關于動作的作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關于動作的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作的作文 1
站在舞臺上的我慢慢的跳著，舞步輕盈靈巧，動作輕捷無比，舞裙隨著樂曲收放自如，舞姿美的如同一只蜻蜓點在一片碧綠的湖水上，輕輕泛開漣漪，這美，傾國傾城，美輪美奐。
時光回轉到我初學舞蹈時——
第一次上舞蹈課，在更衣室換上了老師給我準備的舞蹈鞋和舞蹈服。一進舞蹈室，看到大家都把腿抬在把桿上。咦?她們在干什么呢?“你來了，快跟同學們一起練習基本功——壓腿。”舞蹈老師微笑著對我說，說著，還給我做了一次示范。這還不簡單，我心里暗暗自喜，誰知——
我把腿抬到了把桿上，使出了吃奶的力氣把上半身往腿部貼，只聽骨頭咔嚓一聲，我不但沒有壓下去，而且還感覺到一陣陣痛。“刷”一下，我立刻換了一張臉，從自信的面容變成了“紅屁股”。這時，老師扶我到旁邊休息“金燕，練習基本功是不能急著來的，你剛剛在沒有熱身的情況下直接用力往下壓是很容易傷到骨頭的`，知道嗎?想要登臺表演，就得付出很多，不能急于求成，因為‘臺上一分鐘，臺下十年功’。”聽老師這么一說，我的臉更紅了，我不知道該說些什么，只是一直點頭。
從此以后，一有時間，我就會找地方練習壓腿。經過了一次次失敗，終于，我可以完全貼到腿部了。真開心，頓時，一股奇特的感覺涌上了心頭，這奇特的感覺包含著成功感、快樂感、幸福感、有著千千萬萬種說不出的感覺……
學會壓腿后，接著就是練習更加高難度動作了：下腰，一字馬，趴青蛙，壓垮……
其中讓我最難熬的就是壓垮了，我像蛤蟆一樣趴在地上，老師一點點的把我的垮壓下去，每壓下去一點，就會增加一點疼痛，直到老師整個人站在我們的身上，老師在給我們壓垮的過程中一直喊著“放輕松，深呼吸，放輕松，深呼吸……”我屏住了呼吸，仿佛看見了一個可愛的小姑娘正站在舞臺上翩翩起舞，臺下響起了一陣陣熱烈的歡呼聲和雷鳴般的掌聲。忽然間，所有的疼痛都煙消云散了。
舞蹈,酸甜苦辣四味皆俱,苦多,甜更多。我愛它的節(jié)奏,愛它的嫵媚,愛它的步伐,我愛我這酸甜苦辣的舞蹈生活。
動作的作文 2
一抹朝霞、一縷清風、一片蔚藍，天空不再灰暗；一聲問候、一絲微笑、一份幫助，心靈不再孤單。只有人與人之間相互幫助，才能體會生活的美好。
一次放學后，我又再次站在公共汽車站，等待著汽車的來臨。突然，我瞥見了學生專線車里等候著少數同學。頓時，平時不常坐專線車的我心想：還是改成轉線車吧，那里沒有什么人，不會十分擁擠。于是，我便站到了專線車站。過了好一會兒，我所期待的“臨2”迎面向我駛來了。只見車前的'擋風玻璃上擺放著一塊牌子：小區(qū)專線車。當時的我也沒多大顧慮，便不以為然的上車了。
快到“嶺南學校”站時，汽車突然改變了方向。這與我平日所乘的“臨2”線路不一樣呀。我心想：什么時候改變了路線？可是事情并非我想的那般簡單。當車子行駛了三十分鐘左右，經過了一個又一個站，下了一個又一個乘客，都還沒駛回我家附近時，我不得不懷疑了。于是，我鼓起勇氣。走上前問司機叔叔：“司機叔叔，請問這輛車是去嶺南學校的嗎？”霎時間，車上那些同學嘻笑的聲音消失了，乘客們都在屏聲聽著。“嗯，這輛車不是去嶺南學校的，”他回答道，“這輛車是專門去小區(qū)的，你沒看見玻璃上的字嗎？”“這輛車五點二十分到達的。如果你要去嶺南學校的話，就應該乘坐下一輛，五點三十分。”司機叔叔的話使我愣住了。怎么辦？只是相差十分鐘而已，怎么雖有的事都不同了呢？該，該怎么回家呢？這是，司機叔叔看到了我焦慮的模樣，關切地問我：“不會是乘錯車了吧？”“嗯。”我鼻子一酸，含著淚水，輕聲回答。“這可糟了，這樣吧，你在下一站下車，再過馬路到對面乘坐21路車，就能回家了。”他一邊說一邊為我指著方向。接著，他又問我有沒有錢坐車。我搖了搖頭。司機叔叔趁著等交通等的時間，從口袋中拿出錢包，在里面抽出了兩元錢，遞給了我。“到站了，”司機叔叔還不忘提醒我一句，“別哭了，小心過馬路啊！”在車上一些不相識的同學和家長也向我揮了揮手。
