【精選】為喝彩作文合集八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的為喝彩作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為喝彩作文 篇1

　　他，沒(méi)有一分鐘能靜下來(lái)的，一雙黑乎乎的小手總忙個(gè)不停，課堂上，總管不住自己那張亂說(shuō)話的嘴，惹得上課的老師發(fā)脾氣，鮮艷的紅領(lǐng)巾在他的脖子里停不了幾分鐘，總聽(tīng)見(jiàn)老師提醒他：“張展，你的紅領(lǐng)巾呢？”他裝出一副什么都不知道的表情，弄得老師哭笑不得。

　　但就是這樣一位同學(xué)，那次的公開(kāi)課，讓我改變了對(duì)他的看法。盡管老師告訴我們，不管你會(huì)不會(huì)，都要勇敢的舉手，可是課堂上，老師想法設(shè)法的引導(dǎo)我們，大家的手總不愿舉起來(lái)，老師又提問(wèn)：“誰(shuí)能給大家解釋一下‘神態(tài)自若’的意思？”老師在教室內(nèi)掃視了一圈，但沒(méi)有一個(gè)人舉手，正當(dāng)老師失望的.時(shí)候，張展突然舉手了，老師向看到了救星一樣，沒(méi)想到張展的回答竟正確了，老師隨即表?yè)P(yáng)了他。我正好和他坐的不遠(yuǎn)，我注意的觀察了他，接下來(lái)，老師讓大家讀書，找一找，文中哪些地方描寫了“秦兵馬俑的規(guī)模宏大？”只見(jiàn)他也是快速地讀課文，拿起筆在課文中劃一劃。老師又一次拋出問(wèn)題時(shí)，他又是第一個(gè)舉起了手，老師把機(jī)會(huì)再次給了他，盡管接下來(lái)他的讀書結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)字較多，惹得在場(chǎng)的很多老師和同學(xué)的笑聲。

　　但他的勇氣，他的認(rèn)真，他的積極，值得我們大家學(xué)習(xí)！張展，你是好樣的！

為喝彩作文 篇2

　　記得，20xx年9月25日，我們?nèi)�體運(yùn)動(dòng)員參加惠濟(jì)區(qū)秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們還沒(méi)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，就個(gè)個(gè)迫不及待，想要插上翅膀飛過(guò)去。

　　我們到了比賽地點(diǎn)，那個(gè)地方又寬闊又美麗，參加長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員要試跑道，其他同學(xué)自由活動(dòng)。我們玩的正開(kāi)心時(shí)，廣播里傳來(lái)了運(yùn)動(dòng)員各就各位開(kāi)始檢錄的通知，我們開(kāi)始緊張起來(lái)了。

　　第一天的下午第二場(chǎng)比賽是200米賽跑，賽前我心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。后來(lái)越來(lái)越緊張，正式比賽了，卻有一種力量鼓勵(lì)促使著我下決心，用最快的速度沖刺。最終我們?nèi)〉昧诵〗M賽第一名的好成績(jī)。

　　第二天的早上，我們一樣滿懷喜悅地迎來(lái)了早晨的比賽，早上的最后一個(gè)項(xiàng)目，是100米接力賽跑，我中心校代表4人同心協(xié)力頑強(qiáng)搏擊，又取得了一個(gè)驚喜的好成績(jī)，我們個(gè)個(gè)都很高興，用餐的時(shí)候，都不停的叫著笑著，很難抑制內(nèi)心的喜悅。

　　終于又迎來(lái)了下午的比賽，下午的第二項(xiàng)，是跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。我和劉寒娟代表學(xué)校參賽，賽前心又繃了起來(lái)。跳遠(yuǎn)規(guī)則是只試一次，之后正式開(kāi)始預(yù)賽，三次跳躍機(jī)會(huì)，選出進(jìn)入決賽的運(yùn)動(dòng)員，再跳三次，我和劉寒娟都進(jìn)入了決賽，我們很欣慰，大家也為我們鼓勁。我們信心倍增。決賽的`時(shí)候，我和劉寒娟都奮力爭(zhēng)奪名次，不辜負(fù)了老師、同學(xué)對(duì)我們的期望，是這種決心讓我們努力堅(jiān)持，沒(méi)有放棄，最后又取得了優(yōu)異的成績(jī)，再次為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。

