幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（通用17篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 1
隨著時光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
扎實的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨天天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的推薦都能虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己潛力去做好。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養(yǎng)孩子的同情心，職責(zé)心和團結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有必須的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更用心。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與潛力的提高。
教學(xué)活動方面，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點工作：
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的職責(zé)心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚，大家都很開心。
保教配合：
在我們班，我們?nèi)齻�人都是平等相處，互相幫忙，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙但是來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的'成績是屬于班級每個成員的。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中一向最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一天天健壯起來了。
圓滿的家長工作
我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特殊的孩子：有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
家長交流方面：
老師和家長通過交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 2
時間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的�，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團結(jié)合作意識。在睡覺和起床的時候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時的各項活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個小組長，我們給予每個孩子機會，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心、團結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學(xué)活動方面：
我們除了根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)活動目標(biāo)及要求開展了四個主題活動外，還組織了許多體育方面的活動、以及手工、表演等活動，讓孩子們受益匪淺。每個活動的開展，我們都利用了一切可利用的資源以及材料，例如，幼兒園的各種設(shè)備、資源以及家長的合作與配合。因此，每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個個主題活動中，不但增長了見識，鍛煉了身體，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點工作：
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子的'良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣：能夠很好的傾聽同伴以及老師的講課與發(fā)言、做事能夠有始有終，具有良好的責(zé)任心、能夠團結(jié)、友愛同學(xué)等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動：“歡慶六.一”踩氣球、擊鼓傳花等娛樂活動，繪畫活動，拍皮球比賽、自己種植和打理蔬菜基地，幼兒講故事活動等等。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都取得了令人滿意的成績。
保育工作：
雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲老師和保育員阿姨都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，盡可能做到最好。
還有，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率一直很高，很少出現(xiàn)病假現(xiàn)象，這也是我們最欣慰的地方。
家長工作方面：
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和老師的交流顯得尤其重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。同時還堅持將幼兒所學(xué)的兒歌、故事等通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給家長，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。還通過班級qq群和家長進(jìn)行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 3
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
3、結(jié)合主題，利用有價值的社區(qū)資源
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的.理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，回顧整個學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 4
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)年的總結(jié)工作，看著他們這學(xué)年來，一步一個腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧今學(xué)年的教育歷程，我們記憶猶新�？粗⒆觽兊囊粡垙埿δ�，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。
帶了一學(xué)年的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌，并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)年我們班沒有加入新的幼兒，我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的能力都比較強，我會根據(jù)每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的能力上給予了鍛煉，我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的'心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋�孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、月周計劃等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動，做好家長工作。教育不單單是學(xué)校教育，家長們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時，孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。
