【精華】生活的作文合集8篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的生活的作文8篇，希望對大家有所幫助。
生活的作文 篇1
生活的開始，就沒有過計劃。于是當新的一天開始時，就只有選擇重復。重復著昨天的一切，包括想法。
試著看過天，可是卻發現了，原來那片被無數人凝望過的天，一直沒變。一直都是藍色的一片。偶爾，會發現在介于天和地之間，飄過幾朵蒼白色的云。像一位窮途末路的浪子，無助地尋找著家的方向。也許，永遠也不會找到。
也試過聽雨。那天，正埋頭做著習題。好久后，終于結束了。不經意的抬起頭，眼掃過鑲在窗戶上淡藍的玻璃。原來，已經下雨了。初冬的第一場雨，還帶著些許秋意。臨窗而坐，想靜下心來，靜靜的聽一聽雨的聲音。閉上眼，在黑暗中聽到了淅淅瀝瀝的聲音。有點兒像音樂，揚琴所演奏出的'。睜開眼，隨著刺眼的光肆無忌憚得溢進，一片淡藍也漸漸顯現。雨從灰蒙蒙的天空落下，在親吻大地的一瞬間，與大地融為一體。也許，它這是在尋找它的歸宿時，被命運的洪流而吞噬吧。
不想再去多想，我的生活。從來都沒有想過去計劃它，因為我已經被它所支配。
對著我的生活，低下寂寞的臉。
向生活認輸的我，卻想要失去理智的背叛它。只是想想而已，卻被生活告知，那只不過是一個要不可即的幻想而已。
也許，這正的只是一個幻想罷了。
可心是這樣想的嗎？
會是一個未知數吧。
生活的作文 篇2
是啊!生活是五彩繽紛的，是充滿喜怒哀樂的。在生活中，你會增長見識，增進了解，懂得道理……每一天，都是上蒼對我們的恩賜，讓我們懷有一顆感恩的心，去回報生活吧!
那是一個風和日麗的春天，我和媽媽一起去姥姥家。姥姥住在一個偏僻的小村莊里，生活非常貧困。有一天，我去灌壺，突然發現姥姥家水管下面的`石頭，已有無數個坑坑洼洼。整塊石頭凹凸不平，遠看，像一條大蟲子。姥姥在這里住了幾十年，也許，經過代代相傳，石頭也有幾十年的歷史了吧!
我費力的搬起石頭，讓媽媽看，媽媽一看也驚呆了!隨即感嘆地說：“水管中的水滴長年累月的滴下來，所以，石頭才變成了今天這個樣子啊!”我十分迷惑地問媽媽“為什么石頭這么硬，而水滴又小又輕，卻能把石頭砸成這個樣子呢?”媽媽笑了笑，語重心長地說“因為水滴持之以恒，堅持不懈，經過長年累月的打擊，終于使石頭成為今天這種樣子。所以，只要我們堅持不懈，不放棄就一定能成功!”我茅塞頓開，心想‘只要努力，不管多么困難的事，都會成功。母親看出了我的心思，露出了會心的笑容，然后拍了拍我的頭，說“對呀!一分付出，一分收獲。只要有恒心，任何事都會成功。”我也開心地笑了。
通過這件事，我總結出一個道理。生活中處處有知識，只在于你有沒有發現的眼睛。因此，我們要感謝生活。是生活帶給我們歡樂，知識和道理，同時，也給了我們希望。如果沒有生活中的小事，也沒有今天的成功者。之所以他們的成功來自生活，是因為他們的靈感來自于生活。的確，我們要感謝生活!
生活的作文 篇3
叮呤呤”……怎么啦？原來是鬧鐘響了。可憐的我睡的正香，可媽媽已經過來喊我起床了。“真討厭，人家還沒睡好呢！”我心里想。我勉強地揉揉眼睛，穿上衣服，站了起來。
剛站起來沒一會兒、我又躺了下來。媽媽著急的說：“怎么又睡了？要遲到了。”我一聽，馬上跳了起來，沖進洗手間去刷牙、洗臉……那個速度叫一個快呀!
