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【推薦】小學敘事作文匯總九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】小學敘事作文匯總九篇

小學敘事作文篇1

　　每個人都有一個自己的夢想，有的高遠，有的貼近我們的生活。

　　我的夢想是當一個醫(yī)學家，在未來各種各樣的病毒肆虐地球，地球聯(lián)盟坐不住了，立刻派醫(yī)學調(diào)查組研究一種能夠抵抗新型“R”病毒的藥物。

　　我們這醫(yī)學家小分隊接受了的個任務，事不宜遲，馬上進行試驗，我把以前兩種能夠?qū)购芏嗖《镜目股鼗旌显诹艘黄穑闪?號藥劑。我立馬把這箱藥劑倒進針管里，把它注射到了一只得了病毒的小倉鼠的體內(nèi)，大約過了五分鐘左右，這只倉鼠發(fā)出了痛苦的呻吟，它的體內(nèi)含有的R病毒急劇升高，不一會兒，這只小倉鼠經(jīng)不起病魔的折磨死了。這次的失敗并沒有給我?guī)矶啻蟮氖Ｖ缓美^續(xù)進行實驗.。

　　一星期過去了，前面的藥劑沒有一個成功，我只好繼續(xù)進行第五百二十七次實驗，我把“527”號試劑注射的小倉鼠體內(nèi)，小倉鼠一開始沒有什么反應，到后來我們驚奇的發(fā)現(xiàn)小倉鼠體內(nèi)的“R”病毒竟然減少了，可惜這藥劑藥效不夠，不能作為抗病毒藥水。我迅速的把這藥的`化學試劑公式給記了下來，。

　　正當我們沾沾自喜的時候，地球聯(lián)盟傳來了兩個消息。第一個消息：現(xiàn)在地球上“R”病毒發(fā)生了可怕的變異，變味了“RR”病毒。這只病毒可以通過空氣傳播，血液傳播，以及唾沫傳播，得了這個病毒的人，會發(fā)生嘔吐，休克，都會在兩天內(nèi)死亡。第二條消息：我們在神農(nóng)架附近的地方找到一種植物，它對“R”病毒有點抗性，這種植物生長極快，一天可發(fā)芽，但是這東西十分稀少，希望能幫到你們。

　　我們立刻分成兩路，一路在實驗室研究藥劑，另一路去尋找這種植物。

　　三天后，我們只找到幾顆這種植物，我想出了一個好方法，在地球上大面積種植這種植物，我決定用月球土壤去栽培，沒過幾天，我們就有了很多這種植物。

　　我用我最新研制出的“916”號藥劑研制出了“α”號藥丸，這藥丸可以完全抵抗“RR”型病毒，地球危機解除，我因此獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。

　　我一定要努力，讓夢想成為現(xiàn)實，好造福人類。

小學敘事作文篇2

　　今天，爸爸帶我們?nèi)业狡褏涡℃?zhèn)去玩。一路上，綠樹成蔭、鮮花盛開，路邊有許多交通標志和指示牌。不一會兒，我們就到了蒲呂小鎮(zhèn)。

　　小鎮(zhèn)是怡靜的。那里的'空氣是那么清新，青青的小草上掛著晶瑩的露珠，在晨光下閃閃發(fā)光。不遠處，還有幾位樸實勤勞的農(nóng)民伯伯在田野里靜靜地忙碌著。

　　小鎮(zhèn)也是熱鬧的。菜市場里有討價還價聲，吆喝聲，還有人們談論時的開懷大笑聲……組成了一支沒有歌詞的大合唱。

　　蒲呂小鎮(zhèn)雖然沒有大城市的時尚華麗，但它卻有自己別具一格的特色。我喜歡蒲呂小鎮(zhèn)。

小學敘事作文篇3

　　這天，爺爺往桌子上放了一沓餃子皮，一碗肉餡，笑呵呵地對我說：“沈宇捷，今天我們來包餃子吧。”

　　包餃子，這不是小菜一碟嗎？爺爺似乎看出了我的心思，搖搖頭說：“不要小看包餃子，這可是一門技術(shù)活兒呢！”“哼，不就是把肉餡往面皮中一放，合攏么？有什么難的。”我想。我仍然覺得包餃子是件簡單得不能再簡單的事情。爺爺見我不相信，便示范給我看。只見爺爺將肉餡放入餃子皮當中，在面皮的外圈涂了一層水，最難的一步來了，爺爺把面皮對折，邊緣拉來拉去，折了起來。轉(zhuǎn)眼，爺爺?shù)?第一只餃子變出來了。我躍躍欲試，一手拿著面皮，一手往面皮中央添肉餡。接下來在面皮的最外一圈涂上些水，準備開始折了。這個可怕的對手使我忘記了該怎么折，我只得將面皮捏在一起就算完事了，這只餃子絕對和爺爺?shù)娘溩記]法比，就像一個小圓餅一樣塌陷在桌上。我不服氣，再試一次，可是面皮就是不聽我的話，我想折得盡量對稱均勻，可就是做不到，還有肉餡，也老是把頭探出面皮外面來。哎！看來包餃子真是一門技術(shù)活。爺爺和我一起包，轉(zhuǎn)眼就只剩下最后3張面皮了。我小心翼翼地拿起一張，可能由于太緊張了，面皮徑直掉到了地上。我用剩下的面皮包了最后的兩個餃子，一個比一個包地像樣。最后一個餃子已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地站立著桌上了，用爺爺?shù)脑捳f就是包地比北方人都要好。