回顧一學(xué)年的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。
在這一年中，我很幸運學(xué)到了不少東西，在業(yè)務(wù)上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)年中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 5
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長�，F(xiàn)將這些進(jìn)行如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動的開展：
本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團結(jié)朋友。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強調(diào)。經(jīng)過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團結(jié)友愛的.、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和老師打招呼，能主動辦老師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事，但是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強了。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們?nèi)焕蠋熥骱眯l(wèi)生清潔工作，每周定時擦桌子、每天定時用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
想象力部夠豐富，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。
一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。
下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 6
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。
1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的`耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。
中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強。
在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。
為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請侯遠(yuǎn)芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：家園親子手工。
我班的孩子進(jìn)入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進(jìn)步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 7
今年年六月一日，對于我們幼兒園是不平凡的一天，二幼開園的感動始終銘刻在心。在幼兒園創(chuàng)建的每一個角落，都撒播著我們辛勤的汗水，因為愛，讓我忘記了一切勞累，而無怨無悔的甘心付出。我們在九月份迎來了第一批孩子，在欣喜的同時我們更感到壓力是巨大的，因為愛，讓我把壓力化為動力，悉心呵護(hù)著幼兒的健康成長。愛貫穿了我所有的工作，成為了我管理班級，教育幼兒的主旋律。在這緊張而忙碌的一個學(xué)期中，我們班組教師認(rèn)真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、愛是責(zé)任。
教育是愛的事業(yè)。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因為有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做的更好。一學(xué)期以來，我們始終保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。在工作上嚴(yán)于律己，以身作則，團結(jié)同志，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認(rèn)真履行幼兒教師應(yīng)盡的職責(zé)。做到對幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心，并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。
二、創(chuàng)新教學(xué)愛是進(jìn)取的動力。
1、常規(guī)教學(xué)活動：本學(xué)期我們進(jìn)行了《可愛的水》、《有趣的圖形寶寶》、《冬天》、《神奇的樹》、《漂亮的布》等五個主題活動。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，根據(jù)幼兒的年齡特點，注重以游戲貫穿整個活動，激發(fā)他們的活動興趣，使每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高。我們著力于培養(yǎng)中班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信�？v觀一個學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的，同時也是他們喜愛的、感興趣的。
2、作為一個蒙氏教師，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求。從輕聲說話、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手，加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。在走線環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動作、生活利益、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔、棕色梯、插座圓柱體、色板、幾何嵌圖櫥、幾何立體組、長棒、三角形盒等的展示工作；數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作。我們在教學(xué)活動中，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動手能力。
蒙氏教學(xué)氛圍沉悶、壓抑，孩子等待時間過長，因此我們嘗試將蒙氏與常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行更高的融合，并在尋求這個最佳結(jié)合點上進(jìn)行了大膽的嘗試。我們打破了以往一大組的展示形式，而進(jìn)行兩組展示同一教具的展示形式，幼兒參與的機會多了，學(xué)習(xí)效率自然也就提高了。我們盡可能在線上游戲中為展示活動作好必要的鋪墊，將常規(guī)教學(xué)“一線穿”的理念融入到蒙氏活動當(dāng)中。
