類題的解題要求，仔細演算解題的每一步，得出正確的結果。只有平時做題認真細致，步驟完整，思路正確，表述嚴密，準確無誤，考試時才能照這種良好的習慣進行。

　　3．5 獨立完成作業的目的，就是鞏固、消化、加深和提高課堂上所學的知識。為了達到這個目的，就必須要求學生有獨立做作業的習慣。所謂獨立，就是親自動手，自己思考，自己解決和自己完成。有些同學不動腦筋，抄別人的作業或抄襲答案，這就是一種單純完成任務的觀點和學習不認真的態度。

　　3．6 認真檢查做完作業后認真檢查，是保證作業質量的重要手段之一。在作業的過程中，由于種種原因，難免會出現各種各樣的漏洞和問題，因此，作業做完之后，一定要認真檢查之后再交去，這樣就避免了作業中的差錯和漏忘。不僅平時做完題要認真檢查，考試時做完題更要認真細致地檢查。

　　3．7 做完后要耐心思考作業完成后，一定要耐心的再思考一遍，想一想做這道題用了哪些概念原理、公式？這道題和例題有什么關系，和哪些題有聯系，有什么特點、規律可循，稍加變化還能變成什么樣的題？是否還有其它的解題方法？等等。這樣才能把學習的知識融會貫通，達到系統掌握，觸類旁通和舉一反三的目的。

　　3．8 認真分析批改后的作業老師把作業批改發下來后，一定要盡快翻閱，認真分析、耐心反思。對做對的題目，想一想是采用什么樣的思維和方法做對的，以后遇到類似的題能不能觸類旁通；對做錯的題，要找出做錯的原因。

　　做錯題一般有三種原因：一是由于慌張、馬虎、粗心大意而搞錯；二是基礎知識沒有掌握，弄錯了概念、定律、公式等；三是思路不對，小題大做。屬于第一種原因，就要警告自己以后做題多加小心；屬于第二種原因時，就要在預習、聽課和復習上先工夫，牢固掌握所學知識后再去做作業；屬于第三種原因，就要認真鉆研和分析例題，明確解題方法。只有經過認真分析反思，才能吸取經驗教訓，避免今后再有類似的錯誤發生。

　　3．9 改掉作業拖沓的習慣有的學生是因為貪玩而拖沓作業；有的學生是對學習無興趣而拖沓作業；有的學生是因為能力限制完成作業有困難而拖沓作業。無論是屬于那種情況，都不能養成拖沓作業的習慣。當天的作業當天完成，明天還有明天的學習任務，困難只會越積越多。克服作業拖沓的最有效方法，就是天天督促和要求自己——當天辦完當天的事。

　　3．10 習慣成自然認真做作業是個習慣問題，只要慢慢形成了耐心細致做作業的習慣，以后就不會打破這種良好的習慣。因此，培養和形成良好習慣非常重要。習慣是一種力量。根深蒂固的習慣是一種巨大的力量。建立一個習慣需要很長的時間，根除一個習慣需要更大的毅力。良好的學習習慣補償是成功。

　　四、認真復習

　　1 復習的作用和任務

　　1.1 復習的分類根據復習的時間和內容，我們可以把復習分為兩種：一種叫課后復習，即每次上課后的復習，一般在當天進行，復習的內容主要是當天所學的知識；另一種叫系統復習，是在較長時間后，集中一段時間對較多的整體性的內容所進行的復習。系統復習又包括單元復習、階段復習、考前復習等。

　　1．2 復習的意義

　　1．2．1 復習是鞏固知識的手段 “重復是學習之母。”孔子主張“學而時習之”。

　　1．2．2 復習有利于加深理解

　　1．2．3 復習有利于查漏補缺，解決沒有搞懂的問題，使所掌握的知識完整

　　1．2．4 復習有利于知識的系統化

　　此外，復習有利于提高聽課的效率。知識都是相互聯系，由淺入深的，頭天的課沒復習、沒理解、沒記住，第二天上新課就會出現理解新課的障礙，影響聽課的效果。

　　1．2．5 復習不是前次學習內容的簡單重復復習是一種螺旋式升華。每次復習都必須是從尋找問題入手的，發現問題是學生取得成功的重要一步。要完成好這一升華過程，務必做到：

　　（1）明確每一次復習的目的，樹立合理的目標

　　（2）力求每次復習都能有所突破，有新的發現

　　（3）復習過程是漸進式的往復過程

　　1．3 復習的任務

　　復習由于主要是在課外進行的，且是獨立進行的，因此，不重視復習，不知道復習干什么，不知道怎么復習的現象很普遍。為了搞好復習，除了上面講的明白復習的意義、重視復習外，還要明白復習干什么，復習什么，即復習的任務。

　　1．3．1 查漏補缺，使知識完整化

　　1．3．2 解決疑難，排除知識系統中的障礙凡有不懂的問題，先要自己通過看書、思考來解決；自己解決不了的，就要及時請教老師和同學，或者家長。

　　1．3．3 進行歸納整理如果說上課主要是分析一個一個的問題，是把書本由薄變厚，那么復習就要進行綜合、歸納、小結，是把課本再由厚變薄。復習要把豐富的具體知識用簡單的詞句、簡明的綱要、簡要的圖表整理出來，理出頭緒。這個歸納整理的過程，是充分體現自己思考的過程。

　　1．3．4 記憶鞏固這是復習的最終的和最主要的任務。前面各項任務側重于理解知識，是為記憶打基礎的。

　　2 高效復習的原則

　　2．1 及時復習省時間如果我們在學習的內容即將忘記時進行復習，那么復習的效果最好，效率也最高。這樣的做法是有科學道理的。艾賓浩斯通過實驗發現了人的記憶與遺忘規律是“先快后慢”。這條規律提示我們，一定要盡早、及時地對所學知識進行復習，以便在知識還在大腦內時就加深印記，否則大腦中已經沒有痕跡了，只能再費力重學。

　　2．2 復習時必須做到“四勤” 復習過程不僅僅是大腦活動的過程，而且是整個身心按照一定預期進行有規律的系統活動的過程。簡而言之，復習過程是整個身心都參與的過程，所以要想達到理想效果就必須做到“四勤”。

　　2．2．1 勤學好問這是獲取新知識所應采取的最基本的態度。對一切新知在復習過程中力求以自己所獲的知識為基礎來獲取，對自己現有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問。一問書本（即教材、資料），二問同學，三問老師。

　　2．2．2 勤動腦復習過程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學習活動都離不開大腦。大腦只有越用越靈活。

　　2．2．3 勤動手復習過程中，做筆記靠動手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。在很多情況下，手的活動能強化記憶。

　　2．2．4 勤用心生理科學家認為：心是與大腦緊密聯系在一起的一種配合大腦進行思維的器官。腦、心一致時，能準確地記下所學的內容，當它們發生不一致時，就會干擾大腦的思維活動，比如心理上發生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時，就會影響但去準確、有效地進行各種思維活動。

　　五、認真考試

　　養兵千日，用兵一時。歷經千辛萬苦的初三學生，都希望在高考時有個高水平的發揮，在中考中取得理想成績。可是總是有的考生事與愿違，造成遺憾。如何在高考有限的時間內充分發揮自己的水平，對每個考生來說是舉足輕重的事。要想在考場上發揮出自己的真實水平，必須注意以下幾點：