我擦干淚水，手里攥著兩元錢，心里揣著一分陌生的感動……
回到家后，我心想：吃一塹，長一智，以后我做事一定要加以謹慎，不讓這些粗心的后果再次發(fā)生！
動作的作文 3
春雨里傾吐的綠意令我感動;夏日里綻放的花兒令我感動;秋日里飄飛的黃葉令我感動;冬日里漫天的雪花令我感動……感動，讓我發(fā)現生命如此美好，人生如此美麗!
因自然而感動。忘不了山谷間那曲優(yōu)雅竹韻，置身層層疊疊的翠色中，昂著頭踮起腳也望不見它們追逐陽光雨露的高傲頭顱。但當我俯下身低下頭，才發(fā)現它們的根緊緊扎在堅硬的磐石上。忘不了深夜燈下的小小飛蟲，卑小羸弱惹人厭煩，但當它在我的指間掙脫，努力飛向光明時我才發(fā)現，渺小的生命也蘊含著強大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一顆顆星星懸在深藍夜幕上，即使亮不過月亮也要努力發(fā)著屬于自己的光。一次次感動，就定格在青竹拔節(jié)、蟲兒揮翅、星星閃爍的一剎那，一幀一幀在我心中永藏。因為感動，所以在成長的行囊里裝下絲絲希望。
因文字而感動。我崇敬孔子的“天下歸仁”，也向往莊子的蝴蝶一夢;我凜然于孟子的浩然正氣，也執(zhí)著于墨子的兼愛非攻。曾幾何時，感動于范文正“先天下之憂而憂，后天之樂而樂”的憂樂情懷;曾幾何時，感動于蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁胸襟;曾幾何時，感動于白樂天筆下“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的堅貞愛情。還有那湘西邊城里的悠悠渡船，十里洋場的傾城之戀……多少次走入書中感慨萬千，多少次手捧書卷眼噙熱淚——一字一句的感動，深深鐫刻在心上，伴著平平仄仄抑揚頓挫的回響，永不磨滅。因為感動，所以在成長的行囊里裝下點點智慧。
因人而感動。我因身邊的`人而感動：愿和我分享悄悄話的媽媽;熬夜照顧生病的我的老爸;對我的學習一刻也不放松的老師，還有為一道數學難題互相爭論的伙伴。我也為素昧平生的人所感動：隱姓埋名三十年的核潛艇之父黃旭華，十年如一日資助貧困大學生的拾荒老人劉盛蘭，榮譽遲到二十八年的見義勇為好市民方俊明，還有千千萬萬做了好事不留姓名的英雄們。你們或許不知道，在你們伸出雙手面露微笑的一刻，有顆心也悄然打開了窗扉。因為感動，所以在成長的行囊里裝下濃濃的愛戀。
感動是一種養(yǎng)分，是一種能力，是一種向真向善向美的力量。感動讓我充實，我在感動中成長。
動作的作文 4
五六歲時，我總覺自己已經長大了，事事處處都充滿著表現欲。我是男子漢，完全可與大人平起平坐。可根本不是那么回事：記得那次晚飯時，我拿著饅頭夾著菜，心里樂滋滋的。
“來，吃點肉!”媽媽的言行給了我一個沉重打擊。她邊說邊往我這邊夾肉，我十分不悅。便說：“我長大了，不用別人喂我。”說完便怒氣沖沖地走進自己房間，卻不知媽媽眉頭慢慢擰成了一團，表情既無奈，又憂慮，頃刻間呈現了“歷經滄桑”的容顏。可心里好似仍在安慰自己沒事，孩子還小，有點任性。
現在，我望著媽媽那花白的頭發(fā)，布滿皺紋的臉，不禁想起了那次晚餐時自己的'表現，但我卻笑了，這笑是對往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。
如果往事還能重演，時光還會倒流，我不會再任性了。理由很簡單——那可是我親愛的媽媽呀!