當我洗漱完畢，看見媽媽已經幫我準備好了早點，有玉米棒、雞蛋和牛奶，挺豐盛的`。原來媽媽比我起的更早、比我更辛苦呀！
生活的作文 篇4
同學們，每天早晨當你高高興興地走進校園，你是否留心觀察過我們學校門口的那一排樹么？你是否還記得這些樹木給我們帶來的美么？每當我走進校園，走過他們的身旁，心里總會涌起愧疚，看看吧，孩子們，原本有漂亮的身材的他們，有的被同學們折斷了樹杈，有的在同學們的你推我奪中扭曲了身體，這些本該有茂盛的樹冠，挺拔的身材的小樹，竟被不懂事的同學們折磨得不能茁壯成長。孩子們，在小樹那傷痕累累的身體上，是否曾留下你的罪過！
美麗的校園離不開花草、樹木的裝點，可愛的學校離不開教學設施。微機室的電腦、實驗室的儀器，音樂教室的鋼琴以及每一樣樂器，還有教室里的飲水機、桌、椅、板凳，以及走廊里的電燈、開關、警世牌等等，都是學校的教育設施，它們共同構成了可愛的學校。我們生活在校園，學習在教室，理應愛護學校的一草一木，做學校的小主人。可是它們也和那些小樹一樣遭到了同學們的破壞。
學校教室的門被踢破了一個洞，教室的玻璃被砸碎了，陪伴我們學習的桌、椅、板凳在同學們的追打中也留下道道傷疤，慘遭損壞。就連昂貴的`電腦也在同學們的手中遭到傷害，走廊里的警世牌被掀起，流動紅旗被到處亂貼，水房里的閥門、暖氣閥門被擰壞，就連樓外垃圾桶和平臺的護欄也慘遭同學們的蹂躪，一幕又一幕，一件又一件破壞學校公物的事件讓人心疼，更讓人氣憤！我常常自責，沒有把同學們教育好。我相信同學們都是好孩子，只是一時間的頑劣、糊涂、搗蛋、不懂事而做了壞事。相信，現在有的同學一定在后悔，在責怪自己。
樹木，花草，以及學校的每一樣設施都是我們的好朋友，他們雖然不會說話，但是它們時時刻刻注視著我們，并用自己的模樣評價著我們的行為，他們不僅是你們文明的標志，也是對學校教育的檢測。一個文明的人，高雅的人，是不會去破壞公共設施的，只有同學們都成為有文明素養的人，才有可愛美麗的校園。我們要象對待好朋友一樣善待它！就象對待我們自己一樣愛護它，尊重它，保護它，不讓它受到傷害，這是我們每個同學的責任和義務。
我希望曾經破壞過學校公物的同學用愛護學校財產，保護花草樹木的行動來彌補自己的以前的破壞行為，糾正自己的錯誤。要以愛護學校的一草一木為榮，以破壞行為為恥；要以愛護學校公物設施為榮，以破壞行為為恥。從今天開始，從愛護學校的一草一木做起，成為學校的小主人！愛護一切公共設施，熱愛大自然，文明守紀，希望同學們，互相監督，敢于同破壞行為做斗爭，爭做花草樹木的保護者，愛護公物的小衛士，攜起手來共同建設我們美麗的錦郊小學，建設美麗的家鄉，建設可愛的祖國！
生活的作文 篇5
一大早醒來，心儀發現枕頭邊放著哈利波特的魔杖，魔杖上面有一行閃閃發光的留言：“你是我這一天的主人！”
心儀高興壞了，趕忙把它抓在手里，匆匆扒了幾口飯，急急忙忙沖向學校，想在同學面前好好炫耀一番。
一到教室，才發現來得太早，教室里連個人影都沒有。只見教室里的書柜亂糟糟的，桌椅也歪歪斜斜的，心儀想起來，昨天的值日生是毛懶懶和馬大哈。“唉，算了，我來理一理吧！”她一邊自言自語，一邊拿出魔杖，在空中畫了個圈，大喝一聲：“變！”。瞬間，教室變得變得煥然一新，書柜里的書籍擺放得井井有條，桌椅排列得整整齊齊，鉛筆、橡皮等物品各歸其位，地面上一塵不染。
