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我的神筆作文推薦度：
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我的神筆作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的神筆作文，歡迎閱讀與收藏。

我的神筆作文

我的神筆作文1

　　“好了，千萬別忘了要用它做有益的事！”，我回想著剛剛的夢，看看手中的“神筆”：15cm長，粗細可以調節，顏色有成千上萬種，筆的類型也五花八門，油畫棒、毛筆、水筆、水彩筆、馬克筆、熒光筆……

　　我半信半疑地在地上趴著：不會只是騙小孩的玩具吧？算了，先試試吧！我緊握筆桿，慢慢地“畫”了一只活潑的小鳥：毛茸茸的小臉，一雙大眼睛不停地眨著，太可愛了！

　　看來這真的是神筆呀！接下來我該畫些什么呢？對了，“有意義的事”，我可以去幫助他人呀！

　　于是我來到一片干枯的地方，我在地上畫了無數棵小草和大樹，轉眼間，這兒又出現了一大片五顏六色的小花和蝴蝶，真美麗！

　　路過一個小水洼，里面的小魚兒緩慢地游動著：因為水洼里易拉罐、包裝袋隨處可見！我連忙把垃圾夾走，將魚兒放在畫好的大臉盆中，走到小溪邊，變出幾包鼓鼓的.魚食，先將它們放生，再抓一把魚食，一路撒下去，那些魚兒爭先恐后地爭搶食物，濺起的水花把我的鞋都弄濕了。

　　一天下來，我用神筆幫助了很多人，漸漸明白了：幫助別人，自己也會感到開心，這句話真有道理。

我的神筆作文2

　　我好想有一支馬良的神筆，我要用它畫出人類未來的世界。

　　我給未來的汽車都畫上一對翅膀，不管交通多么擁擠，我都能準時到校，回家以后，我用我畫的機器人幫我做飯，幫我解決難題，甚至晚上負責我們家的安全。

　　我還想用它畫出干凈的泉水，讓缺水的貧困山區的人們喝到清澈的泉水。他們不會再因為缺水而四處奔波，從此，他們會過著快樂而幸福的生活。

　　我還想畫一個快樂王國，王國里面有美麗的森林和小山。還有小朋友們玩的`摩天輪、旋轉車、過山車等等。還有孩子們的歡樂叫聲，他們在這里一定會玩得非常開心。

　　我還想畫一個沒有污染的世界。我要用神筆畫出一陣微風，把地上的垃圾全部吹走，再把森林里被砍過的大樹全都變回來，讓世界變得更加美麗。我還要告訴人們：請不要亂丟垃圾，亂砍樹木，請愛護我們的環境。

　　我想讓戰爭、地震、海嘯，洪水、泥石流遠離我們，當這些災難來臨時我用神筆輕輕一畫，它們就會煙消云散。

　　總之，我好想有一支馬良的神筆，我要畫很多對人類有益的東西，讓人們每天都過得快快樂樂。

我的神筆作文3

　　在我的腦袋中總是希望有神筆，那神筆可以飛，可以跳，還可以變顏色；可以幫我們寫作業，可以幫我們畫畫，還可以帶我們飛。

　　總希望有這樣的一次：我放學回來一直在吃零食，沒做作業，想去做的時候又被電視給吸引了，正當我津津有味地看電視時，爸爸回來了。回來之后就吃飯，吃完了飯我還在看電視。到我睡覺的時候，可作業還沒做完，于是我拿出神筆，拿出本子，我腦中想的什么，那筆就在本子上寫什么，做題也是一樣，不會的也會自動做。

　　還希望：美術老師布置的作業我不做，就拿出神筆，拿出圖畫本，我在腦中像的.是我在飛翔，神筆就在圖畫本上畫下來，就連一個細節也不放過，而且畫得很生動，感覺就像真的一樣。

　　我還希望：我想放飛自己，可那些項目小孩子都不可以碰，于是拿出神筆，讓他變大，我坐上去，飛上天時還有保護功能，讓我不會從神筆上掉下來，還可以讓地上的人們看不見我，免得讓人羨慕。