動作的作文 5
今天，媽媽帶著我去張店的寶山滑雪場滑雪，這是我第一次滑雪在這之前我從來沒有滑過雪，所以當我聽說媽媽要帶我去滑雪的時候，我異常的激動。再從淄川趕往張店的路上，我總是不停的問媽媽，什么時候才能到，終于到了滑雪場，我迫不及待地沖向了滑雪場，巴不得不耽誤一秒的時間，馬上投入到滑雪當中，可是滑雪之前還有好多事情要做，要去領票，然后領雪橇，領滑雪鞋，領拐杖，最重要的是還要穿上，穿上雪鞋以后，我不會走路了。
我只能將就著走到滑雪場地，那得雪真厚，人也有很多，我先是跟著教練學了一個小時，一個小時后我學會了滑雪的基本要領，我就開始自己滑了，我從最高頂沖下來，連閘都沒剎，可是當我沖到最底下的時候，有一個在我前面的`人摔倒了，我連忙剎車，結果沒剎穩(wěn)，我自己也摔了一跤，哎呦！疼死我了！我已屁股坐在了地下，卻怎么也起不來了，經過一番努力后，我終于爬了起來，剛站起來，差點有摔一跤，還好這次剎住了閘，真險啊！下次再也不敢這樣了！從那以后我就再也沒摔過。滑了三個小時后，我累了，我和我的媽媽就回家了，回到家后，我腰酸背疼，渾身上下沒有不疼的地方，而且也不會走路了。
以后再也不會滑這么長時間的雪了！
動作的作文 6
今天下午，我們嘉言妙語作文班和口才班的同學們，在老師的帶領下，開展送祝福活動。
活動開始了，走在路上，我非常緊張。因為我害怕有人會這樣對我說：一邊去！我可沒時間聽你說話。我還害怕我正說著別人就走了，那時候的我會特別尷尬。我整理好心情，鼓起勇氣，可是我還是不敢說。這時，再看看周圍的同學，已經送上了好幾份祝福了。老師看見了迎面過來一位叔叔，就拉著我的手讓我上去交流，我有些害怕，但又不敢反對老師。只得硬著頭皮上前說：叔叔，我是嘉言妙語作文班的宋一諾，現在我來給您送祝福了。祝您在新的一年里身體健康，萬事如意！叔叔聽后笑得合不攏嘴，連忙對我說謝謝。那時，我的緊張完全被趕跑了。我突然發(fā)現，這些陌生人也沒有什么好怕的，我是給他們送祝福的，他們心里一定也很高興吧！
就這樣，我又把祝福送給了第二個人，第三個人，第四個人看著他們滿臉的笑容，我心里比吃了蜜還要甜呢！只有一位老奶奶我說著他就走了，那時的`我特別尷尬，不過我在心里還是祝福她：身體健康，萬事如意！
這次送祝福活動讓我體會到了：做什么事都要有信心和膽量，不要總把事情往壞處想。感謝老師給我了這次機會，鍛煉了我的膽量，增強了我的信心！
動作的作文 7
今天，我們迎來了第60個六一國際兒童節(jié)。在我們學校，舉行了許多活動。
上午，我們舉行了全校的歌詠比賽，我們班演唱了《讓我們蕩起雙槳》和《解放區(qū)的天》。同學們都放聲歌唱，盡量展示出自己優(yōu)美的聲音。結束后，音樂老師念了4、5、6年級的2個一等獎、3個二等獎、4個三等獎，我們班得了二等獎，太令人值得祝賀了！回到班里，我們舉行了一次盛大的聯歡會，同學們都把自己的才藝展現了出來：有的唱歌，有的跳舞，有的`演小品，有的演奏樂器，有的變魔術。同學們坐在一起低聲談笑，吃吃喝喝。我和韋仁、劉昭越（我們三個是主持人，到最后帶動全班）一起演唱了《北京歡迎你》。中午，媽媽因今天是六一兒童節(jié)，特意叫上羅上、愛紅阿姨和張露阿姨，一起去好想來（西餐、中餐綜合店）吃飯。在那里，我和羅上輪流跳繩，玩得很開心。吃完了，那里的阿姨送給我們兩把扇子，我的是公主的，羅上的是米奇米妮的。我還去羅上家玩了一中午。下午來到學校，操場上一片沸騰，同學們都在練習跳繩。我便買了一個跳繩，和同學們一起跳了起來。比賽開始了，輪到我們了，我鼓起勇氣跳了100下左右。