　　第一，剔除掉你的“磨蹭”時間。考試和平時作業的最大區別是，平時作業一般不限定時間的，而考試則必須在規定時間內完成。

　　很多人在平時做題的時候就不講究效率，做一道題跑出去吃個蘋果喝杯水之類的，然后再回來磨磨蹭蹭做下一道題，折騰兩個小時才把本來一個小時就可以完成的題目做完。所以有人老是抱怨說自己一天到晚都在學習，可是成績總是提不高，經常看見某某某在外邊玩，可是人家成績就是比我好，原因也很簡單，你在書桌前坐一天，不代表你真的一天都在學習，算一算減去掉你翻課外書、上廁所、聽音樂、吃零食、走神、哼歌、打電話、發短信……的時間，你還剩多少時間是用在學習上的。你用了多出很多人的時間，但只完成了跟別人一樣的事情，反應到作業上都差不多——大家都做完了，而且還基本都正確。但考場上就不一樣了，時間限制得很死，你走一分鐘神就少一分鐘時間做題，養成了慢吞吞做題的習慣，好不容易把前面的題目做完，一看時間，還有十五分鐘了，還有很多題沒做，頓時慌了神，腦子一片空白，第一題還沒完全想明白，馬上趕著看下一題，最后都一道沒做對，自然成績不理想。要解決這個問題，考場心態當然是重要方面，但根子還是在平時的做題練習。拿到一套題，你就按照題量給自己規定要在多少時間內做完，然后把鬧鐘拿出來擺在面前，開始做，強迫自己在規定的時間內做完，中間不能喝水不能吃東西不能上廁所不能翻別的書，完全跟考場一樣。到了規定的時間，馬上停筆，然后對照答案，給自己評個分，這才是你的真實水平。剛開始的時候肯定不適應，甚是很失落，因為你發現原來自己做題的水平并不高。

　　但經過一段時間之后，養成了高效利用時間的習慣，做起題來自然又快又好，能夠保證在平時做到什么水平，在考場上就能考到什么水平。

　　第二、考前應該理清思路，復習錯題和典型例題

　　我在前面的課程中反復強調，不管讀書做題，最重要的就是理清思路。在考試前，需要做的是對各個科目的知識體系做一次整理，梳理知識框架，把握好知識點之間的聯系，頭腦清楚地走進考場。如果平時就有整理知識體系習慣的同學，這個時候只需要看一下自己畫的思維導圖或者框架結構、筆記就可以了。如果自己沒有整理，那么有很多復習資料上都有類似的框架結構圖，也可以找來認真地看一看。此外，復習一下教材的目錄也是很好的，看著目錄，腦子里邊把所有的知識都過一遍，看看是不是都記住了、熟悉了。對于比較重要，但是自己還印象比較模糊的地方，就要抓緊再看一看。

　　錯題是自己學習的薄弱環節，我曾經提出過“三個本”的概念，就是筆記本、錯題本和課本。其中筆記本和課本用來理清知識的思路，錯題本用來理清解題思路。我也一直建議大家在平時學習中用一個錯題本來整理錯題。在復習的時候一定要把自己以前的錯題拿出來再認真看一遍，理清解題思路。這個時候要注意，對于一些偏題難題就不要去理它。除了錯題之外，需要看一些典型的例題，這些題型比較普遍，考試中考類似題型的可能很大。即使沒有考，也可以通過對典型例題的復習來掌握一般的解題思路和重要知識點之間的聯系，只要我們復習好了錯題和典型例題，大部分題目都可以不用花什么時間去思考就知道怎么做了，節約大量的時間來做難題和檢查。

　　第三，不要拖著疲倦的大腦進入考場。

　　考前做好充分準備，首先是該復習的東西都要復習到，自己以前考試中出現過的錯誤尤其需要在下一次考試之前拿出來看一看，不讓自己在相同問題上再犯錯誤；其次是要休息好，考試的前一天晚上最好提前一點睡覺，在考試入場前的時間不要和同學打鬧，不妨找個地方坐下來想一點輕松的事情或者干脆閉目養神，不要拖著疲倦的大腦進入考場；最后就是對考試所需要的工具包括鉛筆橡皮準考證等在前一天就全部準備好，并且放入一個可以帶入考場的塑料包里，不要在考試之前因為缺少什么東西而手忙腳亂。

　　第四，不怕緊張，就怕不緊張。

　　這是什么意思呢，其實我們絕大多數人在面臨重大考試，比如說期末考試甚至升學考試的時候，都會緊張。因此緊張并不可怕，而且可以說很正常，是一種正常的生理反應。

　　而且，不僅緊張不可怕，適當的緊張還是一件好事情。因為適當的緊張，說明你對這次考試很重視，可以集中精力地投入到答題中去，而過分放松則可能會讓你分散精力，做題的時候心不在焉，馬虎大意。所以我們首先不要害怕緊張，因為其它人其實和你一樣緊張，適度的緊張是正常的，不緊張才不正常。至于過分緊張的問題，只要你明白“別人也和我一樣緊張”和“緊張是正常現象”的道理并且按照第二點做了充分準備，緊張的情緒也就自然化解了。總之，我們要堅信，自己平時的努力一定可以收到回報，在考試場上，決定我們成績的不是臨場發揮，也絕對不能靠臨場發揮，而是我們平時的學習水平到達了一個什么程度。只要你按照我們介紹的科學的學習方法，按部就班地把基礎知識學好了，理清了知識結構和知識之間的聯系，又能夠按照我們前面介紹的正確思維模式來梳理解題思路，那么，考試就一定難不倒你！

　　一年樹谷，十年樹木，百年樹人。我們已進入中考決戰年級，回顧兩年來的風雨歷程，酸甜苦辣咸，別樣滋味在心頭。在逝去的日子里，我們有過成功的喜悅，在即將迎來的日子里,或許也會有很多困難和失敗的淚水,但“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,笑到最后才是最燦爛的,相信成功一定是永不放棄、絕不言敗的我們!我們相信我們的未來不是夢！！命運是掌握在自己的手中!!我衷心地希望你們為了成就自己的凌云壯志，緊張度過每一天！

　　在這里，我要叮囑同學們四句話：

　　一、要以百倍的信心地走好每一天。

　　常言道：“行百里者，半九十。”最后一段路往往是最為艱苦難行的。同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要勇敢的走下去，我們堅信，成功必定屬于你們！

　　二、要以拼搏的姿態度過每一天。

　　中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次激動人心的撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，而這一切的可能，都需要同學們從今天的最后沖刺做起，把握生命里的每一分鐘，全力以赴園我們心中的夢，人生能有幾回搏，活著的每一天就應該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，一定要記住“愛拼才會贏”！

　　三、要有強烈的責任意識對得起每一天。

　　對自己負責，圓一生的夢想；對家人負責，回報家人對你給予厚望；對老師負責，感謝師長的孜孜教誨；對學校負責，不辜負學校的悉心培養；對社會負責，用智慧和才干使國家富強。

　　四、要以健康的心態迎接每一天

　　心理學研究表明，一個人成功的因素中，智力因素只占20%，而非智力因素占了決定性的80%。最后這段緊張的日子，是比基礎、比能力、比體力、比信心、比刻苦、比諸多心理素質的關鍵階段，希望同學們以樂觀的心態迎接每一個日子，以昂揚的斗志去面對每一天的付出和收獲！

