【精品】學期計劃范文匯總7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　認真學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》的文件精神，提升教育理念。以實驗幼兒園園務工作計劃為依據；以全面提升幼兒園教科研水平，促進教師專業化發展，保證幼兒園教育教學質量，增強家園合力為目標；以創建福建省示范性幼兒園為重點。具體工作計劃如下：

　　一、現狀分析

　　1、業務學習形式單一，培訓力度不足，教師主體性作用沒有真正的得到發揮。

　　2、新教材的修改、更新與教師在實施操作運用中的矛盾，導致教師沒能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。

　　3、教師們對教學目標缺乏清楚的定位，教學形式單一，教師“教”，學生“學”的現象突出，教師們需要轉變觀念，學習并掌握新的教學模式。

　　4、對主題環境的創設，缺乏班級特色。可結合本班實際情況，使主題環境更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

　　5、幼兒園客觀條件制約著教師創造性的開展教育教學工作。

　　二、工作重點及主要措施

　　1、學習領會《指南》文件精神，以《指南》和課改的精神為指導，加強教育理論學習，樹立正確的教育觀。明確方向，轉變觀念，大膽創新，不斷完善自身的知識結構，促進教師專業化發展。

　　（1）加強園本培訓，繼續以集中專題講座與分散自學相結合的形式，不斷提高教師專業理論知識水平。

　　（2）繼續通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育和研究能力。以提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。

　　2、以教研組為龍頭，扎實有效的開展園本教研，充分發揮教研組的作用。

　　（1）以教研組為龍頭，繼續開展健康領域的專題活動研討。

　　（2）針對我園的實際和發展需要，圍繞區域活動和三大游戲的開展，扎實有效的開展教研活動，促進區域游戲活動開展。

　　3、深化課程改革，促進幼兒全面發展。

　　（1）深入貫徹《指南》精神，實踐新課改。針對新教材的使用，開展解讀新教材等活動。通過活動的開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：①、師幼關系要融洽。②、活動氣氛要活躍。③、教育目標要明確。④、教育方法要靈活；“四多”即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚；“四少”即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。

　　（2）創設豐富的區域游戲活動的環境，重視區域游戲活動的開展。每位老師要做到：①、充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域游戲活動的空間。②、科學安排幼兒的一日生活，保證區域游戲活動的時間。③、注重活動的趣味性、綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

　　4、落實教學常規工作，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日活動，確保保教質量。

　　（1）加強集體備課的管理，提高集中備課的`效率。年段長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍，行政領導要做好督促、檢查工作。

　　（2）以開展“園長走進課堂月”活動為契機，深入教學一線，通過聽、評課等渠道了解教師的教學情況，抓好教育教學常規管理，提高教育教學質量。

　　5、深入開展科研活動，提高教師科研能力，以研促教，營造良好的科研氛圍，扎實開展課題研究。

　　（1）繼續開展《蝶島鄉土資源在幼兒創意手工中的運用與研究》課題的實施工作。

　　（2）細化課題組成員的分工，做到責任明確、到位，提高課題研究的實效性。在實施的過程中圍繞課題研究內容，做好詳細記錄、進行反思與點評，要注重資料的搜集整理，注重過程性資料的擇優積累；要定期反饋，不斷完善，并做好階段總結，通過互相交流取長補短，共同提高。

　　6、積極開展家園互動，增強家園合力。

　　（1）充分挖掘和利用家長資源，努力營造家園合力的教育環境，提高親子關系、師幼關系、家園關系的親密度和融洽度。

　　（2）通過多種形式如：家長園地、家長書信、家長開放日、親子活動等，讓家長走進幼兒園、走進課堂，增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒間的情感，激發家長了解和參與幼兒園的教育和管理的熱情。

