地質學專業實習報告

　　隨著人們自身素質提升，接觸并使用報告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的地質學專業實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地質學專業實習報告1

　　一．前言

　　實習的目的：工程地質野外教學實習是本課程教學實踐的重要環節，目的在于鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，使理論與實踐緊密相結合，提高教學效果；學會野外觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力，為今后學習、工作中使用分析地質資料打好基礎。

　　實習意義：本次實習鞏固了課堂所學的理論知識，聯系實習現場和土木工程實際，加以驗證和拓寬，使我們獲得了感性知識，開闊了視野，培養和提高了實際觀察能力，識圖能力，分析問題和解決問題的能力。了解了野外地質工作的基本方法，掌握了一定的操作技能以及訓練編寫實習報告等。為以后土木工程有關課程的學習打下基礎。此外，野外實習還培養了我們吃苦耐勞，艱苦奮斗，遵守紀律，團結協作等優良品質和增強集體觀念，也有利于我們增強體質和磨練意志。

　　二．區域地質構造與地層

　　此觀測路線位于峰峰礦區新市區南約1000米。本區為丘陵區，地層零星出露于高地和溝谷，因此觀測線沿地層露頭布置，按地層順序，由老至新進行觀測。觀測路線從南山村北開始，至仁義村東止，全長約4000米。

　　觀測路線上零星出露的地層由老至新有奧陶系中統峰峰組，石炭系中統本溪組，石炭系上統太原組，二疊系下統山西組，下石盒子組及二疊系上統上石盒子組部分地層。觀測路線上出露的巖石有第四紀沉積物，泥質巖，砂巖，鋁質巖，石灰巖和煤層。可以看到的構造有節理，崩塌，正斷層，平移斷層，平行不整合線，角度不整合線等。

　　三．區域氣候條件

　　峰峰礦區地處中緯度地帶，年干燥度為1.4度，屬暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候。

　　春季

　　（3～5月）：升溫快，少雨雪，多風沙，氣候干旱。3月份的月均氣溫是7.7℃，4月份升到15.1℃，5月份再度上升達21.4℃，其中4月份升溫幅度最大為7.4℃。春季是日較差全年最大的季節，其中5月份最大，平均為12.7℃。由于冷暖氣團活動頻繁，南風北風交替出現，大約每隔4至6天就有一次天氣過程。歷年最大風速14m/秒。

　　春季降水量占全年的12.7%,由于氣溫迅速升高和水份增加較慢，使春季的相對濕度為全年最低值。歷年3月至5月的最低相對濕度甚至降為零。稀少的降水抵償不了蒸發的水分消耗，因而形成十年九春旱的氣候特點。特別是冷空氣南下時，常伴有5至6級的大風，出現較嚴重的.風沙現象。歷年4月最多沙暴日為3天。春末至夏初，往往出現一種災害性天氣--干熱風。峰峰礦區焚風效應明顯，這種效應影響峰峰礦區氣溫明顯偏高。年平均氣溫比邯鄲市區高0.5℃，比肥鄉縣高0.9℃。這是由于冬春秋冷空氣較強，夏季冷空氣較弱之故。

　　夏季

　　（6～8月）炎熱多雨、降水強度大、集中、變率大。月平均氣溫都在25℃以上，7月平均為27.0℃，是全年最炎熱的月份。極端最高氣溫41.9℃以上，降水量占全年的降水量的67.0%。雨日較多，日雨量≥0.1毫米的日數，6月8天，7月13.1天，8月11.2天。夏季降水又以7、8月為最多，平均降水量7月為178.0毫米，8月為146.6毫米，一般7月上旬進入雨季，8月下旬汛期結束，往往降水時間短促，強度大，因而產生暴雨、冰雹、大風等災害性天氣。夏季降水的另一個特點是變率大，不穩定，因而造成某些年份先旱后澇、旱澇交替發生，其原因主要與每年夏季風的強弱及其進退早晚有關。