　　同學們：青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；理想的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝著我們的夢想——奮勇出擊！我相信九年級全體師生一定能滿懷豪情，奮戰一學年，向既定目標奮力沖刺；我堅信，2013年中考，新紀元人一定會捷報頻傳，再創輝煌！

　　最后，祝全體師生身體健康，工作順利，學習快樂！

　　謝謝！

中考動員的演講稿2

　　寒冬過去，春意濃濃，萬物復發，我們又迎來了新的學期。

　　隨著年齡的增長，時間的推移，把我們推到了初3的關鍵時刻，初中時期是人生旅途中的1個轉折點，而初3又是初中時期最重要的1年，面對中考倒計時的100天，我們必須加倍努力！在這緊張進行總溫習的時候，我們初3（1）班全部同學感謝老師們3年來處心積慮的培養。老師的期望將成為我們拼搏的動力。我們只有不停的攀登，才能不斷的充實、完善自我。我們決不會放棄，我們尋覓競爭，尋覓挑戰，尋覓快樂，尋覓夢想，我們不敢停留。

　　今天我們在這里召開中考動員大會，這是1場催人奮進的'大會，激起斗志的大會，它將使我們重新振作，去努力拼搏，再創光輝。在

　　這里我代表3年（1）班全部同學向各位老師表示，我們全班同學將以全新的心態面對人生，以充分的精力投入迎考準備中。時針，在不停的轉動，初中時期的日子在無聲的流淌，同學們，珍惜自己的每天吧，在離中考100天的時間里，在艱巨曲折的人生道路上，英勇的揚起和接受考驗的風帆吧！

　　人生能有幾次搏，活著的每天就應當去奮斗！一份耕耘，一分收獲，老師，同學們，請我們一起加油吧！我們決定用我們努力和汗水去充實每天，以自己的努力爭取優良的成績。同學們，努力吧！我們要向100天挑戰！為100天加油，為100天奮斗。

　　希望，由我們來實現；奇跡，由我們來創造！

　　謝謝大家！

中考動員的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　上午好！

　　我們度過了一個愉快的寒假，隨著時間飛逝，新的學期又開始了，09中考沖鋒的號角已經響起了，我們不能再沉迷于假期的玩樂中，我們要迅速的打起精神，進入備戰狀態了。同學們，我們知道，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲。俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”那么請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢？

　　回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣獲得優秀的成績，彌補過去的不足？這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

　　同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想，本學期是我們初中生活的最后一段時光，在各個方面都要為其他年級的學弟學妹們做出榜樣，給學校留下好的印象。我們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為我們不但要面臨中考，有些同學可能要提前接受一些高級學校的選拔考試。因此，我們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中。成功一定屬于勤奮的人們！成功一定屬于有準備的人！

　　同學們，讓我們在新的.學期里發揚互幫互助、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績，成功的通過我們人生的

　　第一個轉折點，發揚我們實中人勤奮好學拼搏的精神。回報老師對我們辛勤的教導，回報親人對我們深情的期望！

　　最后祝同學們：

　　在牛年學習老牛的精神，踏踏實實，勤勤懇懇，讓我們和實中一起，共同見證09年中考的輝煌吧！！

　　謝謝各位！

中考動員的演講稿4

　　中考的戰鼓已敲響，手中的剛槍已擦亮。九年寒窗揮汗如雨，父母厚望今朝圓夢。

　　同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了向前，就應當風雨無阻，一路高歌！相信你們定會倍加珍惜中考前這最后的九十天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春在這九十天中閃耀出最美麗的光彩！深夜的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母的'聲聲叮嚀，師長的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催你們前行，勵你們成功。

　　讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾；

　　讓我們拼搏，用行動兌現青春的諾言！

　　臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！

　　上戰場，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！

　　讓我套用一首《江城子》詩與同學們共勉：

　　少年自有少年狂，藐昆侖，笑蒼天。磨劍九年，今日試鋒芒。烈火再煉六月天，化莫邪，斷金鋼！

中考動員的演講稿5

同學們,老師們:

　　上午好！4月27-29日將舉行本學期期中考試和初三第一次模擬考試,還有兩個星期的時間,兩星期內4月20日要進行初三體育中考,25日要進行聽力口語考試,16日組織綜合實踐活動.實際只有10天時間了.時間緊,任務重.

　　上學期,盡管有的地方不太滿意,但是我們學校取得了許多成績,體現了我校師生良好的精神面貌,為我們學校贏得了良好社會聲譽,也為我們每個人贏得了好評,也讓我們贏得了自信.

　　我們怎樣抓住機遇,乘勢而上,繼續提升,快速發展,是與每個學生前途、每個教師的地位和價值密切相關的,正如黃質夫先生講的為救窮、為化愚、為爭臉而教而學,所以今天的教育,今天的付出與每個人的尊嚴,與每個人的社會價值密切相關,與每個人能否體驗和享受教育幸福密切相關.

　　同學們,老師們:春暖花開、萬物復蘇、生機勃勃的3、4月份,是同學們容易激動,最容易犯錯誤的季節.最近,發現許多同學心態不穩,如:初三（4）2個男生在教室內,在老師眼皮底下爭吵；初三（4）3個女生午休時間在廁所里大聲喊叫；初二（1）1個男生課間在教室內大聲吼叫；初二（5）4個男生來校早晨在籃球場地打球；初一（6）4個同學在午休時間大聲沖向教室；初一（4）4個同學在晚放學時從博雅樓前,上樓梯到致遠樓二樓走廊一路追鬧到崇藝樓；初一（4）班2個同學晚上到校打籃球；有班級學生,利用集賢樓的洗手間,經常發出叫喊聲、打鬧聲,等等.表現在幾個方面:

　　（1）時間意識不強,有時間錯位現象.

　　（2）空間意識淡薄,行為粗魯,不文明.

　　（3）法紀觀念不強,處理事情不計后果.

　　（4）面對問題,歸罪于外,誠信缺乏,素質底下.

　　（5）對學習的理解十分膚淺,學習行為和意志還停留在幼兒園或小學低年級狀態.

　　（6）胸無大志,懶散成性,得過且過,不思進取,虛度光陰.

　　教室內好學生具有的十二大素質:

　　辦公室內好教師具有的是二大素質:

　　我們強調:盡最大努力,做最優秀的自己.進步就優秀,最大進步就是最優秀.所以,評出強毅奮進學生,勤學學生,單科進步之星,才藝之星,體育之星等等.

　　我們強調:沒有不想進步的學生,沒有不優秀的學生.沒有不想進步的學生,沒有學不好的學生.

　　我們強調:決定優秀、杰出的主要是非智力因素.

　　我們強調:好學生的標準,好的思想（孝心、誠信）；好的身體和心理；好的能力獨立生活能力、社交能力、主動展示能力（切忌無用很會,正式場合無所適從）；積極進取永不言敗的頑強意志.

　　我們強調:沒有差生,只有差異.強調強毅奮進,鑄就奮斗者幸福人生！

　　我們強調:我自信、我努力、我進步、我成功！

　　我們強調:沒有比人更高的山,沒有比腿更長的路！強調:掃地也要掃第一！

　　我們強調:向精益求精嚴格管理的老師致敬,向勤奮刻苦不斷進步的同學學習！

　　我們強調:成功=時間+效率+方法.學習沒有捷徑,把“博學感恩、厚積有恒”學風.把“以學定教,嚴謹摯愛”作為教風.