3、打擊樂教學(xué)是我們的特色，為使打擊樂教學(xué)開展的有聲有色，我進(jìn)行了以下嘗試：首先從網(wǎng)上搜尋各種樂器的制作，讓孩子從家中帶來各種樂器的制作材料，與孩子一起制作樂器，我們用酸奶瓶制作了響筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶蓋和鐵絲制作了串鈴等，接下來是進(jìn)行打擊樂教學(xué)，為提高孩子學(xué)習(xí)打擊樂的興趣，我從網(wǎng)上看了很多關(guān)于打擊樂的教學(xué)案例，將他們好的教學(xué)方法綜合整理，運用到我的教學(xué)中，收效很大，在進(jìn)行教學(xué)時我充分運用各種教學(xué)手段調(diào)動幼兒積極性，用自己制作的樂器打擊歌曲的節(jié)奏，幼兒非常感興趣。在元旦的特色活動展示中，孩子們表演的節(jié)奏樂：大雨、小雨；新年好、堆雪人等受到家長們的贊賞。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置及材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。我們開展的是主題教學(xué)，每一個主題都變換一次墻飾，每一次墻飾都是我們利用孩子帶來的廢舊物與孩子一起動手創(chuàng)設(shè)，墻飾不僅再現(xiàn)了我們的教學(xué)進(jìn)度，也再現(xiàn)了幼兒的成長，每一次墻飾，孩子都有一次提高，第一次孩子們的作品很簡單，內(nèi)容也單一，只是簡單的繪畫，后來作品不僅有繪畫的內(nèi)容，還有孩子的制作，粘貼等，而且每幅作品上都記錄著孩子的語言，記錄著孩子的成長。
5、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，我們班開設(shè)了四個區(qū)域，“五彩畫筆”“童話夢工廠”“超級小玩家”“智多星”還在走廊里開設(shè)了“藍(lán)圖誦讀園”，用來展示誦讀《弟子規(guī)》的內(nèi)容。并結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、海綿拓印畫等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。在區(qū)域活動中，我們能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。
三、愛是悉心的呵護(hù)。
在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾、杯子，并作好標(biāo)記。學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強。并督促幼兒多喝水，及時穿脫衣物，尤其在流感的'多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高。
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，給予引導(dǎo)，對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如：王怡陽、李一述，在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
�。ǘ╊孪捶矫妫河變罕愫笙词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅剑髞砦覀儾捎弥灰杏變喝霂鰜砗�，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
�。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng)，因為這學(xué)期面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十一月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這兩個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到。
班級里總有幾個孩子起床后會穿反鞋，這時候，此時我們便會輕輕走到穿反鞋子的幼兒身邊，幫一幫他或輕輕耳語一句：“看看你的鞋子�！焙⒆颖銜吲d地接受。并在日常生活中，幫助幼兒認(rèn)識左右。連續(xù)多次之后，檢查鞋子也就成為了習(xí)慣。
在十二月份，我們發(fā)現(xiàn)孩子們手里經(jīng)常玩一些小珠子、小黃豆等危險的物品，為了排除這些安全隱患，我們及時對幼兒進(jìn)行安全教育，防止意外情況的發(fā)生，并和家長們做好溝通工作，杜絕將這些危險物品帶到幼兒園。
四、家園工作：愛是彼此的信任。
在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。于是我在入園前召開了家長會，對于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長們普遍關(guān)心的問題和家長們作了一些交流，并在以后的幾次家長會上，讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進(jìn)行的一些活動，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
在十月份的家長會上，我們對于幼兒的行為習(xí)慣問題與家庭教育的重要性作了專題的交流活動。我們希望家長們轉(zhuǎn)變教育孩子的方法與態(tài)度，給孩子科學(xué)的愛。這次家長會非常成功，也引起了家長們的共鳴，并認(rèn)識到家庭教育的重要性。此后，家長們非常支持班級的工作，積極配合我們開展主題活動，并積極幫助我們搜集廢舊材料填充我們的區(qū)域。李博識的奶奶在來園時，告訴我們他和孩子爸爸的一段對話，讓我們特別感動：“要把孩子的事當(dāng)成自己的事情，幫助孩子完成”。老人善解人意的話語，讓我們在激動的同時，欣喜的感受到了家長素質(zhì)的提高與轉(zhuǎn)變。在家長會上，我們還聽取了家長們的建議，及時開辟了“明星寶寶一家親”的版塊，推選出明星家庭介紹育兒心得，大家可以分享與借鑒經(jīng)驗。
在開放日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。尤其在元旦的“親子聯(lián)誼會”上，家長們看到我們的特色展示活動后，都很感動，連聲說：“謝謝你們了，你們太不容易了�！奔议L們的肯定是對我們最好的鼓勵，我們會不負(fù)眾望的。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
在入園初，很多家長擔(dān)心我們的素質(zhì)，為贏得家長的信任與理解，我們用心地與每一位家長爭取溝通，促進(jìn)家園之間的合作。我們處處嚴(yán)格要求自己，甚至生活中每一個細(xì)節(jié)我們都認(rèn)真對待，孩子不會拿筆，我們握著孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃飯，我們想盡辦法讓孩子愉快進(jìn)餐，孩子睡覺想媽媽，我們象媽媽媽一樣哄孩子入睡，我們的工作得到了家長的認(rèn)可，我們的關(guān)系也由陌生變?yōu)榱伺笥眩芏嗉议L都說，你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋�孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，必須要有很好的耐心，其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
五、施“細(xì)愛”培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們這個班有30個小朋友，而且男生多，女生少，有的是私立園轉(zhuǎn)過來的，有的沒有上過幼兒園。且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時，就連一點的紀(jì)律觀念都沒有。針對這一情況，我們四位教師絞盡腦汁想辦法，共同協(xié)商，把班級的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快。
自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了值日生輪換制，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。我們同時注意培養(yǎng)幼兒社會性意識，幫助幼兒自我約束自己。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