同學們陸陸續續開始踏進教室，一進門，大家都驚呆了，因為教室從來沒有值日生能做得這么細致，再看昨天值日生的名字，就更加驚呆了。毛懶懶和馬大哈踏著自修的鈴聲沖進教室，迎接他們的是同學們敬佩的目光，他們以為走錯了教室，再看看教室的情況，他們臉上露出了疑惑的表情，趕忙跑到自己位置上，拿出書本，沒有一點慵懶和馬虎的樣子。心儀悄悄問魔杖：“你知道他們心里在想什么嗎？”魔杖回答說：“他們的心理很復雜，慚愧昨天做事的馬虎，你看他們臉上還紅紅的呢，但是他們決定改正了，因為他們知道把值日做好的話，會受到同學們尊敬的。”
心儀很開心，沒有想到不經意的幫忙會有這樣的效果，她本想告訴大家是自己做的，現在她忽然決定不說出事情的真相了。
第一節課開始了，語文張老師踩著上課的鈴聲走了進來，臉上勉強擠出微笑，看樣子她一定有難辦的事了。魔杖告訴心儀，原來張老師的課件在昨天做完的'時候忘記保存了，現在第一節課了，根本來不及重做，老師可著急了。心儀想：這還難得倒我？“還原法！”，心儀對著電腦在心中默念咒語，悄悄地把老師落下的課件給補上了。這節課上得非常順利，不過聰明的心儀已經看出了老師上課時的驚訝了。
做了兩件的好事，心儀覺得特別開心！“原來悄悄幫助別人獲得的快樂也是那么巨大，那我今天得抓緊時間做更多得好事！”心儀在心里暗暗做了決定。
生活的作文 篇6
喜、怒、哀、樂、酸、甜、苦、辣、情、愛是生活的十個孩子，它們的性格都各不相同——有的很內向，有的很開放，有的很甜蜜……無論是誰，它們都是善良的。
一本書上說過，“從第一聲啼哭開始，我們每一個人就開始了自己的一生，開始踏上自己命運的旅程。我們經過一個個日子，成為一系列故事的主角……”無論哪一個人，活在世上總會渴望得到自己沒有的東西——貧窮的'人渴望富裕；失敗的人渴望成功；悲慘的人渴望幸福……這就是生活的意義！“人活著到底是為了什么？”不同的人會有不同的回答。這個古老的命題也許永遠都不會有一個統一的答案。但透視塵世間的種種，生活其實就是一種水的體驗！
至今，我曲曲折折地走過了十二個春秋，對許多事、許多人也有了更深一層的認識，但也多了幾許困惑、幾許憂慮。世界上有那么一部分人，從他們一出生，父母就已經為他們安排好了漫漫的人生路——當然，這通常都是富家子弟！他們的生活不用為吃喝發愁，更不用為長大后的經濟問題發愁！每個人的人生都是一個沒有開辟的池塘。而這種人不通過自己的開辟、疏通，只靠父母的安排和錢財過日子，他們的人生就是一潭死水，每天不斷的往池外舀水……這樣一來，無論這個池塘有多大，水終有一天會被舀光的！
而有的人卻和他們截然不同！他們雖然出生在貧窮的家庭，但他們通過自己的努力開辟和疏通，終于把小池塘和大海連接上了！從此，他們的池塘越來越大，源源不斷的清水舀也舀不盡！這就是生活！這就是面前“死水”和“海水”的重要選擇！
我們無法改變昨天，也不能預知明天，但我們可以牢牢把握今天！讓我們牢牢把握住今天，行動起來，讓生活更美好！
生活的作文 篇7
巴金說過：“生活是征服的。”這是對的，不管在任何一個角落，總有新的挑戰在等著我們。就像“挑戰者”號上的七位英雄一樣，即使科學探索的道路充滿困難，但是他們不會退縮，反而能激發他們開拓前進的信心和決心。
英雄之所以稱之為英雄，是因為他們始終以高度的事業心我鍥而不舍的精神去實踐真正的生活，以至獻出生命。即使標出許多艱辛的汗水乃至生命卻依然沒有成功，你也沒有白走這一遭。因為我們認識到了一個道理：生活就是乘風破浪。雖然有無數大風大浪，但我們照樣前進。因為我們有頑強拼搏的精神。