　　不僅僅是我們幾個(gè)人取得到了好成績(jī)，我們這個(gè)花園口小學(xué)代表隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都取得了絕無(wú)僅有的好成績(jī)，最后登上了全區(qū)第一名的寶座。我們要為這個(gè)成績(jī)而驕傲，這是老師的辛勤汗水，運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持和同心協(xié)力，永不放棄的精神，是我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī)。這次比賽我們不但鍛煉了身體，還陶冶了情操，懂得了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的真諦。

　　我們應(yīng)該為第一名喝彩，堅(jiān)持就是勝利，永不放棄的精神，永遠(yuǎn)伴隨我們，讓我們一起努力吧！為第一名而喝彩，為下一個(gè)第一名而喝彩！

為喝彩作文 篇3

　　一聲聲清脆嘹亮的鳴聲在山澗間響起，一個(gè)個(gè)生命便從此誕生了。鳥(niǎo)兒們伸出那小臉，窺視著這新奇的世界。

　　一座座山峰，高聳入云，飛鳥(niǎo)難越，沒(méi)有人知道它有多高。山前荊棘叢生，蜿蜒曲折；山后石級(jí)鋪就，筆直坦蕩。

　　日復(fù)一日，鳥(niǎo)兒們逐漸長(zhǎng)豐羽毛，會(huì)主動(dòng)外出捕食�？墒�，唯一可惜的是，鳥(niǎo)兒們不能越過(guò)山峰，去那片更廣闊的天地里。鳥(niǎo)兒只能生存于山的這邊天地，在這里自由飛翔，生活著。

　　鳥(niǎo)兒們的“根不同”，追求自然也不同。一些鳥(niǎo)兒，曾有過(guò)這樣的'念頭：山那邊究竟怎樣呢？我想要看一看。于是，樸棱棱飛向山峰。可哪有這樣的好事？不久，便看見(jiàn)那掉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)頭。還有一些鳥(niǎo)兒有過(guò)這樣的念頭：山那邊究竟怎樣呢？我一定要飛去看看，于是，第一次，飛到山腰，一股寒流撲面而來(lái)，讓鳥(niǎo)兒打了哆嗦。鳥(niǎo)兒在空中停留了一刻，隨即鉚足了勁，向山峰沖去，不巧，改變了重心，重重地摔在了山上。鳥(niǎo)兒遇難了！

　　鳥(niǎo)兒的翅膀好似折了，流了點(diǎn)滴血。鳥(niǎo)兒第一次發(fā)出了哀鳴的聲音。鳥(niǎo)兒的理想好似被打消了�？刹痪茫�出人意料的是，鳥(niǎo)兒竟又一次飛起來(lái)了，并越飛越高。不久，便飛上了山峰，鳥(niǎo)兒站在山峰上，發(fā)出了一聲長(zhǎng)鳴，響徹云宵……鳥(niǎo)兒飛向了山峰，擁抱了太陽(yáng)與藍(lán)天。

　　展望那筆直坦蕩，河流潺潺，草盛樹(shù)茂的廣闊天地。再回首那高高居于樹(shù)技的空空鳥(niǎo)巢，從容地，安詳?shù)�，�?jiān)定地守候著頭頂?shù)哪且黄�天空，沒(méi)有絲毫松懈，只為心中那一絲牽掛和一份思念，倦飛的鳥(niǎo)兒會(huì)回來(lái)嗎？

　　遠(yuǎn)翔的鳥(niǎo)兒呢？是鳥(niǎo)兒就該不知疲倦，搏擊長(zhǎng)空，豈能安逸地躲在溫暖的巢穴？于是鳥(niǎo)兒便一直不歸，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)送來(lái)了翅膀扇動(dòng)空氣的聲音……

　　我們，應(yīng)為那遠(yuǎn)翔的鳥(niǎo)兒喝彩！

為喝彩作文 篇4

　　每天看到班長(zhǎng)忙碌的身影，我感覺(jué)她太辛苦了。驚奇的是，他的臉上時(shí)常掛著微笑，他每天忙于班里的事情而總忽略自己，我覺(jué)得我應(yīng)該為班長(zhǎng)而喝彩。