　　秋季

　　（9～11月）秋季氣候涼爽，風和日麗，大氣透明度好。秋季來臨非常急促，一般始于9月上旬，正如農諺一陣秋風一陣寒。10月中下旬已是深秋時節，這時峰峰礦區旬平均氣溫已降到12-15℃。降溫幅度逐月加大，9月平均氣溫20.7℃，10月下降到14.8℃，11月平均氣溫7.2℃。秋季強冷空氣的南侵常常促使區域性的霜凍出現，初霜凍的日期平均在10月30日。

　　秋季是旱季的開始，降水明顯減少。平均降水量9月為52.0毫米，10月33.7毫米，11月為17.7毫米，總計為103.5毫米，占年降水量的17.9%。個別年份由于夏季風撤退較晚，形成秋雨連綿，甚至有的年份到10月上、中旬仍降暴雨。多數年份降水偏少，造成秋旱。

　　冬季

　　（12～2月）冬季多晴朗天氣，少雪干冷。平均氣溫11月上旬開始降到10℃以下，至翌年3月下旬才逐漸回升到10℃以上，是峰峰礦區一年中最長的季節。1月為最冷月，平均氣溫負1.4℃，較暖年為1.1℃。年極端最低氣溫出現在12月至1月，歷年極端最低氣溫為負15.7℃。

　　冬季降水稀少，季平均降水量14.0毫米，僅占全年的2.4%,各月平均降水一般在3至7毫米之間。11月至次年3月為土壤封凍季節。凍土深度一般在10至20毫米，最大凍土深度可達24厘米。土壤穩定凍結日期在1月4日，土壤化凍日期在2月3日。平均每年出現寒潮次數為1.6次。

　　四．區域經濟條件

　　區委、區政府提出了“解放思想、發揮優勢、搶抓機遇、加快發展、在全市基本實現現代化，全面建設社會主義現代化新峰峰”的奮斗目標。

　　工業發達

　　工業基礎雄厚。峰峰礦區是一個典型的資源性工礦區，是全國聞名的煤炭、鋼鐵、建材工業基地，以“煤都、瓷都、鋼鐵城”而遠近聞名。經過年五十年的發展，已形成了以煤炭、陶瓷、水泥、電力為支柱，鋼鐵、食品加工、電子、機械、化工、建筑、煤氣等行業齊全，企業眾多的工業體系。該區利用和發揮當地的資源優勢，交通優勢，區位優勢，駐區大企業優勢，人才優勢和民間資金優勢，努力增創后發優勢，大力推進和加快實現原材料工業向現代加工業轉變，資源向資本轉變，開發礦產資源向人力資源轉變。重點推進了義井煤化工產業園區、大社循環經濟產業園區、和村煤化工產業園區、義井陶瓷產業園區和新坡新型工業園區，大批新型產業和項目迅速發展，有力推動了該區經濟高速運行。

　　資源豐富

　　旅游資源豐富。該區旅游資源豐富，致力于建設“山水峰峰、園林峰峰、生態峰峰”，在結合傳統旅游強勢項目南北響堂石窟、磁州窯遺址、無梁閣等景點基礎上，聘請中國旅游學院和清華大學建筑學院的知名專家學者，對區內旅游資源進行論證和規劃設計，系統開發利用。

地質學專業實習報告2

　　測量實習，主要任務是繪制實習位置的地形圖，通過實習，鞏固和加深測量基本知識，基本理論和基本方法的理解和運用，熟練掌握各種測量儀器的使用，培養學生能綜合運用所學的測量知識去解決資源調查和礦業資源工程測量問題的能力，為今后從事相關專業工作奠定基礎。

　　實習內容：

　　我們首先用的是水準儀測高程，開始的時候測量進展得很順利，可是最后檢驗的時候發現誤差整整差了十多厘米，我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因為天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了，因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數，發現上次是十字絲的讀數問題，有了這次失敗的經驗，我們都細心起來了，最后校合時fh=-28

　　碎部測量：

　　我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖，測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合，開始我們用的是經緯儀測量，經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數，因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上，第二天我們用全站儀觀測，因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了，而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫，部分測站上觀測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來，因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。