　　我們強調:一個精神強大的人是戰無不勝的,一個精神強大的集體是戰無不勝的,一個精神強大的國家是戰無不勝的.相反,一個沒有精神的人,一個沒有精神的集體,一個沒有精神的國家是沒有希望的.正因為如此,我們的校訓是“精神強大,德才兼備”.激勵我們每個人成為有脊梁的人,有集體意識,有時空意識,有團隊意識,有強烈進取精神,永不服輸的人.

　　我們學校有先進的辦學理念,溫馨的育人氛圍,獨特的教學結構,嚴格、精細的常規管理,面向每個師生的積極的評價體系.

　　我們與南通海門、南京市教科所、江蘇省教育報刊總社、世紀明德、蘇教國際、全國新教育及其它境內外合作合作辦學單位建立合作辦學機制,為師生成長、學校發展提供廣闊的外型活動平臺.

　　4月17日將由北大和麻省理工大學高材生來校免費為大家演講,主題是“決戰今天”！

　　4月28日是孔子誕生日,是我們國家確定的“全民閱讀節”,讓我們用名著相伴,與經典同行,讓我們站在巨人肩膀上,與人類崇高精神對話,營造書香環境,過書香生活,享受書香人生！我們每個同學可以帶著班級的名著,早晨在校門口看看,不要浪費了時間.

　　我們學校必將快速發展,跨越發展,歷史車輪不會被阻擋,識時務者為俊杰.人的`歷史是每個人自己書寫.我們每個人要沉下心來,冷靜思考,抓住機遇,充滿信心、抓實過程,攻堅克難,全身心投入到提高育人質量,全身心投入到學習中去.

　　我們都清楚,一個沒有目標、沒有理想、不思進取、虛度光陰、懶惰、不誠信的人,必然是一個沒有好前途的人！在我們群體中有許許多多優秀的學生,每天帶著整齊的講義上學,抓緊時間,做到常整理、勤復習、多做題,做到手中一支筆,手邊一本草稿本,每門一本整理本,整理重點,包括閱讀摘抄,體現了同學們對“人貴有志,學貴有恒”的理解.相信這樣的同學,不僅取得好的、甚至于杰出的學習成績,而且會贏得親人們贊許,最終會成為社會的佼佼者,成為祖國的棟梁.

　　同學們、老師們:我們都清楚,一個沒有嚴格管理的學校,必然是一所沒有希望的學校,所以我們必然嚴格而有精細的管理,所以請同學們清楚,只有嚴格管理的老師才是好老師！有問題,學校必然糾正,甚至于嚴肅處理！打架會被處理、叫喊會被處理、追逐會被處理,只為一個目的,就是棲霞海門實驗初中培養出來的每個人都是有素養的,是優秀的！甚至是最優秀的！就像初一初二這幢樓名,“博雅”一樣.

　　讓我們用好每一天,充實每一天,胸懷大志、勤學好問、三思而行、持之以恒！用好資源,借好力,處理好各種關系.寧靜致遠,就像初二初三這幢樓名,“致遠”.好好珍惜現在,決戰今天.每個人都能上無愧于先輩,下無過于來者.

　　最后,祝愿每位師生身體健康,讓我們帶著對美好未來的強烈渴望,為了夢中的象牙塔,不懈怠,不等待,堅信美好前途屬于只爭朝夕的智者,屬于我們棲霞海門實驗初中的每個師生！謝謝,大家！

中考動員的演講稿6

　　不知道大家是否算過，距離我們參加中考的時間還有多少天（92天——包括周末的時間）？如果有同學算過的話，我想，這些同學的心情一定是沉重的。三年的`寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在今年的六月來收獲。你準備好了嗎？

　　大家是否想過，中考對我們來說，意味著什么呢？

　　命運的拐點。

　　大家都知道，人生的道路有很多條。但是，同學們是否想過，真正決定一生命運的，可能僅僅是幾個瞬間、幾個岔道口。中考對我們來說，就是這樣的一個瞬間、一個岔道口。

　　為什么這么說呢？

　　大家都知道，現在全國高等教育擴招，許多人都有了上大學的機會。而且，今年考不上的話，明年可以從頭再來，即使是八十歲的老人，只要自己愿意，現在也可以讀大學。而中考呢？對于我們每個人來說——只有一次！今年考不上了，明年想重新開始，行嗎？不行！所以，我們說，這次中考將是你命運的拐點，我也希望每一個同學告誡自己：我的機會只有一次！

　　如果你考出了更好的成績，意味著你可以花更少的學費、讀更好的學校、有更好的發展前途，多了更多的發展機會。反之，你可能會為自己錯過這一機會而追悔莫及、抱恨終生。

中考動員的演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　陽春三月，春意盎然，憧憬六月，斗志滿懷。時間，是一張沒有回程的車票。轉眼間，畢業階段已經來臨！回首三年的初中生活，曾經在歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收獲的甜……是的，經過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的時節。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠之日”。在座的每個人都清楚地知道它們的含義。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，再過一百天緊張而又充實的學習，我們的初中生活即將點上一個標點，是圓滿結束的句號？還是遒勁有力，充滿驚喜的感嘆號？答案就在我們的行動中！

　　中考，近在咫尺，行百里者半九十。最后的幾步才是最關鍵。我們全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊。中考，我們必須勝利！一百天，是拼搏的一百天。“滄海橫流，方顯英雄本色”，狹路相逢勇者勝，此時不搏更待何時？中考的戰鼓已經擂響，已以到了為理想奮力一搏的最后時刻！讓我們倍加珍惜這最后的100天，培養自己的學習興趣，調整好中考沖刺的心態，控制自己遠離不利于學業之物。調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，全身心的備戰中考。

　　一百天，是奮斗的一百天。我們的天下是奮斗的天下。“少壯不努力，老大徒傷悲。”若再問誰是英雄，又有誰會甘拜下風，偃旗息鼓呢？我們正“青春年少，風華正茂”，我們要用自己的行動來詮釋自己的人生。我們展現的是不來的活力，永恒的朝氣。三年磨一劍，劍劍揚眉出鞘；九年對寒窗，窗窗捷報頻傳。

　　一百天，是易逝的.一百天，是我們需全力把握的一百天，是不能被困難擊倒的一百天！同學們，生命不能打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。一百天同樣是證明自己的一百天。我們要用100天的時間，用自己的腳步去丈量每一天。但我們不能畏懼，有志者事竟成！正所謂“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會嬴！”

　　同學們，讓我們用青春的名義宣誓：

　　我們有毅力苦戰百天，逐鹿考場；

　　我們有信心笑傲六月，決戰中考；

　　少年自有少年狂，涉昆侖，笑呂梁。磨劍九年，今日試鋒芒。烈火再煉100日，化莫邪，斷金鋼！十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！

