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七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀（精選11篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 1
轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了，20xx年悄然而至。本學(xué)期我七年級(jí)的班主任，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，盡心盡力，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
我兼任的是七年三班的班主任工作，班級(jí)共有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級(jí)先后取得了班會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助、樂(lè)觀積極的優(yōu)良班團(tuán)體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：
一、抓好了班級(jí)的制度建設(shè)。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī)，必須有必須有規(guī)章制度，開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立本事。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的本事。使班級(jí)事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。
二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。
初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽，按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書(shū)本擺在桌子左上角，上課、自習(xí)課的做姿要端正，堅(jiān)持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物、自我的桌椅自我負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的資料安排，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自我，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想工作。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，他們共同組成一個(gè)班團(tuán)體。他們來(lái)自不一樣的家庭，有著不一樣的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性。每周都針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不一樣特點(diǎn)找其談心或家訪，改正他們身上的不足。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的.班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自我的正確的人生觀、世界觀。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心團(tuán)體，熱愛(ài)生活，有著積極向上的良好心態(tài)。
四、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生。
探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景，共同管理教育學(xué)生。
總之班主任工作雖然做了很多的工作，有了必須的成績(jī)，但還存在一些問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，把班主任工作做得更好。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 2
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一(12)班的班主任，這是我連續(xù)第五年擔(dān)任班主任，也是第二次擔(dān)任起始班的班主任。一個(gè)期以來(lái)，我按照學(xué)校的工作要求，我以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下取得了一定成績(jī)。
一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)，著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
我班的育人目標(biāo)是：“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難生的比例在全年級(jí)是最大的，這給我班的管理帶來(lái)了困難，但我班也是一個(gè)很活躍的集體，有潛能，講團(tuán)結(jié)，這讓我對(duì)該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了高震東的 “天下興亡，我的責(zé)任”以及從網(wǎng)上下載的激勵(lì)人的名言、整理了瘋狂英語(yǔ)的理念——“成為一個(gè)偉大的人”等。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛(ài)國(guó)愛(ài)校熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗或是集會(huì)，學(xué)生都注意自身形象，維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過(guò)民主選舉班委和隊(duì)委，同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂(lè)意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，我要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)間周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)每周班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)蒙敬桓、唐銀、生活委員李嘉欣、學(xué)習(xí)委員呂美君等都能積極主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。本期召開(kāi)了一次個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)，要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，共收到10封介紹孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)孩子教育的期望的信，幫助我更多的了解了孩子，使我的教育工作有的放矢。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。我主要是通過(guò)電話聯(lián)系，約請(qǐng)家長(zhǎng)到校，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動(dòng)的開(kāi)展凝聚學(xué)生。本期利用“50周年校慶”，開(kāi)展了主題班會(huì)，迎接國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”的驗(yàn)收，開(kāi)展了生態(tài)意識(shí)教育和文明習(xí)慣教育，組織學(xué)生參加了攝影賽和環(huán)保創(chuàng)作，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合作更團(tuán)結(jié)。
