“小麻雀”作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的“小麻雀”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“小麻雀”作文1
美好的清晨，空氣清新無比;四處是綠色的生命，讓人心曠神怡;樹枝上的小鳥，吱吱亂叫，美妙動聽的聲音，讓人陶醉！這叫聲，讓我想起了原來的一件往事。
一天早上，我出去玩，一陣叫聲吸引了我的注意，我抬頭一看，一排小麻雀站在樹上，東張西望的啼叫著;我眼珠一轉，計上心來，想悄悄的抓一只玩，讓它為我一個人唱歌，讓我獨自享受這聲音。
我竟然偷襲成功，抓住了一只，把它關在原來爸爸留下的鳥籠中。它在鳥籠中煩躁不安，不停的跳上跳下，來回撲騰，好象在抗議：“快把我放出去，我不能離開我的伙伴！”“這地方太小，我要到外面廣闊的天地里去。”
我沒去理它，以為它剛來不適應，就隨它去吧。
第二天，小麻雀依舊是在鳥籠中到處亂飛，依舊是很生氣的樣子。我終于忍受不了小麻雀煩躁不安的表現(xiàn)，以為它是嫌鳥籠小且舊，于是，我咬咬牙，狠下心，把自己儲蓄很久的`零花錢拿出，到花鳥市場買了一個新的很大的鳥籠，一回家我就把小麻雀移到了大鳥籠中去了。想這下它該安靜了吧。
誰知，我剛給它換完，它竟然又在鳥籠里飛來飛去，不停的使勁的撥弄著鳥籠，好象想逃出我費了我那么多錢買的鳥籠。我此時想：它是不是餓了呀。于是，我從廚房里抓了一吧米，放進鳥籠里小麻雀的面前，誰知它一點也不領情，，跑到別處去了。我以為它在對我說：哼，現(xiàn)在才想去我，我就不吃，怎么著！為了向小麻雀賠罪，我又去抓了一把米過來，放進鳥籠，它卻偏偏還是不理睬。我無比氣憤，把它抓過來，將米硬塞進它嘴里，它卻一低頭，將米吐出來。我想：人是鐵，飯是鋼，一日不吃餓得慌，動物肯定一樣。我就沒再搭理它。
又過了一天，一幅慘景印入我眼簾：小麻雀死在我給它新買的鳥籠里，米好象一粒也沒動。
不應該這樣呀，沒道理會死呀！有這么多的米和水。
我趕緊上網(wǎng)查詢，一看才明白：麻雀雖小，卻從不愿當囚徒，它們寧死也不會住在鳥籠中，他們一生只有一個愿望，就是擁有自由！
這些話如雷鳴般震醒了我，讓我感到世間萬物是那樣偉大，我對它們生出無窮的敬意來。
從此以后，我再也沒有傷害過任何其它的動物甚至是植物，從來也沒有，因為，我知道，它們是擁有和我們一樣的生命，擁有在這世界上自由生存的權利。
“小麻雀”作文2
一天傍晚，我和奶奶去買雪糕，半路上發(fā)現(xiàn)了一只小麻雀。我高興極了，一個箭步?jīng)_上去，把它捕住了。
小麻雀在我的手里不住的掙扎著，嘴里還“喳喳”的叫著，一副驚慌失措的樣子。我仔細瞧了瞧它，啊！果然是一只小麻雀，嘴角黃黃的，兩只眼睛像黑豆一樣，圓圓的，黑黑的，驚恐的看著我。我只覺得我的心怦怦的跳，因為我早就想得到一只可愛的小麻雀了，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊。
我捧著心愛的小麻雀，幾乎是一路小跑著回到了家里。爸爸見我興沖沖的回到家，就問我問什么這么高興，我說：“我捉住小麻雀了！我捉住小麻雀了！”爸爸看了看，搖了搖頭說：“多可憐的小麻雀啊！把它放了吧，它的`媽媽肯定很著急了。”我說：“不行，我還要跟它玩兒呢！”爸爸又說：“麻雀是益鳥，它雖然吃莊稼，但是也吃害蟲啊。”我執(zhí)意不肯，爸爸嘆了口氣，無可奈何的搖了搖頭。
我把小麻雀握在手里，不敢放松，害怕它跑掉。后來我試著松開手，發(fā)現(xiàn)它并不逃走，只是抖了抖羽毛，然后就閉上了眼睛，垂下了頭。我想，它肯定是餓壞了！就找來一些米和水放在它的嘴下面，但是它連看也不看一眼。唉，真夠可憐的，它太小了，還沒有學會吃東西呢！
爸爸看見了，就走過來，把小麻雀輕輕的托在左手心里，然后用右手指蘸了點水，輕輕的放在它的小嘴尖上，它呷了呷嘴，喝下去了！爸爸又捏了一粒米，輕輕的掰開它的嘴，把米粒放進去，它伸了伸脖子，吞下去了。爸爸又喂了些水和米，就交給我了。
過了一會兒，它慢慢地睜開了眼睛，比剛才精神多了。我高興極了。伸開手掌，仔細的看著它，它竟在我的手心里蹦來蹦去，還用它的小爪子抓著我的手指頭，用它的小嘴尖輕輕地啄我的指甲，啄得我心里頭癢癢的，舒服極了。我輕輕地把它托在我的肩膀上，這小家伙竟在我的肩頭上玩耍了起來，還不時地啄我的辮子。后來它玩累了，就鉆在我的衣領下面一動不動得趴著。我想，它可能要睡覺了，我不敢扭頭，不敢聳肩，我怕驚醒了它的美夢。
