關于選擇的作文【熱門】
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于選擇的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于選擇的作文1
人，真可謂復雜，有時高興地發狠，有時無中生有地冒出一股厭煩之感，這到底怎么回事？若只是自我安慰“燕雀安知鴻鵠之志，”以心態問題為理由逃避，莫不成了庸者——只會時時立誓——這是所不齒的。捫心自問，究其根源，是不敢面對現實，自我麻痹，自好欺騙，以心態差為表面現象逃避殘酷的現實，但要知道眷戀避風港的船永遠沒有起航的希望。
為什么總是急功近利呢？是因為自己得不到的東西總是好的。而在學習這條布滿荊棘的小路上，只有一步一個腳印的人才能穿過陷阱，戰勝困難，才能在前方尋找到屬于自己的啟明星。“在求知中，沒有專為國王鋪設的大道�！鼻趭^與專注才是求知的法寶。那些急功近利，想一蹴而就的人，往往是失敗者；那些厚積薄發的人，總是優異的成功者。記住，幸運之星總是屬于那些早有準備的人。
連自己都救不了，別人怎能幫你。失敗的陰影抹之不去，怎有力量再造臺階，失敗了，怕什么？從哪能里跌倒，就從哪能里爬起來，拍拍身上的塵埃，繼續我們奮斗的征程。一次的失敗不代表永遠的無能，一次的失意不代表生活的全部。周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列……惟有發憤，才能成功。更何況生活的筆在我們手中，畫好畫壞都是生活：選取擇了灰色，生活變得像死水一般，毫無生機；選擇了綠色；生活煥然一新，充滿希望。
讓清爽的.秋風吹散我們心中的憂愁，于清清涼的溪水洗濯心靈的陰晦，在備戰高考的幾個月中，竭盡全力，不以任何于是由放棄，不貪圖安逸，不蝸居一隅，以強者的姿勢奮斗，讓我們可以在接到大學通知書的時候，盡情地揮灑喜悅的淚水。
關于選擇的作文2
人生路上，浮浮沉沉，起起落落，總有許多岔口等著你去選擇。你選對了，未來燦爛，一生輝煌；如果你選錯了，路途艱難，人生難料。
人生路上，隨時面臨選擇。記得小時候每次和媽媽一起逛超市時，媽媽時常就說：零食最多只能買三個。如果多拿一個，那么手上的所有零食就會被全部放回原位，一個都不能挽留�？粗切┱T人的彩虹糖豆豆，造型多樣的甜蜜蛋糕，還有五顏六色的食品包裝袋，我怎么能舍得放下�？捎锌偤眠^沒有吧。我只能眼睜睜的和那些零食一一道別。正因為這樣，我才養成了做事之前慎重思考，不盲目做選擇的好習慣。只有這樣，我們在青春路上才不會留下遺憾。
長大后，我們還會面臨更多的考驗。記得上周六，媽媽帶著我去吾悅廣場，給了我90元，然后說：給你這錢，你可不能花完，必須剩下10元，不然以后就不給你錢花了。哦！我不情愿的回應了一聲，便和媽媽分開了。我竟直走向精品店，看見貨架上那些琳瑯滿目，造型各異的禮物、小飾品，我恨不得把它們全買下。我左看，右看，一連挑了五六件小飾品�？上胂雼寢尩�.話，我只有打消念頭。最后只拿了一個杯子，一個水晶球和一頂帽子。結完帳，我還剩13元。
轉身，我的目光又停留在一對草莓卡子上�？ㄗ訕藘r是12元。我看看手里的余款，再想想媽媽說的話。只有忍痛割愛，做出選擇：放下了草莓卡子。唉，看來老天爺是不想讓我擁有他們。
有時人生也這樣，會面臨一次次選擇。小到買東西，大到人生抉擇。但你一定要知道自己要的是什么，這樣才不會讓自己后悔和遺憾。
即使你選擇錯了，你也不需要傷心。哪怕開始不明亮，要比別人走更多的路，你依然可以靠自己的努力實現自己的夢想！
關于選擇的作文3
人的一生總是在不斷的選擇，而每一次選擇都會對以后的人生產生巨大的影響，任何偉大的成就，一開始就是一個想法，一個選擇。很多人還沒有真正開始，就應經放棄，終其一生。難免平庸。選擇是一種智慧，選擇有價值的事件并為之努力奮斗。是一件多幸福的事。