今天，我過得太快樂了！
動作的作文 8
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”出自北宋詩人林逋的七律《山園小梅》，稀疏的影兒，橫斜在清淺的水中，清幽的芬芳異動在黃昏的月光之下。今天我要描述我家樓頂花園那棵默默無聞的桂花。
桂花，常綠灌木，高1.2～15米。樹冠圓頭形，樹皮粗糙，灰褐色。花3～5朵生于葉腋，多著生于當年春梢，每朵花花瓣4片，香氣極濃。葉腋生成聚傘狀，花小，黃白色，極芳香。花腋生呈聚傘花序，花形小而有濃香。
我家的桂花樹干很粗壯，樹皮粗糙，樹枝青翠，像一個個花枝招展的少女，迎風搖曳。桂花的花蕾如小米粒般，淡黃色。一簇簇布滿整棵桂花。散發(fā)出淡淡的'誘人的香氣。
桂花的用途可大了，可以泡茶，釀造桂花蜜，桂花藕，桂花湯圓等。桂花還可以治療皮膚干燥、聲音沙啞、牙痛，散寒破結，化痰止咳等功效。
這使我想到了小區(qū)里的保安。他們不分日夜地為小區(qū)里的人開門，不論是酷暑還是嚴冬。他總是為我們無微不至地服務，他們就像桂花一樣，默默地生長，無私奉獻，暗香浮動。帶給人們喜悅和安寧。
動作的作文 9
今天，我和爸爸來到了309國道旁邊的山上，準備到山上捉跑山雞。一路上，我特別興奮，心想：我一定要抓一個肥肥的跑山雞。想著想著，我的口水都要流出來了。一會兒工夫，我和爸爸就到達了目的地。
我們從山的西面上去了，剛上山不遠，我和爸爸就發(fā)現了幾只跑山雞，為了不被跑山雞們發(fā)現，我和爸爸小心翼翼地繞道來到了跑山雞的后面。我們慢慢地向前靠近，就在快要捉住它們的時候。突然，意外發(fā)生了，飛來了一只蜜蜂。要知道，我從小就特別怕蜜蜂這種昆蟲，此時我什么都顧不得了，揮舞著雙手哇哇大叫起來。這一叫，把正在吃食的'跑山雞全都嚇跑了。我和爸爸連忙追上去，可是跑山雞的速度太快了，再加上我和爸爸第一次來，也不熟悉地形，結果我們追了半天也沒追上。我和爸爸氣喘吁吁地看著跑山雞從我們的視線中消失了。
后來，我們又發(fā)現了幾只跑山雞，這次我們吸取了上次的教訓，悄無聲息地溜到它們身后，我們一撲，結果撲了一個空，機警的跑山雞飛快地跑掉了，還差點害我摔個嘴啃泥，真是倒霉透了。
最后，我和爸爸只好買了一些跑山雞的雞蛋，當作戰(zhàn)利品帶回了家。真是得不償失呀，這次“特別行動”也以失敗告終了。
動作的作文 10
一走進特殊學校我就目瞪口呆了，他們的學校好大啊！學校里有魚池、科技樓等等……我們排著整齊隊伍走進了多功能廳與特殊學校的同學同排就坐。
活動中，為特校同學帶來了“青春修煉手冊”的舞蹈。倪箴行帶來的尤克里里、吳哈妮帶來唱歌、陳煊仁的講故事、金浩哲帶來的天氣預報表演掌聲不斷，一片歡聲笑語。他們的精彩表演真讓人難忘，同時，我和旁邊的同學交流。他做的手語我看不懂，于是我拿來了筆和紙，讓他寫在紙上。原來他在問我?guī)讱q？我說：“我九歲，你幾歲？”他又寫在紙上，告訴我：“他十一歲”。他又問我你叫什么名字，我說：“我叫林博倫”，他告訴我他叫彭希俊，就這樣我們聊了很久。終于到了贈禮物的時候，我拉著彭希俊的手到臺上當面把禮物送給了他，相互擁抱了一下，讓他們感受到我們的`快樂和溫暖。
最后我們一一參觀了他們的科技樓，本次手牽手社會實踐讓我們了解了特殊學校同學，學會尊重，學會感恩，懂得了奉獻，愛心力量，讓我們做力所能及的事。
