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【精品】《我能行》作文500字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的《我能行》作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
《我能行》作文500字 篇1
上了小學(xué)，每個(gè)人都會(huì)有作業(yè)。我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，下面就來聽聽我的故事吧。
剛開學(xué)的一段時(shí)間，我有一件非常痛苦的.事情，那就是寫作業(yè)。記得那時(shí)侯，媽媽下班回來問：“作業(yè)寫完了嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“還沒有。”接著媽媽的吼聲就來了：“還不快去寫！！！”這樣的情況整整持續(xù)了一個(gè)星期。每當(dāng)我想看電視的時(shí)候，媽媽問：作業(yè)寫完了嗎？每當(dāng)我想出去玩的時(shí)候，一句話又出現(xiàn)了：作業(yè)寫完了嗎？
哎，我就像是一個(gè)犯人一樣，被作業(yè)困在家里，可是有什么辦法呢？我就是管不住自己。我心里想著：“這樣可不行，我才不要當(dāng)犯人呢！下個(gè)星期一定要早早的把作業(yè)寫完，我再也不要看見媽媽大發(fā)雷霆的樣子了。
另一個(gè)星期又開始了，我為了不要當(dāng)“犯人”，在學(xué)校找我的好朋友鐘美娜比賽寫作業(yè)，在學(xué)校盡量多寫一點(diǎn)回家作業(yè)，這樣又可以領(lǐng)語文的積分，又可以回家不用當(dāng)“犯人”，這真是兩全其美。
這次，媽媽下班回到家，問：“作業(yè)寫完了嗎？”我很自信的說：“當(dāng)然寫完了，不然我怎么會(huì)這么開心呢！”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿面春風(fēng)，媽媽高興的說：“要繼續(xù)保持哦！”
自從那次以后，我覺得寫作業(yè)一點(diǎn)也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表，我現(xiàn)在明白了，做作業(yè)最重要的就是要專心致志。
《我能行》作文500字 篇2
昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個(gè)弟弟去了，我們?cè)谀抢飺破鹆唆~，要想知道下面的事，我就拿你去看看吧。
剛一下車，成弟弟就直沖后備箱，取出了撈魚的工具。我一看，那是相當(dāng)?shù)膶I(yè)啊！又是魚網(wǎng)，又是蝦網(wǎng)，可真是專業(yè)啊。我們順著臺(tái)階下去了，我抬頭一望，金色的太陽照在水面上，就好像海面上浮起了一片金燦燦的鉆石。到了下面，我來到了一個(gè)小平臺(tái)，我和成弟弟來到了水邊下了水，在淺水灘雖然不深，但是仍然很涼。我先打了個(gè)冷戰(zhàn)，然后幫他拿著水桶。
成弟弟剛一撈，就撈著了很多的小魚小蝦，我們趕緊抓到了水桶里，但是因?yàn)樗軠啙幔袄锝拥乃埠軠啙幔究床坏叫◆~小蝦。然后我試了試，也撈到了不少魚蝦。過了會(huì)兒我讓成弟弟撈撈看，他撈了幾下之后，沒想到撈了只大蝦，和市場(chǎng)上賣的幾乎一樣大，這真是讓我們又驚又喜。這只蝦和其他的`小蝦比起來就顯得有些太大了。
過了一會(huì)兒，我們打算右邊去看看，然后看見一艘停在岸邊的船，我和成弟弟還有我的那個(gè)小弟弟都上了船，我們拿著魚網(wǎng)在船上打撈，沒想到，一條魚都沒有。既然撈不到魚，我們只好在向那邊走去了。
我們經(jīng)過一段路程，我們來到了一個(gè)亂石灘，我們打算在這里撈魚。我來到了水邊先把蝦網(wǎng)放在一塊石頭下，接著我有搬石頭被作為鋪墊。最后我們開始捕魚了。我們捕了一會(huì)兒，沒有什么太大的收獲，但是看到蝦網(wǎng)里動(dòng)靜很大，然后他起來一看，哈！進(jìn)來了一條很大的魚，我們十分興奮，趕緊把他放到水桶里。
很快太陽就要落山了，夕陽灑在海面上，十分美麗。而我們快樂的一天也隨之夕陽而去……
《我能行》作文500字 篇3
“我能行!”，這句話一直像一股甘甜的源泉激勵(lì)著我。在遇到困難時(shí)，總是這句話給了我向上的動(dòng)力。今天，我要講的是另外一件事。
這個(gè)節(jié)假日，爸爸媽媽準(zhǔn)備帶我去普陀登山，我不假思索地答應(yīng)了。心想：登山這種小事，肯定難不倒我，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟。不在話下。第二天，我便隨爸爸媽媽高高興興地出發(fā)了。
到了目的地，我心里一驚，眼珠子都快掉下來了，這普陀山雖然不高，但也不能說低，可能稍有不慎，就會(huì)跌下山去。之前得意忘形的想法在腦海中飛快地溜走了。取而代之的是恐懼與不安。沒辦法，我只好硬著頭皮上了。
我在山腳下，一步一個(gè)腳印地走上去。起初還很好，可漸漸地，體力似乎有些不支了，我坐在旁邊的長(zhǎng)椅上，大口大口地喘著粗氣。我抬頭仰望天空湛藍(lán)，幾朵白云輕輕舒卷著。再看旁邊的大樹揮舞著枝條，輕雅地跳著一支優(yōu)美的舞蹈。
休息片刻后，我依然走在臺(tái)階上，一步一個(gè)腳印地登山。但是，疲勞一步步地控制了我的身體，我再也走不動(dòng)了。我心想：不爬了!不爬了!山這么高，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊!
我能行!這句話又從我的'心中冒出來，是啊，我能行，我一定可以登上這座山，我相信自己!我重新又開始登上之旅。
五百步，一百步，九十步……啊，離山頂越來越近了，我心中的喜悅之情溢于言表。還有一步，到了!我用手帕擦了擦頭上的汗，我開始欣賞美景，從山頂向下看，山下的景色一覽無余。“啊，真美!”我發(fā)自內(nèi)心的感嘆道。
那次登山之旅，雖然已經(jīng)過去好久了，但那句話我一直銘記在心，它使我克服了許多困難。雖然它只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字：我能行!
《我能行》作文500字 篇4
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行”
還記得的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)——《我最的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿伞；氐郊抑校易笏加蚁耄g盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的。可是，等到周日再一次來看這篇作文時(shí)，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費(fèi)工夫。”突然間，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒有思路，不也無濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的！”
媽媽的話觸動(dòng)了我，對(duì)！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來表達(dá)自己的'一個(gè)人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。
萬事開頭難，但只要相信自己，對(duì)自己報(bào)有信心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說上一聲：“我能行！”相信你會(huì)在今后的道，越走越順暢！
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