　　可惜呀，這世上沒有這樣的神筆，不會幫我們做作業，也不會幫我們畫畫，更不會帶我們飛，這都是想象。

我的神筆作文4

　　自從我讀過《神筆馬良》這個故事，我心中就一直有一個愿望，那就是想讓神仙送我一只馬良那樣的神筆。

　　假如我有一支馬良那樣的神筆，我就會跑到醫院給每一個病人都畫上一粒仙丹這樣就可以治好病人的所有病痛了，他們就永遠不用在遭受到病痛的折磨了！

　　假如我有一支馬良那樣的神筆我就會在假期用我那神筆畫出一架能自動，還可以變大變小的飛機，帶上我們班上的所有同學和我們（4）班的所有老師一起去祖國的各地游玩。如果有同學問：“餓了怎么辦？”那我就告訴他餓這個問題就交給機器手吧。你只需要按一下扶手上的紅色按鈕并在心里默默的想著你想吃的`食物，機器手就會把你想吃的東西從頭頂或身邊送給你。如果我們飛到了荒涼的沙漠上空，我就會用我的神筆把沙漠變成適合人們生活的綠洲，并在上面畫出一顆顆大樹、一棟棟大樓......如果飛到了長江、黃河上空，我就會用我的神筆在上面建上一座座水電站......這樣人們的餓生活該多美好啊！

　　我想：世上的神筆還是要我們自己來創造，現在我們只要加倍努力學習，掌握好科學知識，以后用科學知識就可以真正的將我們手中的筆變成馬良的神筆了！

我的神筆作文5

　　我最喜歡《神筆馬良》這一部動畫片，因為馬良是個刻苦學習，畫畫得好的小孩子，他也很會樂于助人。

　　馬良是個窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時他用枯樹枝畫畫，在放羊、牛時，他會到池塘邊用小草蘸點水在岸石上畫畫。有一天晚上，馬良在做夢的時候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說：“這支神筆畫什么就有什么。”這時老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見一位小姑娘的小羊被官老爺的士兵給抓走了，然后馬良就給小姑娘畫了一只羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的路上看見一位老婆婆在種田的時候暈倒了，馬良就給他們畫了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。

　　讓我印象最深的`就是馬良每天上山去時在沙地里畫畫，在放羊、牛時在岸石上畫畫，而且他每天到了家還要在自己家的墻上畫畫，我感到馬良學習非常刻苦，所以我印象最深。

　　在《神筆馬良》這部動畫片中我懂得了兩個道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報，惡有惡報。

我的神筆作文6

　　每人都有渴望。每當我看到街頭流浪的孩子，窮人沒有房子住，人們遇到壞人的時候…… 我那時是多么渴望有一支馬良的神筆。

　　假如我有一支馬良的神筆我會為街頭流浪的孩子先畫一些飯菜然后再為他們畫一些衣服讓他們們有饑餓，沒有寒冷，永遠生活在辛福的生活之中。讓他們和我一樣幸福。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會為窮人畫一些高樓大廈，讓他們從此住上房子。讓他們從苦難富裕變得快樂。不再受到欺負。

　　假如我有一支馬良的'神筆，如果人們遇到壞人，我會拿出神筆畫出警察和警車，立刻把壞人給抓住這樣人們遇到壞人就不會再擔心了。

　　假如我有一支馬良的神筆，那里發生了災難我就會畫一些志愿者、衣服、被子、食物、水等一些救援物品。畫一些建筑畫出他們所失去的家園。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會畫一些花草樹木種在沙漠上和草地上讓環境更美，讓空氣更清鮮，讓天空更明朗，使地球上沒有沙漠。到處是綠。

我的神筆作文7

　　夜深人靜了，我甜甜的進入了夢鄉。

　　在夢里，我看到了一個奇怪的門，那門是六角形的，我斗不過好奇心，開了門，那門里有一個時空隧道，我一下子來到了馬良居住的動畫時代。

　　我出現在馬良的`家里，馬良正在吃飯，一看見我就拿起邊上的掃把結結巴巴地對著我說：“你是從……哪里……來的？是……是妖怪嗎？我慌忙說：“我不是怪物，我是從未來來的，我們能交個朋友嗎？”能！”馬良看上去很興奮，上下打量著我，看來他很喜歡我，果然和動畫片里的一樣，馬良得到了一支神筆，他給自己畫了一個“讀心術”，我想：“如果能給我畫好多錢，我就可以買很多玩具、房子、汽車、好吃的……”就在這時，一股重壓打亂了我的“財迷夢”，原來一座大金山壓在了我的身上，哦，忘記了，馬良有讀心術，我快被他畫的大金山壓斷氣了……

