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精選擁有幸福的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的擁有幸福的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
擁有幸福的作文 篇1
如果你是魚(yú)兒就不要渴望寥廓的藍(lán)天,因?yàn)槟阌心阄邓{(lán)的大海;如果你是雄鷹就不要羨慕無(wú)垠的大海,因?yàn)槟阌心阕杂傻乃{(lán)天;如果你是蔓藤就不要希望成為參天大樹(shù),因?yàn)槟阌心悛?dú)特的美。
或許自己所擁有的就是幸福!“幸!倍嗝礈剀暗淖盅,幸福是幸運(yùn)女神的眷顧,世間萬(wàn)物都受著上帝的恩惠,都擁有著屬于自己的幸福。
魚(yú)兒擁有飄逸輕快的尾巴能遨游無(wú)垠的大海;雄鷹有矯健的翅膀能擁入藍(lán)天廣闊的懷抱。
這是它們的幸福所在,然而當(dāng)它們相互羨慕對(duì)方的幸福,相互交換了位置。它們都得到了一個(gè)很悲慘的結(jié)局,不能夠適應(yīng)對(duì)方的環(huán)境而死去。鷹終究是鷹,而魚(yú)也終究是魚(yú)。它們所受到各方面的局限性是不能交換對(duì)方的幸福,它們的教訓(xùn)告訴我們:沒(méi)有珍惜自己擁有的而去盲目追求他人的'就是一個(gè)悲劇,珍惜自己擁有的才是真正的幸福。
萬(wàn)物都是如此。作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)也是如此。
無(wú)論我們是貧窮的,還是富有的,無(wú)論我們是老人、青年、還是小孩。無(wú)論我們身處在社會(huì)的哪個(gè)崗位上,我們都是幸福的!
貧窮卻擁有一個(gè)幸福的家庭,老人擁有一個(gè)安樂(lè)的晚年,青年擁有激情如火的青春,中年擁有成熟穩(wěn)重的個(gè)性,孩子擁有天真無(wú)邪的笑容。醫(yī)生擁有救死扶傷的能力;老師擁有一個(gè)全天下最燦爛的職業(yè);清潔工人擁有路旁行人的尊重。
難道這還不夠嗎?只要每一個(gè)人都珍惜自己所擁有的一切,把所擁有的一切當(dāng)成自己最寶貴的財(cái)富。在每個(gè)人的臉上都綻放滿足的笑容。他們擁有自己的快樂(lè)、自由、安逸。以一種樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活,面對(duì)陽(yáng)光,面對(duì)風(fēng)雨。在他們的心中永遠(yuǎn)有一道不落的彩虹。
這就是真正的幸福——珍惜自己擁有的。
擁有幸福的作文 篇2
有人說(shuō):“前世的一千次回眸才換來(lái)了今世的相遇”那么我們的相遇是不是一種緣分呢?
是緣分讓我們相遇。那是一個(gè)酷熱的炎夏,我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行軍訓(xùn),太陽(yáng)的炙熱,讓我心情浮躁,由于第一次在太陽(yáng)下站這么長(zhǎng)時(shí)間,由于體力不支,慢慢的,我站不穩(wěn)了,身子開(kāi)始搖晃,我很想堅(jiān)持著,但真的'不行了,只見(jiàn)眼前一黑,便什么也不知道了。醒來(lái)時(shí),自己是躺在醫(yī)務(wù)室的床上的,是班主任告訴我,在我沒(méi)有倒下的那一刻,你及時(shí)相救,我才沒(méi)有倒在地上。那個(gè)夏天,上帝讓我遇到了你。
是成績(jī)讓我們相交。我們被分到了同一個(gè)班級(jí),據(jù)說(shuō)這個(gè)班級(jí)是級(jí)部中最強(qiáng)的班級(jí),那學(xué)習(xí)更要加把勁了。在第一次模擬考試中,你狠心的奪走了那個(gè)原本屬于我的位置,看到自已以落后一分所輸給了你,很是不甘心。那天,你走到我面前,和我說(shuō),我們要一起努力,爭(zhēng)取在下次考試中突飛猛進(jìn),我爽快地答應(yīng)了。那次考試,成績(jī)讓我們相交。
是責(zé)任讓我們相知。被分到一個(gè)宿舍中,我開(kāi)心的不得了,總算有個(gè)和我說(shuō)話的了,終于不用擔(dān)心很寂寞了。而就在那天晚上,你因家事哭了,我急忙的安慰你,因?yàn)檎f(shuō)話大聲,宿舍被通報(bào)了,面對(duì)班主任的斥責(zé),你將所有責(zé)任攬下,你用堅(jiān)定的目光告訴我:沒(méi)事的,我不會(huì)被班主任怎么樣的,放心吧。就這樣,我們成了最棒的搭檔。是責(zé)任,讓我們相知。
是緣分讓我們同窗共載三年,讓我們?cè)谇啻旱募竟?jié)里相遇、相交并相知。因?yàn)橛辛四愕膼?ài),我才會(huì)釋?xiě)训拇笮Γ艜?huì)肆無(wú)忌憚的哭。因?yàn)橛辛四愕膼?ài),我才感到了幸福,愿此后的路能并肩走!
