【推薦】責任的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的責任的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任的作文 篇1
列夫·托爾斯泰說:“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心”俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
俗話說得好“天下興亡，匹夫有責。”但現在是“天下興亡，我的責任。”為什么這樣說呢？用我們的學習生活來說吧！“讀書是爸爸媽媽來叫我來讀的，他們說只要我學習好什么條件他們都答應。”難道讀書是我們來替爸爸媽媽來讀的嗎？不是的`，讀書是自己的事，等我們長大啦，他們也老啦，所以就要憑自己的真本事賺錢，成家立業了。如果，小時候沒有好好學習，長大了沒有本事，就只好要爸爸媽媽幫我們鋪路，讓我們走。但是，人終究會死的，如果他們死了，我們現在又都是獨生子女，那誰來幫我們呢？所以學習是自己的事，是我自己的責任。
在我們打掃衛生時，會經常有同學偷懶，許多同學都不打掃，下去玩，只留小一小部分同學打掃衛生了，最后教室還是很臟，老師問起來，要不就是把責任推到別人的身上，要不就是欺騙老師說自己沒有責任，這樣會有什么好結果呢？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。這樣才是一個好學生。
如果每個人都能主動負責，團結合作，就會成為一個強盛的國家，團結的集體，優秀的班級。
既然責任對我們大家有這么大的幫助，那我們就做一個有責任感的好市民吧！
責任的作文 篇2
天地間有一種撼人心魄的“力量”，那就是責任。醫生的責任是救死扶傷，出租車司機的責任是把乘客安全送到目地的，老師的責任是傳道授業解惑……每個崗位都有不同的責任，每個責任都需要我們敢于擔當。有這么一位老師，她拄著拐杖也要堅持來給我們上課，她究竟是為了什么？
記得在我上三年級的時候，我們班的數學老師不幸摔倒，導致右腿嚴重骨折，不得不住進醫院……第二天，走進數學課堂的不再是熟悉的身影，取而代之的是其他班的任課老師。“數學老師到底怎么啦？她不再教我們這班了嗎？”無數個問號縈繞在同學們腦海里。下課后，我們終于從班主任老師那兒得知數學老師不幸摔倒的消息。此時，同學們的內心矛盾極了，既希望她能靜下心來好好修養、好好養傷，又希望她能盡快回到我們的身邊。
一周的時間過去了。當時正好是星期二的數學課，突然，一個熟悉的身影印入了我們的眼簾，“快看，是數學老師回來了！”一位同學吃驚地大叫著。我們齊刷刷地往窗外望去，呀！真的是數學老師。只見她右手拄著一根拐杖，正邁著”沉重“的步伐地向教室走來，臉上露出剛毅的神情。此時，一向鬧轟轟的課堂頓時變得異常安靜，大家的目光都不約而同地集中到了數學老師身上……
“上課，翻開書第68頁……”一切是那么熟悉，一切是那么自然，好像數學教師根本沒有受傷，溫和的聲音中幾乎聽不出一絲的傷病。然而，細心的我們卻覺察到：老師每講一句話、每寫一個字，每走一步路，始終有著與往日不同的神情。我們終于一下子明白，其實老師并不是鐵人，更不是神，也有快樂、痛苦和酸、甜、苦、辣，然而為了不影響大家的情緒，她一直在努力克制和掩飾著……
長時間站立對一個右腿嚴重骨折的病人是多大的`考驗！老師的堅持深深感染和打動著我們。終于，一位同學自發站了起來，哽咽著對老師說：“老師，您拿我的板凳坐著講吧。”
“沒關系，老師我還能堅持。”
以前過得挺快的40分鐘，今天卻過得格外的慢。終于下課鈴響，數學老師又像往常一樣收拾好自己的課本，一瘸一拐地向辦公室走去，望著老師遠去的背影，同學們眼中噙滿了淚水……。
她就是我最尊敬的卞先書 老師。卞老師拄著拐杖來和我們上課，究竟是為了什么呢？是因為不能請病假嗎？是那一份微不足道的工資嗎？不！是為了責任！為的是一份身為教師崇高而又沉甸甸的責任！
責任的作文 篇3
每個人都要有責任心，有一天，教育局要我們舉行運動會，我們都歡喜若狂。
開始點名了，有跳遠的，有打籃球的，有跑步的，有踢足球的等等。我特別興奮的參加了跳遠和籃球比賽。但我不知道怎么了居然在足球比賽報名時舉了手。如果我現在舉手告訴老師我報錯名一定會被大家笑話的。所以我一路憋到了檢查能力的時候。由于我小時候踢過足球，勉強地過了關。
