實(shí)用的留住作文500字合集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的留住作文500字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

留住作文500字 篇1

　　屏住呼吸，凝神地傾聽。身后悄悄地灑進(jìn)一線陽(yáng)光，又靜靜地消失、消失。

　　早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照亮米黃色窗簾的一角時(shí)，心中不由地涌起一股暖暖的幸福感。一天中，除了早晨，就再也沒(méi)有哪個(gè)時(shí)刻可以讓我感到如此安詳、舒適。

　　晨光照進(jìn)臥室，輕柔地喚醒睡夢(mèng)中的我。輕輕地睜開惺忪的眼睛，小心翼翼地翻一個(gè)身，悄悄蓋好被子。于是，又閉上眼，一動(dòng)不動(dòng)地躺著。等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)而焦急的。把眼睛瞇成一條縫，將呼吸的頻率放得緩慢又緩慢，看著眼前的窗簾一點(diǎn)又一點(diǎn)地被陽(yáng)光暈上一層滿滿的金黃……心卻無(wú)意于這一片金黃，只是幸福而焦慮地等待著。

　　一切都是靜悄悄的。耳朵靈敏地豎起，尋找那熟悉的腳步聲。近了近了，門外腳踏木地板的聲音漸漸地清晰起來(lái)——篤篤篤，那腳步聲小心翼翼的，似輕柔的貓步，輕輕地飄到門邊。心，又一次緊張起來(lái)。趕緊把眼睛瞇成一條縫，便再也不敢動(dòng)了。吱——門的合頁(yè)輕柔地叫喚一聲。隨之，身后就灑進(jìn)一線金黃的.陽(yáng)光。剛開始，它只有一粒米大小，漸漸地，它又變長(zhǎng)變寬了。一米暖洋洋的陽(yáng)光就輕輕地灑在了身上。臉上不禁泛起笑意，享受著這一米陽(yáng)光。之后，這米陽(yáng)光就又漸漸地小下去、微弱下去。嘭，短暫而厚實(shí)的叩門聲就伴隨著最后一線光束一起消失。

　　于是，假裝剛睡醒的樣子，伸個(gè)懶腰，急急地起床。打開門，看著媽媽才走不遠(yuǎn)的背影，快活地喊一聲：“媽！”每每這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)回過(guò)頭來(lái)，淺淺地笑一下——于是，這個(gè)場(chǎng)景就深深地留在了心中。

　　又是一個(gè)美好的早晨，又一次把眼睛瞇成一條縫，屏住呼吸，靜心等待……一切，只為留住那幸福的叩門聲！

留住作文500字 篇2

　　樹，想象著晨曦初上時(shí),在澄藍(lán)明凈的天空下，飛翔的精靈在他的身上休憩安家，雨水能洗滌他身上的風(fēng)塵，陽(yáng)光在他身旁穿梭嬉戲，疏射淡淡的溫暖，五彩的光華折射綠地上，閃耀晶瑩的露珠。

　　這是大自然的一隅風(fēng)光。

　　曾幾何時(shí)，我們童年的身影都不在大自然中出現(xiàn)；曾幾何時(shí)，我們癡迷于網(wǎng)絡(luò)電腦等高科技事物；曾幾何時(shí)，對(duì)大自然中的欣賞只是走馬觀花；曾幾何時(shí)……

　　然而，當(dāng)我們靜下心來(lái)，內(nèi)心會(huì)多了一份落寞與空虛。

　　我們需要的是什么？我們不停地問(wèn)自己。

　　找到了。

　　當(dāng)我們穿過(guò)花叢，看著蝴蝶的翩翩起舞；當(dāng)我們躺在草坪上，望著陽(yáng)光灑遍大地；當(dāng)我們坐在樹蔭下，悠閑看書……這時(shí)我們已經(jīng)得到了答案。我們?nèi)鄙俚氖且环莅l(fā)自內(nèi)心的寧?kù)o。