幫幼兒順利度過入園焦慮。開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。幼兒劉高高，甚至都不想吃飯，別的小朋友睡覺，她不睡，不肯進(jìn)寢室。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在活動中，我們請小朋友去邀請她；午睡時，我們?yōu)樗v好聽的故事，孩子感到我們的溫柔，感到幼兒園像家一樣的溫暖，孩子漸漸地融入集體，有了進(jìn)步。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，語言表達(dá)方面，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很大的進(jìn)步。
六、愛是合作的默契。
有幸與三位教師在二幼相識，是難得的緣分。我們在工作中是好搭檔，生活中是好姐妹。做為班組長，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。趙老師工作經(jīng)驗豐富，經(jīng)常在教學(xué)活動中，為我們出謀劃策；龐老師和宋老師年輕，思維敏捷，會拓寬我們的思路。工作中，我們有分工有合作，是一個團結(jié)、上進(jìn)、有凝聚力與向心性的團體。
七、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步，愛是希望。
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個別幼兒膽量太小，不能大膽與老師交談。
2、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行更好的融合，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料，尤其是制作蒙氏延伸教具。
3、逐步建立生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛開動腦筋；有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強傾聽能力的培養(yǎng)。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，幼兒成長的每一步都凝結(jié)著我們的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收獲是幸福的。一個學(xué)期的教與學(xué)使我們和孩子之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我們感受到從心里往外涌的快樂。我始終相信，讓愛導(dǎo)航，讓愛換來孩子們的成長與進(jìn)步，我就能找到自己前行的方向，愛是我工作的動力，更是我心中的航標(biāo)。我們會一如既往，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，讓愛為孩子的成長導(dǎo)航！
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 8
一年的時間很快過去了，孩子們在不知不覺中各方面都有了很大的提高。理清思路，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，才能更好地開展班級工作。
一、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。
作為國際班，我們班是外教教半天，所以我們的漢語教學(xué)活動時間也相應(yīng)減少了。但我們班還是會盡量把教學(xué)活動安排的有序穩(wěn)妥，同時保證孩子的戶外活動時間。而且我也在努力配合外教上課，努力發(fā)揮自己的專業(yè)特長。令人欣慰的是，在我們班參加英語考試的五個孩子中，有四個優(yōu)秀，一個良好，這也給了我更大的鼓勵，讓我有信心和精力繼續(xù)前進(jìn)！
二、加強常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
前半年的時間，由于自己的工作經(jīng)驗不足，低估了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后，由于經(jīng)驗豐富的教師的加入，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過半年的.時間，班內(nèi)教師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)經(jīng)驗的重要性。
三、形式多樣，促進(jìn)家園互動。
我一向都堅信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的提高及時的告知家長；也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的工作；貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長的關(guān)注。
當(dāng)然，我們班在工作上仍存在必須的不足，如個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象；個別幼兒的傾聽習(xí)慣差，十分好動，難以遵守活動、游戲規(guī)則；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。
總之，在今后的工作和生活中，我會努力多做研究和思考，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，做好本職工作，爭取更大的提高！
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 9
時間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力，游戲水平，動手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。
一、保育工作
1、我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識，把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長。
2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。
3、我們?nèi)槐＝倘藛T加強了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計劃對幼兒進(jìn)行安全教育。重點進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
二、教育工作
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交朋友》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、游戲。在組織好教學(xué)活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、個性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的`變化和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進(jìn)大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親密接觸。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗，培養(yǎng)了幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。
四、家長工作
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和需要家長配合做的一些工作，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，許多家長參與了此次活動，我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上也蕩漾著快樂，許多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。
五、不足與努力方向
