有關一件難忘的事四年級作文錦集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的一件難忘的事四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件難忘的事四年級作文 篇1
在假期里有一見難忘的事發生在媽媽和我的身上，那就是在我八歲那年媽媽對我的愛。
有一次，爸爸出差，媽媽上班，只留我一個人在家里。早晨起來，我連飯都顧不得吃，就去書房寫作業，因為書房里的暖氣太熱，我就把窗戶打開，寒氣一下子吹了進來，寫完作業了，我就去客廳看電視突然，身子一下子冷了起來，腦袋一下子感覺有巨大的眩暈，我馬上把窗戶關上，可是身子還是感覺很冷，腦袋還是感覺十分暈，我馬上找出家里的體溫計，和感冒藥，來量體溫，五分鐘后，體溫計把我的體溫量出來了，我驚呆了，沒想到我燒了三十八度八，我馬上把感冒藥吃了，急忙給媽媽打電話，媽媽接到電話后，很焦急，急忙給奶奶打電話，讓奶奶給我買些退燒藥，放下手中的工作，趕了回來，在路上，媽媽冒著黃豆大的`魚往家里趕，到了家里，媽媽連衣服顧不得換就來到窗前照顧我，說：“孩子，還難受嗎？”這天晚上，媽媽就沒有睡，就著樣媽媽連續了三個這樣的晚上來照顧我。我的病好了，媽媽卻感冒了，眼上有了黑眼圈，身子瘦了一大圈。
還有一次，在春天里，我的手一直退皮，媽媽連續帶我去了好幾家醫院，還是沒有看好媽媽日夜打聽，終于在石家莊暫時的給我治好，可是醫生說到了夏天，我的病情可能會復發，要媽媽多多關照，從那以后，我每周回家以后，媽媽第一件事就是問我你的病情有沒有復發。
長大以后，回憶八歲那年的事情，我深深感受到了媽媽對我的愛。
一件難忘的事四年級作文 篇2
每當媽媽讓我去買東西，把錢遞給我的時候，找就會不由得想起四年前的一件事來。四年前我拿著錢，一步兩跳地向副食店跑去。可跑到那一看，醬油已經賣完了。本來我是向媽媽做了保證的，可現在卻沒買上，我真喪氣，悶悶不樂地往家走。路上，我覺得天實在是太熱了。這時，我忽然看見了樹蔭下正在賣冰糕的老大爺，我索性跑了過去，用媽媽給我買醬油的那一角錢買了兩根冰糕大口大口地吃了起來。 回到家里，媽媽春我手里的空瓶子，就向我要那一角錢。這下可糟啦，怎么向媽媽說實話呢?還不如當時就想到這些，不買冰糕呢。我典是后悔極了，可又不欣向媽媽說實話，只好扯謊說:“回來時，我·一就把·一把錢揣……揣在褲權兜里了。”第一次撒謊，說話吞吞吐吐，結結巴巴的，臉也變得通紅。媽媽看我這個樣子，心里也就有了底。
她好象知道了真情似的，用嚴肅而溫和的語調說:“做錯了事不要緊，只要錄于承認，敢說實話，就還是好孩子，要是不說實話，媽媽可就再也不喜歡你了。”這時，我再也忍不住了，淚水落在衣襟上，“嗚嗚”地哭出了聲，羞漸地說:“媽媽，您別生氣，錢是我買冰糕吃了。”媽媽見我承認了錯誤，一邊幫我擦去淚水，，一邊說:“媽媽最喜歡誠實的孩子。你要做個讓媽媽喜歡的.孩這件卒n然已過去四年多了生一般，四年里，因為它使我懂得了，但至今回憶起來卻像剛發 “誠實” 它一直鼓舞著我前進。這個美好的字眼。在這這篇文章也寫了四段: 就想起四年前的一件事。第一段寫每當媽媽叫他買東西開頭文字不多，卻緊扣題目。第二 rJ _握題目中的關鍵詞語。 這個題目的關鍵詞是“愛”。關子掌握文題中的關鍵詞，前面已經講過，這里不再重述。
通過以上分析，就可以審消文題的內容、范圍、重點等方面的要求，為寫好這篇作文打下基礎。 L.比較法市題。 運用比較法審題，就是通過對老師出的作文題目和相類似的文題做比較，分析它們的相同點和不同點，進一步把握住老師所出文題的特點。這種方法可以幫助我們正確理解題怠。 以《我的第一個老師》作文題目為例說明。比較法審題，一般分下列五個步驟: ①白己寫出幾個與老師出的題目相似的文題。
《我的第一個老師》—這是老師出的文題。 《我的老師》 《我的語文老師》—以上兩個題目都是自己找的相似文題。 ②理解每個文題本身的意思。 第一個題目，是要求同學們寫一篇“老師99的文章，要寫自己的“第一個”“老師，，。 第二個題目，也是要求同學們寫一篇關于老師的文章，要寫自己的“老師，990 第三個題目，還是要求同學們寫一篇關于“老師”的文章。要寫自己的“語文”“老師，990 ③找出幾個作文題目相同的地方。 這三個作文題目相同的地方:第一，寫作對象都是要求寫“老師”的，是一篇記人的文章。第二，每個題目都限制寫“我的”老師，不能寫別人的老師。
找出幾個作文題目的不同點 第一個題目，要求寫自己的“第一個”老師。 第二個題目，對于寫什么樣的老師沒有要求，所以選材的范圍比較寬。 第三個題目，要求寫自己的“語文”老師，不能寫“班主任”，也不能寫“算術老師”或“體育老師，n ⑤明確自己要寫文題的特點。 《我的第一個老師》，這個文題不同于其它兩題的地方，就在于他要求寫“第一個”。一般可以理解
一件難忘的事四年級作文 篇3
20xx年7月8日下午，小姨讓我去拿一件非常重要的東西，還說，這東西關系到她能不能再繼續上班（工作）。
我想，這不明擺著給我增添負擔嘛！要是你不說這東西的重要性，我會顯得輕松一些；但看在這很重要的.份上，家里又沒有其他人在家，所以，我只好答應她的要求。
