【實用】描寫小動物的作文三篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的描寫小動物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫小動物的作文 篇1
有兩只小鳥自由地飛翔在湛藍的天空中，累了，就歇落在一所堪稱配套設施應有盡有的動物園的鐵柵欄上。
鐵欄里關著一只當年叱咤風云的老虎，可此時，他再也沒有當年的熱血沸騰，沒有那時“森林之王”的神奇勁了。他用盡全身力氣撞向鐵欄，可鐵欄沒有絲毫晃動，他無奈的搖了搖頭，放棄了。他知道，他的家已經離他很遠了，他可能這一輩子也回不到自己的家了。
兩只小鳥，一看昔日在森林里橫行霸道、令同胞們低聲下氣的森林之王——老虎被抓了起來，心里一番狂喜，可他們為了保持自己的形象，其中一只叫奇奇的小鳥裝出一副憐憫的樣子，用討好的語氣對老虎說:“虎大哥，怎么了?當年的森林之王怎么落到這步田地了?”虎大哥哭喪著臉說:“咱們的家、那一片大森林所剩的樹已經寥寥無幾了!人類在那里蓋起了經濟開發區，一幢幢高樓大廈拔地而起，我被人類發現是珍貴的東北虎，就被關起來了!人類真是很怪，既然說我很珍貴，要愛護我可他們為什么要把我關起來呢?”“我為你默哀!”另一只小鳥路路假惺惺的`回答，說完，他低下頭，肅立不懂，可你仔細看，他的嚴肅中還帶著幾分笑意。
兩只小鳥匆匆告別了森林之王老虎，肚子突然骨碌碌的叫了起來，奇奇說:“路路，你說咱們家最愛吃什么?”“蜻蜓和螞蚱，一想起來我就流口水。”路路回答。“他們倆有什么區別?”奇奇神秘的問。“有，一個是益蟲，一個是害蟲?”路路裝出一副很有學問的樣子。“從何說起?”奇奇打破砂鍋問到底。“蜻蜓幫人類看莊稼，專門吃對人類有害的昆蟲。而螞蚱吃人類的莊稼。”路路答道。“這世界就是圍著人類轉的?”奇奇不滿。“哎，事實就是如此。不信你可以去看看動物園里的動物，不管是好的還是壞的動物，只要人類有興趣，都被關起來了。你看森林里的樹木，不管是高大還是低矮，只要人類想要，都被砍去了。只要是人類想要的，他們都會不顧一切的去得到。咱們也是這命啊!”路路嘆了一口氣，無奈的說。奇奇若有所思的點點頭。
說完，該回家了。可是他們剛飛出動物園，只見“碰”的一聲槍響，路路中彈了，原來是一個獵人，盯著他們倆好久了。獵人大聲喊道:“哈哈，發了，今天可以吃一頓肉了，像這種小鳥市場上好幾塊才一只啊。”路路被迫跌落到了地上，奇奇為了活命趕忙飛走了。路路最后在看了一眼藍天、白云，笑了，永遠的閉上了他的眼睛。
描寫小動物的作文 篇2
每個人都會有一兩個喜歡的動物，我就喜歡貓。我家養了一只波斯貓。雖然不是純種貓，可它的性格特點和行為舉止都和純種波斯貓很相像。那是我八歲生日時，遠在哈爾濱的小舅送給我的。下面就讓我告訴你波斯貓的有關知識吧。
波斯貓是貓中貴族，性格溫和，善解人意，溫文爾雅，聰明敏捷，少動好靜。叫聲尖細柔美，圓潤。愛和主人撒嬌，舉止風度翩翩，天生一副嬌生慣養之態，給人一種華麗高貴的感覺。從來就深受世界各地愛貓人士的寵愛，是長毛貓的代表。
波斯貓體格健壯、有力，軀體線條曲折優美流暢；圓臉、扁鼻、腿粗短，耳小、眼大、尾短圓。波斯貓的背毛長而密，質地如棉花一樣有柔軟感，輕如絲；毛色艷麗，光彩華貴，變化多樣。此外，一只良種的波斯貓要賣上千塊或上萬塊這更加說明了波斯貓的珍貴和貴重。也許，這就是人們珍惜波斯貓的原因吧！
小舅送給我的波斯貓。我叫它咪咪。咪咪全身的毛雪白雪白的，而且十分柔軟，摸上去像棉花一樣。它的眼睛在夜里像藍寶石一樣閃爍動人，生來就有一種王者風范。
咪咪吃飯時，給它一盤牛奶它就用舌頭一舔一舔的，你說可愛不可愛？咪咪還喜歡玩具呢！如果一天不給它毛線球玩，它便趴在地上向我撒嬌，你說好玩不好玩？因此我家都預備好幾個毛線球給它玩。白的、黃的、粉的、紅的、藍的、紫的、黑的……樣樣都有。我很喜歡小舅送給我的'波斯貓！
你說波斯貓真的是從波斯國進口的嗎？哦！當然不是啦！波斯貓只是在英國經過100多年的選育繁殖，于1860年誕生的一個品種，所以波斯貓是動物界中的一個新品種。你現在喜歡上它了嗎？喜歡的話就趕快買一只吧！你會從中得到很多樂趣和知識的！
描寫小動物的作文 篇3
你喜歡小白兔嗎？告訴你，我可喜歡小白兔啦！你看，小白兔全身長著雪白的絨毛，沒有一點雜色。它一蹲下來，就 像一個魄的絨球，多可愛！它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石，特別美。小白兔的耳朵和別的動物不一樣，長得比較長，只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動，警惕地注視著周圍 的動靜。 最有趣的要算是小白兔嘴巴了。別的動物只有上下，兩瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成兩半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它長成了這"三瓣嘴"是為了好看嗎？不！因為小白兔最愛吃大蘿卜，小嘴張不大，怎么能吃大蘿卜呢？現在有了這"三瓣嘴"，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎？小白兔的前腿短，后腿長，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼 著的短尾巴，也跟著一撅一撅的，怪有趣的。 我想，經我這么一介紹，你一定也喜歡上小白兔了吧！