　　施工放樣：

　　我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上，我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線，我們先在圖上測出要放樣的.一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角，以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角，將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點，因為開始時我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數據放樣，因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點，最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數據和略圖詳見表6），高程放樣我們用的是水準儀，已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀，精平后讀取a點的讀數a，則儀器視線高程為hi=ha a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數為b=hi-h，組員每人操作一次。

　　心得體會：我們的實習正好是期末，很影響考試的心理，同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆，要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。

　　通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴，這種測量是不能單靠個人能力所能完成的，同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性，這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了很多不便，組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題，在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，感謝老師。

地質學專業實習報告3

　　一、實習目標

　　地學基礎野外實習是《地質學基礎》課程的基本教學環節，同學們通過此次野外實習，要求能夠進一步鞏固地質學基礎的理論知識，學會和掌握野外地質地貌考察鑒別的基本方法及基本技巧，加深對課堂教學內容的理解，為學習《土壤學》、《土地管理學》、《小城鎮規劃》等專業課程打下良好的基礎。

　　二、實習時間：

　　20xx年12月18日

　　三、實習路線：學校----金馬河大橋----映秀鎮----都江村

　　四、實習工具：

　　鐵榔頭、稀鹽酸

　　五、指導老師：

　　吳德勇老師、鄭子成老師

　　六、實習要求：

　　1、深入認識和了解溫江周邊地區的地質地貌；

　　2、能夠利用所學知識分析不同地區地質地貌所屬類型、形成原因和如何合理地加以利用；

　　3、能夠清楚地質地貌與生產利用的關系，以及某些地質災害的形成原因和必須的防御措施。

　　七、川渝地質地貌:川渝面積57萬km2，分為東部地臺區和西部地槽區，其中東部包括四川盆地和盆周山地，西部包括甘孜、阿壩及涼山洲的部分。

　　（一）地質構造

　　1、東部地臺區。從元古代代早期，由于呂梁運動、晉寧運動和澄江運動，形成盆地的雛形。龍門山以東，形成的褶皺較低，褶曲起伏較小。

　　a、構造盆地

　　(1)盆地西部

　　①龍門山山前坳陷，龍門山和龍泉山之間盆地界線

　　廣元—寶興—鹽源—木里

　　②龍泉——熊坡斷褶帶，包括龍泉山、丹棱總崗山。

　　③江油——蘆山斷褶帶

　　(2)盆地中部

　　位于龍泉山和華鎣山之間，形成許多小背斜或稱為平緩而較的穹隆構造，傾角較小，產狀平緩。

　　（1）川北深拗大向斜以白堊系地層為主，梓潼為中心，包括三臺、綿陽。

　　（2）宣漢旋轉背向斜。

　　（3）蓬萊鎮——南充穹背斜群。

　　（4）威遠穹窿（威遠——滎經之間）

　　(3)盆地東部

　　條形褶皺，分布華鎣山大斷裂以東，巫山、七曜山以西，形成一系列向斜開闊，背斜狹窄的隔檔式構造，北邊平行，南部分支，形成掃帚狀構造。

　　（1）華鎣山褶皺帶

　　（2）永川帚狀褶皺帶，華鎣山褶皺向南延伸時受盆地邊東南褶皺影響，形成許多短（帚狀）背斜。

　　（3）云陽、開江弓弧背斜

　　b、盆地邊緣

　　龍門山褶皺帶：位于盆地西部，由一系列緊密走向北東的斷裂褶皺構成。大巴山斷褶帶：分布于盆地東北緣，四川重慶、陜西、湖水交界的地方。復背斜，在向斜翼部產生次一級構造。