　　不做不知道，一做嚇一跳。原來包餃子也這么難，下次有機會我還要繼續(xù)練習包餃子，爭取包得和北方人一樣快，一樣好。

小學敘事作文篇4

　　許多時候，一句話可以毀滅了一個人的心，也可以讓別人感到自信、快樂！

　　有一次，我去世紀廣場去騎自行車，我一次次地摔倒了，媽媽卻一次次地說：“加油，孩子，堅持就是勝利！”

　　來我不放棄，堅持下去，終于學會了騎自行車。我知道一個人的.一句話可以給我們很多很多的鼓勵。

小學敘事作文篇5

　　從小，媽媽就教我讀書，因此我就養(yǎng)成了一個愛讀書的好習慣。

　　六歲時我就愛上了《嘻哈小天才》這本書，我從心靈深處愛上了書中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著主人公的快樂而快樂，隨著主人公的憂傷而憂傷。我愛書中心地善良和可愛的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書給我增添了許多樂趣和光彩。每天中午放學回家，如沒有作業(yè)我就會捧起課本，一直看到去上學,下午放學回家作業(yè)做完也看，反正就是無憂無慮地看書，每當看到有趣的情節(jié)，我就會：“哈哈哈。。。。”地笑個不停，看到悲傷的情節(jié)，我也會流下傷心的淚水。上小學的我，雖然學習有點緊張，但還是對書很著迷，只要有時間我就會抱起書看個不停。我記得最感興趣最可笑的就是一個中午，毛小蒙發(fā)明的.那個機器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個書呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我愛不釋手！

　　盡管媽媽說我是小書迷，爸爸說稱我是書呆子，迷也好，呆也罷，我卻認為自已養(yǎng)成的這個習慣是好習慣。這個書呀，真是我最最最好的好伙伴！

　　也許在別人眼里愛讀書很平常，但我卻正是從這個平常的習慣中吸取了無窮知識和力量！

小學敘事作文篇6

　　夜，已不知不覺地來到我身邊。風夾著幾股冷氣向我襲來，幾縷月光射在作文紙上，我，卻不知怎么入手。映入眼簾的是幾個醒目的大字。

　　“愛，就在你身邊”這是老師布置下的作文題目，我絲毫沒有靈感，只好在這只有樹葉的伴奏聲中靜靜地思考。這時，門突然開了。我驚醒起來。

　　“女兒，怎么還不睡？”原來是媽媽。“哦，我作業(yè)還沒完成。”我揉揉眼睛，有幾分困意。“我泡了一杯熱牛奶，寫完快睡吧！也不早了。”說完，她便把牛奶放在桌子上。“知道了，媽，你也去睡吧。”我面對母親說道，便收拾一下書桌。

　　媽媽匆匆地回到房間，“我也該休息了”我喃喃自語。但我卻想起了一件什么事，久久思考著……

　　“女兒，快睡吧！”門后傳來一聲叫聲，我仔細一看，哦，爸爸。“我還有一件事沒做。”我拿起牛奶細細品嘗著。“爸爸，你怎么不去睡？要不然，明天你起不來的！”“你還沒睡，我不放心”伴隨著爸爸的聲音還有幾聲鐘的呼道：十二下了。“馬上，馬上，你也去睡，爸爸。”我對爸爸撒嬌說。

　　爸爸便到房間入睡，他剛走了幾步，咳了幾聲，“兩聲，三聲，四聲……”我不禁在心里數(shù)道。

　　幾顆星星閃耀著，有一個聲音在我心靈深處叫喚：“這就是愛”

　　我恍然大悟，手中的筆立刻飛舞起來。

　　門又折射出一道光，那是一道愛的光，美麗的光……

　　文章選取了生活中的`一個片段，平淡卻溫馨。多處采用人物語言羅列的方式，如“女兒，快睡吧！”“你還沒睡，我不放心”等等，雖然只是簡單的羅列，但是卻表現(xiàn)了父親對女兒的關(guān)愛。結(jié)尾的“一到愛的光”使人意猶未盡。