　　“咚咚咚”，我長舒了一口氣，“呼，幸好是一場夢！”

我的神筆作文8

　　如果我有一支馬良的神筆該有多好啊！

　　如果我有一支馬良的神筆，我會畫出一片森林，讓那些沒有家的動物找回屬于自己的家，讓綠色的大自然為地球增添生機與活力；

　　如果我有一支馬良的神筆，我會畫出一雙雙明亮的眼睛，讓那些失去光明的人們擁有一雙明亮的眼睛，去盡情欣賞這美麗的世界；

　　如果我有一支馬良的'神筆，我會畫出一棟棟房子，讓那些因為地震而無家可歸的人們擁有一個溫馨的家；

　　如果我有一支馬良的神筆，我會畫出金色的田野，田野里豐碩的收成將運到非洲，讓那些貧窮的人們不再承受饑餓之苦；

　　如果我有一支馬良的神筆，我要給殘疾的人們畫出殘缺的肢體，讓他們不再因此而痛苦和煩惱；

　　如果我有一支馬良的神筆……

　　多么美好的愿望啊！

　　我想，未來屬于我們，我們也將創造未來，我們這一代，就是馬良的神筆。我們要用扎實的文化功底和辛勤勞動，懷著一顆博愛的心，只要努力創造，一切皆有可能，一切終會實現。

我的神筆作文9

　　我會給貧困的人畫一些錢，讓他們用這些錢做生意，從此過上自良其力的生活；我會給在地震中失去腿和手的不幸的人們重新畫上兩條腿和一雙靈活的手，我會給雙目失明的人重新畫上一雙明亮的.眼晴讓他們重見光明。

　　我會為缺少水的地方畫幾口水井，畫幾條清澈的小溪，讓人們都能喝上甘甜的、純凈的水；我會給地震災區的畫上高樓大廈、整齊的街道、美麗的公園，重現往日風采；我會給沙漠畫上綠洲，為大地畫上茂密的森林；我會魚兒重新畫上沒有任何污染的河流，我會給野生動物們重新畫上適合它們生存，沒有人類去打擾的世外桃園；我會給地球上的所有的工廠畫上一個發射裝置，這樣所有的臟水、垃圾、有毒煙都可以被發射到黑洞里去；我還給地球媽媽畫上一個大噴頭，讓地球媽媽痛痛快快的洗干凈……

　　總之我會用這支神奇的筆讓天更藍，讓草更綠，讓世界更美麗，讓人類能在這樣的環境中幸福快樂的生活。

我的神筆作文10

　　一天晚上，我像往常一樣洗澡睡覺。突然，我發現一位滿頭白發的爺爺對我說："你是神筆的有緣人，我把它給你，你要用它做善事，不能夠用它做壞事。"我一覺醒來，突然發現我床邊多了一枝毛筆。啊！那不是夢，是事實。

　　于是，我帶著神筆去上學。在去學校的路上，我遇到了一個乞討的失去父母的小孩，于是，我揮筆給他畫了一個跟他以前一模一樣的父母，并給了他們一家人很多的錢幣，他們幸福地回家了。在學校里，我們學了一篇課文《和我們一樣享受春天》頓時，我覺得地球缺少和平。所以，我在下課時用神筆畫了一幅地球和平的畫，頓時，世界沒有了戰爭。

　　放學后，我走在回家的路上，看見了排放著廢氣的`汽車，接著，就不由自主地畫了一幅全世界的人都在保護地球環境的畫。

我的神筆作文11

　　假如有人問到我：“假如你會變，你會變成什么？”我一定會毫不猶豫回答：“我會變成神筆馬良，因為這樣我就可以幫助更多需要幫助的人。”