選擇意味著價值，對于有價值的事情選擇永遠是有價值的，每個人的'生命都有相同的軌跡，但不同的人卻有不同的精彩，成長的路上，充滿了誘惑。而誘惑都披著天使的外衣，美麗動人。一不小心，就可能誤入歧途，失去生活的動力和方向。失去了奮斗的激情，也就失去了價值。
選擇意味著改變。想要在高考中有良好表現，就要改變以前不成功的想法和做法。沒有隨隨便便的成功，想在高考中取得成功就必須用成功的方法做事，如果不能和過去不成功的自己相比，就不可能取得重大突破。改變，就是讓熟悉的人陌生，做的比別人期待的好。
選擇意味著責任。你是自己人生的唯一最主要的決定力量。你的未來在自己手中。老師，家長只能督催你，關心你，支持你，卻無法替代你。成長是你的事情，成績也是你的事情。高考也是你的事情。如果，今天你還在猶豫。未來注定會后悔。你是唯一可能發揮主觀能動性改變現狀的力量。
在今天，考上大學不再是一種機會，而是一種選擇�？忌洗髮W也不再是一個目標。而是一種經歷。相信自己，選擇的決定性在你的手中，加油奮進吧。
關于選擇的作文4
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！毕嘈藕芏嗳硕贾肋@句話，但是，卻很少有人能夠做到。
寬容是一種品德，是一種氣質。寬容他人，你是仁者；寬容自己，你是智者。學會寬容，你的人生會從容、輕松、瀟灑。
在我身上曾發生過一件非常小的事情：那天，我早早來到學校，可能是下了雨的原因吧，我心情異常的糟糕，當我把文具盒拿出準備放桌子上時，兩位同學正好在走廊上追趕，其中一個把我的'文具盒撞到地上，另一個又把散落出來的筆踩了幾腳，真是禍不單行啊。原本脾氣就很不好的我，加上他們這一鬧，就更加生氣了。
身為班長的我正準備教訓他們，只聽見他們一齊小聲說：“‘母老虎’要發威了，快跑哇！”我還沒反應過來，他們就一溜煙兒的不見了。沒辦法，我只好將這事緩緩再找他們算賬。
一陣美妙的鈴聲過后就上課了，我站在講臺上等著那兩個“畏罪潛逃”的家伙的出現�！肮銈兘K于出現了！”只見他們氣喘吁吁地跑進來，卻被我一手攔住�！昂俸伲瑹o路可逃了吧！你們兩個，撞掉我的文具盒不說，還踩臟我的筆，幸好沒被你們踩壞；罪不可饒恕的就是你們竟然敢當著我的面罵我！趕快跟我道歉！”他們卻不肯道歉，我只好用棍子打他們的手。
直到一星期后，他們才來跟我道歉，而我竟說出：“早知今日，何必當初”的話，現在回想起來，我還是覺得很愧疚，我那時真是太較真了。
其實，學會寬容并不難。給別人一次機會并不是縱容，不是免除對方應該承擔的責任。所以，要給別人一次機會，要讓自己學會寬容。
關于選擇的作文5
今天上午的作文課上，老師要我們玩一個游戲，這個游戲不是很歡樂的，而是比較悲傷地。
我們聽后都很奇怪，是什么游戲呢?老師先讓我們拿出一張紙，然后依次把你的家人在你自己心目中的順序寫出來，只能寫五個，我寫的是 ①媽媽 ②爸爸 ③姥姥 ④爺爺 ⑤舅舅 寫完之后老師又說，如果有一天，在這五個人中有一個人要去很遠的地方再也不回來，你會選擇誰?把他劃掉。我思考了一會兒把舅舅劃掉了。老師又說如果有一天，有一個人出車禍了再也不會回來了，你會選擇誰?從四個人中劃掉一個。我的心很沉重，因為我不想讓任何一個人出車禍，即使是假如的事情我也不想發生。我使勁地把爺爺劃掉了。老師繼續說，如果有一天,你的一位家人因為生病而走了你會選擇誰?把他劃掉。這時我的眼睛里已經充滿了淚水，我不想在劃掉任何一個名字，但是老師必須讓我們劃掉一個，我只好把姥姥的名字劃掉了。只剩下最后兩個人了，他們就是我的`親生父母。老師還說，如果有一個人悄然的離你而去了你會選擇誰?把他劃掉。我很難做出選擇了，這兩個人都是我最親的人，我怎能舍得劃掉呢?淚水已經順著我的臉留下去了，我趕緊擦一擦做出了選擇：把爸爸劃去，只剩下最后一位了。老師最后說，如果最后一個人也離你而去，請把她劃掉。當時有很多同學都流淚了，我也不例外。