它果然在我的肩膀的衣領里面睡著了。我想，它肯定在夢里夢見了它的媽媽了吧！
第二天放學后，我趕緊回到家里看我的小麻雀，它已經(jīng)在鳥籠子里死去了。它倒在鳥籠子里，翅膀微微張開著，頭歪著，那黑豆似的眼睛緊緊地閉著。我的小麻雀真的死了，它永遠也不會再在我的手心里蹦來蹦去了！它永遠也不會再在我的肩頭上睡覺了！
我含著淚把我的小麻雀埋在一個花盆里，爸爸在花盆里栽上了一棵花。我想：“這棵花不久一定會開出一朵美麗的花朵的，到時候我就叫它‘麻雀花’吧。”
“小麻雀”作文3
在發(fā)著白光的教室臺燈下，是一張張整齊的桌椅，項鄭恬就占領了其中的一套。她半個身子靠在桌角邊，戴著一副紫底半描亮粉的橢圓眼鏡，正在口算上奮筆疾書。好像口算只能為她一個人做似的。
這是她安靜時的模樣。其余的時候，只能用“煩”來形容。不應該啊！面前這個頭戴綠發(fā)繩兩個小酒窩的可愛少女，怎么可以這么煩？在學校里還算安靜的。一放學，就在我耳邊嚷嚷：“方夢涵我跟你說，我媽說全班穿外套就不給我買棒冰吃，我正和王雅婕聊著聊著就聊到了韓冰，說韓冰沒穿外套，結果我一回頭，我就……”
“啊啊啊！”項鄭恬在去晨光的路上開始失魂地叫了起來。為了不讓我的耳膜破裂，就緊緊地捂住。這是項鄭恬在使用她的“吼功大法。”可以把地球嚇得抖三抖。之后，朝她用手指的方向望去，原來只是一個小女孩把頭從嬰兒車里探了出來。她被我們嚇著了，連忙縮回了頭。我怕這丑相被人看見，就往后一看，張老師正一臉懵懂地看著我們，手中的班牌“啪嗒”一聲落地。我趕緊把正發(fā)怔的項鄭恬拉去晨光。
“方夢涵我跟你說，楊澤鎧……”
“方夢涵我跟你說，許多顏……”
“方夢涵我跟你說，朱怡斐……”
項鄭恬又開始滔滔不絕。我想逃跑，她窮追不舍；我想捂耳，她給我把手松開。這樣走一陣停一陣，我再也受不了了：“項鄭恬！你能不能安靜一點兒？！”她被我這反應嚇著了。“媽媽……”她假裝略帶哭腔地對我說。算了，你太可愛了，隨便你吧。于是她又開始說八卦了。唉！“小麻雀”呀“小麻雀”，你什么時候可以學會安靜呢？
“你們學校怎么樣？”
“還不錯。大門那兒有一棵大樹。金蟬脫殼后，你就去搖那棵樹。搖啊搖，頭上就是一堆金棕色的蟬殼。”
我于是想到了蟬殼之山。
“你們的學校雖然沒有下午茶，但你們中餐比我們好。有時，我會喝到過期的牛奶。隱約記得，湯里有蒼蠅。”項鄭恬還沒說完，便惡心了，開始干嘔起來。
“我有很多外號：鄭項恬、小麻雀、小麻將……你們科學老師還把我認成了傳說中的鄭詩恬。我說什么好呢？”
見到那么多蟬殼是我不曾有過的`，喝過過期的牛奶和有蒼翼的湯亦是我不曾有過的，有那么多有趣的外號更是我不曾有過的。項鄭恬，你好有意思啊！于是，我們就成了好朋友。
她日本之旅過后，送我了三支日本熒光筆，也帶給我很多有趣的故事。“小麻雀”呀“小麻雀”，我希望你一直能自由快樂地飛翔。
“小麻雀”作文4
幾只小麻雀在窗外一閃而過，一對黑豆般的眼睛嵌在滾圓的小腦袋上，尖尖的嘴巴一張一合，“嘰嘰喳喳”地仿佛在議論著什么。我走近窗子想看個究竟，誰知這些機靈的小家伙們早已飛得無影無蹤了，只留下串串歌聲在我耳邊回旋，“勾引”著我的好奇心。
猛然涌起的一種沖動促使我?guī)е┰S面包屑走出了家門。下了樓，我找了片相對僻靜的地方，輕輕地把面包屑撒在草坪邊。我自己呢，就藏在不遠處房屋拐角的另一邊開始了急切而又耐心的等待。
不出我所料，幾分鐘后真的有一只麻雀發(fā)現(xiàn)了這堆“美食”，只見它擺動幾下翅膀，小小的身子就像直升機降落那樣，平穩(wěn)地滑翔到草坪旁。它一邊警覺地來回扭動腦袋，環(huán)視四周的'動靜，一邊隨即叫兩聲，似乎在呼喚什么。果然，它的同伴很快就來了——是另外一只麻雀。新飛來的這只麻雀有節(jié)奏地發(fā)出叫聲，原先那一只也答起話來。剎那間，我聽到了一曲高頻率的樂聲。哦，沒錯，那是一段用鳥語演唱的樂曲。我敢說，再沒有哪種音樂比眼前的更獨特了——雖有點吵鬧但充滿生命的活力;即便聽不懂卻也能向我傳遞一種激昂的感受。是的，這種樂聲的確令不少人不喜愛，但如果你換一種聽法：鳥兒是一種很有靈性的動物，它們甚至也有自己的喜怒哀樂，它們是在用聲音表達自己的感情，
聆聽鳥鳴，不就是在傾聽它們的訴說嗎？是否聽懂它在說什么不要緊，你總能或多或少聽到一點它想表達的心意。倘若如此想法，即使是麻雀這樣的鳥兒，你有時也許也會去有意地聽一聽了。