　　最后，衷心的祝愿同學們笑傲中考，金榜題名！讓飛翔的夢在六月張開翅膀，展翅翱翔！

　　謝謝大家。

中考動員的演講稿8

尊敬的各位領導、親愛的同事們，可愛的同學們：

　　大家下午好！

　　沐浴著五月的陽光與春風，在萬物綻放生命之美的時候，我們迎來了Xx中九年級最后一次的動員大會。今天，我受學校領導的委托，代表九年級全體老師發言，倍感榮幸和自豪。

　　首先對同學們剛剛結束的體育考試取得的優異成績表示祝賀，同學們可以用5秒鐘的掌聲或歡呼聲鼓勵祝賀自己一下下。好了，現在終于可以敞開肚皮使勁吃了，再也不用管什么身高體重標準值了，心情是輕松加愉快吧？中考路上的又一個門檻被我們輕松跨過了，那是相當高興！體育考試的成功再一次證明只要肯拼搏就能收獲喜悅，請同學們再次用10秒鐘的的掌聲感謝所有校領導所有班主任所有老師為你們所做的一切。謝謝他們！

　　言歸正傳

　　我們十三口教室里的八十多位同學每天聚在一個教室里，共同為了一個目標去努力，為了一個夢想去拼搏的美好而又簡單的日子再有35天就將逝去了。

　　網上有句話這么說：“你不上網不打游戲不聊天不約會不出去玩不逛街不瘋不鬧不叛逆不追星不暗戀不表白不聚會不K歌，請問你的青春被狗吃了嗎？”“是被狗吃了”。別急著高興，還有一句：“你要上網要打游戲要聊天要約會要出去玩要逛街要瘋要鬧要叛逆要追星要暗戀要表白要聚會要K歌，你卻不學習，請問你的青春狗會愿意吃嗎？”“狗都不愿意吃”。同學們，你的青春是被狗吃了呢？還是狗都不愿意吃呢？我想能做到既不被狗吃掉又讓狗垂涎三尺的青春才是最圓滿的！所以，之前的狗都不愿意吃的青春我們不能再過了，現在的35天，要過的是被狗吃了只會學習的青春，千萬不要等到失去了才知道珍惜。所以，未來的35天，你的青春你做主。

　　過去的歷屆學子們用汗水與才智為六中屢創輝煌，如今20xx級的我們又將成為出征的戰士，肩負著六中新的歷史使命。同學們，你們準備好了嗎？

　　很好！有氣勢！必定會旗開得勝，勢在必得，凱旋而歸的，相信你們沒錯的！

　　同學們，中考是一場沒有硝煙的戰爭，這是我們人生十字路口面臨的第一次重要選擇。我們要保持迎考的滿腔熱情，知識會改變命運，奮斗決定未來。中考是知識、能力、速度、心理、體能的'競爭，是實力、智力、毅力的檢驗，是精、嚴、細、實的比拼。經歷過中考的人，青春的閱歷會變得豐富；經歷過中考的人，花季的色彩會變得絢爛；經歷過中考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小；經歷過中考的人，整個人生都會因此而變得更富內涵。在中考的號角吹響的時刻，為了使同學們中考中發揮出最佳水平，在此我想和大家交流以下幾點：

　　一、備足信心，獨上高樓。

　　有人說，自信是成功的一半，自信是制勝的法寶。最后這35天將是九年級生活中最艱苦的一段，也是最關鍵的一段，路上，可謂荊棘叢生，可謂險境重重，也許有的同學為自己的成績而沮喪，為自己的前途而擔憂，老師要告訴你們：人生中的多次失敗，不是敗給別人，而是敗給了自己。我們要堅信：陽光總在風雨后，黑夜過后定會是璀璨的黎明！愛迪生也說過：“成功的秘訣——很簡單，無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點灰心喪氣。”希望同學們能夠鼓足勇氣，沖刺中考，讓樂觀成為你前進的動力，讓自信帶你沖向勝利的彼岸。

　　二、端正態度，頑強拼搏。

　　信心是基石，拼搏才是保障。同學們，要想成功，你們必須鍥而不舍地奮斗，持之以恒地付出，所有的成績，都是努力的的成果，都是勤奮的結晶。愛迪生還說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。魯迅也說過：“不恥最后”即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向往的目標。我也說過：“持之以恒才是王道！堅持，一認真你就贏了！”所以，我們要向35天發起挑戰！只要努力，就有能力，只要用功，就能成功！

　　三、注重方法，中考奪魁

　　信心重要，態度重要，而科學有效的方法則會使你們的學習事半功倍。在這35天里，你們要合理分配時間，統籌安排，最大限度地提高時間的利用率。好的學習方法=高的學習效率+短的學習時間+好成績=父母的欣喜+老師的肯定+同學們的“羨慕嫉妒恨”。所以，你們要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，是提高成績的關鍵，教師的教學針對中考，針對同學們的實際，具有極強的實效性。同時還要注重基礎，形成知識系統，只有夯實基礎，才能用有限的定理公式應對無限變化的能力測試；才能活學活用，舉一反三。更要重視糾錯，不犯重復性錯誤；重視歸納，讓知識條理化，做到一日一計劃安排，一周一總結反思。在練習與測試中，要減少失誤，精益求精，把粗心與誤差降到最低，只要求真務實，只要踏實肯干，你定能改變命運，扭轉乾坤！

　　同學們，我們九年級全體教師愿意做你們堅強的后盾，與你們同呼吸、共命運，艱難險阻我們師生共擔，風霜雨雪我們師生同行，縱然是壓彎自己的脊背，也要做你們前進的橋梁，縱然是拋家舍子，也要為你們獻出無私的愛心，縱然是青絲變成白發，也要為你們鼓起遠航的風帆，你們的努力延續著老師的夢想，你們的成功就是老師最大的幸福！

　　最后，送給同學們一句詩，與大家互勉：

　　“三年礪劍終將策馬闖雄關，

　　一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。”

　　謝謝大家的聆聽！

中考動員的演講稿9

各位同學各位任課老師：

　　你們好！

　　人們常用“彈指一揮”或“白駒過隙”來形容時光飛逝，轉眼間中考的大幕已經拉開，在距離20xx年中考還有40多天的特殊日子里，在這個月考總結會上，我想和大家探討怎樣對待即將到來的中考。

　　面對日益臨近的中考，你們的心情如何呢？是期待、緊張、興奮、還是百感交集？我知道，有的同學因為成績不理想而彷徨，有的同學因為時間的短促而嘆息，有的同學因為找不到前進的方向而迷惘，有的同學因為即將實現自己的理想感到無限的幸福。

　　人的一生幾十年，但緊要處只有幾步，中考就是你們人生的緊要處，它把你們輕輕地推向人生的另一個彼岸，在這關鍵的時期，也是我們創造輝煌的時期。

　　人的一生不過百年，但一個人一定要活得精彩，活得壯觀，活得有氣魄，活得有價值。我很喜歡李寧公司的廣告詞：一切皆有可能。

　　那么在這有限的時間內，我們怎樣去實現理想，成就未來呢？

　　首先要告訴大家：在出征迎戰之前，我們所有老師會更兢兢業業地工作。孜孜不倦，不厭其煩地啟發，開導你們，我會全天候的陪伴你們度過這最關鍵的40來天時間。

　　當你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強的后盾。（我們今天的到會老師就是來傾聽同學們的心聲，解決同學們的困惑的）在蓄勢待發之際，你們最要有的是放下包袱，充滿希望，甩開步子，奮勇向前！為此，我今天主要講三個方面：