二、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我借用魏書(shū)生的管理辦法，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”，二是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比，周周總結(jié)評(píng)比，由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)的上光榮榜，落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部，讓有能力樂(lè)參與的學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開(kāi)展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!經(jīng)過(guò)一期來(lái)的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。
三、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。我在教育中一是“偏愛(ài)”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。如譚錦超自從擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員后，嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律觀念增強(qiáng)了，同學(xué)老師都夸他變化大。二是嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓，以示警醒。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月考試后一時(shí)紀(jì)律松懈，驕傲自滿，我通過(guò)與他談心，嚴(yán)厲指出他的危險(xiǎn)信號(hào)，從而督促他更好地學(xué)習(xí)。三是博愛(ài)中等生。中等生雖不出類拔萃，但他們渴望老師的關(guān)注，希望老師的賞識(shí)，因此我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)中等生，讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)與學(xué)生的交流，共同感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受師生的情誼，感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的'知識(shí)，接受新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)
安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。因此，安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防雷、防風(fēng)、交通、人身安全的教育，參加了交警大隊(duì)來(lái)校辦的交通安全講座，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書(shū)，開(kāi)展了兩次清理整頓工作，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。
五、隨想與憂慮
班級(jí)德育管理繁而雜，時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問(wèn)題，讓人眼花繚亂，如果都由班主任來(lái)處理，恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理，發(fā)揮班隊(duì)委的作用，但這樣一來(lái)班級(jí)可能要扣掉一些分，直接影響班主任的考核。不過(guò)這都是暫時(shí)現(xiàn)象，等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了，就會(huì)得到改觀。管得過(guò)細(xì)，學(xué)生會(huì)有反感情緒，不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮，主要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)縱容自己的孩子，給班級(jí)管理帶來(lái)負(fù)面影響，自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然，反而被孩子的一次離家出走嚇得不再敢管理自己的孩子，讓其隨波逐流，讓為師的很擔(dān)憂。通過(guò)多方面的努力，在級(jí)長(zhǎng)、班主任和科任老師的幫助協(xié)調(diào)下，我班的劉嬋娟、張潤(rùn)恒同學(xué)在下半學(xué)期沒(méi)有再出現(xiàn)曠課了。
本人在這個(gè)學(xué)期因?yàn)閼延猩碓校?jīng)請(qǐng)假一個(gè)月，使得我的班主任工作沒(méi)法做得最好，深表歉意。但也感謝在這段時(shí)間里得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解，特別感謝韓主任、羅級(jí)長(zhǎng)、譚主任對(duì)初一(12)班的關(guān)心和幫助。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 3
在風(fēng)雨匆忙中又送出了一屆學(xué)生，回想與他們相處的這一學(xué)期，該有多少收獲。看到孩子們的健康成長(zhǎng)，我會(huì)為自己付出的汗水感到欣慰和自豪。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
1、選拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干不部時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初三。6班第六屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以高珊、蘇誠(chéng)誠(chéng)、焦騰等同學(xué)最突出。
2、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操、廣播操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都能主動(dòng)自覺(jué)地去做，贏得老師們的好評(píng)。
3、實(shí)行能級(jí)管理
我們班級(jí)制定的計(jì)劃都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
初三學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中均名列學(xué)校或級(jí)部前茅。
5、個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我始終從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、積極參加校運(yùn)會(huì)等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。如齊麟同學(xué)初三下半學(xué)期在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，值日非常認(rèn)真，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，期終榮獲校級(jí)發(fā)奮學(xué)習(xí)之星。遲魯立在校運(yùn)會(huì)獲1500、800米兩項(xiàng)第一、并且?guī)Р》e極參與。令同學(xué)感動(dòng)。凡此種.種都及時(shí)表?yè)P(yáng)，用以完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)集體的凝聚力。