言歸正傳(可能剛才我插了太多不關主題的話)，我還是繼續(xù)觀察麻雀啄食吧。這兩只麻雀經(jīng)過一番認真的觀探，大概是沒有發(fā)現(xiàn)什么危險，終于開始放心地享用食品了。它們先往前跳幾步，然后把頭放低，硬硬的小嘴在地上啄來啄去，面包屑便一掃而光。碰到那塊大些的面包屑，小家伙的嘴巴放不下了，也并不是把它咬碎(麻雀似乎不會用牙齒咬)，而是直接向它猛啄一下，余在口外的部分隨著“嘴唇”的閉嚴，自然地落在地上。接著，它再次探出腦袋向四周觀望一下，同時叼起落在地上的部分，又放入口中了。一眨眼的功夫，地面已像清掃過樣干凈，飽餐一頓的小麻雀，像來時一樣，扇動翅膀，起飛，然后漸漸地，消失在遙遠的天際。
“小麻雀”作文5
今天，我和弟弟在操場上踢球，突然看見一只小麻雀從我眼前掠過，翅膀撲棱撲棱的，飛得很低。我倆趕緊追過去，想捉住它。
小麻雀好像知道自己有危險，就匆匆忙忙鉆到了一個籃球架底下，藏了起來。我心生一計，讓弟弟找了一根長桿子，往里一戳，直搗虎穴。我以為小麻雀會出來投降，結果往里一看，小麻雀不見了。
我和弟弟趕緊去找，“在前面！”我一邊用手指著一邊跑過去，還沒靠近小麻雀，它就“呼”地一聲飛到了高空。原來小麻雀用了“調(diào)虎離山計”。
繼續(xù)搜尋。我發(fā)現(xiàn)在草叢那邊，有一只正在低低地飛著，肯定是那只！等我們跑過去，它卻藏到了草叢里。弟弟眼尖，一下發(fā)現(xiàn)有片草在動，他躡手躡腳地靠過去，撥開草，正是那只小麻雀！
小麻雀趴在草叢里，已經(jīng)飛不起來了。黑豆般的眼睛里充滿了恐懼，瑟瑟地看著我們。弟弟驚喜地把他捧到手上，只見小麻雀幾乎占滿了弟弟的整個手掌，表面的羽毛是黑灰相間的，底下的羽毛是白色的`，我忍不住摸了摸，軟軟的，暖暖的，像摸到了棉花。嘴巴是土黃色的，又尖又硬。尾巴像個小扇子，豎立著。腿像牙簽一般細，每條腿上有三個小腳趾，腳趾上有尖尖的指甲，像鉗子一樣緊緊地抓著弟弟的肉。弟弟說“它的腳怎么這么厲害啊？抓得我好疼啊！”
我們趕緊回到家，找了個盒子，把小麻雀放進去，作為他臨時的“家”。小麻雀好像不喜歡這個家，它一次又一次撲棱著翅膀想飛出來，碰得盒子咚咚響，還一邊唧唧叫著，好像再說：“這是哪里呀，我要找媽媽。”
我想小麻雀是不是餓了，就叫奶奶喂喂它。奶奶拿了一塊小米粒一樣大的饅頭，把它的小嘴掰成“V”字形，我趕緊把饅頭放進去。沒想到它竟然吐出來了。我們又試了一次，終于吃了一口。奶奶怕它噎著，就端來小半碗水，放在小麻雀眼前。它把尖尖的小嘴伸到水里，然后縮回來，搖搖腦袋甩甩頭，終于把水咽了下去。接著又喝了幾口，然后張開嘴巴，“吱”的叫了一聲，好像是對我們的感謝。
中午，小麻雀還是很歡快的，一直吱吱地叫著。下午卻沒了精神。不飛也不叫，不吃也不喝，翅膀緊貼在身上，眼睛閉著，有氣無力地趴在盒子的一角。
媽媽回家后，看了看小麻雀，告訴我麻雀以前被稱為“四害”，現(xiàn)在平反成益鳥了，最好把小麻雀放掉。可是我們擔心夜里被老鼠吃掉，就想明天早上再放了它。沒想到，晚上，它卻靜靜地死了。
小麻雀，我和弟弟都會想你的。
“小麻雀”作文6
喜歡老舍先生的《小麻雀》，源自于從小對小動物的喜愛，所以對它印象非常深刻。生活在田野、麥場、房頂、樹梢上的小麻雀，沒有華麗的外表，沒有美麗的羽毛，它們卻總是那么熱熱鬧鬧，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，活潑可愛，是一群生活在大自然里的快樂小鳥。但是，老舍先生卻呈現(xiàn)給我們一只受了傷、正在生死線上掙扎的可憐的小麻雀。這只小麻雀不僅牽動著老舍先生的心，也牽動著每一位讀者的心。“它跳一跳，可是又停住，看著我，小黑豆眼帶出點要親近我又不完全信任的神氣。”“它的眼帶出進退為難的神情，雖然只是那么個小而不美的小鳥，它的舉動與表情可露出極大的委屈與為難。”這幾句話的描寫一下子把讀者的心抓緊了，同情，愛憐，保護幼小的感情油然而生。俗話說，眼睛是心靈的窗戶，從這個窗口讀者看到了小麻雀時時在變化著的復雜的內(nèi)心世界，那“小黑豆似的眼睛”流露出對人的依賴和求助，文中先后多次描寫了小麻雀的眼神，這眼神中有為難，有委屈，有哀求，有驚嚇，有掙扎，有沉思，有等待，有勇氣，有堅強……真的佩服老舍先生，在這樣短短的一篇散文里，在這樣小小的一只麻雀身上，讓讀者看到了一個弱小的生命在死亡的`邊緣，如何戰(zhàn)勝恐懼，如何頑強的想要生存下去的精神。“我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪用它的黑眼睜了一下；又不動了，可是身子長出來一些，還低頭看著，似乎明白了點什么。”小麻雀或許明白了，環(huán)境是冷酷的，要使自己生存下去，只有依靠自己的力量去抗爭。