動作的作文 11
我們的課間活動就像萬花筒一樣豐富多彩。下課了，同學們像小鳥一樣飛快的沖向操場。同學們有在操場上挑長繩的，有在教師門口踢毽子的，有在空地上扔沙包的，還有打羽毛球的……
瞧，在操場西側打羽毛球的同學，用手一拋，再用球拍一打，球就像鳥一樣飛了起來，那邊的同學眼疾手快，飛快的把球擋了回去。這邊的同學沒接住，圍觀的人群發(fā)出一陣惋惜聲。
再看在教室門口踢毽子的，他把毽子向上一拋，毽子飛了上去，等毽子落下來的時候，他用腳輕巧的一勾，毽子又飛上去，像一只綠色的`小鳥，上下飛舞。
有的同學在木瓜樹下賽跑，“一，二，三，跑！”隨著發(fā)令同學的喊聲，同學們像離弦的箭一樣飛奔了出去。最先沖過終點的同學異常高興，跑倒數第一的同學則有些失落。
操場上跳長繩的同學，隨著長繩越搖越快，同學們也越跳越快，偶爾有同學絆倒，也沒有減弱同學們的興致。
也有在玩老鷹捉小雞的，那老鷹彎著腰，瞪著眼，死死瞪著雞群，嘴里嗷嗷怪叫著，像是餓了許多天沒吃東西。母雞張開雙臂，想方設法護著小雞。
我們的課間活動真是豐富多彩。
動作的作文 12
世界水日前夕，我參加了一個實踐活動。需要我對陌生居民進行調查，了解居民的節(jié)水問題。當時很激動，但是有點擔心——。這是我第一次社會實踐，沒有經驗。如果他們不歡迎我，把我趕出去怎么辦？
而真相并不是我想象的那樣。我來到我家旁邊的一所房子，敲了敲第一所房子的門。我的心還是緊張得怦怦直跳，腦海里還在想象后來說話的畫面。最后，一位老婦人打開了門。她笑著看著我，和藹地問：“你找誰？”我說明了我的目的'，但是我奶奶很樂意幫我完成實踐活動。看到奶奶慈祥的臉，我也慢慢放松了。我把問題告訴了我奶奶，她很認真的回答我，生怕漏了一個字。很快，我成功完成了第一家庭的調查。臨走的時候，奶奶還對小孫女說：“學學這個妹子，長大了做點社會調查！”聽到這個我真的很尷尬。
然后我調查了二三戶……一切順利，心情越來越輕松。后來，我想和我的朋友和親戚談談。
雖然練習結束了，但是小區(qū)里叔叔阿姨爺爺奶奶的笑臉總會浮現在我的腦海里，讓我覺得人與人之間溫暖和諧！
動作的作文 13
讀書可以成就夢想。
像高爾基的“書籍是人類進步的階梯”就很好的闡述了這一點。
明初的文學家宋濂，幼時十分好學。從“每假借于藏書之家，手自筆錄，記日以還”到“從鄉(xiāng)之先達持經叩問”，宋濂的一生的`確如他所說“自少至老，未曾一日去書卷”。他的好讀書成就了他的夢想，“開國文臣之首”、“當今文章第一”的稱號使他的精神很難不對如今的我們產生積極影響。
當然，這樣的例子并非只出現在中國。牛頓也是愛讀書、善讀書的代表之一。幼時的他并不聰明，卻也因書而取得累累碩果。
讀過《傷仲永》的人們，大多為仲永的“泯然眾人矣”而惋惜不已。仲永聰穎的天資被無情埋沒只因不讀書。后人因從此處吸取教訓，不因是天才而不讀書，同樣不因是“庸才（其實這樣的庸才實在是少之又少）”而停滯讀書。
“稠粥充饑”、“鑿壁偷光”的人成就了一番事業(yè)，囊螢映雪車胤、孫康也因讀書開啟知識大門。好學的范仲淹留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，善讀的謝道蘊也因“未若柳絮因風起”而流傳千古。
我們都因多讀書、讀好書，只有這樣才能尋得追逐夢想的方向。讓我們在書海中泛舟，在書香里成長！
