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實用的贊美同學的作文合集10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的贊美同學的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的贊美同學的作文合集10篇

贊美同學的作文篇1

　　她上課積極發言、樂于助人、學習成績優秀……你們猜，她是誰?不用我說，她就是——王筱菁。

　　有一次，上美術課，老師要求我們帶國畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶。可就萬萬沒想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒有同情心。正在我無計可施的時候，王筱菁走了過來，熱情地說：“你需要毛筆嗎?我有兩支。”我激動地說：“可以借嗎?我非常需要。”“好的。”王筱菁說。“謝謝!”我說。正是因為王筱菁，她讓我完成了一幅美麗的'畫。

　　還有一次，楊老師提了一個問題。這個問題很難，沒有一個人能解決。就在這時候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說道：“等于……因為……”經過仔細解釋，我們了解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎券。

　　這就是我班的“天才”——王筱菁。

贊美同學的作文篇2

　　今天放學，我，我弟弟，我的.同學，她弟弟還有大人，我們一起去逛超市。

　　在那里，我買了一盒水彩筆，我弟弟買了一本認識動物的書，她買了一包彩紙，她弟弟買了一張拼圖，我們四個人都每人買了一個自己喜歡的東西。

　　下一次，我們還要一起逛超市，一起買東西。

贊美同學的作文篇3

　　每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著，我都會莞爾一笑，因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以后，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。有一次，在一堂因為沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發呆，褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼著問：“只有這幾個知道嗎？！”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉著端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：“把手舉高點兒！老師才看得見！”于是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的`，但是之后她經常發言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。

　　在課間的時候，只要是一群人在一起玩，陳彥安她都會參加，并且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的游戲，或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，里面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那么積極的原因之一吧！

贊美同學的作文篇4

　　我們班的班長李美琪是個活潑可愛的小女孩，她有一頭黑亮亮的頭發，眼睛大大的，非常可愛、漂亮。美琪班長上課認真，勤學好問，經常助人為樂，在管理同學方面也非常有辦法，讓我非常佩服。

　　有一次上電腦課，電腦老師說：“以后班長要管理好同學，不能吵鬧。”剛開始時，同學們非常安靜，過了一會兒就開始吵鬧起來。這時美琪班長大聲說：“如果你們再吵，就自己停在這兒，等安靜了再走。”不一會兒，同學們就安靜下來了。

　　美琪班長的`聲音動聽、清脆，她加入了學校的合唱隊。我聽她唱歌，就感覺身邊好像有只美麗的黃鸝鳥一樣，而且她唱高音時一點不費力，非常輕松就唱完了。

　　美琪班長也非常愛幫助別人。瞧，別人下課都出去玩了，她和她的同桌還坐在座位上。原來，因為她的同桌不會寫一個詞語，她正聚精會神地教她呢。

　　這就是我們的班長李美琪，她聰明又好學，是我們班的驕傲。

贊美同學的作文篇5

　　放假幾天了，這幾天我特別開心，媽媽讓我自己單獨去找同學玩，雖然第一次坐車心里有點害怕，但是我很開心，我現在可以自己去找同學玩了。第二次單獨坐車，我就不害怕了。

　　跟好朋友一起玩游戲、一起寫作業，還可以一起讀書，放假很有意思，一點兒也不覺得孤單。

贊美同學的作文篇6

　　我要贊美的同學是王筱菁，她不但奧數學得好，小提琴拉得也不錯，象棋也下得好。

　　有一次，教師上公開課，扇到和燕子有關的課題，本來想讓自己的孩子來演奏《小燕子》的，卻臨時來不了，只好問:“你們班有沒有人會用小提琴拉《小燕子》的?”“我會”王馬上自豪地說。“那就好”教師說，我請你在公開課上演奏。回家后，王筱菁吃飽飯就練，練到手酸肩膀痛還在努力，放學后有被班主任留下來練習。

　　公開課開始了，王筱菁上臺演奏，面對那么多人，王筱菁不緊張，不害怕，她拉出來的`聲音那么優雅那么動聽，我和后面教師都被深深陶醉。

　　王筱菁很優秀，她的優秀是經過苦練中得來的，我知道以后要向她學習。

贊美同學的作文篇7

　　今天上體育課時，我和我們班的兩個同學吵架了。在跑步的時候，他們用小石子扔我，我就回頭打了他們一下，他們又用石子扔我，我就還是還手打他們。就這樣我們打起來了。

　　下課鈴響起來，我們都停下不打了。我哭了，我們副組長就說：“不是我打的`你。”聽到副組長這么說我也就不生氣了。

贊美同學的作文篇8

　　我最敬佩的同學，他不僅會唱歌、畫畫，成績也非常的好，平常看他乖巧的樣子，其實私底下的他，卻是十足的幽默搞笑，這個人就是我們班的情歌王子─黃詠揚。

　　在教室里，他的'座位就在我旁邊，我經常作業寫到一半，就隱隱約約的聽到他在模仿明星唱歌，聽著聽著，常常不自覺的就笑了，連寫到哪里都忘了。有時候，我看不清楚老師在黑板上寫的字，或遇到不懂的問題，只要問黃詠揚，他一定會很熱情的教我，直到我完全明白為止。更讓我覺得嘖嘖稱奇的是，他畫的畫栩栩如生，簡直就是從游戲里飛出來的，真是太厲害了！盡管黃詠揚的優點多到說不完，但他有時還是像我們一樣，忘了把嘴巴的拉鏈拉上，在上課時間偷偷講話，被老師處罰呢！

　　我發現任何人都不可能十全十美，就連黃詠揚也是！只要多學習別人的長處，就能不斷的成長及進步！所以在欣賞別人時，也別忘了自己的優點。

贊美同學的作文篇9

　　我的同學袁超身子矮矮的胖胖的，有一雙慈祥的眼睛、還有一對潔白的牙齒。告訴你們吧！袁超很愛熱愛同學哦！

　　有一次，我和袁超一起跑步，可是跑了一會兒，我摔倒了在地上，袁超發現了，急忙跑過來，才發現我的腳流血了。袁超親切地說：“劉逸安，你的腳疼不疼？”我忍著痛微笑著說：“不是很疼，去校醫室涂藥就可以了。”袁超說：“好吧！我扶你過去校醫室涂藥吧！”袁超扶著我一步一步的邁向校醫室。過了一會兒，我來到了校醫室，袁超拿藥水和棉簽，袁超把棉簽浸泡在藥水里，然后輕輕涂抹在我的腳上，涂完了，我們便開開心心的'一起回教室。

　　今天讓我知道可愛的袁超并不頑皮，而有親切感。