　　班長(zhǎng)高高的個(gè)子，清秀的臉上一雙炯炯有神的眼睛，那樣自信，那樣親和。他在一年級(jí)就被同學(xué)們選為班長(zhǎng)，一直到現(xiàn)在，表現(xiàn)得都很出色。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)：誰(shuí)沒(méi)有筆，班長(zhǎng)就借給他；誰(shuí)沒(méi)有橡皮，班長(zhǎng)就借給他，誰(shuí)沒(méi)有本子，班長(zhǎng)就借給他；誰(shuí)沒(méi)有……有時(shí)老師去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)還得照看班。

　　記得有一次，老師去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)就坐到了講桌前，和同學(xué)們一起寫作業(yè)。一開(kāi)始，同學(xué)們都很認(rèn)真，都在埋頭寫作業(yè)。一會(huì)我們班的“搗蛋鬼”就坐不住了，故意咳嗽兩聲，“咳咳……”。同學(xué)們都放下手中的筆，哈哈大笑起來(lái)，“看什么，我長(zhǎng)的有那么好看嗎？”“哈哈……”同學(xué)們的笑聲更大了，“搗蛋鬼”一下成了教室的主角。“小明，別鬧了，認(rèn)真寫作業(yè)，同學(xué)們也坐好寫作業(yè)�！笨伞皳v蛋鬼”仍然在那里無(wú)理取鬧，不聽(tīng)班長(zhǎng)的話，“小明同學(xué)，老師那么忙，開(kāi)一會(huì)兒會(huì)，你還不讓老師安心嗎？你再不寫作業(yè)，一會(huì)兒我告訴老師�！薄案姘�，告啊，你現(xiàn)在就去……就愛(ài)打小報(bào)告……”“我怎么愛(ài)打小報(bào)告啦，我……”班長(zhǎng)一邊哭一邊說(shuō)，教室里一下子就靜了下來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)，悅耳的下課鈴響了，小明灰溜溜的走出教室，而班長(zhǎng)仍在那里小聲地哭泣。許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的議論開(kāi)啦。有的說(shuō)“班長(zhǎng)一會(huì)兒告訴老師，讓老師狠狠的批評(píng)他……”“……我們給你作證……”“讓老師通知他家長(zhǎng)……”“別吵啦，同學(xué)們，小明是做的不對(duì)，我們有充足的理由告訴老師，但我想小明此時(shí)也會(huì)覺(jué)得自己做得不對(duì)，咱們?cè)俳o他一次機(jī)會(huì)吧……”“不行，那太便宜他啦”“就是”“就是”……“別說(shuō)啦，就這樣”說(shuō)完，班長(zhǎng)從座位上站了起來(lái)，向水管走去……看著班長(zhǎng)離開(kāi)的背影，同學(xué)們無(wú)奈地?fù)u搖頭，“哎，我們的班長(zhǎng)呀！”。

　　和班長(zhǎng)在一起的四年中，有著太多的'難忘。班長(zhǎng)的寬容，班長(zhǎng)的理解，班長(zhǎng)的付出，使得我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，更加和睦，同學(xué)們的關(guān)系更加密切。現(xiàn)在的班級(jí)離不開(kāi)同學(xué)們，但我覺(jué)得更離不開(kāi)班長(zhǎng)，我發(fā)自內(nèi)心的想說(shuō)“班長(zhǎng)，我為你喝彩！”

為喝彩作文 篇5

　　人總會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就會(huì)有很多的朋友，這是可以肯定的，有人說(shuō)友情像雪花，雖然冰涼，但是它會(huì)慢慢的變熱。

　　友情似水，淡如清泉，平凡的生活中，我們么么攜手走過(guò)平色的年少，沒(méi)有波瀾起伏，亦不曾驚天動(dòng)地，當(dāng)時(shí)光子按帶走青蔥的歲月，卻沖不但我們彼此的友誼，那是我們共同真愛(ài)的寶貝。

