關于學琴之路作文500字六篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學琴之路作文500字6篇，歡迎大家分享。

學琴之路作文500字 篇1

　　過去我放棄舞蹈、放棄繪畫以及放棄小提琴時那憤怒、遺憾、不甘，還有我那顆倔強的內心，一剎那，都浮現在了我的眼前。

　　小學二年級的時候，爸爸抱著讓我有一技之長的想法，讓我在小提琴與鋼琴之間，選擇一種樂器學習，當時只是單純的因為小提琴有四根弦，而鋼琴有好多鍵，覺得小提琴不比鋼琴復雜，從而選擇了小提琴。

　　學小提琴的前四個月里，每天都要站上幾個小時，練習拉琴的基本站姿和手勢，每天還要唱著那些一點都不好看的小蝌蚪樂譜，與其他小朋友們比，我并不出色。老師那嚴厲的臉龐，再加上這枯燥無味，根本沒個盡頭的基礎訓練，讓我在四年級索性就放棄了學習小提琴。

　　沒有過多久，小學畢業典禮和初中開學典禮上，身邊的同學們，都拿出自己最擅長的一面，在舞臺上光芒四射。而那個時候的我，竟像是一張蒼白的紙板，展示著那并不怎么熟練的.毛筆書法。我開始后悔，更多的是不甘心!我下定決心，我也要有一技之長!在我半途而廢的所有興趣中，小提琴帶給我的那種悸動，讓我再一次重新拾起了她。

　　六年級，我再次踏上學琴之路，我要感謝那位“逼”著我練基礎的老師，她嚴厲的臉龐，讓我錯過學琴的黃金期之后，將學琴這件事，變得沒有那么困難，沒有那么難以實現。

　　回想過去的十多年里，我總是陰差陽錯，與自己喜歡的東西錯過，但值得慶幸的是，我又重新擁有了我的小提琴。

　　時光悄悄地流逝，分明是悄悄的，但我卻能清楚地感覺到，它帶走了什么，帶來了什么，也改變了什么。

學琴之路作文500字 篇2

　　剛上幼兒園時，每次看到鋼琴大師那靈活又修長的手指，在黑白相間的琴鍵上跳躍，發出優美的聲音。從那時起，學鋼琴就在我心中埋下了種子。

　　六歲時，媽媽告訴我：“以后，你就要去學鋼琴了。”我聽了，哦，太棒了，高興得一蹦三尺高！

　　第一節課，老師讓我認識了五線譜、鋼琴和“do”這個音。五線譜，顧名思義，有五條線，五條線之間，夾著四個空隙，音符就是在線上和空隙上安家的。再來說說鋼琴吧，鋼琴里面有很多部件，可以調音高。琴鍵都是黑白相間的`，一個鍵一個音高，琴的下方，有三個踏板，踩著彈鋼琴，音樂會更動聽。最后，老師講“do”，哦，“do”就是1，就是老大，“dododo”，和敲門聲“咚咚咚”聲音可真像。

　　哇，鋼琴蘊含著那么多的奧秘，那么有趣神奇。在接下去的學琴道路上，老師又讓我認識了許多的伙伴：“do、re、mi、fa、so、la、si”。后來，歌曲越來越難，彈奏速度也隨之增加。這首曲子的這一段，我練了好多遍，也跟不上拍子。我不耐煩了，真想砸碎鋼琴，便向媽媽訴苦：“媽媽，彈鋼琴太難了，我不學了！”媽媽微笑著說：“孩子，加油，豈能放棄？”聽完，我若有所思，把雙手重新放在琴鍵上，哪里跌倒就從哪里爬起。終于，功夫不負有心人，我成功了！

　　日復一日，年復一年，現在，我也算個“鋼琴能手”了。“拳不離手，曲不離口。”說的沒錯！

學琴之路作文500字 篇3

　　一架鋼琴，蘊含著無窮奇妙的色彩，叮叮咚咚清脆的響聲，回蕩著學琴之路上的磕磕絆絆。

　　那一日，我們家中多了一架鋼琴，看見他時，我便與它結下了不解之緣。每天放學回家以后，總是會在鋼琴前擺弄一番，胡亂敲擊著黑白色的琴鍵，在不知不學中，我對鋼琴的感情油然而升，并且不斷增加。

　　媽媽看我這么喜歡鋼琴，便把我送去學琴，我很高興，同時又有著幾分忐忑，因為這將是我踏上學琴之路的第一步。

　　我進步很快，不久就能獨立彈奏一首完整的樂曲了，但伴隨著我進步的，是接踵而來的.困難。

　　隨著曲子難度的增加，我對鋼琴的興趣已經大不如以前了。我曾多次想打退堂鼓，但都被媽媽回絕。媽媽說：既然已經學了，就要堅持下去。我便再一次沉下心來練，可是過了不久，心又淡了。

　　那一次，老師辦了一場圣誕節演奏會，邀請我參加演奏。我倒吸了一口氣，鼓起勇氣走上臺，開始演奏。起初琴聲很安靜，如流水一般流了出來；當高潮時，琴聲又如瀑布傾泄而下；最后樂曲以舒情結束了，臺下一片掌聲。