　　寧?kù)o是一種獨(dú)到的意境，一種無(wú)言的氛圍，一種冥冥之中心領(lǐng)神會(huì)的美麗。

　　我們向往的'是這樣的生活：山上有郁郁蒼蒼的美松，山下有青青翠翠的修竹，山前有軟軟柔柔的嫩草，山后有明明亮亮的水波。

　　大自然變幻多姿的風(fēng)景向你昭示寧?kù)o，時(shí)時(shí)刻刻贈(zèng)你一份從容，整理你紛亂的頭緒，潑你一頭清涼，深沉你生命中的虛浮。

　　閉上眼，做一次深呼吸，是泥土混雜著花兒的清香。

　　走進(jìn)自然，擁抱自然。留住那些屬于我們的美麗，留住那份無(wú)法言喻的寧?kù)o。

留住作文500字 篇3

　　青春幾何時(shí)，黃鳥鳴不歇。――題記

　　看過(guò)天光云彩，賞過(guò)艷麗群芳，在這里，我們用最好的時(shí)光譜寫最美的芳華。

　　曾記否？

　　每天，我們踏著清晨的薄霧，沐浴著和煦的陽(yáng)光，并肩在跑道上奔跑，互相打氣，我們一起在教室里揮斥方遒，有時(shí)卻又會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　曾記否？

　　班主任是用她那會(huì)說(shuō)話的大眼睛瞪著我們，以督促我們學(xué)習(xí)要用功了，若是眼睛瞇瞇笑，看來(lái)我們今天表現(xiàn)還不錯(cuò)！敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，無(wú)論你多晚經(jīng)過(guò)他的辦公室，他都在。他就像是我們的守護(hù)神，每次聽到他“f”，"“h”發(fā)音沒(méi)有國(guó)際界限時(shí)，又總憋不住想笑，可我們又會(huì)被他那縝密的數(shù)學(xué)思維，精湛的解題技巧，所深深的吸引……

　　轉(zhuǎn)眼間，我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的亂打亂撞的小孩變成一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明，有禮貌的學(xué)生，從一個(gè)整天只會(huì)玩耍，不務(wù)正業(yè)的孩童變成一個(gè)有夢(mèng)想，有追求，有遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)的蓬勃少年。

　　曾記否……

　　時(shí)間如一個(gè)頑皮的`小孩偷偷在你的身后溜走，隱隱約約只看得見一個(gè)模糊朦朧的黑影。多么懷念那小小年紀(jì)，每天總少不了憨笑的我們;多么懷念曾經(jīng)的跑道，陪伴我們走過(guò)每一個(gè)清晨;多么懷念曾經(jīng)……愿下一秒時(shí)間凝結(jié)，在我還未追憶之前。

　　書生意氣，揮斥方遒，風(fēng)華正茂，年華易逝，希望我們都能談笑論月，笑意人生，用高貴的靈魂來(lái)詮釋驕傲的姿態(tài)，乘馳疾風(fēng)，追逐明月，笑出，學(xué)出，鬧出，走出！

　　用最美好的時(shí)光，留住最好的芳華！

留住作文500字 篇4

　　我要把對(duì)人的真誠(chéng)留住！我要把對(duì)人的信用留住！我更要把人生最寶貴的誠(chéng)信留住！——題記

　　莎士比亞說(shuō)：“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。”每當(dāng)我讀到這句話時(shí)，心中總少不了陣陣激揚(yáng)。我想起了小時(shí)候媽媽常給我講的《狼來(lái)了》的故事，那個(gè)牧羊的孩子就是因?yàn)樵偃�說(shuō)謊而失去了別人對(duì)他的信任，結(jié)果害了自己。還有一個(gè)小宋濂的故事，他為了“按時(shí)還書”的承諾，在嚴(yán)寒的'冬天里連夜抄書，不顧手凍得冰冷僵硬，繼續(xù)抄書。結(jié)果贏得了借書人的信任，從而借閱了許多好書，增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，終于使自己成為一代文豪。