這篇散文是老舍先生寫于30年代的作品，老舍先生自己曾這樣說過：“因為自幼受過苦，受過壓迫，愿意借題發(fā)揮，把心中怨氣發(fā)泄出來。……我只寫出我對他們（指受壓迫者）的同情，不敢也不能給他們指出出路。”的確，小麻雀代表了舊中國被損害、被侮辱的弱小者。小麻雀的內(nèi)心活動，與剝削制度下受壓迫、受損害的人們在無法抗拒的災難中的心理狀態(tài)極為相似。在舊中國，有許許多多處于社會底層的“弱小者”，他們遭人欺凌，無力反抗，老舍先生看到了小麻雀的境遇后，“浮想聯(lián)翩”由“物”及“人”，見物生情，以物寫人，表達了自己同情弱小，關心被損害者命運的思想感情。每一次品讀它，都會有驚心動魄的感覺，但每一次都會更加體會到老舍先生創(chuàng)作這篇散文時的心情，那由同情而生的正義感，由救護小麻雀而增強的時代責任感。時過境遷，生活在和諧社會的我們，對那些不堪回首的歷史已經(jīng)漸漸淡忘，再讀仍舊會打開你記憶的閘門，仍舊可以震撼你的心靈。
作為課文的《小麻雀》消失了，可是作為一篇堪稱經(jīng)典的作品永遠不會消失，它經(jīng)得起歲月的磨洗，一定會通過各種渠道繼續(xù)傳播，在不經(jīng)意之間會與你相遇，從而讓你愛上它，被它感動，被它影響，既而把這感動傳遞給每一個人，相信不管是過了十年，或是二十年，甚至更久遠，老舍先生的《小麻雀》還是可以把你的心抓走，還是可以讓你為之動容！
“小麻雀”作文7
森林里住著一群麻雀，其中有一只小麻雀叫文文，它很喜歡看書，恨不得把吃飯、睡覺的時間都用來看書。
有一天，麻雀媽媽對小麻雀們說：“你們都長大了，媽媽教你們學習飛翔。好嗎？”小麻雀們歡呼雀躍，只有文文在一旁嘀咕：“學會飛翔能干什么呢？讀書才有用！”盡管文文聲音很小，可還是被麻雀媽媽聽到了。“文文，你若不愿意飛就可以不去！”麻雀媽媽說，“你就在這里看書吧！”文文蹦蹦跳跳地看書去嘍。
過了幾天，小麻雀們能夠自由自在的飛翔，只有文文不會。又過了幾天，小麻雀們開始學習筑巢，文文依舊躲在家里看書……
冬天到了，文文的伙伴們都在暖和的窩里休息，只有文文還在原來的窩里挨凍。它多想飛去同伴的`窩里，可是它卻飛不起來；它也很想做個暖和的窩，可是它卻無法采集材料。它又冷又餓，只好忍著。
這時，它的伙伴飛了過來，關心地問：“文文，你怎么在這里？”文文說：“我還不會飛翔，請你教教我，好嗎？不然我會被凍死的。”文文苦苦哀求著。那只小麻雀心軟了，說：“好吧，我來教你飛翔和筑巢吧。”飛翔和筑巢都非常辛苦，文文學了一半就不想學了，說：“今天就到這里吧，明天再練習吧。”“可你今天怎么辦呢？”那只小麻雀問道。“沒事，沒事，也不差這一天啦”，文文疲憊地說道。這天晚上，文文在窩里凍得發(fā)抖，心想：明天一定要學會筑巢！
第二天，小麻雀來找文文時，發(fā)現(xiàn)文文已經(jīng)在練習了，它練得很認真。小麻雀靜靜地看文文飛翔筑巢，文文做的鳥巢，雖然不是很好，但它已經(jīng)盡力了。文文抬頭擦汗看到師傅，不好意思地低下了頭，說：“我做的不好……”“不，你做的很好。”小麻雀師傅說。“真的嗎？”文文眼中露出興奮的光，小麻雀師傅點了點頭。“那太好了！”文文開心地叫道：“我終于可以不受凍了！”為了報答師傅，文文在空閑時間勤練筑巢，并且把最好的一個巢送給了小麻雀師傅，希望善良可敬的師傅生活溫暖舒適快樂！
不會飛的小麻雀會飛了，會筑巢了，會創(chuàng)造幸福生活了！
“小麻雀”作文8
窗外，成群的小麻雀嘰嘰喳喳地棲在綠樹的枝頭，好像要開一場盛大的音樂會似的。悅耳的歌聲從窗縫間鉆入我的耳朵，勾起了我的回憶……
在一個陽光明媚的早晨，我意外的撿到了一只剛剛出生不久的麻雀。我把它捧在手里：一身還未長全的絨毛，小嘴尖尖的，兩側黃色的好像帶了圍嘴般，烏黑的小眼睛嵌在眼眶中，來回轉動，它在我手中抖動著翅膀，尖叫著，讓人很是可憐又很是喜愛。
時間載著陌生的船飄向遠方。我與小麻雀很快就“混熟了”，彼此間成了好朋友。據(jù)說小麻雀關不得。我便從來不用籠子，找來只紙箱當它的窩。給它起了名字叫“小東西”。任它在陽臺上亂飛亂蹦。我又想起書本上講到小生物生長期間急需蛋白質(zhì)，便把小米混著各種豆子讓媽媽蒸熟晾涼后摻在鮮櫻桃上喂它。
時光如流水般沖走好多東西，又留給人們許多幸福的味道。家中養(yǎng)著小麻雀可不得了。“小東西”一天天長大，羽毛慢慢豐滿起來。開始捉迷藏般地在陽臺上亂飛。為了尋找喜歡鉆縫的小麻雀，我不得不在它的腿上系了根繩子。每次回來，只見繩子如同蚯蚓般亂纏在地板上。小麻雀呢?不知躲在哪個架子底下鳴唱呢!