　　涼山斷裂帶：分布于峨眉斷塊以南，康滇古陸以東，以一系列南北走向的隆起、斷裂組成。

　　2、西部地槽區。平武金湯孤形構造。

　　（二）地貌

　　1、東部盆地

　　（1）盆西平原、沖積扇平原、復合沖積扇、西低東高南低海拔750-400m。

　　（2）盆中丘陵區，位于龍泉山與華瑩山之間，地熱南高北低，北部深丘，南部低丘，有方山丘陵(簡陽)、單斜丘陵，饅頭丘(遂寧)。

　　（3）盆東平行嶺谷，寬度5-8km，有很多三迭系巖層（石灰巖），很多溶洞，背斜出露，在背斜核部形成三山一槽谷。

　　2、盆周山地

　　（1）盆地北緣山體雄偉。

　　（2）盆地東、東南、南緣七曜山、大婁山，山地海拔1000-1500m，溶洞特別發育，溶洞成層分布。

　　（3）盆地西緣峨眉山、龍門山、斷裂帶發育，坡度陡,新構造運動活動頻繁。

　　3、川西高原

　　南部：從東到西，高原面上有幾條江和山川。

　　金沙江→沙魯里山→雅礱江→大雪山→大渡河→邛崍山→岷江

　　山、江相間分布，河流由斷裂構造形成

　　北部：橫斷山區（范圍）具體而言：三江流域地區。

　　八、實習內容

　　（一）金馬河大橋（平原）

　　1、金馬河地理位置

　　金馬河上起都江堰的'青城大橋，下至新津紅巖子，全長約79.194km，流經都江堰、溫江、崇州、雙流、新津5區（市）縣，金馬河為岷江排洪河道。外江向南流經都江堰市、崇慶市、溫江區、雙流縣，至新津縣武陽鎮段稱金馬河。它的河床寬窄不均，一般為300～600m；河床甚淺，橫剖面呈“U”型，洪枯流量變幅大。金馬河的地勢開闊平坦，河水攜帶固體物質的能力較低，致使年均約900萬噸的推移質和懸移質沿河淤積，河床逐年抬高，河洲遍布，灘沱相間，河道彎曲，河床左右擺動不定。金馬河是一條寬、淺、散、彎的典型平原游蕩性河，金馬河同時也是成都平原的重要防洪屏障。金馬河是典型的河流地貌，沉積物類型是沖積物，具有二元結構，其特點是分選性好，磨圓度較好，成層性較清楚，具有韻律性。

　　2、金馬河地質地貌概況

　　金馬河遍布鵝卵石，鵝卵石大部分分選性較差，磨圓度較高。用力用鐵錘將石頭敲開，發現巖石顏色大部分呈白色，灰白色，有云母存在。由此初步判斷其為巖漿巖。但通常來說，河流兩岸的堆積物應該為沉積巖，金馬河的巖石卻為巖漿巖，這是由于巖石倒置所形成的。

　　河漫灘是常年河流洪水期淹沒河床以外的谷底部分，不能被占用。現在有些人說河漫灘可以利用起來，例如耕地、建房。但是，這是不合理的，河漫灘是不能被占用的，因為只要發大水，就會被淹沒，更何況是幾十年不遇的大洪水。

　　站在河漫灘上，發現冬季的金馬河河流水流量小，河心灘很明顯地顯現出。

　　可見河心灘枯水期常露出水面（河心灘是在水流變緩的雙向環流作用下形成的，洪水期可往下游移動）。當河心灘不斷淤高增寬，高出平水期水面，就成為可耕作和作為居住地的江心洲。而我腳下所站的金馬河的河漫灘，是河床長期側向移動與河流中騎行泛濫的產物。河漫灘具有二元結構，這是沖積物區別于其他成因堆積物的主要標志之一，其沖積物上層粗下層細。

　　有河漫灘的存在，多半就伴隨著河流階地的出現。當時我們走下來的可以通車的小路一階，就是金馬河的一級階地。河流的下切侵蝕，原來的谷底超出一般洪水位以上，呈階梯狀的沿河平臺稱為河流階地。階地的形成原因主要有氣候的變化；構造運動；侵蝕基準面的變化；人類活動的影響等。據觀察，金馬河的階地是一級階地，因此階地形成較晚。階地的階面和陡坎全部由河流堆積物組成，因此屬堆積階地。階地具有二元結構，與河流二元結構類似。一級階地營養成分豐富，耕性好，加上金馬河河道比較寬，河谷比較深，人工修筑了防護堤，因此是一級階地就作為了建筑用地和基本農田用地。但是，從長遠考慮，最好不要將一級階地用作永久建筑用地。同時，此地也是地下水匯集區，地下水豐富。