　　首先，我要為賣火柴的小女孩畫上一棟美麗的，寬大的房子，還要請她吃一頓美味的營養大餐，還要給她畫上很多的金錢，還有很多漂亮衣服，讓她從此以后過上幸福的，衣食無憂的生活。

　　我還要為盲人畫上一雙明亮的，水汪汪的大眼睛，讓他們重見光明。我還要為殘疾人畫上一雙健康的'雙腿，讓他們能夠重新站起來。

　　我還要為貧困山區的同學們畫上一棟美麗的，寬大的學校，讓他們能夠重新背起書包，走進課堂，學習文化知識。我還要為他們的父母畫上一個大大的農場，里面種有很多的蔬菜和水果。我還要為他們的父母畫上一些蔬菜和水果的種子。我還要為他們的父母畫上一個大大的牧場，里面有很多的豬，鴨，雞，鵝等家禽，不再為交不起學費而煩惱。

　　假如我會變，我就一定要變成神筆馬良。我要讓這個世界變得更加美好，更加美麗！我還要讓這個世界充滿愛，充滿正能量！

我的神筆作文12

　　每當我在電視上看到山區的孩子沒錢上學，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養家糊口時，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學，讓孩子們去學校好好學習，取得好成績，為自己的將來打好基礎，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻一份自己的力量！

　　每當我看到旱區的小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅持上班，努力學習時，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們去澆地，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不會出現小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。

　　每當我看到救援人員在震后的'廢墟中救人時，孩子們在帳篷里學習時，我好想有一支馬良的神筆，我要為災區畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災物資，讓災區的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。

　　我知道這不是夢想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會變成現實。

我的神筆作文13

　　如果我有一支馬良的神筆，我要畫很多的房子，讓那些在外流浪的人，都有房子住，讓他們幸福的生活，感受家的溫暖。然后再畫一個超冷機器，把印度那邊所有的火山巖漿全部冷凍，這樣就不會火山噴發了，印度的居民就可以安居樂業。接著我再畫一些超功能的房子，這房子的功能就是防地震，洪水，只要洪水快來時，房子先自動警報，讓大家準備好，當洪水，地震來的時候，房子就自動的飛起來，就躲過去這次地震了。我還要畫很多很多……

　　不過大家想過沒有，為什么這幾年會出現自然災害，因為人們亂砍亂伐，破壞大自然造成的`。所以我會畫許許多多的大樹，把被人們砍掉的數木全部填滿，再畫許多的環保機器人，來保護環境，不讓人破壞。最后再畫一些的生活用品，學習用品，然后把這些全布捐給貧困山區，讓貧困山區的孩子也能上學，讓他們也能做在明亮的教室里，學習知識，變成有文化的人，長大也能為祖國效力。

我的神筆作文14

　　我要發明一種的神奇的筆，這支筆不僅外表很漂亮，自身的功能還很多。如果你也想知道的話，就和我一起來看看吧。

　　我發明的這支“小神筆”是用塑料制造而成的，筆身上的顏色和圖案是不固定的`。如果你想要換顏色或獲圖案時，你就先按一下上面的按鈕，然后對著筆說：“小神筆，小神筆，筆身換成紅顏色和小鳥圖案。”只需要5秒鐘，顏色和圖案就變換好了，而且“小神筆”還會有語音提示：“小主人，可以使用了。”你說神奇不神奇？

　　除了擁有變換功能外，我發明“小神筆”還會變魔術。因為我的性格大大咧咧，經常丟三落四的，所以一到上課或考試時總會帶不全東西，總被批評。現在有了“小神筆”，這些煩心事就都不會有了：上課或考試沒帶筆，你可以告訴“小神筆”，它就會幫你解決難題；周末作業不會做，把不懂的題告訴“小神筆”，它就會給你分析、解答；遇到煩惱或善心的事，可以向“小神筆”傾訴，雖然它不會安慰你，但是它會根據你的訴說給你播放音樂或文學作品……

　　對于我能擁有這樣一支功能齊全的“小神筆”，你們一定非常羨慕我吧！因為時間關系，“小神筆”的好多功能都沒能介紹完，下次有機會再給你們好好聊聊這支“小神筆”吧！