當“小東西”玩夠消停了，便餓了。我用鮮櫻桃片粘上米粒，它慢慢很紳士般地站到它的小箱子沿上，張著黃嘴殼，撲閃著翅膀，美美的吃著。要換成別人，它會轉動小腦袋看看、瞅瞅，有時一下子就飛到窗欞上。
玩夠了，吃飽了，“小東西”要睡覺了。它會先蹲在我的.手里看上一會兒，終于決定在我剛洗的鞋子里就寢。飛過去，縮在鞋底，很享受的樣子。我用手輕輕點它的小腦袋，告誡它不能隨地大小便，關了陽臺的燈。
不知不覺，“小東西”在我家已經(jīng)近一個月了。它的羽毛已經(jīng)豐滿，黃嘴殼不見了，小爪子長的長而有力了。它已經(jīng)不滿足于陽臺的地方，開始在客廳、廚房間游蕩。媽媽告誡我該讓“小東西”回到大自然中了。
我心中有許多的不舍，可是為了讓“小東西”更好的生活，我決定放飛它。我最后一次輕輕撫摸著它的光滑羽毛。一揚手，它輕快地飛了起來，停在樹枝上鳴唱著，之后它直竄著飛向藍天……
從此以后，麻雀們便常來我家窗下高唱，似乎是讓我永遠記住與小麻雀一起走過的日子……
“小麻雀”作文9
星期二的下午，我做完作業(yè)正在休息時，一陣嘰嘰喳喳的叫嚷聲，打破了屋里的安靜，我索性來到陽臺上，透窗一瞧。啊！是一只可愛的小麻雀。我暗暗地驚喜，悄悄地推開門，瞧著靈活轉動著頭的小麻雀。趁它不在意時，我猛地撲了上去逮住了它。我興奮地捧著小麻雀回到屋里。
我把小麻雀小心翼翼地放在桌上，止不住激動，我仔細地觀察，小麻雀穿著一身褐色帶有美麗花紋的外衣。在圓圓的小腦殼上，嵌上了一雙機靈的小眼睛，忽溜溜地轉來轉去，一張尖尖俊俏的小嘴，嘰喳的叫著，細細的小腿上，豐羽未全，用手輕輕一摸，還是熱乎乎的呢！這一意外的收獲，使我喜出望外，高興極了！
我把小麻雀摟在懷里，放在自己的小手上，輕輕地撫摸著這小機靈鬼，生怕把它弄疼了一點。小麻雀躲在我手里，有些顫抖，不停地在我手心里這兒啄啄，那兒啄啄，怪癢的`，我想：小麻雀一定有些餓了吧！就急忙拿出餅干、米飯，精心地捏成小微粒，放到小麻雀面前。可它看也不看，仍耷拉著頭。小麻雀是生活在自然界的動物，它一定喜愛吃小蟲。想著，我快步向廚房，好不容易才打死了一只小蟲，喂給小麻雀，可它對我所做的一切瞧也不瞧，仍不停地發(fā)出一陣陣輕微的嘰喳聲。
我焦急地重新瞧著小麻雀，它的眼睛好像濕潤了，眼角里也蘊含著淚水，嘴角向下，顯得有幾分憂郁。它是在想媽媽、爸爸了吧！我暗暗地猜想，忽然間我起初的歡樂被小麻雀的難過拋到了九霄云外。小麻雀那凄慘的嘰叫聲，仿佛一個小孩在哭泣，把我的心都叫碎了。我放不放它呢？放了它，我就失去了一個可愛的小動物。這時，我想起了一件往事。有一次，我迷了路，離開了媽媽，找不到回家的路，都急哭了。我越想越同情小麻雀。我捧著它到陽臺上，抬起雙手，戀戀不舍地說道：“小麻雀你飛吧，飛到你媽媽身邊，飛回美麗的樹林去。”我手一松，小麻雀展開翅膀，向空中飛去，落在一個房頂上，嘰嘰喳喳地叫起來。好像在說：“我回家了，我自由了……”我想得出了神。一會兒，小麻雀飛走了。它飛回大自然中去了，飛回到美好幸福的家里去了。
“小麻雀”作文10
小麻雀是一只喜歡出去玩耍，不怎么喜歡學習的小鳥，因此它常常只得80多分。
一次家長會，讓麻雀媽媽看到了小麻雀的真實情況，便怒氣沖沖的走到小麻雀面前，大聲吼道：“你看看你 ，成績不好能干什么?去乞討?你以為你很厲害對嗎?”
