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尋找身邊最美教師事跡
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都用到過事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編收集整理的尋找身邊最美教師事跡，歡迎大家分享。
尋找身邊最美教師事跡1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又是一年老師節(jié)，在這個特別的日子里，同學(xué)們都會向尊敬的老師表達深切的謝意。而我要向一位老師說：謝謝!她就是我們的音樂老師：唐老師。
為什么我不向班主任和副班主任表達謝意，由于這樣的謝意我們常常表達。而我如今已經(jīng)是一名六班級的小同學(xué)了，唐老師卻只教了我兩年半我也應(yīng)當(dāng)向她表達我的謝意。
每一位老師都是辛苦的，每一位老師都一樣，都一樣付出了很多的努力，他們也想從同學(xué)們當(dāng)中看到我們的成就，當(dāng)看到我們一個個都考上了抱負的`初中，這就是他們最大的欣慰與歡樂了!我們能從老師們身上學(xué)到許很多多的學(xué)問只要我們情愿學(xué)，就能學(xué)好。
唐老師是一位仔細負責(zé)的老師，和其他老師們一樣在同學(xué)們身上鋪張了珍貴的青春。唐老師每天工作到深夜，在課上嚴格，課下幽默非常的受人尊敬與愛戴。備課是非常仔細，她甚至不受電腦的干擾，埋頭苦干，對每一位同學(xué)都和氣可親，嘔心瀝血，可是還是有很多的同學(xué)辜負她？
在這里，我只想說這是我能在學(xué)校度過的最終一個老師節(jié)了，我們肯定要珍惜這最終的一年，一年后，我們迎來的是一個新的環(huán)境，你們是不是也像辜負小學(xué)老師那樣辜負初中老師呢？好好珍惜吧。
尋找身邊最美教師事跡2
“老師，謝謝你!”老師，是你，將我教育長大，風(fēng)雨無阻，我已長大，你卻不再教我們了。
從前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。假如沒有你，我就不會考到第一名的好成果，你淳淳的教導(dǎo)，細心的培育，暖和的'關(guān)愛……我會永遠記在心里，老師，謝謝你。我肯定會好好學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁! 語文老師：教了我們?nèi)甑恼Z文，怎樣都會有些感情，更別說我們這些好同學(xué)，老師那悅耳的聲響，漂亮的面孔，蘑菇頭，就是我一開學(xué)對老師的評價，老師那細心的教育，暖和的關(guān)愛，就成為了我長大后的記憶，美麗的評價，漂亮的記憶，會永遠牢記在我的心頭! 英語老師：只教了我們一年的英語，在別的同學(xué)眼中，英語老師會是一個無敵的女，由于你每次都會布置許多作業(yè)，還有你在上課時嚴格的樣子，令人膽戰(zhàn)心驚。可在我們好同學(xué)眼中，英語老師卻是一位我們好同學(xué)的好友，每當(dāng)我們被可惡的男同學(xué)欺侮，英語老師都會以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……無論哪位老師，在我眼中都是最完善的，最好的，無論你們教不教我們班，我都會想你，最好可以看到老師那張漂亮的面孔，即使只能遠遠的看著你，我也心甘情愿，我也快樂……老師，謝謝你!!
尋找身邊最美教師事跡3
數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深沉的情意。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過，每次你都會當(dāng)“警察”，把我抓住；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你明白我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹后面，偷偷地看著你，靜靜地想聽你講電話，可我卻一句話也聽不到，我雖然聽不到你在說什么，但我突然覺得老師你的聲響好動聽啊，好像百靈鳥的歌聲一樣動人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……
老師們，尊敬的老師們，你們用雙手培育了我們，令我們健康的成長，你們猶如辛勤的園丁，無時無刻的關(guān)懷著我們這些小苗苗：語文老師是按時雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時，她總會伸出“援水”，為我們解決問題，指明前進的道路；數(shù)學(xué)老師是陽光，總是照耀著我們，給我們暖和的`陽光，讓我們茁壯成長；英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深沉的根底，使我們早日成為參天大樹的制造條件。其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長的外部條件，少了他們，我們都會不可思議!不能夠健康成長!所以在這里，我要向全部教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲：“老師，謝謝你們!”