　　友情是個(gè)很大的玻璃球，一天友情的玻璃球碎了，碎片看上去很危險(xiǎn)，但是有一個(gè)人撿起了一片友情的`碎片，碎片不但沒(méi)有傷害這個(gè)人，這個(gè)人還感覺(jué)很溫暖，這是人們才意識(shí)到友情是溫暖的，人們撿起了一個(gè)個(gè)的小碎片，因?yàn)楦杏X(jué)到溫暖，小碎片開(kāi)始聚集起來(lái)了，友情的玻璃球在不同的地方一次又一次地反復(fù)著同樣的事！

　　多年前，英國(guó)《泰晤士報(bào)》出了一個(gè)題目，公開(kāi)征求答案，題目是：從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？很多人從地理位置上找答案，但是都落選了，只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)：那就是“一個(gè)好朋友”。有一個(gè)好友相伴，沿途說(shuō)說(shuō)笑笑，不僅不會(huì)嫌路長(zhǎng)，甚至還會(huì)嘆說(shuō)此路太短！

　　我們就像是臺(tái)座上的臺(tái)球，本來(lái)距離很遠(yuǎn)，卻被白色母球擊中其中一個(gè)，于是你和我碰撞在一起。然而，我們被另一根球桿基礎(chǔ)的母球再次大眾，各自掉進(jìn)了該進(jìn)入的球網(wǎng)。只是球面已有碰撞過(guò)的痕跡，再也麼不掉的痕跡！

為喝彩作文 篇6

　　我喜歡秋天，秋姑娘帶著涼爽悄悄地來(lái)到了人間，她給人們送來(lái)了秋天的涼爽，驅(qū)散了夏天的炎熱。

　　秋天的天空是那么的蔚藍(lán)；云朵是那么的潔白；空氣是那么的清新。天就要冷了，一排排大雁飛上高高的天空，戀戀不舍地向我們告別，它們“嘎嘎嘎”地向那遙遠(yuǎn)的南方飛去了。秋天，美麗的菊花在那里向人們展示她那美麗的笑臉。樹(shù)上的葉子都變黃了，變紅了。葉子們?cè)跇?shù)上左右搖晃著，被風(fēng)輕輕一吹，就悠悠地落了下來(lái)。它們?cè)诳罩酗h蕩著，好像一群群在空中飛舞的蝴蝶秋天，樹(shù)上的'果子都成熟了。紅通通的蘋果就像小姑娘那羞答答的臉蛋；黃澄澄的梨子，上面小，下面大，就像孫悟空的寶葫蘆；紫里透紅的葡萄，就像一串串晶瑩剔透的小珍珠。它們誘惑得人們都饞涎（xian）欲滴�。�

　　秋天的田野像金色的海洋，玉米，花生，谷子都黃燦燦的成熟了，滿地都飄灑著五谷的清香，一陣陣秋風(fēng)飄過(guò)，真真地讓人陶醉。農(nóng)民伯伯們都在田野里收割呢！

　　多美的秋天��！我愛(ài)這收獲的季節(jié)！為秋天喝彩！

為喝彩作文 篇7

　　在愛(ài)的浴河里，媽媽的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，媽媽的愛(ài)是令我終生難忘的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)，媽媽無(wú)論在什么時(shí)候都會(huì)把所有的愛(ài)獻(xiàn)給我，我要為媽媽喝彩。

　　在春夏秋冬的歌聲中，媽媽是一個(gè)偉大的譜曲家，我在充滿母愛(ài)的樂(lè)曲的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)。我要為媽媽喝彩。記得有一次，前年夏末的'一個(gè)下午，窗外下著傾盆大雨。爸爸沒(méi)在家，看我難受的樣子，媽媽急得眼淚都流了下來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)燒了，很難受，正躺在床上痛苦的呻吟著，媽媽下了決心，背著我沖進(jìn)了雨中要送我去醫(yī)院。雨越下越大我不由自主的顫抖了一下。媽媽趕快把我背到屋檐下，輕輕地把我放下來(lái)，把自己的衣服脫給我穿，雨水滴到了媽媽的眼睛上，模糊了她的視線，媽媽本來(lái)就很累，以致腳步踉蹌，一不留神撲倒在地。就在倒地的那瞬間，媽媽用一只手硬生生地?fù)卧诘厣�，另一只手緊緊地按住我，媽媽忍著疼痛站了起來(lái)。又飛快地跑著，在媽媽溫暖的脊背上，我不由自主的睡著了……

