實用的學期計劃范文集合8篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期計劃 篇1

　　第一，學習目標

　　學習目標是指計劃制定者的綜合成績要提升多少名，當然，如果再仔細一下的話，也可以把單科成績作為詳細的學習計劃目標。例如，去年學期末綜合排名第十名，這學期計劃上升到第七名以上。而單科成績排名，則普遍要比去年提升一個檔次等。

　　第二，時間規劃

　　有了學習目標，就得規劃自己的學習時間，包括復習計劃，節假日復習計劃，補習課復習計劃，當然也要注意要把自己的`業余時間和娛樂時間留出來。尤其是把在學校和下午放學做作業的時間更詳細地規劃。

　　第三，聽課計劃

　　聽課是很重要的，涉及到下面三個方面，一個是預習，一個是聽課，一個是復習。要合理安排每一門功課在學習新知識下的合理安排。任何一門課程的新內容都要做好預習，認真聽講，課后復習的習慣。

　　第四，不恥下問

　　不管是問老師，還是問學習好的同學，都要做到不恥下問，只要以提升自己的學習為目的，就要拿出來不認輸的精神。在家問父母，問百度，在學校問老師和同學。

學期計劃 篇2

　　一、總體目標

　　明確英語學科教學常規及實施辦法，以課程改革為契機，以學校工作為重心，走教研創新、教研改革之路，加強各備課組之間的交流與研究，及時解決教學中的突出問題，加強對教師備課及教案的檢查與指導，組織好每雙周一次的教研業務學習，組織好組內教研活動，將其落實到實處，用先進的經驗和科學的教學理論，提升我校的英語教學水平。

　　二、具體內容

　　1、規范常規教學管理

　　學期初要求每位教師認真細致地制定適合自己年級實際的教學工作計劃，認真備課，包括備教材、備教法、備學生，教案前面要有進度表，教材分析，重難點，學情分析提高質量的措施。課時教案要有三維目標，詳盡的教學過程和步驟，盡量寫好教學后記。加強上課環節，提高課堂效率，以豐富生動的授課內容，激發學生學習興趣，以先進的教學模式去改進自己的課堂教學，讓這些先進的教學理念和優秀的教學模式，在我們學生中生根，從而影響他們的`成長，讓他們學會自主的學習。

　　2、加強業務學習，提高教師業務素質

　　本學期堅持聽課制度。凡有校級公開課時，沒課的教師必須參加。規范學生的作業，要做到精批細改，切實掌握學生的學習情況，做到教與學之間相互有效的信息反饋。

　　3、本學期教導處將開展定期不定期的檢查

　　檢查內容豐富，形式多樣，要求每位教師認真搞好自己的工作，將其精神貫徹到自我的教學教研中，以指導自己的教學工作，提高自己的業務素質。

　　4、積極開展集體備課，注重實效性

　　在各年級設立備課組長，初一備課組長為盛特喜，初二備課組長為呂軍林，初三備課組長為龐春芳。各備課組要經常就教學問題展開討論，探究教學中出現的一些新問題，并要求積極的解決途徑和方法。各備課組之間要精誠團結，互通有無，相輔相長，不斷提高教學質量。

　　5、積極開展各項教研活動，樹立良好的教研風氣，逐步形成自己獨特有效的教學風格。

　　本學期，我們仍將按照學校教導處的要求，繼續推行聽、講、說、評課制度，全員參與評課活動。各備課小組在組長的帶領下，堅持集體備課，同時進行說課、評課。通過這些活動，相互取長補短，不斷充實、提高自我，達到全校外語教學水平整體提高。

學期計劃 篇3

　　根據中國地質大學校歷的安排，結合我院教學工作實際，中國地質大學（武漢）遠程與繼續教育學院年秋季學期的教學工作安排如下：

　　一、前期準備

　　1、年6月上旬網上發布《年秋季學期課程及參考教材目錄》，各學習中心根據目錄為學生訂購教材。

　　2、年6月下旬教學部門根據擬定的《年季學期執行計劃》聘請任課教師，落實教學任務。

　　二、選課安排

　　1、年7月10日前，學院為年秋學生完成畢業實習及畢業論文（設計）或畢業實習及畢業實習報告這門課程選課。

　　2、年8月1日開始，學生根據學生工作室中的教學計劃課程資源網上自主學習。

　　3、年10月4日-10月10日，學習中心在遠程教育管理平臺（以下簡稱平臺）分別為年春季、年秋季、年春學生完成第四學期、第三學期、第二學期選課任務。以及年秋學生前四學期未修和未及格課程選課任務。