這使我知道了：如果有一天你的父母家人都離你而去，我們將自己生活下去，如果你現在還不懂父母家人對你的嚴厲的目的是什么，你就要記住要好好的珍惜父母對你的愛，如果等到父母家人都已經離你而去，你才明白要好好珍惜家人對你的愛，已經晚了�！白佑B而親不待”現在我們都要好好對待自己的家人，要努力學習才能報答他們。
關于選擇的作文6
選擇，是一個普普通通的名詞，可他的含義卻無法估量。
白云為了滋潤郁郁蔥蔥的生命，選擇化作雨水；河流為了哺育麥田，選擇化為甘泉；白鴿為了兒童們快樂的成長，選擇選擇將橄欖枝放到戰爭的國度。這時，我發現選擇的含義，就是無私奉獻，幫助他人。
在那次五一二汶川大地震中，一名教師在死神的籠罩下，放棄了逃生的資格，他選擇犧牲自己來保護自己的學生們；在一次洪水當中，一名教師面對死神的壓迫，放棄了逃生，他選擇一次次將學生放置到安全地點，當他拼死送出最后一名學生，洪水無情的吞噬了他；再一次泥石流當中，一對父母放棄了自己的生命，他們選擇用生命為女兒架起生的橋梁。每當這一幕幕在我的腦海中浮現，心中總有一種說不出的滋味，是酸？是甜？誰也不知道。
拉布呂耶爾曾說過：“最好的滿足就是給別人以滿足。”這可見奉獻與助人是多么偉大與崇高的選擇。當我們遇上一些貧困、悲慘的人們時，我們何不選擇幫助他人呢？即使你給予的只是非常小的物質，甚至微不足道，但只要日積月累，就會匯集成愛的海洋。著名的書法家王羲之書法天下聞名，但他不肯輕易給人寫字。一天，王羲之在路上遇見一位貧苦的.老婆婆在提籃賣扇。王羲之本可以置之不理，但他選擇了幫助她。于是在每把扇子上題了字，使扇子很快被搶購一空。
如果說人生是一片蔚藍的天空，那么奉獻與助人就是天上潔白的云朵；如果說人生是一片汪洋大海，那么奉獻與助人就是海面上駛過的帆；如果說人生是深深的夜空，那么奉獻與助人就是瞬間劃過的流星。當我們在做人生的選擇題時，讓我們選擇奉獻與助人，這樣社會將會更加美好，更加和諧。
關于選擇的作文7
在人的一生中，果斷鑒定，把握機會，就可能品嘗到成功的快樂;猶猶豫豫，思前想后，就可能錯過，甚至留下永遠的遺憾。在這兩者中，總得要選擇一樣，于是，我走到了人生的十字路口，徘徊其左右。
出去逛街，和朋友走在路上，迎面走來了一個白發蒼蒼，身上有許多污垢的老乞丐，歲月已將他臉上刻下了道道時間的`傷痕。他手里拿著個缺了口的碗，蠟黃的手向外伸著，像枯萎的樹干在寒風中瑟瑟發抖。泛著血絲的眼充滿了乞求的目光。從小，我外婆，媽媽就教育我，給他人施舍要分清情況，比如說那種手腳健全的人，就不要去施舍，他們有手有腳，自己不用自己的能力養活自己，到街上來乞討，這種人，就不值得他人同情。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼�！笨纯茨俏焕先�，我的心似乎有一陣刺骨的寒風吹過，鼻子一酸，有無限的凄涼。
心寒。老人為何流浪街頭?我掏出10元錢，徘徊在給與不給之間。他的家人在哪?他又受到過什么樣的痛苦遭遇?此時，我的心似乎下著大雨，那大雨如惡龍般撕扯著我的心，我好糾結。馬上要與他擦肩而過了�？粗毂粴q月壓垮的身軀。我仿佛看到了死神正一步步向他逼近……
最后，我還是選擇了給，以滿足他暫時的饑渴。他把頭抬了起來，充滿血絲的眼一直看著我。眼是心靈的窗口，我分明看見了他所受盡的經霜，我分明聽到了他的一切訴苦。
心暖。10元不多，卻是我心中的一絲暖意。給以不給之間，我選擇了給。多關心一下老人，讓他們也感到一絲溫暖!