　　一、20xx年中考成績的回顧與月考現狀的分析

　　xx年中考，我校綜合評定居全縣第四，歷史、政治等科目居全縣前列，這些成績締造的老師正是我們現在的任課老師。

　　而且你們這屆的生地成績在全縣也是名列前茅的。這是我們在中考中取得優異成績的良好基礎。

　　現在缺少的就是最后一次中考了。我們有沒有能力和信心考好呢？我把你們和我所帶的前兩屆學生比較了一下。

　　我們這一屆的基礎雖比不上往屆的學生，我們的實力與其他班級還有差距，但只要我們努力拼搏，就能取得成功。不是嗎？我們雖創造了七個第一的屈辱歷史，但我們不是在這次月考中僅剩2個了嗎？我們不是在期末考試成績的整體評價中超過了135班嗎？本學期的第一次月考，雖然我們沒有標兵，但我們其他分數段的排名不是或接近或超過班級平均額嗎？三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏！在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的.鍥而不舍。

　　魯迅說過：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”

　　九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺中我們決不能氣餒，用我們的勤奮來迎接命運的挑戰。所以，我們大家一定要找存在的不足，成功者不應驕傲，失敗者不應灰心。

　　你們一定要堅信：不到最后一刻，成功與否，都仍是未來的未知數，誰能笑到最后，誰才是勝利者。希望同學們能夠把握時機勤奮學習，為九年來的學習畫上美麗的句號。

　　但是從我校班同學情況來看，還存在以下幾個問題，望同學們對照自己，有則改之，無則加勉。

　　1、思想缺乏緊迫感，沒有能正確認清中考的意義。

　　眼前的中考就是你的人生中通過你自己的努力邁出的第一步，這一步將對你的未來有極大的影響，考一個好一點的學校，你將會遇到更好的教師和更完善的教學資源和學習的環境，你將來成功的幾率就會更大。好的學習條件和好的學風、好的同學是你更容易成功的保證。

　　2、學習缺乏具體目標，有的同學口口聲聲要努力學習，考入某某學校，但是我們卻在課堂上看到他在左顧右盼，在自習課上或是高談闊論或是竊竊私語，白白浪費了寶貴的學習時間，由于缺少具體目標，所以等于沒有目標。 3、對自己要求不嚴，學習不求甚解。

　　第一階段的復習要求扎扎實實打好基礎，基礎不牢，地動山搖。但是有的同學在這一階段，不寫作業，抄作業。

　　甚至思想開小差！有問題不去鉆研，不請教老師，結果越積越多，直接影響到最終復習效果。

　　4、沒有擺正畢業生的位置，大家知道，態度決定一切，端正的學習態度會促進學習的進步，有的同學講究吃講究穿講究玩，就是不講究學習，把自己混同于無知的行列，還有的同學不遵守校規校紀，更有一些同學到現在還不知道自己在為誰學習！這些都在影響學習的效率。

　　總之一句話，我們要發奮努力才能沖出逆境！這一句話簡單，但要行動卻不易。請同學們努力呀！

　　二、沖刺復習時應注意的策略

　　大家在學習中還有不足，可能是基礎不太好，可能是遇到的困難還很多，這些都不應該挫傷我們這最后四十多天奮戰的勇氣。

　　只有通過這最后的奮戰，才能彌補我們學習中的缺陷，才能夯實我們不牢的基礎，才能化解我們所遇到的困難，我們希望你們記住，我們可能不成功，但我們不能不努力！積極進取，既是一種學習態度，也是一種人生態度。這里我真誠的希望我們所有的同學都能譜寫出屬于自己的精彩故事！我們綜合了歷屆中考優勝者的成功經驗，從中提煉出他們一個共性的做法，就是：注重合作，在合作中走向了成功。

　　1.首先要與老師合作。復習階段，一定要與老師密切合作。

　　千萬不能拋開老師的復習模式，另起爐灶，否則就會舍本求末。因為教師的教學是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性。

　　老師布置的習題一定要動手。

中考動員的演講稿10

　　早上好！

　　本周三、四、五，高三年級將進行為期三天的期中考試，高二年級的選二科目將在本周五下午進行期中考試，其中高二克州班在周五上午就有一場選二科目的考試；下周預科、高一、高二將進行為期三天的期中考試，其中預科、高一將進行語、數、英、物、化五門的考試，高二年級將進行語、數、英和學測科目的考試，同時過段時間高一還將進行歷史、政治、生物、地理四門學科的階段性測試。

　　從現在起，我們已經進入了緊張而繁忙的.期中復習迎考階段。

　　期中考試的重要性毋庸置疑。

　　我們每一位教師，每一個同學都要以嚴肅、認真的態度對待本次期中考試。

　　這次期中考試采用背對背方式命題制卷，高三參加全市統考統批，對于這次期中考試的制卷、審卷、監考、閱卷、登分、評價、等方面的工作學校已進行了具體的安排和布置，請老師們嚴格按要求執行。

　　對于每位同學來說，首先要端正對待考試的態度，踏踏實實做好復習迎考工作。

　　要求同學們確立一個目標，制定一份，認真上好每一堂復習課。

　　要科學合理地安排好復習時間，既要有充足的睡眠以保證旺盛的精力，清醒的頭腦，又要使自己的學習時間最大化；做到勞逸結合、有張有弛，努力提高復習的效率，保證以充沛的體力，良好的精神和健康平穩的心理狀態參加考試。

中考動員的演講稿11

尊敬的老師們，同學們：

　　大家早上好，

　　教學質量是學校發展的生命線，中考是教學質量的試金石。為強化教學質量意識，確保教學質量大面積提高，學校在今天下午召開第二次九年級教師中考動員會，以此來提高我們的工作熱情和迎接明年中考的信心。我們這屆畢業班任課教師共37人，選派的都是我校的精兵強將，老師們教學經驗豐富，教育教學能力強，能全身心的投入到教育教學工作中。我們的班主任隊伍老中青結合，既有經驗豐富的孟祥珍、龐鑫、周茂龍等老師，也有剛走上工作不到幾年的年輕教師周廣鑫老師，還有年富力強的尹連安、劉三強、王洪峰、段傳振等老師，更有我們的巾幗英雄王玲、范慧老師，這些班主任能夠關心學生的成長，管理班級到位、思想工作做得細。科任老師中既有服從安排，顧全大局的全先順、孫寶紅、劉海菊、肖士金、鄭士寶、孫興龍、王恒科等老師，既有教學水平高，教學能力強，教學效果好的xx等老師，也有克服身體困難，堅持工作的李方方、蔣友欣、孫運玲等老師，還有因學科特點一直奮斗在九年級的李兆才老師，更有初登九年級舞臺的青年教師xx等。我們的團隊如此優秀，相信一定能取得優異成績。

　　下面，我就開學至今，我們教務處對常規檢評方面涉及到我們九年級的情況進行如下反饋：

　　20xx年10月12日和20日，檢評了教師的備課情況，其中我們九年級英語組、思品組、理化組、生物組表現突出，體現在備課規范，項目齊全，書寫認真，設計了雙邊活動，師生活動體現到位，教后札記貼近課堂和學生，體現二次備課，實效性比較強。存在的問題是：思想不重視，認識不到位，備課不充分，仍是知識的羅列，不精心設計教學活動，沒有體現教師如何教，學生如何學;沒有備課時間，缺少各環節時間分配，部分教師不備課或備課量不足，沒有集體備課調整意見及教后反思，個別老師書寫不認真，有應付現象。