　　4、新生注冊截止時間為年9月20日。9月21-25日，學習中心在教學教務管理平臺上為年秋季新生完成選課任務。

　　三、開學時間

　　年秋季學期老生開課時間為年8月1日，新生開課時間為年9月1日。

　　四、輔導及答疑

　　1、面授輔導由學習中心自行組織，開學初各學習中心應做好計劃，在9月1日前聘請好輔導教師。

　　2、注冊截止15日以內，各學習中心根據實際情況組織新生集中輔導，主要內容為遠程教育模式介紹、遠程教育學習方法指導、各項規章制度講解等。

　　3、學習中心組織學生網上學習，動員學生積極參加答疑，學習過程中學院提供兩種答疑形式解答學生疑難問題，即非實時答疑和實時答疑。非實時答疑：學生學習過程中，遇到疑難問題，可向教師郵箱發郵件，教師在一周內做出回答或者通過學院網站的課程論壇提出問題，由學習支持服務人員轉給相關老師，問題后通過論壇公布。實時答疑：年11-12月，學院安排教師進行實時在線答疑，每次答疑時間和課程見《互動答疑安排》。

　　五、考核與考試

　　各學習中心要加強對學生學習過程形成性考核，保證形成性考核成績的真實有效。教學與學習支持部和學習中心（站點）管理辦公室要加強對學生平時成績的管理和形成性考核的督導、檢查，加強考試過程的規范管理，加強對考查課程評定的檢查。

　　1、期末考試時間：20××年12月24日-25日。

　　2、平時成績錄入平臺時間：各學習中心要在期末考試前組織學生進行考前輔導，考試集中時收集學生作業，根據《形成性考核辦法》評定平時成績。學習中心將平時成績錄入平臺時間為：20××年1月5日-2月15日。

　　3、考查課程成績：期末考試前一周學院公布考查課程考核內容，學生獨立完成，期末考試時集中上交學習中心。學習中心將學生考查課程期末考試成績錄入平臺時間為：20××年1月5日-2月15日4、成績的錄入與復查：20××年2月25日前學生成績錄入教學管理平臺，成績錄入后，各中心要及時組織學生上網核查，如有疑問，自公布之日起的15日內集中提出復查申請，過期不予辦理。

　　5、全國高校網絡教育部分公共基礎課統一考試時間：12月17日-20日（以通知為準）。學習中心應在考試前進行集中面授輔導，學院提供統考輔導材料。

　　6、各學習中心每年按照其本省或湖北省學位外語考試時間組織本科學生參加學位外語考試。湖北省學位外語考試，于年12月-20××年1月詳見我院主頁上公布的《關于做好20××年湖北省成人學士學位外語考試的通知》。

　　六、本科畢業論文

　　本科畢業論文(設計)是繼續教育人才培養的重要環節。畢業論文（設計）可以培養、提高學生運用所學知識去分析、解決實際問題的能力，是檢驗學生學習效果的重要手段。為了切實做好我校網絡教育和成人教育的'本科畢業論文(設計)工作,提高畢業論文(設計)質量,規范畢業論文(設計)過程管理,特制定本工作流程。網絡教育畢業論文（設計）嚴格按此規范執行。畢業論文（設計）環節分為選題、撰寫和答辯三個階段。論文的選題及論文初、終稿的提交和所有評閱過程均通過我院遠程教育教學與管理工作平臺完成。

　　具體時間安排如下：

　　1、年6月27日至7月7日學習中心管理員上報指導教師信息模版。（只上報新增加的指導老師，所需表格在群共享里有）

　　2、年7月10日論文工作開始，10月30日論文評閱結束。（在此時間內各中心根據各自實際情況安排工作。工作順序為：學習中心管理員給畢業生分配指導老師。指導老師出題，學生選題，學生上傳初稿，指導教師上傳指導合格的終稿。）

　　3、年11月1日至12月5日論文答辯及答辯成績導入平臺。

　　七、專科畢業實踐

　　1、年7月2日至9月1日各學習中心下達專科畢業班的畢業實習、實踐安排。

　　2、年10月30日前各學習中心收集畢業實習、實踐報告及畢業生實習、實踐鑒定表，并存檔待查。

　　3、年11月30日前各學習中心通過遠程教育教學與管理工作平臺上傳專科畢業實習、實踐成績（錄入成績的方式和考查課相同）。

　　八、畢業審核和學位申請

　　1、年10月30日前上報年春秋季本科畢業生的學位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關通知提出詳細要求。

　　2、年12月10日前辦理畢業申報手續，審核畢業資格。

　　九、教學過程資料的整理與歸檔

　　教學過程資料是衡量教學工作執行情況、評價教學效果的重要痕跡，學院教學部門和各學習中心在工作中要真實、細致地做好記載，在學期結束時集中整理歸檔。

　　成教函授教育：

　　一、按照遠程與繼續教育學院的教學計劃，各根據各自實際情況為年春、春入學學生擬定開課計劃和課表，聘請任課教師，指導學生訂購教材。并與9月15日前上報開課計劃和課表。