關于選擇的作文8
今天上午，我在讀《感悟生活》時，看到了一篇讓我回味無窮的文章，它的名字叫做《人生地選擇》。
故事的內容是這樣的：
蘇格拉底在當老師時，曾有幾個學生來向他請教人生的真諦。蘇格拉底把他們帶到果林邊，樹上掛著沉甸甸的果子，讓他們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭，每人摘一枚自己認為最大最好的果子，但是不許走回頭路。
結果，幾個學生穿過樹林之后，都沒有摘到令他們滿意的果子。他們一致請求蘇格拉底再給他們一次機會，蘇格拉底堅定地說：“沒有第二次選擇，人生就是如此。”
這個故事給了我一個深刻的`啟發，就像蘇格拉底認為的那樣，我們的人生時刻都在經歷著選擇，我們應該珍惜這每一次選擇的機會。
人生之路就像穿越果林的路，每經過一顆果實，都是一次選擇的機會，如果不去把握，這選擇的機會就越來越少，直到最后就會一無所有。時光不會倒流，在人的一生中，會面臨多次選擇的機會，我們應該努力把握每一次選擇的機會。
我現在還是一名小學生，但也同樣存在人生的選擇，是努力學習，還是整日玩耍游戲，虛度光陰？答案是顯而易見的。只有現在努力學習科學文化知識，認真的對待人生的每一次選擇，才會在穿越生命的樹林后，收獲一枚最大最好的“果子”。
關于選擇的作文9
從我們來到這個世界上的那一刻起，就注定了會經歷無數次的選擇，而人的一生，漫漫長路遠，遇到了太多太多，我們究竟應該選擇什么？我們迷茫了…… ——題記
陽光選擇給人類帶來第一絲明亮，拌著旭日普照了整個大地；小溪選擇在山澗吟唱，用清涼為旅人解渴；火柴選擇了燃燒，讓閃爍的火苗帶去溫暖與希望……
昭君為了兩國的永久安寧，選擇了出塞和親，所以她的名字銘刻在百姓心間；韓信為了出人頭地，選擇了投奔劉邦，所以飛黃騰達；雨果為了為了警醒人們，選擇了正義，所以受世人敬仰......
從古至今，世界萬物都經歷了選擇，何況你我呢？面對事態萬千，我們該選擇什么？是選擇快樂？是選擇孤單？是選擇誠信？是選擇放棄？還是選擇腳踏實地？我想我們應該先學會選擇。
有這樣一句話："兩個人從牢房的鐵窗望去，一個看到了泥土，一個卻看到了星星。同一個牢房，同一扇鐵窗，不同的是他們的心境，一個人選擇用失望面對生活，所以他看到的是泥土；另一個人選擇用希望面對生活，所以他看到了星星。就像蠟燭一樣，雖犧牲了自己，帶去了光明，但也是快樂的.，因為它們選擇了奉獻，它們問心無愧。
我想這就是選擇�！烁饔兄�，只要你別讓太多的功利給心靈套上枷鎖，無論你選擇了什么，只要問心無愧就好！
關于選擇的作文10
我突然在想，我們長這么大，第一次面對的普遍意義上的重要選擇是什么時候？
可能是中考，要選擇上哪一所中學，選擇在哪一個地方去準備高考，可是中考大多是成績決定的，如果有選擇的話，其實你早已知道自己想要的是什么了吧。
那我們第一次重要選擇是什么時候呢？我順著時間望去，可能是高二的時候文理分科吧。
那是第一次我們真的要為未來去做出決定，也是最初我們開始考慮到關于夢想和現實的問題，我們究竟是該選擇以后更好就業的科目呢，還是要勇敢追隨自己心意，始終在夢想的路上。
可是那些，堅定不移的敢去追求夢想的'人，一定是因為你有這個資本吧。