行動起來吧！讓讀書成就你的夢想！
動作的作文 14
在那一個清爽的早上，是一個痛哭的早上，是一個終身難忘的早上，是一個受益匪淺的早上。在南小發(fā)生了一場動人的有演講……
雷佳教授是名教育專家，雷佳教授一上臺就說了這樣一句話：霄家。沒有國家這個大家庭，怎么會有我們這個小家庭呢？感謝國家給了我們一個溫馨的小家，感謝父母，也許你們會想我們爲什麼要感謝？父母不是生來就要。養(yǎng)育我們嗎？這么想你就大錯特錯了，我給你推孝霄薦一本書：《媽媽不是我的。傭人》，正如此書名，父母也同時可以放棄生育你，為甚麼要將你留下，因為父母珍惜你這個小小的生命，一但失去，就再也回不來了，懂嗎？
感恩老師，也許你沒有尊敬過你的`老師聽我一句勸，去試試去尊敬你的老師，也許會變你的一生。你是祖國的花朵，老師也同時是祖國的園丁，沒有園丁的栽培，花朵怎能絢麗。
網吧，大家都知道，與網吧告別，與網絡游戲揮手告別吧，聽到雷佳教授的演講后，許多愛上網吧同學紛紛走上演講臺，異口同聲地叫道：“我再也不上網吧，打游戲了。”這種聲音響徹云霄。
雷佳教授的演講已經結束了，但是他的聲音卻在我的耳邊久久回蕩。我低下頭沉思，想到過去的種種不不尊敬父母、老師的話語時，我的頭低得更下了。
動作的作文 15
總聽阿姨們說，那些黑心商販雞肚子灌水賣給顧客，往瓜里注甜蜜素因此，我對地些小商販沒有一點好感，直到那件事發(fā)生，讓我改變鄧對他們的看法
天空藍得徹底，放眼望去，睦不到一絲云彩，樹葉無精打彩地打著卷兒，就連柏油路都被毒辣的陽光曬得軟綿綿的。耀眼的陽光刺得我眼睛生疼。媽媽非要讓我買幾斤海帶絲，我來到市場，找到了那個攤位。
賣海帶絲的人看上去四五十歲了，古銅色的皮膚，炯炯有神的眼睛，手上布滿了老繭，厚厚的.嘴唇干得裂開了，看上去十分淳樸。“來五斤海帶絲”。我一邊搖著扇子一邊說。“不賣”！什么，不賣？我心里嘀咕著：“憑什么不賣，剛才那個人還賣，這鬼天氣，出去一趟容易嗎”他好像聽見了我在想什么，向我友好地笑笑，說：“夏天海帶絲容易壞，一次吃不完，壞了多可惜！”“不是還有冰箱嗎？”“那也只能保存一小段時間”。“那來一斤吧”。“好的，找你三元，拿好了”。
生活中民有一些善良的人，他們用愛心讓人間更美好。
動作的作文 16
在這金風送爽，天高云淡的十月，我們迎來了一場別開生面的拔河比賽。
在裁判員的指揮下，我們班派出了20名代表來到操場，只見一根長龍般的麻繩臥在操場中間。我們分列兩邊，緊緊地握住繩子，信心十足地等待著比賽開始。
“嘟！”激動人心的拔河比賽在體育老師的一聲清脆而響亮的口哨聲中拉開序幕。只見雙方隊員都弓著腰，屈著腿，雙手像大鉗子一樣緊緊抓住繩子，用渾身的力氣往后拉，紅布在中間的白線上搖擺不定，雙方隊員絲毫不敢松懈。場下的'歡呼聲、加油聲震耳欲聾，我方隊員在這陣陣振奮人心的加油聲中越戰(zhàn)越勇。看！張彩航同學臉憋得通紅，前腳就像扎在地上一樣，任憑怎樣拉都紋絲不動；楊智同學緊鎖眉頭，頭上的青筋清晰可辨.對方也不甘示弱，拼了命般用力往后拉，可那紅繩卻漸漸地向我們這邊移動，勝利在即，我們只顧著高興，放松了警惕。突然，對方趁我們不注意，猛地使勁一拉，那紅繩就像施了魔法一般移到了他們那邊去了，任憑我們怎樣用力，都無濟于事。
通過這次比賽，我明白了一個深刻的道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后！
動作的作文 17