6、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開(kāi)展“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
以上是我在本學(xué)期的工作情況，如有做得不到之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 4
在這一個(gè)學(xué)期中自己擔(dān)任著x班的班主任工作，這個(gè)班是一個(gè)剛剛組建的班集體，學(xué)生也都是剛從小學(xué)升上來(lái)的，所以這一個(gè)學(xué)期自己的工作是比較的累的。在這一個(gè)學(xué)期中通過(guò)自己的努力我是做好了我的工作的，我們班的學(xué)生在各方面都有了比較好的發(fā)展。七年級(jí)的工作是很重要的，這一年是要為之后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以是需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，是應(yīng)該要為這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)了。
一、班主任工作
1.品德教學(xué)方面。在這一個(gè)學(xué)期中我利用了每一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了品德方面和行為習(xí)慣方面的教育。在活動(dòng)結(jié)束之后都讓學(xué)生用心的去體會(huì)每一次班會(huì)活動(dòng)的意義，從而達(dá)到提高他們的思想道德修養(yǎng)和培養(yǎng)好的行為習(xí)慣的目的。
2.課外活動(dòng)方面。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中學(xué)校是舉辦了很多的課外活動(dòng)的，我?guī)ьI(lǐng)著我們班的學(xué)生在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，他們也在這個(gè)過(guò)程中漸漸的團(tuán)結(jié)起來(lái)，成為了一個(gè)真正的班集體。參加課外活動(dòng)也是為了讓他們能夠有更多的技能，學(xué)習(xí)到更多的東西
3.溝通方面。首先是跟任課老師進(jìn)行的溝通，我會(huì)去了解學(xué)生在其它老師課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)也要知道他們學(xué)習(xí)的效果，跟其它老師一起幫助他們學(xué)到更多的知識(shí)。其次是跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，孩子們才剛剛上初中家長(zhǎng)是會(huì)有一些擔(dān)心的，所以我經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不是有進(jìn)步，或者有什么需要繼續(xù)努力的地方。在期中考試之后我們也召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)了這一個(gè)階段他們的學(xué)習(xí)情況。
二、工作心得
剛剛進(jìn)入初中的孩子是很容易迷茫的，在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到很多的困難，這都需要我這個(gè)班主任多多的去幫助他們。這一個(gè)階段的'學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)有一些浮躁，所以我需要幫助他們保證一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在七年級(jí)的時(shí)候就做好這些工作，之后的兩年不管是我還是他們都會(huì)輕松一些。
雖然這一個(gè)學(xué)期的工作自己是做的比較的不錯(cuò)的，因?yàn)樽约褐坝羞^(guò)擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)，但也還是有很多的不足的，所以之后我應(yīng)該要繼續(xù)的努力，讓自己能夠給予學(xué)生更多的幫助。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 5
本學(xué)年我擔(dān)任702班班主任工作，作為班主任，我秉承著以學(xué)生為中心的理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力使每個(gè)學(xué)生都能在健康、快樂(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。接下來(lái)我將從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的班主任工作：
一、 班級(jí)基本情況
本班共有40名學(xué)生，其中男生17名，女生23名。學(xué)生整體行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣較為欠缺。課堂上學(xué)生表現(xiàn)為好動(dòng)，缺乏自制力，喜歡插嘴；下課后仍然保持著小學(xué)生般的打鬧習(xí)慣；不少學(xué)生存在亂拋亂扔的不良習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)將紙屑隨意扔在地上。學(xué)習(xí)方面也缺乏一定的學(xué)習(xí)方法。
二、本學(xué)期的工作亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題
（一）著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因?yàn)楹昧?xí)慣對(duì)他們的整個(gè)中學(xué)學(xué)習(xí)生活以及未來(lái)的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在這個(gè)階段，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的良好習(xí)慣：行為規(guī)范、自律能力、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作等。這些好習(xí)慣將成為學(xué)生終生受益的寶貴財(cái)富。
1、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我注重培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律、約束自己的習(xí)慣。我會(huì)肯定他們活潑、積極發(fā)言的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)要求他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)要注意時(shí)間和場(chǎng)合，要有適當(dāng)?shù)姆执纭Ｎ視?huì)鼓勵(lì)他們?cè)趹?yīng)該說(shuō)話的時(shí)候大膽表達(dá)自己，但在不該說(shuō)話的.時(shí)候要控制自己。我會(huì)從嚴(yán)格管控他們的言行開(kāi)始，幫助他們養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
2、本班學(xué)生下課時(shí)經(jīng)常打鬧，有些同學(xué)甚至表現(xiàn)出小孩子般的脾氣，常因小事而發(fā)生矛盾。為了改善這種情況，我著重培養(yǎng)學(xué)生們舉止文明的習(xí)慣，除了進(jìn)行言傳身教外，還特地安排了專人對(duì)他們進(jìn)行督促。
