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我愛胸前的紅領(lǐng)巾作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我愛胸前的紅領(lǐng)巾作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛胸前的紅領(lǐng)巾作文1
清晨，我邁著輕快的步伐上學(xué)去，一邊走一邊唱著歌。微風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾在我胸前擺動，他像在對我笑，又像在對我笑，又像在囑咐著我什么。晨光照著它，它是多么鮮艷。
到了學(xué)校，老師告訴我一個興奮不已的消息-----我被評為區(qū)里的“三好”學(xué)生，并有五元錢的獎學(xué)金。我當(dāng)時先是一愣，馬上又不好意思的低下了頭。我望著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗的說：“多虧了你的督促和鼓勵。”他好像在向我祝賀。回家后，我自豪的把這件事告訴了媽媽并把五元錢獎學(xué)金給了媽媽。媽媽高興的說：“孩子，五元錢，雖然不多，可這是榮譽(yù)啊！
著錢是獎給你的，你自己去處理，但是要想以想這錢該怎么用最合適。”“怎么用呢？”我反反復(fù)復(fù)考慮著這個問題。賣樣?xùn)|西送給媽媽吧！
她肯定不收。買些學(xué)習(xí)用品吧，我學(xué)習(xí)用品夠用了-----我想了好多，總是想不好。只得又把錢交給了媽媽，說是先讓他保管，實(shí)際上想不管這五元錢了
誰知媽媽對我這錢倒是很認(rèn)真的。一個星期以后，她又提起這事，并要把錢給我。我說：“明天我一定告訴你這錢怎么用，今天先讓我想一想。”
晚上，我看到我胸前的紅領(lǐng)巾，它好像在說：“仔細(xì)想想吧。”我突然有一個好主意。今天海報上登了以澤這樣的'消息一為華僑把需多錢獻(xiàn)給了兒童福利院。我把著錢獻(xiàn)給學(xué)校圖書館，雖然只能買兩三被本，但可以讓好多同學(xué)讀，那多有意義啊！
第二天，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭連聲稱贊：“對！對！
她高興地掏出那五元錢。我手捧五元錢，向?qū)W校飛奔回去。紅領(lǐng)巾在我胸前擺動，在晨光照耀下，它顯得更加鮮艷。
我愛胸前的紅領(lǐng)巾作文2
清晨，我邁著輕快的步伐上學(xué)去，一邊走一邊唱著歌。微風(fēng)吹來，紅領(lǐng)巾在我胸前擺動，他像在對我笑，又像在對我笑，又像在囑咐著我什么。晨光照著它，它是多么鮮艷。
到了學(xué)校，老師告訴我一個興奮不已的消息—–我被評為區(qū)里的“三好”學(xué)生，并有五元錢的獎學(xué)金。我當(dāng)時先是一愣，馬上又不好意思的`低下了頭。我望著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗的說：“多虧了你的督促和鼓勵。”他好像在向我祝賀。回家后，我自豪的把這件事告訴了媽媽并把五元錢獎學(xué)金給了媽媽。媽媽高興的說：“孩子，五元錢，雖然不多，可這是榮譽(yù)啊！著錢是獎給你的，你自己去處理，但是要想以想這錢該怎么用最合適。”“怎么用呢？”我反反復(fù)復(fù)考慮著這個問題。賣樣?xùn)|西送給媽媽吧！她肯定不收。買些學(xué)習(xí)用品吧，我學(xué)習(xí)用品夠用了—–我想了好多，總是想不好。只得又把錢交給了媽媽，說是先讓他保管，實(shí)際上想不管這五元錢了
誰知媽媽對我這錢倒是很認(rèn)真的。一個星期以后，她又提起這事，并要把錢給我。我說：“明天我一定告訴你這錢怎么用，今天先讓我想一想。”
晚上，我看到我胸前的紅領(lǐng)巾，它好像在說：“仔細(xì)想想吧。”我突然有一個好主意。今天海報上登了以澤這樣的消息一為華僑把需多錢獻(xiàn)給了兒童福利院。我把著錢獻(xiàn)給學(xué)校圖書館，雖然只能買兩三被本，但可以讓好多同學(xué)讀，那多有意義啊！
第二天，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽撫摸著我的頭連聲稱贊：“對！對！”她高興地掏出那五元錢。我手捧五元錢，向?qū)W校飛奔回去。紅領(lǐng)巾在我胸前擺動，在晨光照耀下，它顯得更加鮮艷。
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