　　3、金馬河缺點

　　（1）金馬河河道寬窄不均，影響河水的運動。在河道寬闊段，水層較薄，受固體邊壁制約更明顯，則流動緩慢，相反地，在狹窄地段，河水流動相對較快。

　　（2）由于洪水對金馬河河床的不均勻沖刷和無序地亂采河中砂石，導致金馬河河床起伏不平，坑灘相間，加大了床面粗糙程度，使河水流動的難度增大。

　　（3）金馬河洪水沖毀都江堰渠首工程及金馬河沿岸堤防工程，基本上是年年發生。遇大洪水或特大洪水，沖毀主要灌溉渠道的取水口，洪水進入灌溉渠道。近期使灌溉渠道沿線發生洪澇災害，淹沒村莊、農田、莊稼，遠期則可能影響灌溉渠道的取水，造成洪水后灌溉缺水，形成旱災。洪水嚴重威脅金馬河沿岸的城鎮、村莊以及下游河心洲上的村莊。

　　4、金馬河治理

　　（1）早年，金馬河的防洪治理多采用國家財政補貼的方式，對沖毀的工程進行及時修復。但結果是年年在修復，年年有破壞，不能形成整體防洪能力，無法從根本上消除隱患。

　　（2）采用河道砂石資源開采與開槽束水的技術方略。束水攻砂，攻砂定槽，制定了河道砂石開采與河道治理相結合的整治方案，即在河道中心利用采砂手

地質學專業實習報告4

　　20xx年12月25日下午，琥珀山莊最后，周老師又在12月25日下午帶領我們到琥珀山莊去，沿途老師又問了我們一些問題，主要是有關于沿途、路邊的一些石材鋪成的路面是什么巖石，是那一大類巖石中的哪一種巖石，有幾個同學回答了出來。之后，周老師又帶領我們到前面一個地方停下，讓我們四處走走，看看周圍的巖石，并解答了一些同學提出的問題。最后我們到了杏花公園找了一塊草地坐下，老師帶我們回顧了這幾天的內容，并布置了有關實習報告的要求，解答了一些同學的問題，最后宣布實習圓滿結束。

　　我們于12月23日上午到達巢湖，12月24日下午離開巢湖。為期兩天的野外地質實習，實地的觀測，加上周老師的精心指導、同學們間的討論，使我在此次實習中得到了許多收獲。此次野外考察，一方面開闊了我們的視野、豐富和擴大了我們的知識；另一方面，面對許多問題，確實使我們感到了自身知識的匱乏，促使了我們去思考、探索，，學習到了在書本中學不到的知識。俗話說：紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。在沒來巢湖之前，我只是知道有那些知識卻從未見過此等地貌。但是經過這次考察我學到了以往書上未有的知識，也讓我更加加深了對以前知識的理解，我想這就是實踐的重要性吧。以前上高中時，老師、學校不重視我們學生的實踐，從而我們自身的實踐能力非常有限，動手能力不強。

　　還記得在實習中有時候老師也覺得奇怪，明明很簡單的問題我們都不會知道，因為我們缺少實踐，缺少知識，所以我們有必要多出來實習考察。這次考察也實現了這一目的，同學們都意識到了實踐的重要性，那么在以后的學習中大家都會重視實踐去更好的學習。大學就是一個學習的`新舞臺不比高中，這次實習也讓我們明白了大學生活和高中的不同。大學是一個開放的學習平臺，重視實踐能力，重點培養大家的自主學習能力，巢湖實習的目的也在于此，可以說這次實習是一次對大家學習思想的教育。而研究地質最重要的方法就是實地考察，我們高等院校地質教學的目的也就是要求我們學生能將所學到的理論知識應用用到實踐中去。此次巢湖之行是我們的第一次野外考察，但興奮之余，我們更明白這次實習的重要性。考察不是游玩，爬山，涉水，我們為了什么之前我不知道，但當自己親身經歷后才知道，這是每個地質工作者的工作，當然也是他們的樂趣所在。