　　媽媽是最辛苦的人，在我的生活中他無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在我身邊，媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。我要為媽媽喝彩。

為喝彩作文 篇8

　　最近，大家都在提“環(huán)保”這個(gè)字眼，刮起了“環(huán)保流行風(fēng)”。我們學(xué)校更是不甘落后，也開(kāi)展了一個(gè)接一個(gè)的環(huán)保活動(dòng)。最近還進(jìn)行了：節(jié)能減排，你我行動(dòng)的主題中隊(duì)會(huì)。但是，怎樣做才能真正做到“節(jié)約能源”呢？

　　“節(jié)能減排”首先要做到環(huán)保�！肮�(jié)約能源”是環(huán)保的重要部分�！肮�(jié)能”就是節(jié)約能源。俗話說(shuō)：“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”。記得四年級(jí)的時(shí)候，我和李紅留在班里做作業(yè)。走的時(shí)候已經(jīng)快5點(diǎn)了，我們匆匆忙忙地關(guān)好窗戶就回家了。等到第二天，班主任周老師來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)：班里的電燈沒(méi)有關(guān)，開(kāi)了一個(gè)晚上。我和李紅同學(xué)都很不好意思。要知道，如果用電1小時(shí)5毛錢的話，一個(gè)晚上就失去了幾塊錢；還有可能燒壞燈泡！我不敢再想下去了。要是人人都像我們這樣的話，學(xué)校就會(huì)損失好幾百元呢！后來(lái)，我和李紅做值日的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)電燈沒(méi)有關(guān)好，我們馬上關(guān)好了。事后，我們心里甜滋滋的。不為別的`，就因?yàn)槲覀優(yōu)閷W(xué)校節(jié)省了開(kāi)支。

　　當(dāng)然了，想要環(huán)保，“節(jié)能”還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還要“減排”�！皽p排”就是減少污水的排放量�，F(xiàn)在有一些工廠只顧一時(shí)之利而亂排污水，使周圍居民的飲水問(wèn)題得不到解決。前一段時(shí)間，報(bào)紙、新聞都在播放這樣的消息：鄭州西流湖遭受污染，居民飲水問(wèn)題接踵而來(lái)。由此可見(jiàn)，工廠排放污水量與我們的生活是息息相關(guān)的。新聞引起了社會(huì)各界的激烈反應(yīng)。事情也在一段時(shí)間內(nèi)解決了。這件事情看似結(jié)束了，但還沒(méi)有完全解決了。目前還有許多工廠亂排污水，類似這樣的事情隨時(shí)都有可能發(fā)生。我希望商家、廠家不要因謀取私利而傷害老百姓的性命，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從根本問(wèn)題解決。

　　“你我行動(dòng)”很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是環(huán)保大家都要行動(dòng)起來(lái)。想讓大家都能夠做到“環(huán)保”首先要先從自己做起，處處想到環(huán)保。如：1、不亂丟垃圾。2、人離關(guān)電，節(jié)約能源。3、寫錯(cuò)作文的紙張不要亂丟，可以賣給廢品回收站的人進(jìn)行循環(huán)使用。等等。現(xiàn)在，我校也開(kāi)展了一個(gè)“廢物收回站”。而且還通過(guò)學(xué)校廣播站、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的講解，更進(jìn)一步了解了環(huán)保的重要性。我們自己做好了，才能去提醒別的不注重環(huán)保的同學(xué)。見(jiàn)到亂丟垃圾、不節(jié)約能源的同學(xué)要及時(shí)制止。

　　讓“環(huán)保流行風(fēng)”在我們的學(xué)校刮起來(lái)，再刮出校園，走進(jìn)社會(huì)；讓我們熱愛(ài)自己、尊重生命的敏感心靈，聆聽(tīng)大地居民的各種聲音，保護(hù)我們唯一的地球，一起來(lái)節(jié)能減排，幫助自己，幫助別人，也幫助地球！讓我們向“節(jié)能減排，你我行動(dòng)”的目標(biāo)再邁進(jìn)一步吧！為節(jié)能減排喝彩吧！

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