　　20xx年11月9日，檢評了教師的作業使用情況，其中王軍老師、龐鑫老師、劉太鳳老師、許燕老師、尹連安老師表現突出，表現在批改細致，學生糾錯及時，有鼓勵性評語，有必做選做之分，等級評價框創新且實效性強。存在不足：數理化學科教師沒能注重學生答題規范的指導，語文英語學科教師沒有注重學生書寫規范的指導，作文訓練目標性不強，不能詳批詳改，沒有鼓勵性語言，沒有對錯符號之分。

　　20xx年11月30日和12月7日，對教師的《同步》使用情況進行了檢評，其中張俠老師、劉太鳳老師、王軍老師、崔亞卿老師、王振剛老師、孟祥珍老師、龐鑫老師、全先順老師、孫寶紅老師、許燕老師、王洪峰老師、劉穎老師同步使用情況優秀，表現在批改認真，錯題更正力度大，有批改日期和鼓勵性語言。存在不足：批改不到位，學生糾錯不及時，沒有批改日期，有的.甚至連學生自批都做不到。

　　鑒于以上情況，我想強調以下幾點：

　　一、充分備課是關鍵。

　　備好課是上好課的保障。不備課就進課堂是瀆職行為，我們要認真備課，精心設計教學活動，備課要先由備課組集體研討，個人再備先周完成，不許以單純的知識堆砌、練習題代替備課，更不允許不加選擇的使用成品資料。備課要認真研究課程標準、教材、學生、近三年的中考試題和中考新動向，找出考點和能力培養點;要密切聯系生活實際、科技發展和社會熱點，找出結合點。對學案的使用，堅決反對只發不收、只講不改等管教不管學的錯誤做法，堅決反對只求數量、不管質量等不負責任的失職行為。

　　二、課堂教學是根本。

　　提高質量的主陣地在課堂，課堂教學要堅持“突出雙基、規范訓練、及時反饋、因材施教”的原則，培養學生“獨立思考、大膽質疑、合作交流、主動遷移運用”的良好習慣。課堂教學要求務實抓落實，形式多樣方法靈活，堅決反對滿堂灌和單純對答案等低效做法。經驗表明：學生的能力不僅是教師教出來的，更多的是在教師指導下通過學生自主探究、規范練習、合作交流、反思感悟形成的。

　　三、學情反饋要及時。

　　學情的反饋包括兩個方面，一是作業，二是單元過關。作業是學習情況的晴雨表。作業包括語數英理化的書面作業和各科的同步配套。布置批閱作業是老師的職責和義務，各科教師必須有針對性的精選作業題并分層布置，教師要采取面批、同學互批、學生自批等形式全批全改，確保所做的每一個題目都有明確的對錯標志，出錯的題必須讓學生找出錯因并規范準確改正，教師復批并指導學生建立錯題集。教師要對特優生、學優生的作業重點批改，誰的作業管理抓的好，誰的教學成績就高。再有就是抓好單元過關非常關鍵。單元過關要由備課組統一命題和組織，要突出雙基的考查，嚴禁翻印成品題。批改要及時，講評要細致，不能僅停留在對答案的層面上，要主動自我反思，找出自己的不足，為學生點撥學習方法和應試策略，給學生自信的理由。

　　四、團隊創優是靈魂

　　團隊創優是我們制勝的法寶。沒有團結就沒有一切。學校領導給我們制定的中考目標是保三爭一，為此，我們一定要強化以備課組長為核心的學科教學質量團隊創優，切實提高備課組教學質量，備課組內一定要強化集體備課，而集體備課質量的高低核心在備課組長，關鍵在主備人，重點在集體研討，我們一定要團結合作，顧全大局，相互幫助，相互鼓勁，堅決杜絕因出現一個薄弱備課組而影響一個年級的發展。一花獨放不是春，百花齊放春滿園，只要我們相信自己并扎實行動，就一定能讓我們的團隊成為優秀。

　　細節決定成敗，態度成就未來，讓我們攜手，共同努力，一起迎接中考的輝煌。

　　謝謝大家

中考動員的演講稿12

親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，是一個令人激動的日子，因為明天你們就要帶著自己美好的理想、老師殷切的希望、父母深情的囑托，走進中考的考場，迎接人生旅途中的第一次挑戰了。時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實的三年初中生活轉瞬即逝。推開記憶之窗，曾記否，三年前，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入到錦陽公學的懷抱。多少個日日夜夜，多少個陰晴圓缺，多少個寒暑易節，我們師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友，幾度風雨，幾度春秋，你們以青春的激情，驅走了三九嚴寒，你們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。

　　今天，看到你們春光滿面，個性飛揚：有的活潑機靈，有的沉穩樸實；有的愛讀書，有的愛舞蹈；有的學習時才思敏捷，有的運動時活力四射……我不由得驚嘆：你們真的長大了!現在，當我們還來不及數一數身后那串深深淺淺歪歪斜斜的腳印時，中考的`戰鼓已在催人進發了。此時此刻，我想告訴大家，我們所有的老師已經準備好了!我們定會秉著對所有學生高度負責的態度和高度敬業的精神，兢兢業業地工作，細心周到地為你們服務，堅定地做你們精神的支柱！面對全程陪伴你們三年的老師，我想同學們不會忘記在課堂上與老師思維的激情碰撞，不會忘記多少個休息時間老師不求回報的悉心輔導，更不會忘記，在自己迷茫時老師的指引，驕傲時老師的點撥，痛苦時老師的安慰。當你們將要展翅騰飛時，同學們，請記住，老師永遠是你最堅強的后盾！轉眼間三年初中生活將成為美好的回憶，時間卻毫不留情的闊步前行。三年來校園里灑落了我們的淚水與汗水，充滿著我們的快樂與憂傷，培育了我們的勤奮與競爭，還有陪我們度過無數日日夜夜的同學和老師，這一切將永被珍藏在我們的記憶里。三年來，學校為你們提供了良好的教育環境，辛勤的老師們潤物無聲，給你們許多無私的關懷。也許也有過逼你們交過作業，強迫你們背過古詩，罰過抄寫單詞和課文，也有請過家長，也許還有過一些過激的言語和處罰，那是恨鐵不成鋼啊！在這里，我想代表所有九年級老師向你們真誠地道一聲：同學們，對不起了，能原諒考試嗎？如今要畢業了，你們要記住學校的一草一木，記住老師的殷殷教誨，記住那沸騰的運動場上同學們盡顯英姿勃發和加油助威的吶喊聲；記住文藝匯演上同學們曼妙的歌舞和洋溢的青春才華。記住原先的教室里同學們個性的張揚；記得那一張張試卷上紅紅的錯對號；記住你們在教室墻壁上留下的目標和理想。雖然我沒有看到你們熱淚盈眶，但我能感受到你們每個人心中涌動著依依惜別的深情。看到同學們一張張日漸成熟的臉龐，看到同學們對學校和老師的理解和感激，我們感到由衷的欣慰！今天我們相別在校園，明天大家將各奔前程。三年了，1000多個日日夜夜，我們是師生，我們更是朋友，隨時歡迎大家今后多回母校，看看你們昔日的老師，也請大家將今后在新的學校里取得的成績及時地告訴母校和老師。同學們，請望一眼湛藍的天空，卸下苦讀的憔悴，珍藏同學的情誼，牢記父母的叮嚀，懷揣老師的囑咐，去奔赴中考的戰場吧。九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！中考的戰鼓已經敲響，如今，寶劍在手，寒梅飄香，拼搏一戰的時刻到了，全校的領導、家長、師生的眼睛都在注視著你們，真誠地希望你們調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春在6月25、26這兩天中閃耀出最美麗的光芒。人生總是在奮進中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮同學們，我們一定要記住，“眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇”，“成功不是別人的專利，失敗也非我們的標簽”。