一路上，小麻雀都在腦海里循環(huán)播放媽媽對它說的話，它突然覺得很沮喪，心想：喜鵲老師不是表揚了我，說我作文寫的好嗎?為什么大人總是愛抓小孩的把柄呢?于是小麻雀做出了一個勇敢的決定——離家出走。
第二天早晨，小麻雀早早地收拾好了書包，頭也沒回的就走了。
小麻雀飛呀飛，飛累了，便停下來，落到一棵樹上，它有點兒想家了。可這個想法在0.01秒之后就被打消了，小麻雀想：男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，不能后悔!又飛走了。
這次，小麻雀落到了一個山清水秀的地方，那兒可真美啊!金燦燦的花、綠油油的草、藍藍的天和白白的云。正當小麻雀饒有興致的欣賞美景時，就被一雙大手抓住，放在籠子里。小麻雀害怕極了，叫也不敢叫，一直縮在角落，一聲不吭。
等那個人把小麻雀放出來時，小麻雀就呆住了：華麗的房間、閃亮的裝飾……簡直像是從畫里蹦出來的。小麻雀對抓他的`人仔細打探了一下，噢，原來是個錫兵!錫兵對國王說：“國王，您要的鳥已經(jīng)抓回來了。”“嗯，你辦的不錯，退下吧。”國王朝錫兵擺擺手，隨后將小麻雀一把抓起，放進籠子。
以后，小麻雀每天都被關在籠子里。雖說國王是國王，可他對待小麻雀并不友好。
有天傍晚，小麻雀奄奄一息的蹲在籠里頭，忽然眼前一晃：是媽媽!小麻雀差點脫口而出，麻雀媽媽連忙捂住小麻雀的嘴，小聲的說：“別出聲，我?guī)阕摺！敝灰妺寢層米ψ庸醋¤�匙，一插，一拔。哈!門開了!小麻雀和媽媽一起飛了出去。小麻雀不經(jīng)意看見了媽媽身上的傷口，便問：“媽媽，這怎么回事啊?”“這個啊，是我在偷鑰匙時不小心刮的，不疼。”媽媽似乎看出了小麻雀的心思，笑了笑。
小麻雀的眼眶突然濕潤了。但它沒有說什么，只是繼續(xù)向前飛。
聽說后來，小麻雀突然成績變好了，因為它知道：只有勤奮學習才能過上好日子，不要因為你的不懂事而拖累了家人。
“小麻雀”作文11
大雨過后，天空仍然飄著蒙蒙細雨，我和一個好朋友撐著傘，到水電廠的足球場上去玩。突然一聲“嘰嘰”的鳥叫聲把我們吸引過去，原來球場的草地上有一只剛學飛的小麻雀不幸被雨淋濕了。它趴在淺淺的草地上，全身都在顫抖著，濕漉漉的，像只“落湯雞”。身上的羽毛都粘到一起了，東一簇，西一簇，背部粉紅的嫩肉都露了出來。我看到這幅情景，心想：如果沒有人幫助它，它可能會被凍死，或者被餓死，更悲慘的是也許會被狗咬死，因為這里經(jīng)常有狗出沒。我就對朋友說：“看樣子今天太陽是出不來了，我們還是把它帶回家吧，我家有個吹風機，可以幫它把羽毛很快吹干。”朋友高興地同意了。
我就蹲下身子，輕輕地用雙手攏住它，不料，它從縫隙中逃了出去。我又撲了過去，這才抓住了它。我想讓它溫暖一下，看著朋友的大口袋，就對她說：“把它放在你的口袋里取取暖好嗎？”“這個辦法不錯。”朋友邊說邊掀起口袋把麻雀小心翼翼地放了進去。
回到家里，我先把麻雀裝在一個小籠子里，拿來吹風機，透過籠子對著它的背不停地吹著熱風，它好像很害怕，總是躲避著風，我只好用吹風機追著它，幸好籠子很小，我很快就把它的羽毛吹干了。它立刻變得精神起來，眼睛也變得黑色有光澤，像一顆發(fā)亮的玻璃珠。一身灰色摻雜著棕色的羽毛均勻地覆蓋在熱乎乎身子上。
我把籠子放到陽臺上，望著外面自由的世界，它在籠子里使勁地把頭往外面鉆，好幾次把頸部卡在了縫隙中。為了測試它的'智力，我把朝著客廳方向的籠門打開，它渾然不知，還是一心一意往陽臺外的方向鉆，真是只有門不走的“傻”麻雀呀。我把它的身體調(diào)轉過來，好讓它能看見出口，果然它一眼就識破了我的計謀。猛一飛，就飛到客廳的沙發(fā)底下了，我們用了九牛二虎之力才把它從沙發(fā)底下弄出來。我想再次考考它，又把它關回了籠子里，把籠子轉了個方向，它居然還以為出口在原先的地方，仍然使命地往那邊鉆，看來它的記性還不錯。過了一會兒，它突然轉了個身，終于找到了側面的出口，撲撲翅膀飛了出去，因為它還沒有熟練飛行，所以飛了三四米就停落在飲水機旁邊。
我輕輕地走過去，只見它把尾巴趴在地板上，像一條裙子一樣拖在身后。突然，它又把尾巴翹了起來，這時的尾巴就像孔雀開屏。它的一雙翅膀展開來，大約有十厘米長，翅膀上的羽毛非常整齊，一共有三層，最上面的一層很短，中間的那一層稍微長一點，最下面的一層又長又硬，媽媽說這就是它最主要的飛行工具。它的腹部是灰白的，每只腳上都有四個非常鋒利的爪子，像魚鉤一樣，緊緊地抓著地面。