我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、科研活動的開展缺少深入性，目的性不明確。
我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 10
中班下學(xué)期的工作在緊張與忙碌中即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，共同努力，在各個方面都取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級管理
1.建立良好的常規(guī)
本學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)習(xí)慣，如排隊、洗手、用餐等。通過不斷地提醒和引導(dǎo)，大部分幼兒能夠自覺遵守常規(guī)，班級秩序良好。
2.營造溫馨的班級氛圍
我們精心布置教室環(huán)境，讓幼兒感受到溫馨和舒適。同時，注重培養(yǎng)幼兒之間的友好相處，鼓勵他們互相幫助、分享，形成了一個和諧的班級大家庭。
二、教育教學(xué)
1.主題活動
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動，如“春天的秘密”“我愛我家”“有趣的動物”等。通過這些主題活動，激發(fā)了幼兒的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。
2.區(qū)域活動
合理規(guī)劃了區(qū)域活動空間，投放了豐富多樣的材料，讓幼兒在自主游戲中獲得發(fā)展。如在建構(gòu)區(qū)，幼兒通過搭建提高了空間認(rèn)知和動手能力。
3.教學(xué)成果
在本學(xué)期的各項教學(xué)活動中，幼兒在語言表達(dá)、認(rèn)知能力、動手操作等方面都有了明顯的進(jìn)步。
三、保育工作
1.生活護(hù)理
關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個人衛(wèi)生，及時提醒幼兒增減衣物，保證幼兒的身體健康。
2.環(huán)境衛(wèi)生
保持教室整潔，定期對玩具、圖書等進(jìn)行消毒，為幼兒創(chuàng)造一個干凈、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
四、家園合作
1.定期溝通
通過家長會、家訪、電話等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
2.親子活動
組織了多次親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，增進(jìn)了親子關(guān)系和家園合作。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
1.部分幼兒在自我管理方面還需加強，如整理自己的物品。下學(xué)期將通過游戲和榜樣示范等方式引導(dǎo)幼兒提高自我管理能力。
2.在教學(xué)活動中，個別幼兒的`參與度不夠高。我們將更加關(guān)注個體差異，提供更多個性化的指導(dǎo)和支持。
總之，本學(xué)期的班務(wù)工作在老師和家長的共同努力下順利完成，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作，為幼兒的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
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時光匆匆，中班下學(xué)期的工作已接近尾聲。在這一學(xué)期里，我們中班的三位老師團結(jié)協(xié)作，共同完成了班級的各項工作。以下是對本學(xué)期班務(wù)工作的總結(jié)：
一、班級情況分析
本學(xué)期班級共有xx名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒能夠積極參與集體活動，具有較強的規(guī)則意識和合作意識。但也有個別幼兒在自理能力和交往能力方面有待提高。
二、班級工作重點
1.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
通過日常的教育教學(xué)活動和生活環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會遵守規(guī)則、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境等良好行為習(xí)慣。
2.提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力
根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、動手操作等能力。
3.加強幼兒的體能鍛煉
保證每天有足夠的戶外活動時間，開展各種體育游戲和運動項目，增強幼兒的體質(zhì)和動作協(xié)調(diào)性。
三、教育教學(xué)工作
1.主題教學(xué)
圍繞“多彩的夏天”“我愛幼兒園”“我長大了”等主題，開展了一系列的教學(xué)活動，通過故事、兒歌、繪畫、手工等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
2.區(qū)域活動
根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，設(shè)置了語言區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等多個區(qū)域，投放了豐富的材料，讓幼兒在自主選擇、操作和探索中獲得發(fā)展。
3.節(jié)日活動
結(jié)合各種節(jié)日，如端午節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)等，開展了相應(yīng)的慶�；顒樱層變毫私夤�(jié)日的由來和意義，感受節(jié)日的氛圍。
四、保育工作
1.生活照顧
關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個人衛(wèi)生，及時為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
2.疾病預(yù)防
加強班級的衛(wèi)生消毒工作，定期對教室、寢室、玩具等進(jìn)行消毒，做好傳染病的預(yù)防工作。
五、家園共育
1.定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃和幼兒發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。
2.利用家長接送幼兒的時間，及時與家長溝通幼兒在園的表現(xiàn)和問題。
3.開展家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的'一日生活和學(xué)習(xí)情況。
六、存在的問題及改進(jìn)措施
1.個別幼兒在集體活動中注意力不夠集中，需要在今后的教學(xué)中采用更具吸引力的教學(xué)方法。
2.班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還可以更加豐富和富有創(chuàng)意，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。
本學(xué)期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，為幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
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中班下學(xué)期的班務(wù)工作在忙碌與充實中畫上了句號�；仡欉@一學(xué)期，我們在班級管理、教育教學(xué)、保育工作和家園合作等方面都付出了努力，并取得了一定的成果。以下是對本學(xué)期工作的詳細(xì)總結(jié)：
一、班級管理
1.班級規(guī)則建立
與幼兒共同制定了一系列班級規(guī)則，如排隊不推擠、愛護(hù)玩具等，并通過日常的引導(dǎo)和強化，使幼兒逐漸養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。