3、學(xué)校注重衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。有些學(xué)生存在隨地亂扔垃圾的不良習(xí)慣，同時(shí)，一些值日生在打掃過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)疏漏，導(dǎo)致一些衛(wèi)生死角被忽視。針對(duì)第一種情況，除了值日組長(zhǎng)的督促檢查外，會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生要保持教室整潔。對(duì)于那些自覺(jué)性不強(qiáng)，多次違反規(guī)定的學(xué)生，會(huì)讓他們連續(xù)一周負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生，以引起他們的重視。而對(duì)于后一種情況，學(xué)校會(huì)定期給予示范，指導(dǎo)值日生如何進(jìn)行徹底的打掃，確保每個(gè)角落都得到清潔。
經(jīng)過(guò)整治一些重要的壞習(xí)慣，不僅幫助他們改正了不良習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且還激發(fā)了他們養(yǎng)成其他良好習(xí)慣的動(dòng)力。
（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出兩種不良聽(tīng)課習(xí)慣：一種是注意力不集中，容易分心，做一些無(wú)關(guān)的動(dòng)作；另一種是只顧記筆記而忽略了仔細(xì)聆聽(tīng)，或者只顧聽(tīng)而不做任何記錄。針對(duì)第一種情況，我們會(huì)耐心提醒學(xué)生，并采取必要的措施來(lái)引導(dǎo)他們；對(duì)于第二種情況，我們會(huì)組織班會(huì)課，邀請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)分享他們的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生們了解如何平衡好聽(tīng)和記的關(guān)系，從而改善他們的聽(tīng)課習(xí)慣。
2、為了培養(yǎng)孩子們按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，我們需要認(rèn)真檢查他們的作業(yè)，并且不放過(guò)任何一次。如果有少數(shù)孩子不做作業(yè)或者作業(yè)做得不完整，這可能是在小學(xué)階段就已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。即使進(jìn)入初中以后，這種壞習(xí)慣仍然存在。因此，我們需要采取家長(zhǎng)督促和補(bǔ)做的措施，堅(jiān)決不讓他們有僥幸心理，督促他們改變這種壞習(xí)慣。對(duì)于一些孩子書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、作業(yè)不規(guī)范的情況，我們可以要求重做，直到他們能夠認(rèn)真完成為止。同時(shí)，我們也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，給予他們鼓勵(lì)，激勵(lì)他們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
（三）嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒，如果事必親躬，累不談，效果并不好，為此嘗試培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。
首先，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮和調(diào)整，建立了一支強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍。我們選拔了那些有才能、有威望、愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)力量的同學(xué)作為班干部，明確了他們的各自責(zé)任，讓他們自己管理班級(jí)事務(wù)。班長(zhǎng)李明在本學(xué)期中展現(xiàn)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，成為了老師的得力助手。老師們發(fā)現(xiàn)，只要把任務(wù)交給他，李明總能出色地完成。
其次，建立紀(jì)律衛(wèi)生值日制度是學(xué)校管理的重要舉措。為了加強(qiáng)紀(jì)律和衛(wèi)生管理，我們決定在本學(xué)期實(shí)行紀(jì)律衛(wèi)生值日制度，并成立一支專門的值日督察隊(duì)伍。這支隊(duì)伍由衛(wèi)生委員和當(dāng)日值日班干部組成，他們將負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行督察，并及時(shí)提出整改意見(jiàn)。希望通過(guò)這種方式，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)紀(jì)律和衛(wèi)生的重視，營(yíng)造一個(gè)整潔、有序的校園環(huán)境。
三、下一步打算
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育出一批踏實(shí)肯干、能干的班干部。
2、培養(yǎng)尖子生，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，發(fā)揮領(lǐng)頭羊的效益。
3、我們將關(guān)注中等生，充分發(fā)掘他們的潛力，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，協(xié)助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一批樂(lè)于學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生群體。同時(shí)，我們也會(huì)繼續(xù)支持學(xué)困生，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。
4、進(jìn)一步細(xì)化完善班級(jí)管理制度。
總之，班主任的工作是一項(xiàng)繁重而瑣碎的工作，需要處理各種各樣的事務(wù)，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑和挫折。隨著工作的深入，我越來(lái)越深刻地感受到了班主任工作的責(zé)任重大，壓力巨大。雖然工作辛苦，但也讓人感到充實(shí)。我會(huì)繼續(xù)努力，樂(lè)此不疲，盡心盡力地做好班主任工作。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 6
我任學(xué)期七年級(jí)77班的班主任以來(lái)，努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級(jí)管理改革嘗試，收獲有喜有憂。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。
班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應(yīng)該像春風(fēng)化雨一般，潤(rùn)物無(wú)聲。在我看來(lái)，可以從這幾方面“呼風(fēng)喚雨”：
一、培養(yǎng)自己的得力小助手。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。一開(kāi)學(xué)我就深入調(diào)查，細(xì)心觀察，選定了班干部的人選，之后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。
特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如遵守班級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎(chǔ)性教育，如果一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也一定受到影響。我深深地明白,要想改變學(xué)生的行為,首先先要改變他們的思想。因此我在班級(jí)中系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律。
我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
三、為后進(jìn)生播灑情感上的陽(yáng)光。