雖然我們都不舍得放走它，但是我們知道小麻雀是屬于大自然的。小麻雀現(xiàn)在沒事了，應該讓它回到大自然去。于是我們推開玻璃窗，依依不舍地把它放在窗外，它看看我們，就毫不猶豫地飛走了。
從此以后，每當有麻雀來我家陽臺嬉鬧，我就以為它就是與我們不期而遇的那只可愛的小麻雀。真希望它能平安，快樂！
“小麻雀”作文12
從小到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了許多事，有高興的，悲傷的，難過的，有趣的…...甚至有些已經(jīng)被我漸漸淡忘，但是那一次動物之間的母愛卻深深地打動了我，烙印在我的心中，讓我久久不能忘懷。，
在我的記憶中，那是前幾年的一次暑假，我和表哥帶著他的狗去公園散步。我們走在樹林里的羊腸小道上，狗無比興奮地跑在了我們的前面。
突然，它不再蹦，警覺了起來，就好像嗅到了什么獵物一樣。
風猛烈地吹著路邊兩旁的樹，樹開始劇烈地搖晃，樹干開始“咯吱，咯吱”地痛苦地呻吟，葉子也開始一片片地飄落，在空中旋轉著翩翩起舞，頭頂上還時不時地掠過一兩只飛鳥。我隨著彎彎曲曲的小路，發(fā)現(xiàn)前面的路中間好像有一不知道是什么的小東西，待我們走進一看，原來是一只小麻雀，呆呆地待在路中間，無助地拍打著它那對褐色的小翅膀。它嘴角鮮嫩，頭頂上長著絨毛，一對圓溜溜的大眼睛十分明亮。表哥大叫了一聲：“這分明就是剛剛出生不久的`小麻雀，肯定是剛剛被風吹得從巢里掉下來的嘛！”瑟瑟發(fā)抖的它顯得無比的可憐、悲傷。
狗慢慢地靠近小麻雀，用鼻子嗅了嗅，正當它張開血盆大口，露出鋒利的牙齒，要撲向小麻雀的時候，不可思議的事發(fā)生了。一只老麻雀突然從樹上飛了下來，像一座山一樣站在了狗的面前，用盡了全身的力氣大叫一聲，用它的身軀死死地護住了小麻雀，就這樣，一場實力懸殊的較量開始了。
老麻雀眼前的這個龐然大物讓它不敢松一口氣，因為如果它稍稍有那么一下放松了的話，不僅它的小命難保，小麻雀也可能喪命。當然，它也可以呆在相對安全的樹枝上，但站在一位母親的角度來說，它有責任去保護孩子的安全。于是，它毅然決定履行一位母親的責任，不讓狗靠近小麻雀一步，一聲聲地大叫了起來，狗也被嚇到了，一步步后退著。
看到這，我眼眶濕了。那偉大的母愛深深地打動了我，我被深深地震撼到了！
我急忙喚回了狗，帶著它和表哥一起離開了……
這件事讓我印象實在太深刻了，一回想起這件事，都會覺得鼻子酸酸的，有一種想哭的感覺……
“小麻雀”作文13
我家屋檐下不知什么時候棲息了 兩只麻雀，它們的背上長著淺褐色的羽毛，飾以黑色條紋。兩只綠豆大小的眼睛炯炯有神，它們不會走路，在我家庭院覓食的時候，像袋鼠一樣一蹦一跳的 非常可愛。
他們倆還像一對恩愛的夫妻一樣，一起出去覓食，一起回巢休息，比翼雙飛，形影不離。“傍晚覓食時回來，總是站在屋檐下的電線上，互相有嘴給對方梳理羽毛，還發(fā)出一種溫柔的鳴叫聲，仿佛談情說愛一樣，有時候還帶回來一群麻雀“朋友”在屋檐下，院子里飛來飛去，叫聲不斷，像是在做什么游戲，給我們家增添了無限生機，有趣極了。
每天早晨，他們按時“起床”站在屋檐下嘰嘰喳喳的叫喚，像報時的`大公雞一樣，總是把我從夢中吵醒。“我該起床了!”他們見我開門以后，仿佛完成任務一樣，就雙雙展翅飛走了，像是去吃“早點”了。時間長了，它們就成了我不可缺少的朋友。
有一天，我放學回來，聽到屋檐下幼稚的鳥叫聲，我想：一定是由小麻雀了，等兩只老麻雀飛出去覓食時，我借著梯子參觀了它的家，發(fā)現(xiàn)窩里有幾只剛出殼的小麻雀，剛出殼的小麻雀身上沒有毛，光溜溜的，雙眼緊閉，淺黃色的小嘴不停地一張一合，頭一伸一縮的 ，可愛極了 。
那天中午放學回來，我看見兩只老麻雀在地上飛來飛去，而且發(fā)出歇斯底里的叫聲，一定有什么反常的情況了，我趕快走到跟前一看，原來是一只調(diào)皮的小麻雀從我里掉下來了，它爬在地上，撲扇著兩個沒有長羽毛的翅膀，發(fā)出凄慘的叫聲，像是在向媽媽求救。可憐極了。我迫不及待的趕快把它拿起來捧在手心里，誰知老麻雀把我當成敵人了 。”奮不顧身的在我 頭頂盤旋，連續(xù)發(fā)出憤怒的叫聲好像是要啄我，我借用梯子，把小麻雀放進了窩里。小麻雀得救了，老麻雀看見以后，改變了對我的態(tài)度，禮貌的想我輕輕的叫了幾聲，好像是在感謝我，便迅速的最近鉆進了窩里，安慰它的孩子去了，多么偉大的母愛，讓我深深地感動。
麻雀是人類的朋友，也是國家三類保護動物，一只麻雀一年要消滅上萬只害蟲，為我們做了很多有益的事情。它雖然貌不驚人，聲不迷人，但它平凡的精神卻非常感人，我愛麻雀!