　　二、根據各實際情況和課表組織學生集中面授所有課程。其中部分專業（即與網絡教育各學期的執行計劃中相同的專業）由安排任課教師按照遠程教學管理平臺上教學大綱和教案進行授課，網上學習資料作為學生自主學習的參考。

　　三、各根據實際上課時間定期上報《教師聘請審批表》、《教學日歷》、《考勤表》和原始記分冊復印件等教學資料，各定期檢查收集學生作業。

　　四、各每年按照其本省或湖北省學位外語考試時間組織本科學生參加學位外語考試。湖北省學位外語考試，詳見我院主頁學位管理欄中公布的《關于做好20××年湖北省成人學士學位外語考試的通知》。

　　五、從年春學生開始，成人學生的成績通過我院平臺審核。各必須按照《關于各課程成績導入教學與教務管理平臺的通知》將課程成績和論文成績做成電子文檔格式發給相關負責老師，由我院老師導入平臺。

　　六、年10月30日前上報年春秋季本科畢業生的學位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關通知提出詳細要求。

　　七、年12月10日前辦理畢業申報手續，審核畢業資格。

　　八、學期末做好本學期教學存檔工作。所有上報材料一式兩份：一份上報，一份留存。

學期計劃 篇4

　　指導思想：

　　認真學習貫徹區教育局、區進修校教科室的有關文件的指導精神，以教育科研為先導，堅持科研為教育行政決策服務，為教育教學改革實踐服務，以課堂教學落實素質教育為重點，充分發揮科研的統領作用，全面提高教育質量。

　　重點工作：

　　本學期在上級有關部門和校領導的領導下，認真積極做好以下各項工作：

　　一、繼續加強新課標學習

　　這既是課程改革的需要，也是開展課題研究的需要。因此關于新課標的學習將貫穿于本學期。本學期繼續配合教務處加強對各集備組工作的'管理力度，尤其是對主講人材料的規范進行加強管理

　　二、全面啟動課題研究

　　對上學期初一年段《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》階段工作進行檢查和交流。

　　2、學校新課題研究工作展開

　　（1）本學期初對學校新課題進行研討，力求通過市級立項。

　　（2）各學科教研組成員在平時教學中，自覺進行教育科學有關理論的研究，把課題研究與教育教學結合起來，做到教學理論與教學實踐有機結合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學質量。各教師在平時教學中積極整理和收集教學感悟、教學反思、案例設計，每月至少上交教科室一份本組活動材料（記錄教學過程中的成敗得失或一些實踐經驗或匯報本組課題研究情況等等）。

　　（3）本學期各學科教研組圍繞承擔的課題每組上好一節校級公開展示課，學校進行攝像，上傳有關教案及反思。（開學初上報校級公開課時間上傳到教務處洪祥春主任處）

　　（4）期末寫好本學科課題階段性總結，及時總結經驗，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開放性，創新性和靈活性。使課題研究進一步落到實處。

　　3、《綜合實踐活動與學科課程關系的研究》教研組也做好以上各項工作。（至少上一節校級公開展示課，相關材料上傳到“網上鄰居-教科室”）

　　4、做好教科研的校園網絡工作，定期、經常性地給主頁提供新的教科研動態和教科研信息。

　　5、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關的專題講座，邀請有關專家、學者來校指導課題研究工作。

　　6、繼續收集、翻印新課程的教育理念、實踐，生活化教育教學及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。

　　7、讓全校學生也充分了解初中研究性學習，收集有關初中研究性學習材料,加強校園文化建設。

　　三、加強學校教科室建設，完善各種規章制度。

　　加強課題的過程管理。

　　2、建立健全教科室檔案。

　　3、討論、修改、實施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎勵細則》。

　　四、繼續進行《教苑集》、《秀中課改信息》的編制工作

　　學期初進行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對一個學年以來的各個學科的教學經驗及教學反思等材料進行匯編，這是一項長期的工作，它將作為一種制度寫入教科室的制度中。

　　2、進行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對學校的課改情況進行實時報道，對學校進行宣傳。

　　各月主要工作安排

　　九月份：

　　制定我校科研工作計劃、布置工作；

　　2、召開課題組全體成員工作會議：明確科研工作計劃；上學期的階段總結進行檢查和交流；討論制訂好本學期課題研究階段性計劃；

　　十月份：

　　新課題進行試點；

　　2、階段小結。

　　十一月份：

　　教苑集及課改信息編制；

　　請專家下校指導課題開展工作；

　　十二月份：

　　課題實驗階段小結；

　　教科研工作總結。

　　秀中教科室

　　xx年9月

學期計劃 篇5

　　回首上學年的工作，我們改進了很多地方，學到了很多東西。但也還有一些工作不太完善，在有些方面需要加強并提高，需要繼續努力。隨著新學年的開始，配合學生會做好各項工作，為我部門培養新的人才，等待新的血液來灌輸我們的血脈。