吉鴻昌說過：“路是腳踏出來的，歷史是人寫再來的，人的每一步行動都書寫在自己的歷史上。”名人之所以能說出名言，是因為他們在撲朔迷離的生活中，歷練了不一樣的心。在經歷許多磨難后，他們明白了生活的`價值。
人生如戲，我們生活像在上演著一部部的電影。沒有導演，也一直沒有停止演出。
什么才是我們想要的生活，我們活著的意義究竟是什么呢？當然，我還不能解答，畢竟我還年幼，不知人間滄桑。但我知道，生活就是要逆流而上，去征服前進道路上的重重困難，去征服整個世界。生活猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。世上有這么一些人，他們抱怨世界不公平，一天到晚靠乞求為生。自己有手有腳卻不用，不去掌控生活。這樣的人，無疑是生活中的失敗者。沒有哪朵花不經過冬天的洗禮，就會有春天的艷麗；沒有一個人不去奮斗，便會成功；沒有一個靈魂不經過云霄，便能到達天堂。
生活又如魔方。不去玩，怎么知道它的變幻無窮。玩不轉怎么就要放棄？要知道魔方在你的手里，何不用心去玩玩呢。
生活，只有在膽小怕事的人眼中，才是平淡無味的。生活就是一場場的戰斗，只有勇敢地參與進去，奮力拼搏，才能生存下去，才能品味到其中的滋味。
生活就是這樣，磨難，挫折，淚水，歡笑，這些其實就是生活的見證。
生活的作文 篇8
萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥兒而發明了飛機，科學家們看到一只只跳躍凌空的魚兒發明了潛水艇……很多發明都來自于生活。
當然科學實驗也可以解決任何一個疑惑。今天，我們也做了一個科學實驗。剛來到教室坐下來，只見葉老師小心翼翼地端著水杯，邊走邊說：“我要在這滿滿的水杯里放入硬幣，你們說最多可以放多少枚，水才會滿出來？”老師停下來，用目光掃視了一下大家，大家聽完后滿臉狐疑，七嘴八舌地議論著：“老師又在吹牛了，我看啊，一枚硬幣都不行！”而有的同學覺得放入幾枚也是可以的：“五個、八個、十個……”教室里頓時炸開了鍋，大家都為了這個題爭先恐后地議論著……
“既然你們那想知道答案，那我們就來做實驗吧。”激動人心的實驗開始了，老師拾起一枚小小的硬幣，兩個手指輕輕捏住，小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口，手指一松，硬幣穩穩當當地落入了杯底，冒出了一個極小的氣泡，水并沒有滿出來，但微微凸出杯面。
同學們神情凝重，感到不可思議，老師又將一枚硬幣放入了水，但是水還是沒有滿出來，杯面的弧度增大了：“三枚、四枚……”聲音一次比一次高。當放到十七枚的時候，有些同學就喊了起來：“老師！老師！水都要滿出來了，別放了吧！”而好奇心強的同學抱著一定要看一個究竟的心理，都興奮地大叫著：“老師，繼續放！繼續放！”
“十八枚、十九枚、二十枚……”數數的`聲音接連不斷地傳著。
終于，放到第二十八枚時，當硬幣像是坐著滑滑梯，還未到達底部，水一下子溢了出來，水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著同學。哇瑟！能放二十七枚，真是一個奇跡啊！
同學們很是訝異：水杯里裝滿了水，為什么能放這么多硬幣？老師說：“這是因為水的張力作用。如果你感興趣，可以回家也做做實驗，也可查閱有關書籍。”
生活中科學無處不在，只要你有著一雙發現的眼睛，勇于探索，你就會發現新的秘密與神奇。
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