根據小姨在電話里的“指示”，我來到某高校畢業研究生“303號”房間，里邊坐著一位老師。我說明我的來意，并把小姨前一天寫的“字條”給了那位老師。老師看了一下，立刻把一張《全國畢業研究生就業報告單》交給了我，讓我回家。
小姨回家后，我便高興地把拿回來的材料給她看。她掃視了一遍，對我說，“她只給了你一張？不是應該兩張嗎？哎，反正另一張也不是很重要。”我聽了之后，覺得有點慚愧，可心里還是美滋滋的，因為我至少把任務完成了一大半。
事后，我一直在“反思”……
辦這么一件并不復雜的一件事，竟然出現“疏漏”，這到底是為什么呢？
——應該說，這件事大部分責任在那位負責發放畢業研究生材料（表格）的老師，是她沒有材料完整地拿出來。
——當然，在我看來，小姨自己也有一定責任，您當初把任務交代給我的時候，對于需要“兩張紙”也沒有加以強調呀！
——嚴格說來，我也有責任，試想，假如接過任務之后，就把小姨寫的那張“字條”仔細地看一遍，疏漏或許也就可以避免了。
仔細、認真，比什么都重要！
每每回想起來，此事可真是令人難忘啊！
一件難忘的事四年級作文 篇4
五彩繽紛的童年中，我經歷過的事情太多太多了，猶如一片片海邊五顏六色的貝殼，拾起一片貝殼，打開記憶的大門……
那是一年暑假的時候，一天天氣異常炎熱。媽媽對我說：“既然你覺得熱，就去游泳館涼快一下啊。”我一想“游泳館里一定很涼快。”就騎上自行車去了游泳館，我先熱了會兒身，便一點一點地下到了水里。果然很涼快，舒服極了，我看到人家在游泳的時候都游的那么快。于是我也在那里模仿他們，可一下子就喝了好幾口水，后來，我突然發現他們在游的.時候的一個很小的細節。他們換氣的時間比我快，我就在那里練習下潛。
一開始，我只能在水下待5秒多鐘，我就一直練習，練了接近半個小時，終于能待在水下半分鐘了。于是我就再次跟著他們學，我跟著他們不知不覺的學會了那么一點，也能游個十好幾米了。于是我就得意地游到了深水區，結果我缺被一根繩子別住了，浮不上去了，也掙脫不了。幸虧剛才練習了潛水，才沒被嗆到，我就又用剛才學的幾招，露出了頭，原來繩子纏住了我的胳膊，我用力一甩，擺脫了控制。叮叮叮……閉館的時間到了，我騎上車子回家了。
經過這次游泳我記住了不要去深水區，可能會遇到危險。還明白了一個道理：世上無難事只怕有心人。
一件難忘的事四年級作文 篇5
下午第一節是我喜歡上的英語課。
開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個游戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。
見這個游戲這么有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“摸一摸再猜一猜”老師說。我聽了，用手摸著那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星。”Isthisastar?Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地松了口氣。可沒想到老師又發問了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的'，你有三次回答的機會。）它是什么顏色的呢？我想。可能是因為緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最后一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。
游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內容。結果，課上發言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。
一件難忘的事四年級作文 篇6
在我的記憶中，有許多令我難忘的事，但是最令我難忘的'就是這件事了。
二年級時，我考了80分，爸爸媽媽很生氣，輪番訓斥我最近不看書了，總是貪玩等等，爸爸媽媽又打了我一頓。
第二天，我到了學校，滿臉不高興的表情，我的同桌對我說：“昨天挨打了吧，難怪昨天你死活不肯讓我知道你的分數。”雖然我知道她不是故意說出來氣我的，但是我也不知道自己怎么了，竟然和她吵了起來。她知道了惹了我，就連忙向我道歉。我這人就這樣，別人一討好我，我的脾氣就上來了，這不，她一討好我，我就把氣全撒在她的身上，許多人都議論著，她再也受不了了，跟我吵了起來，我們一直吵到老師來了，才罷休。
下課，我拉著同桌去要求換座位，老師知道了，很生氣地把我們批評了一頓，決定給我們換位，我心里暗暗地高興。
第二天，我跟新同桌打了個招呼，新同桌理都沒理我，我突然想起了老同桌的好。在隨后的幾天里，我不知道如何與新同桌度過。下課，我去向老同桌道歉，她也原諒了我，但是我們再也不能坐在一起了。
通過這件事，我知道了要珍惜友誼，與同學相處，不可任性。
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