　　三、逐月工作安排

　　二月份：

　　1、期初前期準備和幼兒注冊工作，迎接新學期。

　　2、做好室內外環境的修補和整理。

　　3、園本培訓：組織教師學習《指南》。

　　三月份：

　　1、學習新早操，加強晨間活動的組織與指導。

　　2、結合“三八”節開展“我愛媽媽”主題教育活動。

　　3、加強班級常規和良好行為習慣的培養，期初常規檢查。

　　4、結合課堂月活動，開展全園性健康教育活動的觀摩課。

　　5、各班幼兒區域角建設之一：閱讀區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

　　四月份：

　　1、課題實施與反饋。

　　2、開展“美麗的春天”主題活動。

　　3、各班級幼兒區域角建設之二：自然角區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

　　4、“老帶新”師徒結對聽課活動。

　　五月份：

　　1、“勞動最光榮”——班級勞動小模范評選（在家勞動、園里勞動）。

　　2、檢查教師的案頭工作。

　　3、各班級幼兒區域角建設之三：手工區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

　　4、做好迎“六一”活動的籌備工作。

　　六月份：

　　1、舉行“六一”活動。

　　2、保護我們的眼睛——班級“愛眼日”科普宣傳。

　　3、課題階段小結——階段成果匯報。

　　4、書寫評語、工作總結，召開期末家長會。

　　5、進行全面家訪。

學期計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以郊區科學課堂教學模式《學案導學---自主探究》為指導思想，根據學校的發展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨?。同時結合科學課程標準，深刻領會教書育人的精神?，解放思想、轉變觀念、勇于探索、創造性的開展科學教學工作，用心倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身學習和生活打好基礎從而使我校的科學教學有進一步的突破。

　　二、教學目標：

　　1、透過經歷真正的科學觀察活動的過程和體驗;初步體會到科學觀察需要細致，講求方法;并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

　　2、引導和推動學生開展調查活動;鼓勵學生親近和關注周圍環境。

　　3、組織和指導學生在課堂教學過程中經歷一些基本的觀察活動過程，經歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發現更多觀察資料的過程;經歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改善觀察方法的過程。

　　4、能有順序、有目的、仔細地觀察。運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。

　　5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現觀察結果。和同學交流，相互評價觀察結果。

　　6、能查閱資料，了解有關的問題。

　　7.在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不一樣的見解，樂于合作與交流。同時透過對水的觀察，持續和發展學生樂于探究發現周圍事物奧秘的欲望。

　　三、教學措施：

　　為了較好完成本學期的教學目標，針對我們學校學生在上學期期末考試中科學學科存在的實際狀況，結合學校的“小組合作學習”的教學模式，突破教材難點，解決重點，結合此刻三四年級學生實際，我擬定了如下的教學措施：

　　(一)教學工作方面：

　　1、加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

　　2、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的'探究興趣。

　　3。鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學生提問和假設機會，并指導學生自我動手尋找證據進行驗證。

　　4、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。

　　5、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習。

　　6.課堂常規有序：課本、筆記本準備好擺放在書桌上，鈴停準時上(下)課，互不侵占時間。

　　7、課堂中隨時提問評價給分：加分資料(發言、傾聽、猜想、敢于提出不一樣意見、合理的推薦、創新的設計等)，進行及時評價反饋，讓學生即時掌握自我的平時狀況。

　　8、實驗實行評分考核：為了使每位學生的潛力都得到發展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制。

　　9、要求學生平時多觀察生活中的科學現象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題，真正實現科學的生活化。

　　10、實行課課資料當堂理解掌握，下節課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業，及時批改，讓學生養成及時完成作業的習慣，而且作業也實施評定。

　　(二)教師成長方面：

　　1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，促使自我進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施帶給有力保障;

　　2、認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，明確科學學科課程改革的方向;經常進行科學研究，攻克難關，提高課程理解潛力;

　　(三)科學特色活動

　　1、科學幻想畫：

　　活動目的：為進一步發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創新的科學態度;培養孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉，用心參與資源和環境的保護意識。

　　活動資料：低年級學生能夠全員參與，創作出與科學有關的敢于大膽創新，有好處的畫作。優秀作品頒發獲獎證書。

　　2、明天小小科學家：

　　活動目的：為了進一步增加學生的動手潛力，讓他們從小養成善于觀察，敢于思考的潛力。透過開展科學發明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發明創造中，注重培養學生運用知識解決實際問題的潛力。

　　活動資料：學生能夠利用身邊的物品，自我設計創作，進行科學小發明。資料體裁不限，優秀作品會在全校進行展出。

學期計劃 篇3

　　指導思想：

　　根據學校領導的教學指導和工作要求，繼續完善導學案教學，積極組織、參與每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教學反思，充實自己的教育教學理論，力爭教學質量在原有的基礎上進一步提升。