　　難道這還不足以說(shuō)明誠(chéng)信的重要性么？中國(guó)素來(lái)就是誠(chéng)信之國(guó)，誠(chéng)信的人尊重客觀事實(shí)，言行一致，表里如一。在當(dāng)代中國(guó)，誠(chéng)信表現(xiàn)在工作上，就是專心致志，認(rèn)真踏實(shí)；表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是扎扎實(shí)實(shí)地下功夫，勤奮刻苦；表現(xiàn)在人際交往中，就是真誠(chéng)待人，相互信賴；表現(xiàn)在對(duì)組織、集體的態(tài)度上，就是奉公守法，遵守紀(jì)律，忠誠(chéng)老實(shí)……誠(chéng)信做人的人才是最受人尊敬的人。

　　人類沒(méi)有了真誠(chéng)，生活便沒(méi)有了分量。讓我們?cè)谡嬲\(chéng)中舒展心靈的畏懼，在真誠(chéng)中領(lǐng)略世界的風(fēng)采。留住真誠(chéng)，生命便有了前進(jìn)的依托留住真誠(chéng)，你我便有了心靈的共鳴。

　　一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，就像航船在大海中失去了方向，它的前途是黑暗的；一個(gè)人如果留住了誠(chéng)信，就像鳥兒擁有了一對(duì)矯健的翅膀，它的前途是光明的。讓我們留住誠(chéng)信吧！做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，一起來(lái)建筑友誼的基座吧！因?yàn)橹挥羞@樣，你才能得到別人的幫助，你才會(huì)不斷進(jìn)步，我們的社會(huì)才能到處充滿溫暖，我們的生活才會(huì)更加美好！

留住作文500字 篇5

　　在我的心中，我渴望著你――快樂(lè)，你是我心頭閃爍的星，雖然美好，卻可望不可及。

　　學(xué)習(xí)中，我感受不到快樂(lè)。

　　我的學(xué)習(xí)是勞累的，每天都要背那么多的英語(yǔ)單詞，還有那么多的古文要背，一背就是半個(gè)多小時(shí)，背的我腦袋都要爆炸了。老師每周都給我們留作文，數(shù)學(xué)要分析難的問(wèn)題。唉！這段時(shí)間太忙了。數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理這幾門課的老師整天發(fā)給我們大量的題簽，好煩！數(shù)學(xué)老師要求我們做卷子，語(yǔ)文老師要求我們識(shí)記生字，英語(yǔ)老師讓我們記筆記，物理老師讓我們做練習(xí)冊(cè)。我們這一代人真苦啊！老天對(duì)我們不公平！上天，饒了我們吧！

　　繁重的作業(yè)，使快樂(lè)離我而去。

　　我是一個(gè)成績(jī)還行的男孩，從小我就立志要當(dāng)一名好學(xué)生，完成好老師布置的作業(yè)。可是最近我開始動(dòng)搖了，因?yàn)閷W(xué)校的作業(yè)實(shí)在太多了，過(guò)多的作業(yè)讓我一點(diǎn)也不快樂(lè)。剛開學(xué)作業(yè)還算比較少，每天放學(xué)后我至少還能玩半個(gè)小時(shí)，可現(xiàn)在，作業(yè)實(shí)在太多了，幾乎每天的作業(yè)都有好幾張大卷子，這些大卷子看似很輕，可放在我書包里，就像幾千億噸的大山那么重，壓的`我喘不過(guò)氣來(lái)。寫作業(yè)要寫到九點(diǎn)多鐘。每天早上起來(lái)，兩眼都大得像一頭牛，多難受啊。有時(shí)我吃完飯后想出去打籃球，可剛換完鞋就會(huì)想起一大堆作業(yè)還等著我呢！沒(méi)辦法，只得回去繼續(xù)寫作業(yè)。到了周六或周日，我本以為可以輕松點(diǎn)了，可沒(méi)想到作業(yè)沒(méi)有減少，反而比平時(shí)增加好多倍！老師布置的，爸媽安排的，補(bǔ)習(xí)班要求的……真是太多了！這些作業(yè)害得我吃不下，玩不好，就連睡覺都能夢(mèng)見一大堆的作業(yè)！煩呀！

　　我多么渴望能有自由快樂(lè)的生活啊！依稀中，有一個(gè)載著快樂(lè)的流星在頭上劃過(guò)，我趕緊伸出手臂，想將你留住……

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