“小麻雀”作文14
我非常喜歡小鳥，哪怕是一只小麻雀也會讓我開心不已，為此我盼望了很久，但也只是一個愿望。
9月初的一個傍晚，我正在全神貫注地寫作業(yè)，媽媽陪在旁邊作輔導，這時，去廚房燒水的爸爸興高采烈地沖進來，連聲喊著：“兒子，兒子，快看，快看！你看爸爸給你捉到了什么？”我和媽媽應聲抬頭看去，只見爸爸穿著睡衣嘿嘿笑著，手里捏著三只小麻雀。
見此情景，我頓時來了精神，放下作業(yè)跑到爸爸近前，三只小麻雀正在爸爸的手里驚恐地東張西望，圓溜溜的小眼睛，黃盈盈的小嘴，軟乎乎的小爪子，淺灰色的羽毛，真是可愛極了。我剛要伸手去摸，卻又縮了回來，怕它們咬我。在問過爸爸后，我有了膽子，央求爸爸“讓我拿著，爸爸你輕點捏，別傷了小麻雀。”就在爸爸要將小麻雀交給我時，意外發(fā)生了，他松開了手，我卻猶豫了沒敢接，結果三只小麻雀撲嚕嚕都飛了起來，幸虧窗戶和門都關上了，三只小麻雀在屋子里鬧開了花，它們一會兒飛到窗戶上，一會兒又飛到電視機上，一會兒又停在了大衣柜上。我一看著急了，讓爸爸媽媽一起上陣幫我抓。這下就更熱鬧了，三個人在地上跑，三只小麻雀在棚上飛。不一會兒，我和爸爸媽媽就累得氣喘吁吁、滿頭大汗了。小麻雀也累得不想再扇動翅膀了。眼看我們就要成功了，誰知這時三只小麻雀猛然鉆進了大衣柜和床頭柜后面，躲到了隱蔽而且人不易夠到的地方。爸爸當初的`神勇一下子就消失了一大半，媽媽干脆跑到洗手間洗衣服去了，我也有些不知所措。怎么辦？怎么辦？我焦急地看著爸爸，可爸爸兩手一攤，似乎也想不出什么好辦法來。
忽然，我想出個好辦法，讓爸爸幫我把附近的東西移開，我再利用我身體小的優(yōu)勢悄悄地鉆進去，把它們一一捉住。可是爸爸表示懷疑，我向爸爸保證一定能行。在所有附近的東西都移開后，我一點一點擠了進去，努力向前爬。借著微弱的燈光，我看到三只小麻雀正趴在角落里，仿佛睡著了。我暗自高興，心想：小麻雀，我一定要捉住你們。近了，更近了，小麻雀好像受到了驚動，正要扭頭看時，我伸出手一把就按住了兩只小麻雀，然后將它們捉在手里，向后退去。另外一只聽到響聲飛到了窗臺上，爸爸正在那里等著，沒費勁就捉住了。這時我也出來了，顧不得身上沾滿了灰塵，找來了一個帶蓋的空紙盒，將三只小麻雀裝了進去，合上蓋子。正在這時，媽媽進來了，她跟我說：“兒子，你和爸爸把小鳥放了吧，咱們很難養(yǎng)活它們，再說，它們多可憐啊，它們的媽媽一定還在著急地到處找它們呢，它們可是三只小生命啊。”聽到媽媽的話，我雖不情愿，但一想媽媽說得確實有道理，就讓爸爸陪著我把小麻雀拿到外面放飛了，那一晚，我睡得特別香，因為我夢見了三只小麻雀在天空里自由自在地飛翔，還有它們的媽媽陪伴在身旁。
“小麻雀”作文15
清晨，一陣“嘰嘰喳喳”地歡叫聲把我從睡夢中吵醒。我起床，循聲望去，只見門口電線桿上歇息著很多玲瓏可愛的小精靈——麻雀。它們正朝著剛剛跳出地平線的太陽引吭高歌。
美妙的歌聲把我吸引住了，我悄悄地走近“小精靈”，仔細觀察，它們的身子很小，大約我的掌心那么大，它的腦袋圓圓的，尖尖的小嘴；頭頂上一簇褐色的羽毛又短有密，看上去毛茸茸的，像戴了頂小絨帽；頭部耳側鑲嵌著一對黑珍珠似的小眼睛，時而垂下，時而睜開，機靈地探視著四周，十分有趣。雪白的脖子上有一圈棕色的羽毛，宛如戴了一條棕色項圈。一身灰褐色的羽毛看上去很厚實，很柔軟，灰白的肚皮一起一伏，小尾巴像一把未打開的扇子，細細的小爪子緊緊地抓著電線桿，生怕摔下來似的。“小精靈”看上去沒有白鴿那么美麗，卻非常惹人喜愛。
我不由自主地想要逗逗它們，于是我端來一小盆谷子撒在地下，然后躲起來。我看到“小精靈”們東張張，西望望，還時不時地“嘰嘰喳喳”和同伴交流幾聲，好像在說：“你們餓不餓，地上有美餐，要不我們一起下去吃吧！”機靈的同伴“嘰嘰喳喳”了幾聲，好像回道：“不忙，不忙，看看情況再說吧！”過了一會兒，我看見“小精靈”們抖了抖翅膀，我想，它們一定確定安全了，應該馬上行動了。果然不出所料，一只只可愛的“小精靈”從電線桿上飄然而下，紛紛開始搶谷子吃。瞧！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的'它們先用帶鉤堅硬的小嘴把谷外皮小心翼翼地剝開，生怕谷肉被自己啄碎，緊接著便開始“吧嗒吧嗒”的享受美餐，不時還發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音，好像在說：“真好吃，真好吃！”
用餐之后，它們便開始游戲起來。只見“小精靈”們擦了擦嘴巴，啄了啄凌亂的羽毛，然后三只一群，五只一伙輕盈地在地上跳來跳去，時而“嘰嘰喳喳”地聊著天；時而高叫幾聲互相追逐著；時而撲騰著翅膀表演著騰空飛躍的本領……那自由自在的樣子可好玩了。
終于它們玩累了，小麻雀們又飛回到了細細的電線桿上，又開始“嘰嘰喳喳”起來。在陽光的映襯下，一條綴滿紅色音符的五線譜出現(xiàn)在藍天白云下……
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