今天，老師帶我們去花間座燒烤。到了那里，我很興奮。放眼看去，有一棵大榕樹，枝繁葉茂。風吹過時，樹葉就像一位美麗的仙子在空中飛舞著掉進了下面的魚池。在這樣優(yōu)美的環(huán)境中燒烤，別有一番滋味啊。
老師給了我們一人一串羊肉串，我迫不及待地把羊肉串放到了燒烤架的上面。羊肉串上的`冰融化了，小水珠粘到鐵絲網上，發(fā)出了“滋滋”的響聲，又很快就消失不見。烤了一會兒，羊肉已經不再像剛開始那樣紅了，漸漸地變成了黃色。我小心翼翼地把羊肉串翻來翻去，轉頭問了一下老師：“老師，羊肉串好了嗎？”老師細細地看了下我的羊肉串，點點頭：“可以吃了，快點兒去刷調料吧。”
于是，我拿起刷子將羊肉串正反兩面都刷上了孜然粉，刷完調料我就開吃了。濃郁的香味撲鼻而來，咬上一口，味道油膩膩的，但是肉質肥嫩又有嚼勁。
羊肉串很快就被我消滅光了，緊接著，我又烤了其他的食物。又脆又香的骨肉相連，甜甜的南瓜餅，軟糯的年糕，我的肚子也吃得鼓鼓的。
我喜歡花間座，更喜歡這次燒烤活動。以后我想經常過來這里燒烤。
動作的作文 18
我們的身邊有很多感動，或許你不經意間就會發(fā)現你身邊的感動，一件微不足道的小事。如今我已經是一個初二的學生了，再過幾個月我就成為一個初三的學生了。
在一個周末，那天天氣很熱，上午我吃完飯，就興高采烈的就跑到公園和朋友們一起玩，上學時一直在緊張的復習中，沒有時間放松一下，今天我好不容易出來我一定要好好放松一下。
玩到兩點多我們也已經累了，我們坐在草的上休息，我們說著笑著這時一輛對著垃圾的三輪車，緩緩行駛過來，那輛堆得像小山一樣的車在我面前行駛而過，當我看見車后面的認識我徹底震驚了，竟然是一位骨瘦如柴的老爺爺在后面推著。老爺爺穿著很臟而且有些破爛的襯衫，我看著他慢慢地向前走，當走到一段破路時，車卻停在那里不動了，只見地上出現幾滴水，慢慢滲透。
不管老人怎么使勁車卻一動也不動，就這樣持續(xù)了半分鐘，一個大哥哥跑的前面幫老人推車，車竟然緩緩動了起來當車爬到頂端時那位老人想說謝謝，那個人卻默默走開了。
那一刻我想了很多，如果不是人還充滿著善良就不會有感動，或許那些是最平凡的.人，希望身邊的感動能成為我們的啟迪引領著我們做好每一件事，或許是一件微不足道的事。
動作的作文 19
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰拾起，驚覺這是三年級分班時同桌送給我的，背面上寫著“珍重――朋友！”不記得當時是否有想哭的沖動，只是現在枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒了空間？
曾有朋友寫給我這樣一句話“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字感動”！
的確，我們的.心因此不在敏感，我們用心收藏起身邊一絲一毫的感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現原來我們真的失去很多。
總有人抱怨，這世上可感動的事情越來越少可是，只要靜下心來想一想你就會發(fā)現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動；沮喪時，得到一句安慰的話，是感動。人生周圍都有許多感動，如父母，朋友，一句安慰的話，著些都是感動，所以我們要爭稀一位好朋友感動。
動作的作文 20