　　的確地質實習是苦是累，我爬山時，當每次自己快走不動路時，但我想這是有意義的；當我采到自己辛苦得來的石頭樣本時，我忘記了勞累；當我和同學老師們一起討論時，我收獲了知識，。我想這可能就是這兩天里我收獲的最多的東西了吧。再來說說我們學的《地質與地貌學》這門課吧。地質學是研究地球的一門自然科學，主要研究對象具有地域性的特點，這就決定了其研究方法除了理論研究和室內模擬，還要求地學工作者直接去研究它，親自去野外去考察、去研究。所以學習地質就是要走向教室、接觸野外去探究他的奧秘。雖然說地質實習有許多各種各樣的困難與艱苦條件，但是在這種情況下，我們的獨立工作能力、自我管理能力、克服困難的毅力等，都會得到不同程度的提高。

　　通過調查研究的實踐，我們會更加熱愛祖國的河山、熱愛地質學。兩天的地質實習結束了，但我在未來的時間里我們還會有幾次實習的機會，所以我有必要在以后的學習中更加認真，去努力的掌握最基本的課本理論，這樣才能在以后的實習中游刃有余。

地質學專業實習報告5

　　一、實習目的

　　1、學會地質羅盤的使用方法

　　2、學會對工程地質的基本判別方法

　　3、學會用地質羅盤測量巖層的產狀

　　4、了解巖石種類及物理性質和巖石標本

　　二、實習儀器地質羅盤鐵錘

　　三、地質羅盤的使用方法

　　巖層產狀測量，是地質調查中的一項重要工作，在野外是使用地質羅盤直接在巖層的層面上測量的。測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。

　　四、實習的內容和過程

　　12月11日上午十點，統一學習使用地質羅盤的，下午1點半去往金牛山進行地質勘探，12日早上到倉山校區觀看巖石標本。

　　1、金牛山的簡介

　　金牛山位于福州鼓樓區北側閩江鄉新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的.影響，例如馬刀樹，公路裂縫等。

　　2、測定巖層產狀

　　確定山體旁兩顆很明顯的大樹為盆架，記做樹1和樹2。測定圖中的斷層位置為對樹1的位置為N308E，對樹2的位置為N279E，上盤相對下降，下盤相對上升，可知道是正斷層。根據要確定位置測得的巖層的產狀為：N330E，N247E，503。斷層巖石（樣品）結構及成分的分析

　　1）結構金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結構和中粒結構

　　2）構造金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構造，礦物在巖石中分布雜亂無章。不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構造。

　　3、成分從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質中粒和粗粒結構，塊狀構造，就可以判斷是淺層巖。

　　4、斷層地理環境情況

　　金牛山地質相對復雜，在上山途中發現了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質現象。僅大家用于觀測的一面山體，比較大的斷層就達7處之多。金牛山斷層現象千姿百態，產狀各不相同，并帶有多出滑坡現象產生，是因為金牛山主要由巖漿巖構成，巖漿巖分化后，風化殼表層間的滑動引起的風化殼滑坡。

　　5、巖石標本的賞識

　　實驗室中，陳列了大量的巖石標本，可以分為礦物光澤標本，礦物斷口標本，礦物硬度標本，礦物解理標本，礦物比色標本，礦物形態標本等類型。理論的學習，已經讓我們對這些巖石有了一些初步的了解，經過這次的標本參觀，使我們對巖石有了更深的了解，讓我們開拓了視野。

　　6、實習總結

　　兩天的實習非常短暫，但我們的收獲是重大的，學到了許多書本上學不到的東西，學到了地質羅盤的使用及利用地質羅盤測量巖石的產狀，對真實的地質現象有了一定了解。從標本室里我們更認識了許多未見過的巖石，擴大了我們的視野，充實了我們對大自然的認識。實習結束了，而我們對實際動手的渴求依然很強烈。