雖然77班后進(jìn)生不多，但也不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。我首先在態(tài)度上不歧視他們，把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。以自己對(duì)他們的關(guān)心，叩響他們心靈的門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。另外還多方面挖掘他們的長(zhǎng)處，助他們樹(shù)立信心。
四、努力形成富有特色的班級(jí)文化
開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開(kāi)生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校和校外的`有益活動(dòng)，展示自己的特長(zhǎng)。在每次的活動(dòng)中，學(xué)生各盡其能，各顯神通，取得了良好的效果。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”為主題的班級(jí)籃球比賽，讓孩子們?cè)趯W(xué)校勞逸結(jié)合。組織學(xué)生到校外進(jìn)行野炊活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)的精神......這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。
在每周進(jìn)行一次的安全教育，學(xué)生在課堂上能夠初步掌握如何處理安全緊急事件的方法，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中保持一顆安全警惕心。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 7
20xx年9月，我再一次走上了“班主任”這一工作崗位，一學(xué)期過(guò)去了，有歡笑，有淚水，有收獲，也有遺憾，此刻靜心提筆，細(xì)細(xì)梳理，惟愿前行的步伐更加堅(jiān)定。
一、一些暖暖的收獲
1、活動(dòng)育人，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
軍訓(xùn)，是一個(gè)新集體的首次亮相，我這個(gè)“新官”也是鉚足了勁想把這把火燒起來(lái)，然而事與愿違，無(wú)論怎樣努力也改變不了個(gè)別孩子熟練的順拐，最終，我們班獲得了第七名，同學(xué)們有些沮喪。我順勢(shì)總結(jié)：同學(xué)們都很努力，每個(gè)人都要接受自己的不完美，才有進(jìn)步的空間，學(xué)校是犯錯(cuò)的地方，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，好好努力，期待自己的完美綻放！
歌詠比賽，在音調(diào)音色很難改變的情況下，我建議同學(xué)們帶上表情演出，同學(xué)們完成的很出色，雖然歌聲不是那么優(yōu)美，但不影響同學(xué)們揚(yáng)在臉上的自信，我們得了第一名，同學(xué)們歡呼雀躍。我教育孩子們，想要取得成績(jī)，除了刻苦，還要找準(zhǔn)方法。
2、集體教育與個(gè)別教育，批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合
利用每天的班級(jí)教育時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途，理想教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上交，積極參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
3、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，培養(yǎng)合格人才。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。班會(huì)是思想教育的主陣地，好好利用，會(huì)起到一勞永逸的效果。
二、一些小小的遺憾
1、班干部的培養(yǎng)
在班干部培養(yǎng)方面，我還做的不夠，遇事喜歡親力親為，對(duì)學(xué)生不放心，班干部管理時(shí)放不開(kāi)手腳，逐漸失去了管理班級(jí)的主動(dòng)性。遇到問(wèn)題，批評(píng)的'多，表?yè)P(yáng)的少，很少手把手教學(xué)生怎么做，只是一味地要結(jié)果，導(dǎo)致班干部力量薄弱，能力方面沒(méi)有得到很好的鍛煉。
2、學(xué)習(xí)小組的建設(shè)
本期在小組建設(shè)方面也做得不夠，計(jì)劃的定期會(huì)議，小組考核，目標(biāo)定位等等，這些美好的設(shè)想都被一些事務(wù)性的工作打亂了節(jié)奏。所以，小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用欠缺，二號(hào)同學(xué)的積極性欠缺，就更難談對(duì)其他同學(xué)的幫扶和引導(dǎo)了，只是有一個(gè)小組學(xué)習(xí)的形，沒(méi)有小組學(xué)習(xí)的魂。
3、與家長(zhǎng)的配合
學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)向家長(zhǎng)抱怨，而不是在問(wèn)題處于萌芽狀態(tài)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，商量對(duì)策，家校配合度不夠，學(xué)生也會(huì)趁機(jī)鉆空子。以后的工作開(kāi)展，要在這方面多多注意。
三、改進(jìn)措施
靜心思考就是為了更好的前行。下期工作我要朝著幾個(gè)方向努力：
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效服務(wù)于學(xué)生。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、重視班干部的培養(yǎng)，讓每一位班干部都能獨(dú)當(dāng)一面。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，形成生幫生的學(xué)習(xí)氛圍，競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更濃厚。
總之，我永遠(yuǎn)要以一個(gè)學(xué)習(xí)者的姿態(tài)去面對(duì)班級(jí)管理中的問(wèn)題，學(xué)生在不斷地變化，而且存在個(gè)性差異，所以，不能以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但要以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。本期結(jié)束，我要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，只有播撒陽(yáng)光，才能收獲希望，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)！
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 8
這是一個(gè)全新的班級(jí)，學(xué)生們剛從小學(xué)升上來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的習(xí)慣和個(gè)性。剛開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)看起來(lái)還比較安靜，學(xué)生們都很小心翼翼，試圖適應(yīng)新的環(huán)境和老師。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們逐漸開(kāi)始展現(xiàn)出他們的個(gè)性和習(xí)慣。一開(kāi)始可能是小心翼翼地嘗試，等到一個(gè)月過(guò)去，學(xué)生們逐漸展現(xiàn)出他們真正的特點(diǎn)。到了第三個(gè)月，每位學(xué)生獨(dú)特的習(xí)慣都已經(jīng)展露無(wú)遺，班級(jí)也變得更加多姿多彩。