尋找身邊最美教師事跡4
有一位老師，她與我們一同度過了四年光陰，八個假期，一千多個日日夜夜，你們明白她是誰嗎？
有時，她是和氣可親的。
每天午休，我都不想睡覺，便與其他同學(xué)開頭熱火朝天的聊天，常說的昏天黑地。她卻并不氣憤，只走到我的身邊，靜靜地對我說：“快睡覺，只有睡覺了下午才有精神上課，老師所傳授的學(xué)問才可以輸入到你的大腦里。”聽了她的話，我點了點頭，閉上了眼睛。
有時，她是敬業(yè)、一絲不茍的。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)新學(xué)問的時分，我理解的總是非常的慢，課下，我便會虛心的向她請教問題，請她再為我講一遍。每一次她都會拿著一根筆，在草稿本上畫圖，看著那一條條線段，一步步算式，聽著她一步步仔細的講，對我解釋每一步的意思，以及為何要這樣做。我的思路便跟著她手中飛速滾動的圓珠筆慢慢地清楚、明白，最終恍然大悟，意味深長的點點頭，答案和方法便出現(xiàn)在我的眼前。每過一段時間，她都會抬頭看一下我，詢問我是否明白了。直到我明白后，才會連續(xù)向下進行。講完后還會讓我再重復(fù)一遍，讓她明白我是真正理解了之后才離去，所以，每次我向她提出問題時，總是抱著一顆虛心、仔細的心。
有時，她也是虛心的。
下課后，我常常會看見一些同學(xué)與她在熱火朝天的商量著什么。認真一聽，才明白同學(xué)們在向她提出一些上課的看法和建議，這時，她就會從包中拿出一個隨身攜帶的'本子和筆，一字不差的記錄下同學(xué)們的建議。
雖然她與我們的校內(nèi)生活已經(jīng)結(jié)束，但我總也不會遺忘她對我的每一句諄諄教導(dǎo)。沒錯，她，就是我們的數(shù)學(xué)王老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
尋找身邊最美教師事跡5
立秋過后，天氣是一天涼似一天，偶然一翻日歷，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了九月。
九月十日就是老師節(jié)了，度過了八年的學(xué)習(xí)生涯，自然有許很多多難忘的老師，也想用千言萬語來表達對他們的感恩之情。
我的初中語文老師張建波，可謂是我最感謝的人了。
那時是初一，一見語文老師我們就吃了一驚。他挺著圓滾滾的大肚子，人還沒到我們面前肚子就已經(jīng)到了，頗像《功夫熊貓》中的阿寶。眼睛上常常架著副眼睛，偶然摘下來時，總會使得同學(xué)們認為又來了個新老師。他講話幽默幽默，而且總是加以沖動的語調(diào)，似乎是在慷慨激揚地演講。另外，張老師還常常和同學(xué)打成一片，為了他那河南風(fēng)味的一般話，大家不知費了多少工夫矯正，也不知在課堂上忍俊不禁了多少次。
后來，由于初一的課程比擬輕松，所以我們就有幸領(lǐng)悟到語文老師上課時的滔滔不絕的話語了。他老是在上課前向我們講些人生的道理，一講就是半節(jié)課的時間，只講得他唾沫橫飛，兩眼閃閃放光，同學(xué)們急著上課才停止。那次他給我們講了“宰相肚里能撐船”的道理，還一邊拍著自己的肚皮，一邊說：“看我的肚子多大，我就很寬容大度，這就是‘宰相肚里能撐船’。”一番話說得同學(xué)們?nèi)慷夹Φ乖诘亍＿�有一次，他講了小時分用橡皮偷改卷子分，由于另一個孩子不當(dāng)心擦了個洞而被發(fā)現(xiàn)，被家長來了個“男女混合雙打”。語文老師認為，我們要先學(xué)會做人，再學(xué)習(xí)做事。他的這些好玩的道理，給了我很大的影響。
老師有時還出對聯(lián)給我們對，同學(xué)們一個個抓耳撓腮，卻總也拼不好肚子里的一大堆字。他卻能輕輕松松地教導(dǎo)我們，一起為上聯(lián)對下聯(lián)，于是，我們都對語文產(chǎn)生了深厚的愛好。每周一次的`作文課，他認仔細真地為我們批改作文，每一篇后面都有或多或少精辟的評語。語文老師每次作文課都把上周寫得好的作文在班上朗讀，讓同學(xué)們點評作文好在哪里，使作文課也變得趣味橫生。
除此之外，最難忘的是老師在期末考試的前一個早讀給我們講的話。他說，考試不能緊急，進考場前最好深呼吸三次，緩解緊急的心情。遇題要沉著應(yīng)對，仔細審題，切不行忙中出錯。接著，就是老師在考駕照時的閱歷：在考半坡起步時，竟然有人緊急得忘了拉手剎，車一個勁兒地向后滑。接著，那人竟然把腳伸出車外蹭著地，似乎是在騎自行車一樣。大家聽到這兒，捧腹大笑，忘卻了即將來臨的考試，心情都變得輕松起來。
我感謝初一語文老師的幽默幽默，他教給了我不少做人的大道理，還讓我喜愛上了語文這門學(xué)科。老師節(jié)來了，這是老師的節(jié)日，讓我用這一篇文章來感恩全部的老師，祝全部的老師節(jié)日歡樂!
尋找身邊最美教師事跡6
有一位老師，她與我們一同度過了四年時光，八個假期，一千多個日日夜夜，你們知道她是誰嗎
有時，她是和藹可親的。
每天午休，我都不想睡覺，便與其他同學(xué)開始熱火朝天的聊天，常說的昏天黑地。她卻并不生氣，只走到我的身邊，悄悄地對我說：“快睡覺，只有睡覺了下午才有精神上課，老師所傳授的知識才可以輸入到你的大腦里。〞聽了她的話，我點了點頭，閉上了眼睛。
有時，她是敬業(yè)、一絲不茍的。
每當(dāng)在學(xué)習(xí)新知識的時候，我理解的總是十分的慢，課下，我便會虛心的`向她請教問題，請她再為我講一遍。每一次她都會拿著一根筆，在草稿本上畫圖，看著那一條條線段，一步步算式，聽著她一步步認真的講，對我解釋每一步的意思，以及為何要這樣做。我的思路便跟著她手中飛速滾動的圓珠筆漸漸地清晰、明白，最后恍然大悟，意味深長的點點頭，答案和方法便浮現(xiàn)在我的眼前。每過一段時間，她都會抬頭看一下我，詢問我是否明白了。直到我明白后，才會繼續(xù)向下進行。講完后還會讓我再重復(fù)一遍，讓她知道我是真正理解了之后才離去，所以，每次我向她提出問題時，總是抱著一顆虛心、認真的心。
有時，她也是謙虛的。
下課后，我經(jīng)常會看見一些同學(xué)與她在熱火朝天的討論著什么。仔細一聽，才知道同學(xué)們在向她提出一些上課的意見和建議，這時，她就會從包中拿出一個隨身攜帶的本子和筆，一字不差的記錄下同學(xué)們的建議。
雖然她與我們的校園生活已經(jīng)結(jié)束，但我總也不會忘記她對我的每一句諄諄教誨。沒錯，她，就是我們的數(shù)學(xué)王老師。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘……
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