有關(guān)寫(xiě)樹(shù)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)樹(shù)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
在初夏的挹翠湖畔，生長(zhǎng)著一株白繡球花樹(shù)。它斜倚拱橋，清香彌漫，煞是迷人。
其實(shí)，在姹紫嫣紅的春天，白繡球花樹(shù)實(shí)在不起眼，它只是一株長(zhǎng)著幾片稀疏綠葉的樹(shù)罷了。當(dāng)春紅謝落，春姑娘收拾完畫(huà)板后，繡球花卻爆發(fā)了。先是綻出一個(gè)個(gè)的小花苞，水嫩水嫩的。用不了幾天，花兒們就次第開(kāi)了，碧綠碧綠的，又過(guò)了個(gè)把星期，從碧綠逐漸變成了淡淡的青綠色。當(dāng)夏天的炙熱步步逼近時(shí)，也正是白繡球花的.盛花期。這時(shí)，花兒們已經(jīng)變得雪白雪白，繁茂蓬勃，如同雪花壓樹(shù)一般。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪球累累，簇?fù)碓跈E圓形的綠葉中。其實(shí)我更愿意把它看做一樹(shù)流動(dòng)著的云，風(fēng)搖枝動(dòng)，滿(mǎn)樹(shù)的白云便隨著風(fēng)勢(shì)緩緩流動(dòng)。此時(shí)的它，正如一位裙裾飄飄的白衣少女，俏立湖畔，顧盼生輝。
還是這一樹(shù)怒放的白繡球花，一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不熱鬧！“我在開(kāi)花！”一朵笑著，“我也在開(kāi)花！”它們一個(gè)接一個(gè)地嚷嚷。站在樹(shù)下，一股淡淡的芳香清新?lián)浔牵菤馕度缤粡埲榘椎撵F紗，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩下來(lái)。這種淡淡的暗香不時(shí)引來(lái)翩翩起舞的蝶與蜂，它們?cè)诨▍仓写┧螅闪嘶▋簜冏钣H密的伙伴。
繡球花沒(méi)有茉莉花的芳香四溢，沒(méi)有牡丹花的華麗高貴，也沒(méi)有蘭花的清幽雅致。它的每一小朵花兒的花瓣不過(guò)四片，毫不出眾，然而許多小花聚在一起，便集合成了一個(gè)美麗的白繡球，更多的繡球集合在一起，又把整棵樹(shù)變成了一團(tuán)更大更美麗的白繡球。它們團(tuán)結(jié)一致，抱成一團(tuán)，展示了一種整體的美。
感謝白繡球花，正是因?yàn)樗诖浜喜庞辛诉@一年一度美麗的、夢(mèng)幻般的白色盛裝演出。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
當(dāng)你跨進(jìn)申寨小學(xué)時(shí)，第一眼看見(jiàn)的是一排挺拔的大楊樹(shù)。
遠(yuǎn)看大楊樹(shù)長(zhǎng)的比我們的教師還要高，它好像大傘，好像蘑菇，還好像一位慈祥的老人站在教師的前面，好好像在觀察著我們的學(xué)習(xí)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，真好像同學(xué)們活潑的笑語(yǔ)。
春天，楊樹(shù)發(fā)出嫩黃的芽，不幾天芽已長(zhǎng)成了郁郁蔥蔥的樹(shù)葉了，這是有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩。嘰嘰喳喳的叫，好好像在呼喚自己的同伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光。
夏天，樹(shù)葉長(zhǎng)的很茂盛，雖然太陽(yáng)好像一個(gè)大火球似的炙烤著大地，但是我們不怕，因?yàn)橛袧饷艿臉?shù)葉給我們遮擋陽(yáng)光，我們常常坐在楊樹(shù)的樹(shù)蔭下讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
天氣涼了，樹(shù)葉黃了，大燕往南飛，秋天到了。樹(shù)上的樹(shù)葉落了下來(lái)，好像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，真時(shí)美麗極了。落下來(lái)的葉子給一條條小道鋪上了一層厚厚的金黃。
冬天，天氣更冷了，北風(fēng)呼呼的刮著，這一排排楊樹(shù)給我們抵擋強(qiáng)烈的寒風(fēng)，讓我們穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?坐在教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校的大楊樹(shù)真將強(qiáng)，我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬(wàn)年，給我們申寨小學(xué)增光添彩。你寫(xiě)出了楊樹(shù)的四季的美，表達(dá)了你對(duì)楊樹(shù)的愛(ài)。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
在千千萬(wàn)萬(wàn)的樹(shù)種里，我最喜歡松樹(shù)，春天它生機(jī)勃勃，夏天它枝葉格外茂盛，秋天幾乎所有的樹(shù)木都穿上了黃裝，而松樹(shù)的枝葉還是綠油油的，冬天雖然其它的葉子全落了下來(lái)，可是松樹(shù)的'葉子還是綠綠的好像長(zhǎng)的比春天長(zhǎng)的更茂盛。
我從小就喜歡松樹(shù)，每當(dāng)我看到街道兩旁高大魁梧的松樹(shù)時(shí)，我就不禁又羨慕之情。我想要是我能變成松樹(shù)就好了，望著那穿梭在街道上的一輛輛汽車(chē)和行人多威風(fēng)啊！可我現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)松樹(shù)可不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>
那還得從一件事說(shuō)起，那是一個(gè)下雪天，路面很滑，所以學(xué)校停課，我和媽媽回家，雪下的很大。可這對(duì)松樹(shù)來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有問(wèn)題，可是積雪越來(lái)越厚，壓得松枝好像要斷了一樣，我想松樹(shù)枝肯定要斷了。春天來(lái)了，松樹(shù)住并沒(méi)有我想象的那樣斷掉。而是又挺拔地站在了那里。可見(jiàn)做個(gè)松樹(shù)也是多么的頑強(qiáng)不屈。做一棵松樹(shù)是多么的不容易。
松樹(shù)，你那大無(wú)畏，不怕艱難的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
我們學(xué)校操場(chǎng)的東南面種著幾棵高大的梧桐樹(shù)。
春天，當(dāng)?shù)谝黄嗤?shù)葉吐出嫩綠的新芽時(shí)，梧桐樹(shù)給學(xué)校帶來(lái)了春的氣息，帶來(lái)了一片勃勃生機(jī)。
夏天，梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，像一把撐開(kāi)的綠絨大傘，為我們遮陰擋陽(yáng)。樹(shù)蔭下飄蕩著我們的.歡聲笑語(yǔ)。
秋天，梧桐樹(shù)葉漸漸枯黃了，紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，在為秋獻(xiàn)上精美絕倫的舞蹈。
冬天，梧桐樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中依然威嚴(yán)的站立著。落葉成堆，化作肥料，滋養(yǎng)樹(shù)根。梧桐樹(shù)在等待著春天的再次來(lái)臨。
感受著梧桐樹(shù)在四季輪回的變化，我不禁感慨萬(wàn)千：春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”秋冬的梧桐樹(shù)雖沒(méi)有春夏的蓬勃、美麗，但卻更有奉獻(xiàn)的精神。正如我們的老師，給我們諄諄教誨，不知疲倦，把所有的知識(shí)無(wú)私的傳授給我們。老師不就是秋冬的梧桐樹(shù)葉嗎？
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