所以，七（1）班班級(jí)的狀態(tài)是：第一個(gè)月，得到老師的贊嘆；第二個(gè)月，有老師說(shuō)學(xué)生比較活躍；第三個(gè)月，老師都說(shuō)學(xué)生太鬧了，上課很難安靜下來(lái)；第四個(gè)月，有老師開(kāi)始請(qǐng)班主任了，說(shuō)比隔壁班差好遠(yuǎn)的；第五個(gè)月，老師們已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)狀，學(xué)生很鬧，但他們思維很好。
作為班主任，看到學(xué)生們?cè)谡n堂上鬧騰，我感到很焦慮。我希望他們能夠迅速安靜下來(lái)，專心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，我清楚地意識(shí)到，對(duì)于這樣一個(gè)新班級(jí)，我短時(shí)間內(nèi)無(wú)法獨(dú)自讓所有學(xué)生安靜下來(lái)。
根據(jù)我的教育理念，我認(rèn)為學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)效果更好，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，也應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，養(yǎng)成一些有益的習(xí)慣。我希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持愉快的心情，即使不能立即取得好成績(jī)，也要積極向上，至少不要變得更糟。有些老師可能認(rèn)為學(xué)生只顧玩樂(lè)而不重視學(xué)習(xí)，但從學(xué)生成績(jī)來(lái)看，整體還算過(guò)得去，說(shuō)明這種教育方式是可行的。當(dāng)然，也許有老師會(huì)認(rèn)為讓學(xué)生安靜下來(lái)學(xué)習(xí)可能效果更好，這種觀點(diǎn)也是有可能的。
壓制出來(lái)的效果與自覺(jué)培養(yǎng)出來(lái)的效果一致時(shí)，從質(zhì)量上來(lái)講是有本質(zhì)區(qū)別的。學(xué)生身上不同習(xí)慣的呈現(xiàn)，正是他們?cè)?jīng)經(jīng)受過(guò)的教育的體現(xiàn)。如果不能把曾經(jīng)的不正確糾正過(guò)來(lái)，只會(huì)在此處留下“傷痕”并引發(fā)一系列不良后果，這種后果可能在未來(lái)不知某個(gè)時(shí)段展示出來(lái)，那時(shí)的展示就不是事件原本的展示而是加倍的爆發(fā)式地展示。大禹治水成功在于“堵能堵的，疏必須疏的”，而不是一味地“堵”，也不是“是水”都要“疏”。
經(jīng)過(guò)四個(gè)多月的觀察，對(duì)學(xué)生有了大致的了解。在放松的狀態(tài)下呈現(xiàn)出來(lái)的學(xué)生本身表現(xiàn)是很真實(shí)的。七（1）班學(xué)生很可愛(ài)，沒(méi)有特別壞的毛病，盡管讓每名同學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)有很大困難，但不讓他們放棄學(xué)習(xí)、不讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)生活都是“黑暗”的，是可以做到的。讓他們?cè)诒容^快樂(lè)的情緒中成長(zhǎng)是可以做到的'。
下面先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的班級(jí)工作中的事情。
第一，小林是我們班的班長(zhǎng)，她有著很強(qiáng)的主動(dòng)性和領(lǐng)導(dǎo)能力。她曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)小學(xué)班長(zhǎng)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)和尊重。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，執(zhí)行各項(xiàng)制度有條不紊，整個(gè)班級(jí)氛圍也變得更加和諧。然而，我意識(shí)到班委建設(shè)工作并沒(méi)有做好，這是我的責(zé)任。首先，我們很少召開(kāi)班委會(huì)議和活動(dòng)，導(dǎo)致班委的凝聚力不夠強(qiáng)。其次，我沒(méi)有給予班委委員足夠的指導(dǎo)和幫助，使得他們的工作沒(méi)有得到有效提升。第三，我沒(méi)有充分幫助班委委員在班級(jí)中樹(shù)立威信，導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)無(wú)法得到應(yīng)有的支持。第四，我與班委委員的溝通機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致部分班委委員的思想狀態(tài)不穩(wěn)定，工作積極性不高。為了改進(jìn)這種狀況，我將加強(qiáng)與班委委員的溝通，定期召開(kāi)班委會(huì)議，共同商討班級(jí)工作計(jì)劃和活動(dòng)安排，確保每位班委委員的工作得到充分的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我會(huì)幫助班委委員樹(shù)立在班級(jí)中的威信，讓他們更好地發(fā)揮自己的作用，共同推動(dòng)班級(jí)工作向更好的方向發(fā)展。
第二，班級(jí)已經(jīng)制定了班級(jí)規(guī)定，并設(shè)立了相應(yīng)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，但是班級(jí)規(guī)定的內(nèi)容還有待完善。目前，班級(jí)已經(jīng)準(zhǔn)備了一本記錄本，專門用來(lái)記錄違紀(jì)扣分和表?yè)P(yáng)加分的情況。每周，由各小組長(zhǎng)輪流擔(dān)任“紀(jì)委”，對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行一次獎(jiǎng)懲。每次獎(jiǎng)懲兩個(gè)小組。此外，每周還進(jìn)行一次表彰，選出一名表現(xiàn)進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。然而，目前班級(jí)的班規(guī)仍然延續(xù)了以前班級(jí)的規(guī)定，沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，存在針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)用性不足等問(wèn)題。這導(dǎo)致了班級(jí)規(guī)定的執(zhí)行受阻，給班委成員的工作帶來(lái)困難，甚至與同學(xué)之間產(chǎn)生爭(zhēng)議。
第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)教育。班級(jí)做過(guò)幾次制定目標(biāo)的活動(dòng)，也采取過(guò)一些制定目標(biāo)的措施。有一點(diǎn)效果，使一部分同學(xué)知道怎樣制定目標(biāo)了，但很大部分同學(xué)的目標(biāo)意識(shí)還沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)。同時(shí)，還對(duì)學(xué)生的資料進(jìn)行匯總，將要進(jìn)行學(xué)生的成長(zhǎng)檔案建立。首先做的一件事是給學(xué)生做了一張“初中三年成績(jī)排名變化折線統(tǒng)計(jì)表”，讓學(xué)生把每次考試的名次變化都呈現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)表上，以發(fā)現(xiàn)其成長(zhǎng)變化，希望能對(duì)學(xué)生有所啟示與幫助。
