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為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍作文1
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這句話(huà)是我在《追風(fēng)箏的人》一書(shū)中最讓
我有感觸的一句話(huà)。這本書(shū)講述了主人公阿米爾與哈桑的友誼故事。在阿富汗，因種族不同及地位不一，他們的友誼已經(jīng)受著一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)風(fēng)箏正是他們友誼的象征。合上書(shū)，我閉目深思，追風(fēng)箏的人，風(fēng)箏也許可以是親情，友情，甚至是愛(ài)情，這引起了我心底的`回憶。
煩不煩��！我的人生是我自己的，不要管我！餐桌上的我把筷子一丟，跑進(jìn)臥室，砰！地一聲關(guān)上了門(mén)，躺在床上。淚水流過(guò)我的臉頰，這是我和媽媽第幾次爭(zhēng)吵了？好幾次了，原因就是考試成績(jī)不理想，每次都是這樣。我把頭深深的埋進(jìn)被子里，委屈、怨恨、不甘、愧疚各種各樣的情感一起發(fā)泄出來(lái)。我讓自己處于黑暗中，在黑暗中尋找我想要的理解。每每爭(zhēng)吵后我心中卻有浮生出種種愧疚，真想對(duì)媽媽說(shuō)聲對(duì)不起。
寂靜的房屋里只有我的抽泣聲，月亮如期升上天空，月色依舊籠罩大地。門(mén)外傳來(lái)腳步的聲音，很輕很輕，仿佛受驚的兔子，是媽媽進(jìn)來(lái)了，手中端著一碗面，媽媽知道你心里不好受，餓了么？吃飯吧，沒(méi)關(guān)系！媽媽陪著你呢！輕輕的話(huà)語(yǔ)，輕輕地關(guān)門(mén)。我心中頓時(shí)涌起一股暖流，這一刻我真的好愛(ài)她，勝過(guò)愛(ài)任何人，我真想沖出去對(duì)媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，去擁抱她。
彼岸花開(kāi)一千年，落一千年�；ㄈ~永不相見(jiàn)，唯有在一場(chǎng)春夢(mèng)中他們才能得以相遇。而我，和父母歲月吻合的時(shí)間又會(huì)有多少呢？歲月的白發(fā)肆意的在爸爸頭上喧賓奪主，歲月的洛痕變成刻在媽媽臉上的皺紋。爸爸的手牽著我，翻過(guò)山，越過(guò)嶺，蹚過(guò)河，而父母老了，也該由我牽著他們的手度春秋了。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)去愛(ài)，是這本書(shū)帶給我最大的啟示。那我。讓我們?nèi)フ湎恳粋�(gè)愛(ài)我們的人，停下腳步，放輕聲音；在父母需要的時(shí)候，寥寥數(shù)語(yǔ)的交談，足矣！
春晚的一首《時(shí)間都去哪兒了》看哭了多少人，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看你眼睛就花了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了，笑了我真想牽起父母的手，想兒時(shí)他們牽著我的手一樣，說(shuō)一句：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍作文2
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)的一句話(huà)。無(wú)關(guān)愛(ài)情，只是一個(gè)友情與親情交織的故事。
哈桑開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)是“阿米爾”，阿米爾說(shuō)的第一句話(huà)是“爸爸”，故事似乎從這里就已劃好軌跡。
哈桑愿意為阿米爾付出所有，甚至甘愿放棄尊嚴(yán)，即使啃爛泥也不會(huì)背叛他�？砂⒚谞枀s為了得到父愛(ài)不斷付出，在哈桑最需要的時(shí)候懦弱的逃避退縮了，只是”為了贏回爸爸，也許哈桑是必須付出的代價(jià)，是我必須宰割的羔羊�！�
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。哈桑不僅這樣說(shuō)，也是這樣做。即使知道阿米爾沒(méi)有為自己挺身而出，依舊愿意繼續(xù)他們的兄弟情�？稍绞歉冻�，阿米爾越是無(wú)法承擔(dān)無(wú)法面對(duì)，只能選擇再次逃避，于是悲劇過(guò)后便出現(xiàn)阿米爾栽臟逼走哈桑的又一悲劇。
等到哈桑逝去，阿米爾也垂暮的時(shí)候，年少時(shí)的懦弱在歲月里變成了沉重的自責(zé)，只能是回到故土，重拾勇氣面對(duì)年少時(shí)犯下的錯(cuò)誤，自我救贖，自我解脫，希望可以尋找到那條可以變回好人的路。
故事說(shuō)完了。勇敢與懦弱的`對(duì)立，宗教種族之間的斗爭(zhēng)，人性的復(fù)雜真實(shí)，這些都讓整個(gè)故事鮮活起來(lái)。