　　本學期教學任務

　　1.生物必修三 第五章 生態系統及其穩定性，第六章生態環境的保護，

　　2.學業水平測試復習工作

　　具體工作主要有以下幾點:

　　一、學情分析

　　生物不是文科學生的高考科目，以及由于各方面的原因，在學習過程中大部分學生對本學科學習態度不端正，基礎知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學過程中如果涉及到以往的知識內容，經常出現遺忘的狀態；不過，由于已經是高二下學期，面臨六月的學業水平測試，各個班基礎都不好，學生學習生物的主動性也比較差。所以對各個班得用不同的方法。

　　二、教材分析

　　教學內容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

　　（1）確保教學內容的科學性

　　（2）斟酌教學內容的適用性

　　（3）體現教學內容的有序性 這里的有序性，主要指符合學生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現，似不可能在各專題間尋求其系統和有序，主要體現于每一專題中各內容的安排符合學生的認知規律。

　　（4）創設學生主動參與學習的機會 盡可能的引發學生的學習興趣，引導學生利用周末休息的時間對本模塊的相關知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學習變為教師講解的單一教學模。

　　三、教學方法及措施

　　教學方法以講授、啟發、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。

　　具體措施：

　　（一）、備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。備課應包括以下過程和內容：

　　1.認真研讀課標，把握難度要求。

　　2.重視基本概念和原理的教學，把握好基礎性,避免教學變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

　　（二）、上課

　　上好課是教學的中心環節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發智力的教學藝術，促進學生全面發展。應做到：

　　1、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。

　　2、教學內容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的'教法，在教學中要大膽探索，勇于創新。

　　（三）認真做好備課組年級組要求的備課，試卷批改工作。

　　（四）認真考前的輔導工作和進步生的培養工作。

　　四、教學進度及教學安排

　　周次 教學內容

　　第一周 生態系統的結構

　　第二周 生態系統的能量流動

　　第三周 生態系統的物質循環

　　第四周 生態系統的信息傳遞

　　第五周 生態系統的穩定性

　　第六周 生態系統的保護

　　第七周 復習

　　第八周 復習

　　第九周 復習

　　第十周 復習

　　第十一周 復習

　　第十二周 復習

　　第十三周 復習

　　第十四周 復習

　　第十五周 復習

學期計劃 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺中已經到了期末，辦公室的工作也接近尾聲了。在這半個學期中，辦公室的工作說多不多，說少也不少。進入團總支這個大家庭也有一個學期，在這里有歡喜有憂傷。歡喜的是在這個大家庭中獲得了很多歡樂，憂傷的是自身工作中存在的不足，現將本人在團總支這一學期的所得所失總結如下：

　　一、 工作方面

　　1.做事愛拖延

　　2.與人交流過少

　　3.時間觀念不強

　　4.學姐交代的.任務未能落實到位

　　二、 生活方面

　　1. 時刻保持著一顆積極樂觀的心態

　　2. 給了自己一個準確定位

　　三、 工作內容

　　1. 協助組織部，青服部等部門工作

　　2. 辦公室值班

　　3.日常簽到

　　四、 解決措施

　　1. 對今后的工作多幾分激情

　　2. 多與其他部門的委員進行交流

　　3. 加強個人學習、時間觀念等的學習

　　五、 20xx上學期計劃

　　1. 認真做好值班登記工作

　　2. 積極參加活動

　　3. 加強個人學習，完善自身不足

　　二Ο20xx年x月二十五日

學期計劃 篇5

　　根據新一輪學校德育工作規劃，結合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設優化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。關注班級文化建設是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發揮班級文化建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質。

　　二、發展目標

　　通過班級文化建設系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的.校風。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　三、具體要求

　　1、各班級根據本班學生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。

　　2、提出“班訓”，制定“班規”。圍繞年級組班級文化建設主題，根據本班班情和特點提出。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進。

　　3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。

　　4、班容班貌的設計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發學生主動參與，體現學生的主人翁意識；經常更新，保持對學生的激勵作用。

　　5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現班級環境建設形態。（可從班級文化建設主題、班訓的提出、班規的形成、教室的布置、行為習慣的養成等方面展開。）