　　在那一次鼓舞下，我對鋼琴又有了熱情，彈琴不再死氣沉沉，變得生動了起來。

　　人生道路是不平的，學琴的道路也是艱難的。從擁有一架鋼琴到現在彈奏自如的時間里有多少坎坷啊。

學琴之路作文500字 篇4

　　鋼琴有著“音樂之王”的美稱，四歲那年，沒有鋼琴天賦的我，抱著玩玩的心態體驗了張老師的課。那天籟般的琴聲，深深地吸引了我。從此，我踏上了漫漫學琴之路。

　　由于是零起點學習，張老師從我人生中第一個音符“do”開始教起，慢慢引領我進入音樂殿堂。過了一段時間，我學會了識譜，又學會了簡單的入門歌曲。在張老師的悉心指導下，漸漸地，我學會了彈貝多芬的.世界名曲《小奏鳴曲》了。

　　盡管會彈了，可我還是不能將曲子彈得很流利，裝飾音總是彈不好。我十分氣餒，張老師似乎看出了我的心思，邊給我示范，邊對我說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。你在以后的練習中一定要記住，要由慢及快，一點點地加速，切不能求快。”對于老師的話，我似懂非懂。在隨后的日常練習中，我耳朵里聽著節拍器的最慢檔，手指一上一下高抬指地彈，反復練習這組裝飾音，逐漸加快訓練速度，以達到樂譜的要求。彈了不下100遍以后，我終于將這組裝飾音練得很熟練了。接著，我又將這個“切分慢練”的方法貫穿于整首曲子。過了三個月，我終于能把這首曲子彈得連貫而好聽。每當優美的琴聲從我指尖流出，我就沉浸在音樂的海洋中。此時此刻，我總算明白了張老師用心良苦的教誨。

　　世上無難事，只怕有心人。我還憑借這首曲子獲得了國際鋼琴大賽金獎。

　　學鋼琴不僅陶冶了我的情操，還讓我明白了一個道理：只要我們不灰心、不氣餒、不放棄，就一定會成功。

學琴之路作文500字 篇5

　　汗水一滴一滴地從額頭、手心上滑落。歡快的樂曲中帶著一絲絲辛酸。滴答的汗水在一個個令人回味無窮的樂曲中穿行。在絢麗奪目的舞臺上，各個樂手臉上掛著面帶笑容的面具，這個面具一半是真實的，一半是強顏歡笑的。

　　真實的是自己的辛勤付出，終于有了回報；而強顏歡笑是因為演出前，樂手們一遍又一遍，一首又一首，一次又一次的練習，已經使手指變得十分的酸痛。是啊！看他們在舞臺上歡快地演奏著，而這背后的辛酸又有誰知道呢？

　　還記得那個夏季，還記得那三年級時弦樂團的招生。我應邀參加了招生，我坐在階梯教室里最遠的位置上，準確的說是離舞臺最遠的一個位置。

　　那時候我清清楚楚地聽到了，現在也清清楚楚地記得，在舞臺上的小提琴手從小提琴中變出一個又一個又一個的音符，那聲音是多么動聽，多么美妙！從那時候我便愛上了這項美妙的'藝術。

　　那時候的我以為學琴就是小菜一碟！并不清楚這背后的艱辛，但很快我就體會到了，每天1小時的練習，每天一千次！幾千遍的練習讓人手指發酸，雙手無力，就連一根筷子都拿不起來。本來一開始很多人在弦樂團，但現在人數逐漸變少了：一開始是一個人退出，后來變成了接二連三的成員退出，再后來一排排的人三五成群地退出，到現在只有少數人咬緊牙關挺過了一個又一個的困難，一段又一段的艱辛，才能像現在苦盡甘來，站在舞臺上綻放自己。我也終于明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”是什么意思了。

　　在舞臺上，小樂手們盡心盡力地演奏，任憑汗水在臉上劃過一道道汗痕，享受屬于他們的表演……

學琴之路作文500字 篇6

　　古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對某件事樂此不疲的人才能真正學好那件事。

　　我學鋼琴比較晚，至今才四年。別人在我這個年紀已經學了五六年或七八年。我曾經想到底該不該學，所以我曾苦惱傷心過。但最終我還是選擇了學下去。為什么？因為我對鋼琴的熱愛。

　　我身邊那些被逼著學鋼琴的人，接二連三地止步不前，甚至開始放棄、退縮、逃避。當我問他們感受時，他們都說：好舒服，不用再繼續彈下去了。是的，不喜歡的為什么還要學下去？

　　我的一部分朋友把學鋼琴僅僅作為一種升學的工具，僅僅局限于想要學習它，而不是熱愛。結果升學后，鋼琴便成了老人般沉默不語了。它像是熟睡般不再發出一點聲音，最多也有偶爾的嘆氣聲罷了。我去問他們是否感到一絲不舍時，他們總會回答說：它已經退休了，我之前就從來沒有喜歡過它。是的，僅僅是學習，而不是熱愛，學習還有什么用呢？

　　我經常問自己，我學習它是為什么？從第一次的相見就使我印象深刻。回想那僅有四年的學習征途，我為自己而慶幸、欣慰。盡管在學習過程中有過憤怒不安，有過哭泣苦悶，有過不滿懊惱，但至少事后我還是快樂的、幸福的、自豪的。我熱愛者鋼琴，喜愛著每一個靈動的音符，簡單樸實的.黑白鍵盤，激情飽滿的樂譜，無不使我心潮澎湃。

　　我看向鋼琴而流露出來的愉快的笑容，我簡直無法想象離開它的疼。

　　你學了多久的鋼琴？監考官問。三年，我回答。三年，她十分驚訝。我本該在兩年前來考級的。我說。她沒有再說什么，而是問我喜愛它嗎。我回答是的，熱愛。

　　樂之者，樂此不疲的人，我對鋼琴愛之入骨。也許沒有愛，就沒有今天的我。

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