2.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)幼兒的興趣和教學(xué)主題，創(chuàng)設(shè)了富有教育意義和美感的班級環(huán)境，包括主題墻、區(qū)域布置等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
二、教育教學(xué)
1.課程實施
按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真實施語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的課程，采用游戲化、情境化的教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的'氛圍中學(xué)習(xí)知識和技能。
2.個性化教育
關(guān)注每個幼兒的發(fā)展差異，為能力較強和較弱的幼兒提供了不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)，確保每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、保育工作
1.日常護(hù)理
做好幼兒的日常護(hù)理工作，如晨檢、午檢、飲水、如廁等，確保幼兒的身體健康。
2.安全教育
定期開展安全教育活動，如防火、防電、防走失等，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
四、家園合作
1.家長溝通
通過微信、電話、家長會等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的情況，解答家長的疑問，共同促進(jìn)幼兒的成長。
2.家長參與
邀請家長參與幼兒園的活動，如親子運動會、家長助教等，增進(jìn)了家長與幼兒、家長與教師之間的感情。
五、工作中的不足
1.在班級管理方面，對于幼兒之間的矛盾處理還需要更加靈活和巧妙。
2.在教育教學(xué)中，對于個別幼兒的關(guān)注還不夠全面，需要進(jìn)一步加強。
六、改進(jìn)措施
1.加強自身的學(xué)習(xí)，提高處理問題的能力，更好地引導(dǎo)幼兒解決矛盾。
2.更加細(xì)致地觀察幼兒，了解每個幼兒的特點和需求，提供更有針對性的教育和支持。
總之，本學(xué)期的班務(wù)工作讓我們積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我們看到了不足之處。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的成長創(chuàng)造更有利的條件。
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時間匆匆而過，中班下學(xué)期的班務(wù)工作在緊張而充實中接近了尾聲。回顧這一學(xué)期，我們中班的三位老師齊心協(xié)力，共同努力，在班級管理、教育教學(xué)、保育工作等方面都取得了一定的成績。同時，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的工作中不斷改進(jìn)和完善。
在班級管理方面，我們注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和規(guī)則意識。通過開展一系列的主題活動，如“我是文明小天使”“遵守規(guī)則從我做起”等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人、關(guān)心集體、愛護(hù)環(huán)境等。同時，我們還注重班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過布置溫馨、富有教育意義的主題墻和區(qū)域環(huán)境，為幼兒營造了一個舒適、愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
在教育教學(xué)方面，我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。在語言領(lǐng)域，我們通過故事、兒歌、繪本閱讀等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和閱讀興趣；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，我們通過游戲、操作活動等形式，幫助幼兒掌握了 10 以內(nèi)的數(shù)的概念、圖形的認(rèn)識、簡單的加減法等；在藝術(shù)領(lǐng)域，我們通過繪畫、手工、音樂、舞蹈等形式，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力；在科學(xué)領(lǐng)域，我們通過觀察、實驗、探究等形式，激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和求知欲；在健康領(lǐng)域，我們通過體育游戲、生活活動等形式，培養(yǎng)幼兒的`身體素質(zhì)和生活自理能力。
在保育工作方面，我們嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的清潔衛(wèi)生和消毒工作。每天定時開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮；定期對幼兒的餐具、玩具、圖書等進(jìn)行消毒；及時為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水，預(yù)防疾病的發(fā)生。同時，我們還注重幼兒的飲食營養(yǎng)，合理安排幼兒的膳食，保證幼兒攝入充足的營養(yǎng)。
在家長工作方面，我們通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、電話、微信等形式，與家長保持密切的聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。本學(xué)期，我們還組織了多次親子活動，如“親子運動會”“親子手工制作”“親子春游”等，增進(jìn)了家長與幼兒之間的感情，提高了家長對幼兒園工作的滿意度。
當(dāng)然，在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我們也存在一些不足之處。比如，在班級管理方面，個別幼兒的行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步培養(yǎng)；在教育教學(xué)方面，個別教學(xué)活動的設(shè)計還不夠新穎，不能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；在保育工作方面，個別幼兒的生活自理能力還需要進(jìn)一步提高。針對這些不足之處，我們將在今后的工作中認(rèn)真反思，采取有效的措施加以改進(jìn)。
總之，中班下學(xué)期的班務(wù)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們付出了辛勤的努力，也取得了一定的成績。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件。
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中班下學(xué)期的工作在忙碌與充實中悄然結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作，我們?nèi)焕蠋煍y手共進(jìn)，為孩子們的成長付出了辛勤的努力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成果。
班級管理是班級工作的重要基石。我們注重培養(yǎng)孩子們的自主管理能力，通過設(shè)立“小小值日生”制度，讓孩子們輪流參與班級的`日常管理，如分發(fā)餐具、整理圖書等，不僅增強了他們的責(zé)任感，也提高了他們的自我約束能力。同時，我們建立了良好的班級常規(guī)，讓孩子們在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