一個星期五的下午，我們班在缺少兩名副攻手的`情況下與二班主力進行了一場三對三的籃球比賽。我班隊員是小奇，也就是我，還有小楊和小文。
比賽開始了。對方發(fā)球，“大熊”接球。見突不進去，便將球傳給小李。我連忙來防，只見小李一個假投籃虛晃過我。小楊來補防，可小李又傳給小林，進了個球。我班先以0：2落后。對方第二次進攻，被我搶斷。到我方進攻了。我把球傳給小楊，小楊又傳給小文，小文又傳給我。我一下來個突然加速，如猛虎撲食，起三步將球點入籃筐。隨后，我剛突一個人，又有雙人來包夾，我立刻將球傳給小文。可他沒投進。咦，小楊又搶到籃板，只見他一個漂亮的勾手，球進了。此后，我們的進攻如猛虎，如神鷹，打得對方不知所措。
最好的一次進攻要算這次了：小楊接球后，一個假動作突破后又將球傳給我，大熊來補防我，我立刻將球傳給小文，小文一個雄鷹展翅，把球打入籃筐。
對了，我還忘了告訴你，我班大獲全勝，最終的比分是32：2。怎么樣？很驚人吧！
動作的作文 21
就在上個學期，年級組織了學農活動，讓我永生難忘。
經過了一個多小時的車程，終于到了學農基地，我興奮地奔下了車。經過移植多肉、采茶等活動，可算盼到了午飯時間。一進入場地，一股嗆人的煙味立刻撲了上來，我不禁嗆了幾聲。接下來便是做飯時間：同學們有的去拿碗筷，有的去扛柴，有的來生火，還有的去別組打探“敵情”
我們先淘好米、領來冷凍蔬菜、切好肉，便生起火來。一開始教官看著，我們不敢瞎干，后來教官一走，我們便開始“造反”了：一個同學用大夾子把一塊燒得通紅的木頭弄出來，放在了地上，讓同學打來涼水，二話不說一口氣淋在木頭上，說時遲那時快，那木頭立刻就冒起白煙，一直飄到棚頂才散。還沒等白煙散盡，那教官便一個“飛毛腿”到我們這邊，不由分說便是一頓數落。在這之后，我們再也不敢“造次”了。
也許是玩得太開心，又也許是一開始沒有控制好水量，出鍋后的炒飯多多少少有一些鍋巴。但這也阻止不了我們吃的`沖動，我們一碗又一碗地盛，一碗又一碗地吃，就連鍋巴也舍不得剩下。雖然教官有分雞腿給大家，但我們還是以為我們的炒飯最好吃
勞動是艱難的，也是辛苦的，但有時你也會發(fā)現，勞動是快樂的。
動作的作文 22
轉眼間，我度過了12個春秋。十二年不長，但不短。在過去的12年里，我被別人的善良所感動。很多次，但它并不像我被自己感動的那一次那么令人難忘。
那天，天空像一池海水一樣藍，天空中點綴著幾朵浮云，被風吹得暖暖的。那天是購物的好天氣。我們一家人去購物了。
街上的人們彼此靠得很近，穿著各種各樣的衣服。從遠處看它們很漂亮。突然，兩個孩子跪在商店門口引起了我的注意。大哥身材瘦削，穿著一件沒有紐扣的寬外套，身下穿著短褲，腳下可能是他父親的布鞋。他的妹妹大約七八歲。她穿著又臟又破的衣服，一雙小腳沒有穿鞋。因為寒冷，她把整個身體縮到她哥哥的懷里。
看到我拒絕離開很長一段時間，我母親告訴我這一點；這兩個孩子可能是騙子。別理他們，我們走吧“之后，我媽媽把我拉進了商場。一天早上，我們買了幾套衣服。當我走出商場時，我看到兩個兄弟姐妹仍然跪在它前面的破碗里，還有幾枚硬幣。這時，我的心情非常沉重。
所以我停下來，翻了翻每一個口袋，把這五塊錢作為早餐，放進他們的.破碗里。他們對我微笑。
看到他們燦爛的笑容，我覺得我所做的很有意義。我被我的善良、堅持和真誠所感動。
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