小學敘事作文篇7

　　要是你問我，我的愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你—騎滑板車。

　　要是跟我提到學習的一些事情，我會不耐煩地叫你走開。但如果是跟我說一些關(guān)于滑板車技巧，我會側(cè)耳細聽，不放過任何細節(jié)的。我現(xiàn)在騎滑板車可是到了廢寢忘食。

　　記得有一次，我和小伙伴們相約在紅路上騎滑板車，大家玩得不亦樂乎。過了12點了，同伴們一個個走了，只有我還在玩。此刻，我正在練習一個高技七的連續(xù)急轉(zhuǎn)彎，眼看就要成功了，卻被一聲叫聲給毀了，原來是我堂弟。我跳下車，憤怒地問他：“你不是走了嗎?還有什么事?你害我將要練成的招勢，給忘了。”他則一臉也不在乎的樣子，冷靜地說：“我走到半路時，遇見你媽了，是你媽媽讓我來叫你回去的'。”我不顧一切地對他說：“你跟我媽說我等會再回家，還有，以后不要打擾我。”他聽后不理我，直接走了，而我繼續(xù)練習。到了12點半了，我的肚子也咕咕叫了起來，感覺有點餓了，但轉(zhuǎn)念一想：很快就要成功了，再堅持一會兒，想到要成功了，肚子也好像不餓了。就這樣，玩到下午1點了，我媽大發(fā)雷霆，暴吼道：“陳伯聞，趕緊給我回來吃飯了。“這一喊，幾十米以內(nèi)都聽得見，我呢，半秒也不敢耽誤，直接灰溜溜地往家里走。

　　我愛我的滑板車，它可能會戰(zhàn)勝所有的對手，讓我成為赫赫有名的“戰(zhàn)神”。

小學敘事作文篇8

　　我永遠忘不了那一節(jié)讓我難堪的電子琴課。那還是去年的一個星期五的晚上，我和同學們已經(jīng)坐在了我們每周一次的電子琴課堂上。像每次正式上課前那樣，大家都在彈奏著以前學過的曲子或者音階，算是熱手吧。這時，楊老師走了進來，說：請大家把上節(jié)課新學的兩組音階練習一下，老師三分鐘以后過來檢查。

　　上節(jié)課的兩組音階？我一下子懵了，因為我根本不記得上節(jié)課講音階了！教室里琴聲已經(jīng)響成了一片。我環(huán)顧一周，每個人都在彈琴，都在聯(lián)系那所謂的兩組音階。只有我，呆愣在座位上一動不動，因為我不知道彈什么，我忘了聯(lián)系新學的音階了，確切地說，是我把新學了音階的事情給忘了！我坐在那里使勁地想啊想啊，是哪兩組音階來著？第一個音是什么？我的心想一團麻，又著急又尷尬，難堪極了，真想找個地縫鉆進去。

　　我的'腦子飛快地回憶著。我終于想起，上周五，老師在臨下課講樂理知識時，簡單地提過這兩組音階。我當時只等著快點下課了，根本沒有好好聽。而且我以為老師也只是說說，不是正式講的。我就這樣把那兩組音階的事情給忘干凈了！光這樣干坐下去也不是個辦法啊，于是，我悄悄地把目光轉(zhuǎn)向我旁邊的方佳玉同學。只見她的雙手飛快地在鍵盤上流動著，讓我羨慕地流動著。我努力地看著她的指法，漸漸地，我的手也磕磕絆絆地在鍵盤上走了起來。但是，只有三分鐘的時間啊，我終究還是沒有自學會這兩組音階。同學們開始一個一個地被老師檢查了。我的心緊張極了。我真的希望時間停止，我甚至希望時間倒流。那樣的話，我會好好練琴，我就不會讓自己這樣難堪了。

　　同學們都流利地彈過關(guān)了。該我上場了。我的只能硬著頭皮一個音一個音往外蹦音階。不用說，老師很生氣，大聲地訓斥著我：劉穎你是怎么回事？看看別人是怎么彈的！楊老師的嚴厲是出了名的。我是基本功還不錯的，平時作業(yè)都完成得不錯。而今天，大家都彈得很流利，只有我一個人彈不下來，我怎么會被輕饒？老師又狠狠地批評了我一頓。這可是當著這么多同學和家長的面啊，我羞愧極了，難堪極了，眼睛里含滿了淚珠。后來，方佳玉的媽媽坐到了我的旁邊，指導我練那兩組新的音階。這真是雪中送炭啊，雖然阿姨教得并不專業(yè)，但是我卻聽得很專心也很明白，我很快就把那兩組音階彈了下來。我邊彈，眼淚便流了下來，我是被阿姨的的危難中的幫忙感動的。

　　我跟阿姨并不熟悉。但是，阿姨在本應該指導自己孩子的時間里來指導幾乎是素不相識的我，把我從危難中解救出來。這就是那節(jié)讓我難堪的電子琴課。在那節(jié)難堪的電子琴課上，我被阿姨深深地感動，并從此刻苦練琴。