【推薦】尋找作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的尋找作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找作文 篇1
很久很久以前，在這個世界上，大地上的一草一木都是雪白的，也包括小動物們。
一天，消息靈通的百靈鳥打聽來一個消息：南方有一位神奇的彩虹姑娘，她能使萬物穿上五彩的衣裳。
動物們高興極了，歡呼著跳躍著，并約好明天一起去找彩虹姑娘擁有顏色。
第二天一大早，大家伙兒就集合在森林廣場上。可是，小白兔卻懶洋洋地呆在家里。好朋友小鹿來了：“小白兔快出來，咱們一起去找彩虹姑娘。”
“不嘛，不嘛，萬一在去找彩虹姑娘的路上迷路了，就回不來了，我才懶得去呢。”小白兔說完就“砰”的一聲關上了門。小鹿無奈地搖了搖頭，心知叫不動她了，就一身不吭跟著大伙找彩虹姑娘去了。
動物們翻山越嶺，不辭辛苦。忽然有一天，一條大河擋住了他們的去路，聰明的狐貍想出了一條妙計，先讓河貍用鋒利的牙齒啃斷一棵大樹，再召集小老鼠們把樹中心咬出一個大窟窿，就這樣一條小船造好了，動物們一個一個坐上船，渡過了河。
他們齊心協力，歷盡千辛萬苦，終于來到了彩虹山。一個個驚呆了，眼前看到的任何東西都是彩色的……
正當動物們看得入神時，忽然狂風大作，閃電像奔馳的白馬在天空中跑過，“嘩”，一陣傾盆大雨從天而降，豌豆般大小的雨點落在動物們身上，眼尖的小貓一下就看到了掩藏在爬山虎下的洞穴。大家趕緊跑進洞里，機靈的小猴子就用鉆木取火的方法，把黑暗的山洞點亮了。
雨過天晴，太陽公公笑嘻嘻地迎了出來。
“快看，天上有彩虹。哇，好美呀！”小鹿叫了起來。
突然，從彩虹里走出一位漂亮的姑娘，金色的波浪卷長發披在肩上，頭上帶著一個七彩的花環。她顯得是那么謙虛、美麗、善良。
“我就是你們要找的彩虹姑娘，為了找我，大家歷盡了千辛萬苦，這一點著實讓我感動。”說完她用魔杖朝動物們點了一下，他們的身上立馬穿上了鮮艷的衣服。瞧：威猛的'老虎披上了黑黃相間的茸毛大衣、溫順的小鹿則穿上了一件斑點的緊身衣……
回到森林，小鹿到了小白兔門前敲了敲，小白兔打開門，疑惑地上下打量：“請問，你是誰啊？”
“我是小鹿呀！”
當小鹿把自己的經過告訴小白兔時，小白兔真后悔自己當初沒有去，她就傷心地哭了三天三夜。
一大早，小白兔醒來后，一照鏡子：“媽呀，我的眼睛怎么紅了？”
知道了吧，小兔子的眼睛就是這樣哭紅的。
尋找作文 篇2
“今天，你快樂嗎？”一上課，徐老師就這樣問我們。“不快樂！”我們異口同聲的回答。“那我就來幫你們找回快樂。”
徐老師說完，就給班上幾位女同學發了一些織毛衣的紅毛線，說是要教我們翻花繩。我樂得手舞足蹈，同時在心里期盼著老師也能給我發一條。開始編了，只見徐老師那雙靈巧的手編出了降落傘、五角星、紅太陽等等，讓我們大開眼界，都嚷嚷著要學。
徐老師神秘地笑了笑，從包中掏出一個大線團，將線一條條剪短，發給大家。“大家仔細看我是怎么做的，我只做三遍喲！”徐老師笑著說。只見那毛線繩在徐老的手里一勾、一拉、一轉，一個五角星便定型了。我們還來不及反應，徐老師又開始了第二輪、第三輪的.表演。看著徐老師的表演，我覺得這個太簡單了，然后自己也學著徐老師的樣子翻，可是手里的繩子一點也不配合我，怎么也翻不出來一個合格的“五角星”。
“怎么做呀？幫幫我吧！”“我也不知道呀！”“是不是這樣？”大家你一言我一語地詢問著，教室里一下子熱鬧起來。徐老師又將全過程演示了一遍，我的眼睛這次始終不曾離開徐老師的手，一直盯著她手中的繩子，自己也反復地練習。終于，在不斷地努力下，我終于成功地編成了“五角星”。
之后，徐老師又教了我們一些其他的花樣，盡管我們并沒有全都學會，但大家都十分開心，因為我們找到了快樂。
尋找作文 篇3
冬風卷著鋪蓋悄悄地離去了，春姑娘便踏著輕盈的腳步走來了。
春姑娘一招手，成群結隊的燕子便從南方飛回北方，一邊飛還一邊叫著：“春天來了！”
小草怯生生地從地下探出頭來，打量著外面的世界。嫩綠的`小草上掛著晶瑩的露珠，那是春天的眼睛吧？
柳樹姐姐歡快地搖著數不勝數的柳條。這時，春風姑娘變出一把剪刀，熱心地給柳樹姐姐剪起了頭發。我不禁想起了唐代詩人賀知章寫的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。我想，這應該就是春天的雙手吧？
解凍的小溪叮咚作響，好像在彈鋼琴，動聽的曲子傳入耳朵，那是春天的琴聲吧？
小鳥早早地立在枝頭，大聲地嘰嘰喳喳，連沉睡的筍芽兒都被吵醒了。它們一直努力地往上鉆，似乎想快些見到這春光大好的世界。
乘著和煦的春風，我們在青綠色的草原上放起了風箏。玩厭了，我們便無憂無慮地嬉戲打鬧，整片草原上都充滿了歡聲笑語。
春姑娘在哪里？春姑娘在綠油油的草地上，也在我們的心坎兒里。
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