　　6、評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。

學期計劃 篇6

　　一、指導方針：

　　為培養未來社會更需要的復合型人才打好基礎。

　　二、主要工作

　　（一）教師隊伍建設

　　1、鞏固教師隊伍的師德成果，繼續實行師德問題“一票否決”制度，切實打造師德零違紀隊伍。

　　2、努力關注教職工群體，深入了解教職工疾苦，幫助解決教職工思想、心理及生活中的困惑，使職工群體保持樂觀、積極、健康、昂揚的工作熱情，聚集正能量。

　　3、繼續強化教師終身學習意識，注重知識更新，尤其注重觀念轉變，必須用新知識、新觀念武裝自己頭腦，充實學生頭腦。

　　（二）德育工作

　　1、轉變德育觀念，切實從細微習慣上入手，培養學生良好的、高尚的行為習慣。

　　2、繼續完善、修改《德育實效性實施方案》，把培養目標分解、落實。要健全考核機制，使之更加科學。

　　3、要強化學生的家庭德育工作。通過建立“家校聯系”制度，將學校教育和家庭教育有機聯系起來，確保家校德育的統一性和完整性。

　　4、必須強調德育教育的實踐性。引導學生廣泛參加社會、家庭實踐活動，體驗家庭、社會的千姿百態，使學生具有一定的參與社會實踐的技能和方法，為學生未來奠定相應基礎。

　　5、注重對學生人際交往能力的培養。為學生創設人際交往的情境，培養交際能力與技巧，形成良好的交往氛圍。

　　6、對學生進行“簡樸”“低調”的素質教育。提倡“浪費可恥、節約光榮”的德育理念。在學生中形成“不比吃、不比穿、不比父母、不比家庭”的風氣。杜絕浮躁風氣，個體面前，人人平等。

　　7、繼續弘揚民族傳統教育。結合“婦女節”“清明節”“勞動節”“端午節”等節日，扎實有效地對學生進行民族傳統教育。樹立“只有民族的才是世界的”這一教育理念，真正讓民族文化完整地傳承下來。

　　8、加強對學生的安全教育。尤其要強化學生自我保護的安全意識。要在預防“交通安全”“消防安全”“地震安全”“海嘯安全”“食品安全”等基礎上，加大“預防可疑人”安全的教育及演練力度，切實使學生掌握多種逃生本領。

　　9、繼續開展素質教育基地的“兩宿三天”野外教育活動，培養學生獨立生活習慣與能力。

　　10、加強法制教育、愛國教育、勞動教育、科學教育。使學生知法守法，理性愛國，熱愛勞動，熱愛科學。

　　（三）教學工作

　　1、繼續對學生進行基礎知識的夯實與訓練，在傳授知識的同時務必做到活學活用，舉一反三，觸類旁通。

　　2、必須注重學生情感態度的發展與變化。禁忌教學的單一化、呆板化或統一化。真正使課堂在老師的指導下，成為學生廣開言路、各抒己見、充滿情感、師生平等的精神樂園。

　　3、繼續加大對學生能力培養的力度。要拓寬能力培養的渠道，務必培養好學生的說話能力、讀書能力、寫作（字）能力、計算能力、發現問題能力、解決問題能力等。要根據不同年級、不同學科，扎實訓練，注重效果。

　　4、要著重加強學生創新思維培養與訓練。要從民族發展的角度去審視重視學生創新能力培養問題。要充分鼓勵學生采用多元化的方式和技巧去發現和解決各種問題。要破除“唯一化”“標準化”這一陳腐的教育思想，樹立“多元化”“多維度”的思維理念。

　　5、要繼續開展“讀書節”各項活動。要把讀書作為一種習慣，一以貫之，成為所有學生的自覺行為。要有計劃、有層次地給學生推薦各種好書，建立量化機制，切實讓學校成為書香校園，讓家庭成為書香家庭。