　　今天，我們已站在了中考的起跑線上。今天不同尋常，，因為我們明天將面臨人生的第一次重要的選擇；中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻停滯!中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須大獲全勝！我有100條理由相信，我們一定會在明后兩天的中考中獲得佳績！因為在我們身后站著全力支持、傾心關愛我們的學校領導，站著團結合作、盡心盡力為我們大家奉獻出全部愛心的老師。站著默默無聞，充滿期待的親愛的爸爸媽媽。有我們全校師生的大力支持，有父母的殷切囑托，有大家的辛勤付出，你們一定能在中考中取得輝煌的勝利。同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，中考的戰鼓已經擂響，缺乏競爭和考試的人生是不完整的，人生不拼不精彩，人生不博不輝煌！考場就是戰場，也是你展示才華的舞臺。中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。你們，就是整裝待發，誓死出征的勇士們，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的第一座山峰攀登，我堅信，勝利一定屬于你們！老師們期待著你們勝利凱旋！

　　最后，讓我們共同祝愿我們親愛的母校一年更比一年好！祝各位同學在中考中旗開得勝，金榜題名！謝謝大家！

中考動員的演講稿13

尊敬的領導，女士們，先生們、親愛的學生：

　　早上好家伙！

　　三年前，記得大家無知，希望和遠見來到臨沂六北校區，三年來，我們努力工作，團結合作，一起笑通過收獲，收獲真相和豐富的文化知識今天，在中間的倒計時在第20天，我們坐在這里，，興奮的心情，一起為考試考試！

　　在學校領導的關懷下，在六班老師和所有老師的灌輸，所有的學生在共同努力，我們創造了一個奇跡，我們是六個在校園入學史的第一個學生，是我們的280名學生參加了北校區的前期成立。我們有一個活潑和誠實，勇于努力，實踐學習，沖進兩個完整的類，多才多藝，充滿激情的三個班，不飄飄無疵，四個班的自我完善，標準化的統一，固體文本的五個班，，學會教六個班。我們有六個在國家最美麗的中學生劉玉學生的歷史，有最美麗的班老師蘇老師，田老師，老師李，元老師，楊老師。還有最英俊的老師劉老師！

　　評論昨天，綠色的田野，我們有痛苦的數字，餐廳和我們排隊的老師和學生的遺產，校園和我們尊重人的尊嚴和尊嚴的禮貌有禮，教室有我們書一起……指尖，這些，已經在昨天修復。

　　今天，我們在這里的考試將動員學生，這意味著測試決定性的戰斗已經更加大聲清楚！意味著我們有一個夢想的時刻，意味著我們必須全力以赴。我們親愛的總統杜，傅軍，盧菊仁和全校領導班子為大家成功入讀高中和，所有老師為你成功攀登高層階梯和無私奉獻的生活，永不累，你的父母為了你可以學會認真和認真，難以付出，相信你一直為自己的未來追上，努力工作。

　　還有最困難的時期，也就是說，從一天的成功不遠，論證，我們相信我們每個學生都清楚地意識到自己的意義。今天，手中的劍，冷李子的香味，戰爭的時刻，我們九年級所有老師的心與學生在擊敗。請相信老師和你的`風暴，榮譽和恥ame！在測試夢中，你有一個勇敢的心，不值得青春。青年的理想是成功的關鍵，生命的意義，理想的本質是字—硬！只有辛勤工作，才會取得優異的成績；只有勤奮，才有希望；只有辛勤工作，才會成為一個夢想。mo悠閑地，白色少年，空悲傷切。審查的艱苦工作將使你生活更加充實；疲憊的沖刺將增加你生活的勇氣；九年級書山脈攬客，海上旅行，夜間燈光的孤獨燈光，父母的聲音勸誡，忠實的期望，會變成無限的力量，敦促你向前，獎勵你成功。我們今天的努力是明天的最好的回憶，讓我們喜歡高爾基喊叫讓暴風雨更暴力吧！我堅信，我們將能夠在六月份攜手共進最耀眼的陽光。

　　在這一點上，也對所有學生提到幾點希望：

　　一，給身體棒吧。注意飲食，特別是在夏天即將到來，少喝冷飲，吃冰糕，確保自己的。特別是個別學生不吃早餐或不重視早餐的習慣改變，吃早餐，以確保一個美好的一天體力的研究。

　　二，以平和平。在測試和一些大規模競爭中，更多的是心理競爭。我們必須堅信自己的能力，我們必須相信他們是最好的！請相信：多少心，多少舞臺！

　　三，旅行。注意自己的人身安全，安全是第一個。為了確保合規旅行，不要騎得快，不要并排騎自行車，眼睛六路，聽各個方向，注意自己的交通。但也要特別注意校園的安全性，不要追逐鬧鬧，學生生活在和諧之中。

　　四，達到高效率大。時間等待人，到今天，學生在學校的時間只有21天，從測試中有34天，如何在最短的時間內學習更多的知識，掌握更多的解決問題的技能更重要，需要重點注意，集中學習，避免做機械重復的無效。

中考動員的演講稿14

　　九年寒窗，漫漫長路，已到最后100天的沖刺了，聽到嗎？沖鋒號已吹響，戰鼓已雷鳴，旌旗飄揚，硝煙彌漫，我們要面對10000多名競爭對手，面對挑戰，我們別無選擇，只有拼了。新中國第一個世界冠軍容國團說得好“人生能有幾回搏”，九年就等一次，今日不搏更待何時。

　　今日就好像跑步比賽，進入最后100米的直道，未到沖線的那一刻，鹿死難手，還未定，這是一個黑馬騰空，后來居上，不進則退的時間。有人會選擇做懦夫做逃兵，但我育才學校以“我家興亡，我的責任”為校訓，以“尊重、自強”為校風，培養出來的都應該是強者，個個是好樣的。鼓起斗志吧，做一匹黑馬，做一個永不言敗，決戰到底的戰士，為自己的人生，為育才學校留下光輝的'足跡。

　　只有一百日，一百日太短了，只爭朝夕，更提醒我們，分秒必爭，不荒廢每一節課，每一天的學習，既要有決心，更要有行動，行動最實際。因此，我希望每一位同學，從今日起，互相鼓勵，互相提攜，為自己、為同學共同營造一個你追我趕，力爭上游，團結奮戰的氛圍，做到盡我所能，無怨無悔。

　　同學們，學習是自己的事，效率最高的方法是主動學習，記住主動權在你的手里，同時你不是一個人在戰斗，作為學校、教師將與你們走在同一條戰壕上共同戰斗，爭取最后的勝利，拼吧！