這篇文章的小作者寫小白兔，做到了以下幾點：
一、順序
１、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛 色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。
２、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的 "三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起 來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴" 的猜想。
３、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴 "也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。
４、注意用詞準確，盡量做到語句優美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼" 在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆 嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。
二、寫好外形
小動物的外形（就是樣子）長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢？寫動物的外形要學會兩點：
一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順 序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫 下來。
二要學會抓動物的特點。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉 上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的.爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。
可愛的小花貓
我家有一只小花貓，它天天和我在一起，我們成了好朋友。 小花貓樣子長得很可愛。它有一身黃白相間的花毛，摸上去，毛茸茸的。 圓圓的臉上，長著一對杏葉似的耳朵，特別靈敏。一雙透亮靈活的大眼睛有趣極了！那黑黑的瞳仁一天要變三次：早晨，像棗核；中午，成了 一條線；晚上，卻變成兩只綠色的燈泡，圓溜溜的，閃閃發光。鼻子下面長著一張人字形的嘴，兩邊有六根長長的胡須，非常神氣。它的腳很特殊，腳趾甲尖尖的，像小鉤，抓老鼠很厲害；腳掌上有一塊軟綿綿的肉墊，跑 起路來一點兒聲音也沒有，老鼠很難防備。我們全家人都非常喜歡這只小花貓。
小作者把小花貓寫得可愛極了。為什么寫得這樣好呢？因為小作 者天天和小花貓在一起，對小花貓的樣子有什么特點，它的眼睛是怎么變的，都看得仔仔細細，記得清清楚楚。在寫的時候，是按從整體到部分的順序，先總說"它的樣子長得可愛"，按著從頭到腳，一部分一部分地寫，并注意抓住各部分的特點寫，條理非常清楚。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，會唱歌的小鳥……，怎樣才能將動物栩栩如生地寫出來呢？這期我們來學寫小動物。
動物描寫要細致感人
寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、顏色是怎樣的；然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。
描寫小動物外貌側重于靜態描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理、有層次地觀察和描寫。
不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。
其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。
再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。
猴子
我最喜歡猴子，當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出“吱吱”的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，引人發笑。
我掏出一塊面包扔給它，不料它沒有接，而是先用爪子試探一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔給它一塊糖，它迅速地剝開糖紙，放進口中大嚼起來。
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