并非每個(gè)人都能像阿米爾那樣遇到哈桑一樣的人，也少有人可以做到如哈桑般忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)。善惡并行的世界，真的存在一個(gè)愿意“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”的人嗎？若真的有這樣的人，那個(gè)我，也同樣的愿意為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍嗎？
我們都會(huì)像阿米爾那樣做錯(cuò)事，但這并不可怕，可怕的是錯(cuò)了還不知悔改。不悔改的錯(cuò)誤會(huì)像石頭一樣壓在心頭，會(huì)在歲月里變得越來(lái)越重，直到有一天會(huì)被它壓得喘不過(guò)氣來(lái)。也只有真正的擊碎巨石，才能走的自由，走的更遠(yuǎn)，勇敢面對(duì)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)懦弱的逃避。
曾看過(guò)這樣一句話(huà)：你今天的困境是你昨天的困境，如果你今天不解決它，也將會(huì)是你明天的困境。生活中出現(xiàn)的困境，就像一道道考題，等著我們來(lái)做，直到做出來(lái)為止，不然就會(huì)一直出現(xiàn)。既然會(huì)一直被困擾，倒不如早點(diǎn)解決，這樣還能過(guò)得更加自在些。
書(shū)本里的故事來(lái)自生活，也應(yīng)該用來(lái)指導(dǎo)生活。閱歷有限，從書(shū)里讀出來(lái)的東西只有這么一些，能用來(lái)指導(dǎo)生活的就更少。但也知道了不要像阿米爾那樣等到年邁時(shí)再來(lái)后悔，趁著年輕，勇敢的面對(duì)，勇敢的向前走，不給自己一個(gè)努力的例機(jī)會(huì)又怎么會(huì)知道自己有多牛逼！
為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍作文3
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！ɡ盏隆ず惸帷蹲凤L(fēng)箏的人》
——題記
總有一個(gè)人，為你的不思進(jìn)取而痛罵你；總有一個(gè)人，為了你們的成績(jī)而嘔心瀝血；總有一個(gè)人，為了你們未來(lái)的前途而想盡辦法占課考試……這個(gè)人，便是我們班的班主任——謝文濤老師。
他個(gè)子不高，但酷愛(ài)打籃球，基本上不是在教室里就是在籃球場(chǎng)上，辦公桌上積滿(mǎn)了灰。我們是他帶的第三屆，他總是對(duì)我們說(shuō)：“你們是我?guī)н^(guò)的最差的一屆”，當(dāng)然，這是實(shí)話(huà)，因?yàn)槲覀儕涞孜逯袣v來(lái)都是一屆比一屆差，我們學(xué)校的對(duì)面就是技校，基本上有一半多的學(xué)生從這里出來(lái)就去技校。
他對(duì)所有學(xué)生都管得很?chē)?yán)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)玩手機(jī)啊，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)早戀啊，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)抄作業(yè)啊，他都嚴(yán)懲不貸。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在晚自習(xí)的時(shí)候把手機(jī)落在別的班抽屜里了，第二天他就當(dāng)著那個(gè)同學(xué)的面把手機(jī)一腳踩爛。當(dāng)然，抄作業(yè)的懲罰沒(méi)那么重，頂多抄上十遍單詞，或者把這個(gè)學(xué)期背誦的政史資料抄上個(gè)十來(lái)遍。但如果是上課違反紀(jì)律的.話(huà)，那就有點(diǎn)慘了，操場(chǎng)上首先“熱身”——跑個(gè)3圈，然后來(lái)點(diǎn)“開(kāi)胃菜”——俯臥撐和上下蹲各100個(gè)，趁著手還被沙子擱得通紅時(shí)再打上20板，最后再跑兩圈，這就挺爽了。
為什么說(shuō)他為我們千千萬(wàn)萬(wàn)遍呢？我印象最深刻的就是他在外面給我們單獨(dú)補(bǔ)課，因?yàn)樗拿麣夂艽�，所以大家都�?lái)上他的數(shù)學(xué)課。有一天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了他在外面帶學(xué)生的事，就把他帶回了校長(zhǎng)辦公室，把他說(shuō)成“師德師風(fēng)敗壞”，但他嘴上答應(yīng)著，馬上又張羅著找了個(gè)秘密基地給我們繼續(xù)把落下的課補(bǔ)上。他在那期間落下的課，最后都給我們補(bǔ)回來(lái)了，還多加了好多課。
我們班的師資力量總是最好的，這都是他的功勞——地理老師不負(fù)責(zé)任就給我們換了年級(jí)里最優(yōu)秀的，語(yǔ)文老師水平不行就給我們把別的學(xué)校的老師挖來(lái)。我作為班長(zhǎng)，也幫他做了不少事情，比如打電話(huà)做家訪(fǎng)啊，跑腿之類(lèi)的。
他從來(lái)不被強(qiáng)勢(shì)壓倒，別人都說(shuō)他“師德師風(fēng)敗壞”，但他用行動(dòng)證明了他的能力。我很榮幸當(dāng)他的班長(zhǎng)。
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