描述老師的作文合集六篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的描述老師的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描述老師的作文 篇1

　　老師有一雙溫和、慈祥的眼睛。可是老師的眼神卻好像會說話似的。

　　有一次上課，老師請我發(fā)言，我站起來，心情說不出有多緊張，一句話也答不上來，這時候，老師微笑著向我投來了鼓勵的眼神，我一下子不緊張了，還說得很好，同學(xué)們都非常敬佩我。我真想對老師說：“老師，謝謝您。是您在我最著急的時候，給我投來了鼓勵的'眼神，給我?guī)�來了信心。�?/p>

　　可是，當(dāng)我上課不認真的時候，您又向我投來了威嚴的眼神，使我知道了錯誤，我趕緊坐好，您又向我投來了贊許的眼神。

　　老師您的眼神一直留在我的心里，時時刻刻鼓勵著我、提醒著我。我愛您，老師!

描述老師的作文 篇2

　　我的老師名字很好聽，長的也很漂亮，有著一雙大大的眼睛和一頭長長的頭發(fā)，可是我崇拜我的老師可不是因為她長的漂亮喔！而是因為我對我們老師的做事態(tài)度、 創(chuàng)意和教學(xué)認真的樣子而備受很大的影響。我開始崇拜老師是從某一天的回家功課。那天，老師出了很多的回家功課，其中有一項是”剪報”我覺得好像很困難，可 是當(dāng)老師講解完時，我才覺得好有趣老師真有創(chuàng)意，想到可以透過這種寫學(xué)習(xí)單的方式，讓我們學(xué)到更多的課外知識。每一次，老師要上語文課時，全班頓時就會像 中樂透一樣開心，因為大家最喜歡上老師的語文課，老師上課方式活潑、有趣，所以令大家每天都很希望可以上語文課。

　　因為老師上課認真、做事認真的態(tài)度讓我下定決心，我長大以后一定要成為像我們老師這樣了解學(xué)生、做是負責(zé)、態(tài)度誠懇的好老師。所以老師是我現(xiàn)在、以后最崇 拜的人，當(dāng)然也是影響我最深的人，我會把老師的'諄諄教誨永遠記在頭腦里，讓我能變的更好，已能隨時警惕自己，不要犯錯。

　　我很感謝老師，謝謝老師讓我找到未來努力的目標，很謝謝老師能成為我心目中最崇拜的對象，我一定會用功念書，來回報老師對我的用心良苦和關(guān)愛。或許以后我們會分班，但我對老師的崇拜是不變的，所以，老師我永遠不會忘記您。

描述老師的作文 篇3

　　我在實驗小學(xué)讀書，我最喜歡數(shù)學(xué)老師和語文老師。她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節(jié)課的下課都要和幾杯水。我見到她們那么辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼里露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。于是，我就發(fā)誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復(fù)習(xí)。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分這時，老師對我說∶“曾云林，你的進步非常大，你是我的'驕傲。”我愛我的老師！

描述老師的作文 篇4

　　我的老師是一位好老師，她就是馬老師。

　　馬老師中等身材，一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神。每次見到我們總是面帶微笑，她那慈愛的目光讓我難忘。

　　她很關(guān)心我們。有一次課間，柴一帆從我后面冷不丁抓我的脖子，被我那比我們高一級的哥哥看見了，就不管三七二十一揮起拳頭打到了他的鼻子上。他蹲下身子，兩手緊緊的捂住鼻子，“哇”的一聲哭了起來。頃刻之間，鮮血從他的`指縫間線一般的流出來。我嚇呆了，怔在原地一動不動。幾分鐘后，馬老師急急忙忙從辦公室跑了過來，看到馬老師焦急的樣子，我們心里很感動。

　　后來不知什么原因，馬老師不教我們了，可我還是深深的記著她。平時上學(xué)的路上偶爾碰上了，她還是像以前那樣問長問短。

　　馬老師真是我的好老師！

描述老師的作文 篇5

　　崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機會。

　　崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)常苦口婆心的開導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，由其是期末考試。崔來師放棄自己的修息時間，天天早早的來到學(xué)校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師!更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習(xí)慣。

　　謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的.表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關(guān)心和幫助。

　　謝謝您的諄諄教導(dǎo)，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。

描述老師的作文 篇6

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。

　　濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個小酒窩讓人感覺她總掛著一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。

　　一日為師，終身為父。我們學(xué)生一天在學(xué)校的時間大概占全天的3/2。在學(xué)校，老師讓無知的我充滿知識，讓我懂得人生前進的道路，……在學(xué)校，老師獻出了關(guān)愛，獻出了寶貴的時間，獻出了精神。所以，老師給我們的`知識與愛不少于父母。

　　誠實丶康概丶堅定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。

　　“是誰？是誰？拿走了我的筆記本？”那位女同學(xué)大聲吼道，同學(xué)們都用質(zhì)疑的目光相互推測。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，那位同學(xué)把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的說：“誰撿到了這位女同學(xué)的筆記本？”同學(xué)們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學(xué)的記憶力是誰遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側(cè)到一邊。老師瞄了我一眼，說：“下課再議論，靜息！”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了。“蔡巧玲，等下來我的辦公室。”老師說。“報告！”“進來。”老師說：“是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的。”我解釋到。老師和藹的說：“我知道你是情有可原的，可是不誠實是不對的，你就原諒她吧。”我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我說：“嗯，嗯。我原諒她，我會把筆記本還給她的，并解釋清楚。”說完，我箭一般的沖出辦公室，和同學(xué)解釋原因并說對不起。

　　人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠。

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