教育教學(xué)是我們工作的核心。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，精心設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動。在語言領(lǐng)域，通過故事講述、兒歌朗誦等活動，提高孩子們的語言表達(dá)和理解能力；在數(shù)學(xué)方面，通過游戲和操作材料，幫助孩子們掌握數(shù)的概念和簡單的運算；在藝術(shù)領(lǐng)域，鼓勵孩子們自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；在科學(xué)領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子們觀察、實驗，培養(yǎng)探索精神。我們還注重培養(yǎng)孩子們的社會交往能力和團隊合作精神，通過小組活動和角色扮演，讓他們學(xué)會與他人合作、分享和解決問題。
保育工作是保障幼兒健康成長的關(guān)鍵。我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好班級的清潔消毒工作，為孩子們創(chuàng)造一個整潔、舒適的環(huán)境。關(guān)注孩子們的飲食和睡眠情況，及時提醒和幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在季節(jié)交替時，加強對孩子們的健康護(hù)理，預(yù)防疾病的發(fā)生。
家園合作是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要力量。我們通過家長會、家長微信群、家訪等方式，與家長保持密切的溝通，及時反饋孩子們在園的情況，聽取家長的意見和建議。組織了多次親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，增進(jìn)了親子間的感情，也讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方法。
在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，個別孩子在集體活動中表現(xiàn)不夠積極，需要我們進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)；部分家長對孩子的教育期望過高，給孩子帶來了一定的壓力，需要我們加強與家長的溝通和指導(dǎo)。
總之，中班下學(xué)期的工作讓我們積累了豐富的經(jīng)驗，也讓我們更加明確了未來的努力方向。我們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛。
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時光飛逝，中班下學(xué)期的班務(wù)工作在歡聲笑語中畫上了句號。在這一學(xué)期里，我們中班的全體教師本著“一切為了孩子”的宗旨，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，較圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期，我們中班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都有了明顯的進(jìn)步，但也有個別幼兒在某些方面還需要進(jìn)一步加強引導(dǎo)和教育。
二、班級管理工作
1.建立良好的常規(guī)
我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，如按時入園、安靜就餐、午睡時保持安靜等。通過不斷的提醒和引導(dǎo)，大部分幼兒都能遵守班級常規(guī)。
制定班級規(guī)則，如不打架、不推搡、愛護(hù)玩具等，并通過獎勵和懲罰的方式，讓幼兒明白遵守規(guī)則的重要性。
2.營造溫馨的班級氛圍
布置班級環(huán)境，根據(jù)主題活動和季節(jié)變化，及時更換教室的裝飾和布置，讓幼兒感受到班級的溫馨和舒適。
鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如讓幼兒自己動手制作手工作品，展示在教室的墻上，增強幼兒的歸屬感和自信心。
三、教育教學(xué)工作
1.主題活動
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的主題活動，如“春天來了”“我愛我家”“有趣的動物”等。通過主題活動，讓幼兒在觀察、探索、實踐中獲得知識和經(jīng)驗。
在主題活動中，我們注重整合各個領(lǐng)域的.教育內(nèi)容，如語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2.教學(xué)活動
根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。在教學(xué)活動中，我們采用游戲、操作、演示等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
注重個體差異，對學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒給予更多的關(guān)注和幫助，讓每個幼兒都能在原有水平上得到提高。
3.區(qū)域活動
創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的區(qū)域活動，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等。幼兒可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
在區(qū)域活動中，教師注重觀察和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和需求，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。
四、保育工作
1.生活照料
關(guān)心幼兒的生活起居，及時為幼兒增減衣物，提醒幼兒多喝水，預(yù)防感冒等疾病的發(fā)生。
認(rèn)真做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適及時通知家長，并做好相關(guān)記錄。
2.飲食衛(wèi)生
保證幼兒的飲食營養(yǎng)均衡，根據(jù)幼兒的口味和需求，合理安排食譜。
嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，做好餐具的消毒和食品的采購、儲存、加工等工作，確保幼兒飲食安全。
3.環(huán)境衛(wèi)生
保持教室和寢室的清潔衛(wèi)生，定期進(jìn)行消毒和通風(fēng)，為幼兒創(chuàng)造一個整潔、舒適的生活環(huán)境。
教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂扔垃圾等。
五、家長工作
1.定期召開家長會，向家長介紹班級的工作計劃、教育教學(xué)內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展情況，聽取家長的意見和建議。
2.利用家長接送幼兒的時間，與家長進(jìn)行個別交流，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同探討教育方法和策略。
3.通過班級微信群、家園聯(lián)系欄等方式，向家長宣傳科學(xué)育兒知識和幼兒園的重要通知，加強家園之間的溝通和聯(lián)系。
4.組織家長參與幼兒園的各項活動，如親子運動會、家長開放日等，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，提高家長對幼兒園工作的滿意度。
六、存在的問題及改進(jìn)措施
1.存在的問題
個別幼兒的生活自理能力還比較差，需要進(jìn)一步加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。
在教育教學(xué)活動中，有時候會出現(xiàn)教學(xué)方法不夠靈活、教學(xué)內(nèi)容不夠豐富等問題，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
部分家長對幼兒的教育不夠重視，家園合作還需要進(jìn)一步加強。
2.改進(jìn)措施
針對個別幼兒的生活自理能力問題，我們將制定個性化的教育方案，通過游戲、比賽等方式，激發(fā)幼兒的自理意識和能力。