地質學專業實習報告6

　　一、實習位置、交通、地貌概況

　　實習位置：

　　實習地點位于北碚嘉陵江觀音峽左岸水北公路朝陽橋至屋基村段，渝碚公路沿峽谷右岸通過。

　　交通：

　　東南距牛角沱車站約35公里，西北距北碚車站2公里。而從學校乘校車出發，經由收費站上重慶主城區外環高速，最終抵達北碚實習地點，其中乘車大約需要1個小時。因而交通還是比較便利快捷。

　　地貌概況：

　　實習地區屬低山峽谷地貌，地貌初始行程時間是中生代末四川運動。地貌受巖性及構造控制，觀音峽的低山位于背斜軸部，高處海拔800~850米，頂部較為平坦，是一古老的夷平面，兩翼山坡由于巖性影響，硬質巖石凸起，軟質巖石凹下，灰巖處溶溝、石芽、溶洞、溶槽等發育。在山頂與山頂之間常形成背斜張裂帶埡口。

　　嘉陵江由北西320度向南東140度方向深切橫穿背斜，兩岸巖石高聳，氣勢磅礴，相對高度差達600米（海拔850~165米）。

　　河谷谷坡陡峻，河床寬僅100米，有一級較窄的高出枯水面約30米的基巖階地（公路所在處）。

　　二、地層巖性、構造特征

　　（一）地層巖性

　　實習區出露最老地層為二疊系上統長興組，而在公路上可見到地層是三疊系下統飛仙關組、嘉陵江組，三疊系中統雷口坡組，三疊系上統須家河組，在山坡及河谷中有第四系分布（由老到新分述如下）：

　　1、二疊系長統長興組（cP2）

　　灰色厚層一塊狀含燧石團塊灰巖，錘擊后有臭雞蛋味，含腕足類、瓣鰓類化石。僅在白廟子大橋公路下江邊可見。

　　2、三疊系（T）

　　（1）三疊系下統飛仙關組（fT1）紫紅色——暗紫紅色泥灰巖、泥巖、頁巖，夾有青灰色、紫紅色灰巖，自下部向上頁巖厚度增加。厚度400~500米。

　　（2）三疊系下統嘉陵江組（jT1）以石灰巖為主。底部是灰——深灰色，薄——中厚層狀砂巖，中上部灰巖中夾有米黃色白云質灰巖及灰色角礫狀灰巖及泥灰色。厚度500~600米。

　　（3）三疊系中統雷口坡組（lT2）以泥灰巖為主，夾泥巖，地表因風化作用多呈泥狀。厚度小于10米。

　　（4）三疊系上統須家河組（xjT3）灰白——棕黃色、厚色一塊狀，中一組粒長石石英砂巖夾頁巖和煤。

　　3、第四系（Q）殘積、坡積、沖積物。

　　（二）構造特征

　　1、褶皺

　　觀音峽背斜屬川東南弧型構造帶華鎣山復式帚狀褶皺帶中南延最長之長軸背斜。自三江壩南延橫穿嘉陵江，經中梁山，終于長江貓兒峽，延長約150余公里，實習區是在橫穿嘉陵江部分的一小段。但該背斜由于風華侵蝕等外力作用嚴重，背斜樞紐并未形成山頂，而是變成了埡口。

　　實習區的背斜（觀音峽背斜一部分）軸線10~15度，西北翼陡（傾向300~305度，傾角60~80度），東南翼緩（傾向100~105度，傾角30~35度）。通過實際測量，屋基村段的石英砂巖傾向大致為140度，傾角是40度。

　　2、斷層

　　實習區內有斷層分布，主要分布在背斜軸部和翼部，其中軸部由于地層產狀亂，垮塌嚴重加之修建了擋墻，所以出露不好。但在兩翼可以見到一些小斷層，如在甘硐子一帶小斷層還是比較發育的。由于沿著斷層面可以看見上盤的下端巖石大致是傾向下的，所以上盤上升，此斷層為逆斷層。但這個斷層的形成并不是由于大型的地質運動所引起的，原因是這個斷層面兩端并不是無限延伸，切斷山體的。