第四，與學(xué)生進(jìn)行了思想溝通。本學(xué)期至少與全班同學(xué)單獨(dú)進(jìn)行過(guò)一次思想交流。沒(méi)有深入交流，沒(méi)有時(shí)間，也缺少機(jī)會(huì)，這是這個(gè)學(xué)期的遺憾。當(dāng)然，對(duì)于部分同學(xué)進(jìn)行過(guò)數(shù)次的溝通。同時(shí)，也通過(guò)溝通讓幾名被“打擊”的想要“放棄”學(xué)習(xí)的學(xué)生的不正確思想，雖然沒(méi)有現(xiàn)時(shí)讓他們積極投入學(xué)習(xí)，至少讓他們不那么消極并存在向好的可能。也與兩名學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了深入溝通，商量了些許幫助孩子改正的措施，取得了不錯(cuò)的效果。與學(xué)生加強(qiáng)思想交流溝通是必須的是緊要的，這需要時(shí)間，這需要機(jī)會(huì)。還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的針對(duì)性溝通。
第五，學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間可以參與各種有益的活動(dòng)，比如學(xué)習(xí)折紙游戲、挑戰(zhàn)魔方、下棋、練習(xí)毛筆字等。這些活動(dòng)既可以鍛煉大家的動(dòng)手能力，又可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，需要注意時(shí)間、場(chǎng)合和尺度的把握，不能影響到課堂學(xué)習(xí)和其他正常的教育活動(dòng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、文藝演出、郊游和義務(wù)勞動(dòng)等，豐富自己的課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。希望大家在學(xué)習(xí)之余，也能享受多姿多彩的校園生活。
第六，這學(xué)期我遇到了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，就是與科任老師之間的協(xié)調(diào)關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題。以往并沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，對(duì)于如何處理感到有些無(wú)措。作為班主任，我不想與科任老師爭(zhēng)奪時(shí)間，也不想破壞他們的積極性。有時(shí)候只能選擇姑息養(yǎng)奸，安撫學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，我也會(huì)將這種情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，希望他們能夠出面解決溝通問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，幸好沒(méi)有發(fā)生特別嚴(yán)重的事情，因?yàn)橛行﹩?wèn)題并不能在短時(shí)間內(nèi)得到徹底解決。
第七，這學(xué)期最讓我感到困擾的是時(shí)間管理上的困難。學(xué)期初的作息調(diào)整讓我在處理班級(jí)工作時(shí)感到左右為難。在前半學(xué)期，我只能在班會(huì)上處理事務(wù)，其他時(shí)間都有老師在教室里，無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行溝通。每周只有一節(jié)班會(huì)課可以用來(lái)處理班級(jí)事務(wù)。雖然可以利用自己的課堂時(shí)間與學(xué)生交流，但政治課只有兩節(jié)，如果拿出時(shí)間處理班級(jí)事務(wù)，就會(huì)影響正常的教學(xué)進(jìn)度。因此，前半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度較慢，后半學(xué)期則需要加快進(jìn)度。后來(lái)，學(xué)校聽(tīng)取了我的反饋，將每天中午上課前的時(shí)間還給了班主任，這樣班主任就有更多時(shí)間與學(xué)生接觸。從那時(shí)起，7（1）班的學(xué)生表現(xiàn)才開(kāi)始有所改善。
前幾年，現(xiàn)在雖然我擔(dān)任班主任，但與學(xué)生交流的時(shí)間卻大大減少了。原本可以利用的中午課前時(shí)間、晚上自習(xí)課時(shí)間，現(xiàn)在都沒(méi)有了。尤其是晚上的自習(xí)課時(shí)間，本來(lái)可以靜靜地與學(xué)生溝通交流，現(xiàn)在也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。這樣一來(lái)，學(xué)生們安靜的時(shí)間變得更加稀缺了！
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，無(wú)論工作是順利還是困難，最重要的是學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！作為班級(jí)管理者，我們需要根據(jù)自己的教育理念來(lái)進(jìn)行工作，更要關(guān)注學(xué)生們持續(xù)性成長(zhǎng)的規(guī)律。愿我們的努力能為學(xué)生們的成長(zhǎng)添磚加瓦！
讓學(xué)生有事可做，才能避免他們亂發(fā)牢騷；唯有讓學(xué)生情緒高漲，才能引導(dǎo)他們積極思考，做好思想引導(dǎo)工作；只有在融洽的氛圍中，我們的工作才能更上一層樓；只有給學(xué)生時(shí)間靜心思考，才能培養(yǎng)他們的思維空間。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 9
時(shí)間過(guò)的真快啊，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，但在這期間包含了太多的酸甜苦辣了，有太多的事情值得我回味。在本學(xué)期中，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，踏實(shí)工作，盡心盡力做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作中：
在本學(xué)期的工作中，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與不足，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治理論和先進(jìn)的教育教學(xué)理論。積極參加教研活動(dòng)，并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己與本校課改的教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了一系列的措施和方法，并取得了顯著的效果。
在本學(xué)期的課堂中我牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的'課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。繼續(xù)將我校的新課改模式深入課堂，讓學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，進(jìn)一步強(qiáng)化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫(xiě)能力。
二、班主任工作
在本學(xué)期的工作中，我經(jīng)常會(huì)和學(xué)生談心，了解他們的想法，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。在從事班主任工作中，我也能高標(biāo)準(zhǔn)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任工作中，主要做到了“愛(ài)”和“嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在：
要有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。對(duì)學(xué)生要細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，我認(rèn)為這是做好工作的基礎(chǔ)。而且要嚴(yán)格要求學(xué)生，措施得力，這是做好工作的保證。采用積分制，有意識(shí)地提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級(jí)風(fēng)貌。加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)；同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。