不信你看，《夏至未至》里的立夏，她們大家說好要一起選擇文科，這樣以后又可以在一個班級上課，大家還是從未分開�？墒窃谒螂娫捊o媽媽想要征求意見的時候，卻意外得知了母親下崗的事情，一時間，她覺得無比失落，糾結再三，她選擇了自己并不擅長的理科，理由是理科比較好就業。所以你看啊，哪有那么多勇不勇敢，在現實面前，我們還是會先考慮到自己在意的人，我們不想父母太辛苦，所以想要自己快點長大，去幫他們分擔。過早的嘗到了現實的滋味，也過早地學會了懂事�？墒遣还茉鯓�，我們都要認真的做出選擇，并要為此負責。
關于選擇的作文11
翻開熟悉的課表，發現除了考試會考的功課，每學期總會有一些可有可無的課程，有時候在想，既然考試不用考，那為什么還要浪費我們的時間去開展這樣的課程呢。然而，什么時候開始，我們的選擇都根據考試來決定呢。
小學的體育課是我最喜歡的課，每次在體育課上，我們互相奔跑著，互相追逐著，笑靨相對，從來沒有這樣一節課讓大家都開懷大笑，如此發自內心的笑。我們的笑和奔跑也從來不是為了一個簡單的成績�？墒钱斘襾淼匠踔校野l現這樣的體育課漸漸地變了味道，老師告訴我們，體育是要計入中考的成績的，于是我們的體育老師不再那樣和善溫柔，他們跟我們談的最多的'便是如何努力提高分數。我們奔跑著，喘氣著，才發現這樣的淚水只不過是為了換取來年多一點的分數。
這樣近似妖魔化的課堂，我不知道在別的地方是不是有所不同，但我能感受到的是，大家漸漸地開始討厭這樣的體育課，體育課“全民體育”、快樂體育的體育精神也和我們漸行漸遠。
沒有資格去評判教育工作的好壞，但我想我們每個人都有權利去選擇本該屬于我們這個年紀的快樂。每個學生都有自己的選擇，都有權利選擇自己喜歡的或不喜歡的，我想成績就是一切的想法，是時候可以退出教育的歷史舞臺了。這或許便是我們這一代人的選擇吧。
關于選擇的作文12
人生的道路從小是父母扶著我們走，老師扶著我們走�？墒�，我們總會長大，總有一天要離開他們身邊。我們長大了就有自己的路要走，路是自己走出來的，路也是我們自己選擇的，怎樣選擇就看我們自己。
我們長大應該更加懂事，更加能力判斷人生中的是與非。更加有能力選擇自己的人生道路。人生不如意，時常八九，用平常心來對待生活中的現實與失敗吧!不能因為一時失敗而走上了犯罪之路，一但陷入這個陷阱，到時候就后悔莫及了!路是掌握在自己手中，要想清楚這條路到底該不該走，不能沒想清楚就走，這種想法會害了你的。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。人生道路你選擇不好，這個選擇將會影響你的未來，你的一生，你的腳一踏下一條不好的道路，你就會有一個不會好的未來!你選擇這條道路之前要慎重的想一想，你是否適合走這條道路，你才去走這條道路。過去是屬于死神的，未來才是屬于你的!人生沒有屬于你的道路，屬于的道路是自己走出來的。
生活永遠不像我們想像的那么美好，也不像我們想像的那樣糟糕，只要，我們控制好，它就會平衡。只有眼光既遠又廣的`人，才能在人生的道路上揚眉吐氣。只有，你選擇好的人生道路，才能實現你的夢想!生活的理想，就是為了理想的生活。希望，我們每1個人都要給自己選擇一條五彩繽紛的人生的道路!