到了比賽的時間，雖然跳遠、籃球我都信心滿滿，可以達到完美的程度，但臉上還是有一絲憂郁，后悔。但是后悔已經來不及了。只能把自己小時候的技術拿出來，讓它重出江湖。雖然前兩項我幫隊員度過了難關，但對于我的隊員擅長的也就是足球。踢完之后，我找隊員們反省自己的.錯誤，于是找裁判說了，決定再踢一次換一個擅長足球的人踢。最后冠軍寶座還是屬于我們的。
一個人就算錯了不承認，你的那顆心也不會放過你的。只有承認錯誤，才能做個誠實人、好人。不然就會像我剛剛說的一樣。要負責任，就像天下興亡，我的責任一樣。像剛才，如果班級的榮譽沒有了，你也等于沒有了這份榮譽。負起責任才能守護這份榮譽。
足球不是我的強項，但我卻糊涂地去老師那報了名，就是不負責任的表現。現在通過這件事，我要當個有擔當，有責任的人。
責任的作文 篇4
哎喲喲，哇！真疼。你問我為什么？我告訴你，我們去軍訓了，才兩天而已，就已經把我累這樣了。雖然很累，可是，我們在訓練基地學到了很多東西，如：要節約食物；絕對服從命令……可是，有兩樣東西，我永遠都不會忘，那就是――責任感和感恩。
我們訓練的地方是橫崗的圓山活動基地，那兒有著許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹，許許多多的嚴厲的教官。我們訓練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領導力與責任感訓練”。
那是在軍訓第二天的上午，我們邁著整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺，很快排成了整齊的隊伍，當所有北斗小學軍訓的人到齊的時候，便有一個主持人站出來對我們說：“每一個隊伍選出兩名領袖，一男一女。”每一個隊伍馬上開始行動，全部靠看軍姿、眼神和自愿舉手來選，不久便選出了領袖，我們的.領袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說：“這次是責任心的訓練，隊伍中的同學做總教官說的動作，有一個同學做錯，就要舉起手來大聲喊道：‘對不起，我錯了’，那個班的領袖就圍著全部隊伍跑一圈，一圈約一百五十米。”
開始了，第一次，我們班沒有一個人舉手承認，可還是讓教官看到了十一個人，男生六個，男領袖跑六圈；女生四個，女領袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說：“當你做錯了事，你們的領袖幫你承擔的時候，你是什么感覺？”我們做著動作，領袖跑著，我們想著，注視著他們，他們滿頭大汗，腳艱難地動著，可是，他們不言苦，不言累，繼續跑著，我們看著他們，不久便熱淚盈眶。“撲哧”一個人哭了，兩個人哭了，三個人……全班同學都哭了，包括領袖，他們一邊跑，一邊哭著鼓勵我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情愿的。”
我們做動作的錯誤漸漸地少了，可領袖還在一圈一圈跑著，當主持人說：“領袖要是累的話可以找一個同學代替他跑。”我們全班同學舉起了手，喊著：“蔣浩東我來！周昊我來！”領袖們含著淚把我們的手一只一只地拽下來，說著，他還可以……最后，我們為了不讓領袖再為我們承受痛苦，我們把動作做得十分標準，十分準確，沒有一個錯誤。主持人說，這就是責任感的力量。在這時，我們也知道了老師、父母對我們的恩情，他們平時都不止是為我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識，讓我們擁有良好的品質。當主持人說：“你們現在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領袖。”我們哭著跑去擁抱老師，擁抱領袖，表達我們的感激。
過了這件事后，我知道了，在我有責任感的時候，我是無敵的，因為在那時，我知道為一些人負責；我還知道了，我們的老師、父母和同學都是愛我的，我要知道去感激他們，對他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責任感”的亭子里，坐了下來，靜靜地回想著：老師，父母，同學……
【責任的作文】相關文章：
關于責任的作文：責任650字-責任作文01-18
責任作文關于責任的作文09-13
責任作文11-23
責任的作文06-28
責任的作文06-18
責任作文12-05
【精選】責任的作文07-12
責任的作文【精選】07-12
(精選)責任的作文07-14
（精選）責任的作文07-11