加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步加強家園溝通和合作，通過舉辦家長講座、親子活動等方式，提高家長對幼兒教育的重視程度，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。
總之，本學(xué)期的班務(wù)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 16
中班下學(xué)期的班務(wù)工作在充實與忙碌中圓滿結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我們班級的三位老師緊密合作，以幼兒的發(fā)展為中心，努力營造溫馨、和諧的班級氛圍，為孩子們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和生活體驗。
班級管理方面，我們注重培養(yǎng)幼兒的自律和團隊意識。通過開展“我是班級小主人”的活動，讓幼兒輪流擔(dān)任班級管理員，負(fù)責(zé)整理玩具、分發(fā)餐具等工作，不僅增強了他們的責(zé)任感，也提高了他們的自我管理能力。同時，我們制定了明確的班級規(guī)則，并通過故事、游戲等方式引導(dǎo)幼兒理解和遵守，營造了有序、和諧的班級環(huán)境。
教育教學(xué)工作是我們的重點。我們根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，精心設(shè)計了一系列主題活動，如“神奇的大自然”“交通工具大探秘”等。在活動中，我們采用了直觀教學(xué)、操作體驗、小組合作等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時，我們注重個體差異，為每個幼兒提供了充分的表達(dá)和表現(xiàn)機會，鼓勵他們積極參與、大膽創(chuàng)新。在語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康等領(lǐng)域，幼兒都取得了明顯的進(jìn)步。
保育工作是幼兒健康成長的.保障。我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每天對教室、寢室進(jìn)行清潔和消毒，保持室內(nèi)空氣流通。關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。在季節(jié)交替和疾病高發(fā)期，加強對幼兒的健康觀察和護(hù)理，及時發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。
家園合作是班級工作順利開展的重要支持。我們通過家長會、家長微信群、個別溝通等方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋幼兒在園的情況，聽取家長的意見和建議。組織了豐富多彩的親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，增進(jìn)了親子間的感情，也讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)活動。
在這一學(xué)期的工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，個別幼兒在集體活動中注意力不集中，需要我們進(jìn)一步探索有效的引導(dǎo)方法；部分家長對幼兒的教育期望過高，給幼兒帶來了一定的壓力，我們需要加強與家長的溝通，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念。
回顧過去的一學(xué)期，我們深感收獲滿滿。孩子們的成長和進(jìn)步是我們最大的動力，家長的支持和信任是我們前進(jìn)的基石。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為孩子們的快樂成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 17
中班下學(xué)期的工作伴隨著孩子們的歡聲笑語畫上了圓滿的句號。在這一學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，圍繞著班級的教育教學(xué)、保育保健、家園共育等方面展開了一系列工作，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
班級管理上，我們注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和團隊合作精神。通過組織各種小組活動和班級競賽，讓孩子們明白團結(jié)協(xié)作的重要性。同時，我們還建立了良好的班級常規(guī)，讓孩子們在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。對于個別行為規(guī)范較差的幼兒，我們采取耐心引導(dǎo)和個別教育的方式，幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教育教學(xué)方面，我們根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，精心設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)活動。在語言領(lǐng)域，通過故事講述、兒歌朗誦、繪本閱讀等形式，提高幼兒的語言表達(dá)能力和理解能力；在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，利用游戲和操作材料，讓幼兒在玩中學(xué)，掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運算；在藝術(shù)領(lǐng)域，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力；在科學(xué)領(lǐng)域，組織幼兒進(jìn)行觀察、實驗、探究，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和情感表達(dá)能力，通過角色扮演、分享交流等活動，讓幼兒學(xué)會與他人友好相處、關(guān)心他人。
保育工作是幼兒健康成長的重要保障。我們嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，做好班級的清潔消毒、通風(fēng)換氣等工作，為幼兒創(chuàng)造一個整潔、舒適的'生活環(huán)境。關(guān)注幼兒的飲食營養(yǎng)，合理安排膳食，保證幼兒攝入足夠的營養(yǎng)。同時，我們還注重幼兒的安全教育，通過開展主題活動、日常提醒等方式，讓幼兒了解基本的安全知識，提高自我保護(hù)意識。
家園共育是班級工作的重要組成部分。我們通過家長會、家長微信群、家訪等形式，與家長保持密切的溝通，及時反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，共同探討教育方法和策略。組織家長參與幼兒園的各項活動，如親子運動會、家長開放日等，增進(jìn)家長與幼兒之間的親子關(guān)系，提高家長對幼兒園教育的滿意度。
在這學(xué)期的工作中，我們雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。比如，在教學(xué)活動中，有時候會因為時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容未能充分展開；在班級管理中，對于個別幼兒的特殊需求關(guān)注還不夠細(xì)致。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，努力提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。
總之，中班下學(xué)期的工作讓我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成長。我們將繼續(xù)努力，用心陪伴孩子們度過每一個快樂的時光，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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