關于選擇的作文13
人生的道路上總會面臨著許多選擇，而我們必須去面對它。
對于我，也是如此。我曾經有過許多的艱難的選擇，我不會選擇逃避，而是勇敢面對。
小學時，我曾經是一個小胖墩，跑步姿勢看起來十分的笨拙，外表憨憨的，感覺是一個呆滯的小胖子。因此還受過同學們的嘲笑。有兩個選擇擺在了我面前，一個是要么努力鍛煉，讓他們對我刮目相看，另一個則是自暴自棄，不關注自己的身體。
那一次，我選擇了一次正確的選擇。從做了那個選擇之后，我便開始努力鍛煉，每天至少跑兩千米，還要跳繩五百個。剛開始，我覺得自己的身體承受不了如此重的負荷，有很多次打起了退堂鼓想放棄。我清楚自己，需要用一次漂亮的華麗的轉身來為自己正名。漸漸的，我從每天只能跑一千米，疊加到了兩千米，最后疊加到三千米。甚至自己能超過之前的目標了。三個月之后，我發現跑步的速度快了，身體的柔韌性變得更強了，體型也變得美觀了。當同學們發現我的變化時，都不禁驚呼。這還是原來的我嗎？當時，我的心中感慨很多，不僅是因為自己能堅持下來，對自己的驕傲和自豪，更因為那次，我做了一次正確的選擇。
這一次選擇過后，我開始變得果斷選擇起來。同學們又發現了，我的.性格跟之前不一樣了。之前的我總是舉棋不定，總感覺有許多的包袱。而現在，我變得十分的果斷，選擇的時間變得越來越短，有的時候甚至一瞬間就能做出合適自己的選擇。感謝那次選擇，讓我成就了今天的自己。
人生在世，免不了要做很多選擇，這些選擇有的十分的痛苦，有的快樂。要記住的是，選擇要靠你內心的想法。自己的選擇，自己一定要堅持下去。
關于選擇的作文14
選擇，關系到我們的點點滴滴。吃飯吃什么是選擇、穿衣穿什么是選擇、就連你使用哪一只筆來寫字，也是選擇......有的選擇是小，有的選擇是大，有的選擇甚至可以關乎到你的人生。
每一個人生下了就像是一粒種子，你不可以選擇你出生的地點，你生長的環境，但是你可以選擇你生長的方向，逐漸成為一棵向著陽光努力生長的大樹。在我們成長的過程中，你需要自己獨立面對越來越多的選擇，你可以選擇一本自己喜歡的書和文具來陪伴你的生活，可以選擇一個與你稱心的好友陪伴你共渡難關，可以選擇一個長輩來為你精心指導，可以選擇自己是否勇于面對生活中一個又一個的挑戰。正確的選擇可以讓我們的.學習生活更加豐富多彩。
老師選擇教書育人作為自己的職業，甘愿“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，是有原因的；警察愿意守護人們的安危，是有原因的；醫生選擇救活病人，不惜危險也是有原因的。他們選擇這個職業是為了培育下一代、保護人民的安全、挽救病人的生命......每一個職業都是有選擇都是那么的平凡而偉大。
今年年初，一場疫情讓我明白了什么是選擇。白衣戰士可以在家，也可以奮戰在抗疫一線，他們選擇了奮戰在一線；他們可以面對生命危險退縮或勇往直前，他們選擇了勇往直前。他們舍小家為大家的精神讓我感動，正是因為他們的選擇，才讓祖國戰勝了這場疫情，取得了最終的勝利。
選擇，一個在我們身邊的事情，它匯聚成了我們生活必不可少的一部分，也是對生命的真切思考。
關于選擇的作文15
對于自己擅長什么“文”很明確的同學，這句話很有道理。可是問題在于：自己琢磨了半天，到底擅長什么“文”，還是沒有弄明白�；蚴菬o法確定，或是都擅長，或是都不擅長。
在你無法確定自己到底擅長哪一種文體的情況下，我提供這樣一個參考建議：寧記敘不議論，要寫以記敘為主的夾敘夾議的哲理性散文。
其一
議論文其實就是一個人的人生閱歷、思想認識的.集中而直接的表露，要求論點鮮明深刻。初中、高中的同學，大多十五六歲，或是十七八歲，要是論人生閱歷、思想認識，閱卷老師會更深刻一些。考場作文寫議論文，無疑是拿自己的短處給閱卷老師看，等同于以卵擊石。同學們的長處在于思維活躍而富有想象力和創造力，記敘文正好能發揮你的長處。
其二
議論文模式單一，論點論據論證，立論本論結論，提出分析歸納，有板有眼，環環相扣，不易靈活變動，一處失誤，處處被動。況且還需要論據的大量儲備，稍有不慎，極易“撞車”。事實上，這些年的高分滿分作文，就數量而言，議論文遠不如記敘文居多。原因之一，就是因為某個論據，同學們都看好，你用我用他用大家都用，閱卷老師只好跟著發“暈”。
有一名閱卷老師深有感觸：有些學生的論據儲備太匱乏了，全世界那么多人，他們好像只認識“牛頓愛迪生愛因斯坦”“雷鋒張海迪居里夫人”
其三
記敘文從小學就開始了，議論文大多從初中開始，從時間的長短和熟練的程度上來說，寫記敘文或許更熟練一些。有人說，我們這個時代，不缺空頭的議論家，缺的是真正的實干者。多寫些記敘文，說不定還能改變空談務虛的惡俗。
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