實用的語文老師作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的語文老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　烏云密布，天空昏暗，就如同我的心情一樣郁悶、沉重。

　　語文老師要去聽課，所以這幾天都不在學校。我開始還認為沒有老師的日子，我們會過得很開心的呢。可事實并非如我們所愿，老師離開之后，沒有人管我們了。

　　老師剛離開的時候，我們非常開心，沒有人會來管我們、我們可以玩得興奮了，第二節語文課，老師教我們呆在教室里寫作業。一看到那題目，我的頭就開始痛，一點也沒有興趣寫下去，可惜老師不在，如果他在這里的話，我就一定可以寫出來的，他在這施加給我壓力，我就可以寫完。在接下來的幾節課更為無聊了。老師很幽默的，他在這的時候，我們的教室總是歡笑聲，充滿了活力，哎呀，還真是可惜這幾日我們都看不到老師了。我們一個個呆在教室里面，就如同一個木頭人一樣，無聊。也不知道該玩些什么，作業也不知道該寫什么，還真是有點想讓老師給我們上課。那樣充滿活力的`氣氛令我們懷念。

　　語文老師在的時候，我們對他總會有點恨意，但是他非常幽默，又對我們非常認真的負責。他確實是一位好老師。我還記得老師來的第一天，他對我們說：“語文是學會做人，只要有字的地方就是語文。”他所說的話確實很有道理。老師講課從不帶課本來，但卻知道要考什么，該學什么，真是厲害。而現在老師不在的時候，我們卻是如此的沒有思緒，就好像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，還真是懷念語文老師的日子啊。

　　沒有語文老師的日子，我一點一點的敖著過來，我明白，我要學會獨立，學會堅強，即使沒有信賴的人，我也會勇敢，學會樂觀面對。

語文老師作文 篇2

　　我有一個課外班語文老師，叫玲玲老師。她個子高高的，跟我們講話時總是面帶微笑，態度十分和善。

　　她喜歡給我們講文章作者的介紹和當時的時代的背景，讓我們把作者的其他作品也記下來，還告訴我們哪本是哪個年齡段讀的，讓我們以后要記著讀一讀。

　　她也喜歡給我們講鬼故事。我記得，她給我們講了一個捉鬼的故事，講完后，我突然想起，我看過這個故事。有同學也說看過，于是大家展開討論，把故事的細節也補充完整了。這個故事叫《張定伯捉鬼》。老師自己也忘記名字了。接著，她告訴我們，這個故事出自《聊齋志異》，讓我們先讀《白話聊齋》，然后再去讀文言文版的。她還講了《聊齋志異》和一般鬼故事的區別，文言文的`精彩之處，聽完之后大家都對文言文產生了興趣。

　　我很喜歡她，因為她經常給我們買吃的。有一次，她給我們所有人買了一杯奶茶，還有一次，給每人買了一個包子……買包子的時候，她問大家吃哪種，劉瑾瑜說，“我要吃肉包子！”老師說：“好，我買個肉包子打你。”大家哈哈大笑起來，連劉謹瑜也笑了。

　　她講課的風格很幽默，經常在不經意的地方逗得我們哈哈大笑。玲玲老師有時候對我們很松，但有時卻對我們很嚴。當我們寫作文的時候，她不讓我們說話，要我們認真寫。而且不會寫的字也不告訴我們，說是打斷思路，讓我們先寫上拼音。作文不寫完就不讓走，有時我們一直寫到天黑才回家。

　　我很喜歡玲玲老師，因為她喜歡講鬼故事，給我們買吃的，而且很嚴格，教學方法也很獨特。

語文老師作文 篇3

　　這個學期，我們班凋來一位新語文老師。最引起我的注意的就是他的兩奇一別了：名字奇，相貌奇，講課特別。

　　名字奇

　　開學第一天，老師一進教室，就拿起粉筆噌噌幾下子，黑班上就出現了幾個大字：弓長日月月生。我的同桌風趣的說：“這是誰的名字呀？咋像日本的西瓜太郎。”于是我倆就笑了起來。后來我把這個字拼了拼，才知道這位新語文老師叫：張明勝。這位老師可真是名字奇呀！”

　　相貌奇

　　張老師竟是一個瘦老頭子，眼睛也不好使，要不咋帶個厚厚的眼鏡呢？在我的.心目中，一個四五十歲的老頭應該穿一些低調仆素的衣服。可是張老師的一身卻格外鮮亮，看起來一點也不老。我想張老師是想以一個好的面貌展現在我們的面前把。

　　講課特別

　　我永遠也忘不了的是他給我們上的第一堂課《迷人的草塘》。因為張老師是從農村調來的，一口特別的中江話帶點普通話的味道。雖然課講的很好，但班上還是有很多同學接收受不了。但是后來，他給我們開設的作文一覽，趣味語文。。。。。，非常受我們的歡迎。我們班上的成績也奇跡般的從倒數第一名變成了正數第一名。

　　你瞧，這就是我們班的兩奇一特的新語文老師，你喜歡嗎？

語文老師作文 篇4

　　老師，一個多么神圣的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨游知識的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育著我們，她就是我在龍源壩一二年級的繆老師――繆婷芳。

　　她身體有一點苗條，戴著一幅眼鏡，漆黑的頭發，扎著一條像馬尾的辮子，她有時很慈祥，有時很嚴厲。

　　記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時，她看著我的練字本，當時，我剛好寫完，我的手有點酸，她看著我的練字本說：“慈字下面，有點偏大。”我看了一遍，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小。”

　　記得還有一次，我的.看圖寫話沒有寫，她下午放學把我叫到她的辦公室，我背著書包邊走邊想：“她一定會嚴厲的教訓我一頓。”心里非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業，她看起來很疲憊。

　　她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個問題，然后，她叫我一定要寫看圖寫說，然后，我回家了。回家后，我認認真真地寫看圖寫話，后來我還對寫作有一點興趣呢。

　　花兒要感謝陽光，因為陽光撫養著它長大；大地要感謝小草，因為小草為大地多了一份綠色；雄鷹要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識，讓我健康成長，我愛您，我的老師。

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