在班級(jí)管理中，我也采取了一系列的方法：
1、注重培養(yǎng)班干部
我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。
我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行培養(yǎng)和教育。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，班干部畢竟是孩子，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要指出，幫助。我們班負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的衛(wèi)生委員，雖然懷有滿腔熱血，但工作的效果不是很好，經(jīng)常讓小領(lǐng)導(dǎo)找她，讓她重新值日，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講清該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為，教師不定時(shí)的抽查和督促。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
2、深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、勵(lì)志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，我特別注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。班委們能在老師不在的情況下，基本能管理好教室的紀(jì)律；班干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用。我還經(jīng)常利用每周的班會(huì)開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使每個(gè)學(xué)生既要服從集體，服從命令的思想，又要有自我約束力，形成良好的班風(fēng)。
三、積極參與開(kāi)展好學(xué)校組織的一切有意義的活動(dòng)例如：間操，課間舞、眼保健操，開(kāi)好班會(huì)等。
特別是間操、課間舞工作，讓學(xué)生做好課間操的目的是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，課間舞更能陶冶學(xué)生的情操，眼保健操也是為了保護(hù)好學(xué)生的視力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)行這些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
這學(xué)期我繼續(xù)采取和家長(zhǎng)聯(lián)系，找后進(jìn)生談心以及“互幫互學(xué)”，對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)的方向。
總之，在這學(xué)期里，通過(guò)師生的共同努力。班級(jí)工作較上學(xué)期的工作有了很大的進(jìn)步；班級(jí)的管理也更出色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。同時(shí)也存在一些不足，我會(huì)在新的學(xué)期里，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，樹(shù)立一個(gè)好的班風(fēng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使下個(gè)學(xué)期班級(jí)工作更加出色。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 10
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3、4)班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期馬上結(jié)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭(zhēng)創(chuàng)榜樣班集體
對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注重自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)榜樣班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓舞并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初，及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓舞、培養(yǎng)他們的治理意識(shí)和能力，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，平平學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞平終生，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī)，以提高成績(jī)?yōu)榧喝巍_擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在平平偏下的學(xué)生身上，鼓舞他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題，堅(jiān)持下午改錯(cuò)。
在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，很抓寫(xiě)字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍
通過(guò)一年多的`鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)治理，使大家都能參與到班級(jí)治理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)治理者，而不總是被治理者。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)
三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作
結(jié)合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極組織好各種活動(dòng)，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
七年級(jí)班主任工作總結(jié)優(yōu)秀 11
本期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，如：要學(xué)生不穿拖鞋，我自己從不穿拖鞋進(jìn)教室；要學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，我自己與他們一起讀外語(yǔ)、背古詩(shī)，收到很好的效果。班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的`思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。一期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生如：李果、周海星等，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如"怎樣教育青春期子女"、"父母必讀"等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
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