　　6、要繼續強化學生漢字書寫能力。從會寫、規范、美觀、成體等不同階段，訓練、培養學生的'漢字書寫能力。要把這一民族文字完美地傳承下來，為學生未來發展奠定基礎。

　　7、要繼續發揚學校傳統。開展不同學科的學生活動，給學生的發展創設、搭建各種平臺，進而影響學生的終身發展，要兼顧學科的均衡性與綜合性。

　　8、要注重書本知識與社會實踐的結合性。避免書本脫離實踐，知識脫離實際，要給學生創設參加實地考察、測量的機會，讓學生把知識盡快地形成能力。

　　9、做好各種常規工作。切實做到備課、上課、輔導、批改、考核等一切活動都是為了學生終身發展而服務這一目的。去除形式主義、功利主義色彩，還教育教學本來面目。

　　10、注重教科研活動的開展。通過不同的教研活動取長補短，相互提高，促進教學工作的不斷飛躍。

　　11、繼續做好以“高效課堂”為主的各項實驗課題的研究，以此為突破口，提高課堂效率。

　　12、繼續注重“四個梯隊”建設，注重青年教師培養，為學校、學生的發展提供強有力支撐。

　　（四）體衛藝工作

　　1、繼續加強“陽光體育活動”的落實。給學生開辟充足的戶外體育活動時間，確保學生身體素質的進一步提升。

　　2、結合學校實際，使學生規范掌握體育基礎知識與基本技能。

　　3、注重體育、體活課及課間操、眼操的質量。在規范、嚴謹的基礎上，注重其趣味性、愉悅性。要把提升學生身體素質作為宗旨，要一課一得。

　　4、要繼續開展各種體育活動。要注重學生參與面，做到競技與健身相結

　　合。

　　5、鞏固學校傳統體育項目成果。要在普及的基礎上提高，在提高的基礎上普及，要持之以恒。

　　6、要把音美課作為培養學生美好情操、塑造學生藝術素養、提升學生思想品德的主渠道、主陣地。

　　7、要繼續給孩子搭建發現美、創造美、展示美、欣賞美的舞臺，使孩子在美的熏陶下健康成長。

　　8、要建立健全學生心理健康教育體系。加強對學生進行心理健康咨詢、心理健康教育，使學生的心理狀況得以實時監控，事事關注。

　　9、做好學生衛生監控，培養學生良好高尚的個人衛生習慣。

　　10、做好各季流行病的防控工作。做到早預防、早隔離、早救治。

　　（五）總務后勤（學校建設）工作

　　1、繼續完善一校三址的管理，做到統一規劃、科學安排、共同提高。

　　2、以爭創教育強區為契機，繼續改善辦學環境和條件。擬更換總校區舊樓窗戶。擬與少年宮聯合鋪設二號校區操場。繼續完善商務區各專用教室及校園文化建設。

　　3、繼續加大校園安保力度。確保保安、更夫人員恪盡職守，萬無一失。

　　4、竭力為教育教學工作提供優質服務，樹立安全第一、服務至上意識。

　　（六）支部與工會工作

　　1、加強對教職工的思想建設工作。引導教職工做到思想清正、道德純潔、作風正派，形成卓越的戰斗力、凝聚力。

　　2、開展各種支部與工會活動，增強工作激情，增進三址教師了解。

　　3、掌握教職工心態，及時為教職工排憂解難。

　　4、根據上級部門要求，做好各種臨時性工作。

　　新學期對教師提出的要求與希望

　　一、 恪守常規工作

　　二、 增強自律意識

　　三、 增強危機感、緊迫感

　　四、 注重勤儉節約

學期計劃 篇7

　　本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

　　教育教學工作方面：

　　根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容：

　　≈級閱讀：

　　（一）提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。

　　（二）養成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關技能。

　　（三）掌握閱讀圖書的`基本方法，能集中注意閱讀圖書，傾聽?理解圖書內容。

　　（四）能在教師的指導下創造性的在生活中再現故事沖突以詩歌意境。

　　（五）在閱讀中伴隨認識60個漢字。

　　語言：

　　（一）能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

　　（二）能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

　　（三）能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中。

　　（四）能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。

　　（五）喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。

　　（六）知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并保持正確的閱讀姿勢。

　　（七）愛護圖書，能按一定規則整理疊放圖書。

　　社會：

　　（一）能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

　　（二）了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

　　（三）關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規。

　　（四）學習大膽地表達自己的愿望和意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

　　（五）初步形成誠實、助人等良好品行。

　　（六）愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。

　　（七）知道我國的首都?主要文化傳統及節日。

　　健康：

　　（一）喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。

　　（二）養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。

　　（三）愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與幼兒園的環境整潔活動。

　　（四）知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識。

　　（五）增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

　　（六）能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

　　（七）在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。

　　美術

　　（一）喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

　　（二）學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。

　　（三）認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積涂色。

　　（四）能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。

　　（五）初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

　　（六）參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

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