　　（三）地下水

　　地區內可見到上層滯水、潛水、承壓水、孔隙水、裂隙水、巖溶水，以及地下暗河。

　　（四）不良地質現象

　　在渝碚公路三溪口——施實梁可見到滑坡，在長生橋可見到垮塌現象。

　　三、實習收獲和體會

　　通過此次工程地質野外實習，我學到了很多在課本上學不到的知識，比如巖石的巖性、產狀、結構構造，以及層理層面等等特征，有了初步的了解和加深。

　　在以前的課本理論學習中，老師講巖層的產狀時，拿出一個地質羅盤，告訴我們怎么測巖層的走向、傾向、傾角。雖然聽的時候知道怎么測，但到了實際的情況，看到實習地點里的很多巖石，拿著手里的羅盤，就變得手忙腳亂了。最后通過老師的指導，和自己慢慢地理解，終于成功測出了巖層的產狀，并掌握了羅盤的使用。

　　同時，在這次實習中，我認識了石灰巖、泥巖、泥灰巖、石英砂巖、頁巖等等許多的巖石，以及造巖礦物。雖然無論是在課堂中，老師的講解，還是實驗中，我們觀察了巖石的手標本，但是畢竟現實與實驗還是有所差距，面對由各種巖石組成的山坡，突然感覺所學知識變得不適用了，分辨不出這是什么巖石，這是什么構造，還有出露地層的情況。但在老師的耐心細致的講解下，逐漸有了認識，并且得到了掌握，加深了對知識的印象，讓我受益匪淺。

　　在實習中，嘉陵江江面上橫跨了幾座大橋，無論是以前的，還是新修、在造的，可能對外行人來說只有看熱鬧，但對于學過工程地質的我們來說，就不能光是看熱鬧這么簡單，還得看出里面的門道。在老師的講解中，我們學到由于實習地區的特殊地形地質條件，河床的巖石是質地堅硬，強度和穩定性高的石英砂巖，所以這些橋的橋基幾本上是直接在上面澆筑混凝土。為了降低成本，減小自重，位于甘硐子的鋼架鐵路橋把橋墩做成了中空的形狀，在渝碚公路上就可以看見鋼架鐵路橋的橋墩中有明顯的孔洞。并且這些橋基本上都選擇在了河道順直，河谷較窄，橋梁的`軸線與河流方向垂直，岸坡穩定，地基條件良好，無不良地質現象的地段。同時，公路、鐵路的隧道、涵洞選址也是選在了實習地點褶皺構造的兩翼，以及巖性均一，強度和穩定性較好的石灰巖中。

　　在甘硐子，我們看到了由于山洪激流的地質作用形成的巨大沖溝。還有公路山坡上的崩塌，地下暗河從山體中流出，巖溶現象在巖石上形成的孔洞，巨大的滑坡體等等不良的地質現象。因而，老師給我們講解了在修建這條公路的時候，如何預防和治理渝碚公路三溪口——施實梁處的巨大滑坡。原本這條公路是處于這個滑坡體的影響范圍之內，但修建渝碚公路的時候，從中間切斷了這個滑坡體，并把公路一下的滑坡體進行徹底的清除，而山坡以上的就修建了擋土墻，但由于滑坡體巨大，滑坡體滑動的方向不一定，就加建了圓柱形的抗滑樁。從而有效的防止了滑坡體的進一步發展和形成，避免了不良地質現象對公路沿線的影響。

　　最后，通過本次親身經歷過的地質實習，我對知識有了更進一步的了解和掌握，同時也增強了我們社會實踐及動手能力，培養了我們吃苦耐勞的精神，也深深體驗到身為地質工作者的不容易，以及職業本身所帶來的危險性、不確定性、艱苦性，以及對社會建設所作出的偉大貢獻所擁有的神圣性、責任感。因此，我要努力學習，爭取學到更多的知識，掌握更多的能力，培養自己強烈的責任心，為建設祖國貢獻自己的一份力量！

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