　　對照上學年的工作，我們切實仔細地部署了新一學期的工作任務和計劃：

　　一、日常工作安排

　　1.部門會議：每周一次，對一些新的工作任務進行布置，另外對我部門存在的問題進行商討解決，采納一些好的看法和意見，同時也加強了各成員之間的交流，并培養之間的默契。

　　2.分工協作：對各委員進行合理分工安排任務，委員與委員之間協助工作。在工作中增進委員之間的感情。同時協助其他部門活動的宣傳工作，建設好部門。

　　3.生活與學習上的交流：在生活中，委員們相互幫助，學習上，交流經驗，相互鼓勵，加強學習上的積極性。調整好自己的心態。

　　4.工作總結：每月對自己的工作成果進行整合并對下一月的工作提出計劃，總結經驗，確立工作目標。對一些工作上的細節，提出問題，進行完善。

　　二、對外宣傳工作

　　1.堅持主動策劃，做好宣傳工作，進一步擴大學校的影響。并增進校園文化交流，豐富校園文化生活。通過各種宣傳渠道，傳遞校團委、學生會工作信息，并根據形式需要，對學生進行有效的思想教育。

　　2.加強與校里五大媒體以及校外媒體的聯系和合作，通過媒體這一渠道，做好重點事項的'報道和有關的宣傳工作。記者站會把每次活動以及重大活動及時的向外發布，并對我院的一些優秀教師和黨員的事跡進行報道。

　　3.對其他院部的宣傳工作，我們要積極配合，安排好委員工作，更好地宣傳其他院部的活動。

　　4.宣傳部不僅是一個部門的工作，我們還應努力協調配合我院其他部門的工作。其他部門的活動，我們要主動去幫助宣傳，配合各部門的活動成功舉辦。

　　三、創新宣傳

　　1.對于我們宣傳部所需做好的相關工作，包括橫幅、海報、傳單和制作等要求，我們希望在此過程中，增加新的元素，改變一些宣傳模式，院里的活動和我們院里的活動宣傳，我們會改變海報、噴繪以及宣傳欄上的一些設計元素，視覺上讓別人感覺很新穎。把工作陣地轉移到班上，讓各班宣傳委員積極配合我們的工作，落實到每一處，這樣能夠適當減輕宣傳部委員們在工作上的壓力，同時還能夠更加豐富宣傳作品。

　　2.對各個活動的拍照攝影方面，我們還改進了一些設備，而且積極加強拍攝效果，并不時講解一些專業拍照知識，培養新委員各項能力，完善到每一處。

　　四、后期宣傳

　　我們不僅把工作重點放在前期宣傳上，也注重活動舉辦的后續報道，后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是對活動完善的點睛之處。因此，我們在前期積極準備并且了解各方面安排，力求做到滴水不漏，從各個角度來宣傳并且報道事態進程，在活動完結后積極準備稿件，上傳到厚德網、新聞網、學工在線和校刊，并通過與校級各種媒體間的溝通來達到此目的。

學期計劃 篇6

　　轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了．看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對以后的工作充滿了信心．

　　回顧上一個學期，在全校整體性推進班集體建設的過程中，自己的班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學初提出的“創設良好的學習氛圍”的中期目標，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在期終考試和期終競賽中都取得了較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　一、工作重點及措施

　　1、注重教室文化的建設

　　開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。

　　２、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。

　　３、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　　４、每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。

　　５、每周檢查一次作業繳交情況，質量情況，強調作業的反復性。

　　６、加強班干部的'培養

　　培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

　　二、問題生的轉化工作

　　后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

　　這就是我的工作計劃。

學期計劃 篇7

　　時光匆匆，初三新學期開始了.本人在此寫下自己的學習計劃：

　　新的學期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里 復習方法，要投入學習中去。升入初三后，學習更緊張了。初三是初中生活最后的`一年，也是最重要的一年，起了總結的作用，初三這一年的用功與否，直接關系著能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎。

　　即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣.因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來.更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。

　　“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，咱們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著咱們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

學期計劃 篇8

　　更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、班級概況

　　本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的`學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

　　三、教學目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

　　(一)健康教學目標

　　本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　(二)科學教學目標

　　1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

　　2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

　　3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

　　(三)音樂教學目標

　　1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。

　　3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。

　　四、教學手段及措施

　　根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

　　1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。

　　3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

　　4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

　　(五)、家長工作目標：

　　1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。

　　2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

　　3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

　　4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

　　5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。

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