擁有幸福的作文 篇3
幸福是什么?幸福是驕陽(yáng)下的一杯冷飲;是嚴(yán)冬時(shí)一堆篝火;是失敗里一句鼓勵(lì)……而我的幸福則是父母的愛(ài)!
記得在二年級(jí),在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子。我正準(zhǔn)備去上學(xué),可媽媽卻叫住對(duì)我說(shuō):“今天會(huì)下雨,帶把傘。”我向外看了一眼,覺(jué)得今天這么好的天氣怎么會(huì)下雨,于是,一溜煙就跑了。
直到放學(xué)那會(huì)兒,突然電閃雷鳴,暴雨傾盆而下。我心想:唉,真后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話,這回真成了:不聽(tīng)媽媽言后悔在眼前!
過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,只剩下我和另外幾個(gè)同學(xué)蜷縮成一塊,我又餓又急。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái),“啊,媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)蔽腋吲d的大叫起來(lái),可高興之余剩下的是感動(dòng),因?yàn)閶寢屵生著病,而且現(xiàn)在全身都濕透了。媽媽趕忙過(guò)來(lái)給我披上衣服,卻忘了她自己還生著病呢。
回家以后,媽媽的'病情果然加重了,我細(xì)心的照顧著媽媽?zhuān)瑥浹a(bǔ)我的‘過(guò)錯(cuò)’。
不僅媽媽對(duì)我好,爸爸對(duì)我也很好。記得小時(shí)候我睡覺(jué)不安分,總把被子蹬下去,爸爸不辭辛勞每天為我蓋被子。
記得有一次,在一天夜里,寒風(fēng)刺骨,我又把被子給踢下床了,爸爸哆哆嗦嗦給我蓋被子,其實(shí)我已經(jīng)醒了,我不經(jīng)潸然淚下。
我的幸福就是這么簡(jiǎn)單,但卻是屬于我一個(gè)人的。我的幸福是父母的愛(ài),那你們的幸福是什么。
擁有幸福的作文 篇4
我愛(ài)我的家,我愛(ài)爸爸和媽媽。在這個(gè)和諧的家中,我幸?鞓(lè)的長(zhǎng)大、懂事。
我的家庭極普通,但卻溫馨舒適;我的父母很平凡,但卻親切和藹。我和姐姐在父母的呵護(hù)、教育下茁壯成長(zhǎng)。我時(shí)常懷著感恩的心面對(duì)爸爸和媽媽?zhuān)鏊麄兊呐畠赫婧,雖然我的并把家庭折騰得日益貧窮,可爸媽依然把我當(dāng)作手心里的'寶。
在我的記憶中,家里有太多的美好記憶。記得去年寒假,我們一家在一起玩游戲,那情景是那么和諧,那么溫馨。游戲是玩牌,以4個(gè)糖為注。游戲規(guī)則是:每人4個(gè)糖果,輸者要給贏者一個(gè)糖。開(kāi)始玩時(shí),我的運(yùn)氣總是不好,我的糖也越來(lái)越少了。泄氣的我在心中默默祈禱“幸運(yùn)天使”快快降臨,好像“幸運(yùn)天使”聽(tīng)到了我的呼喚,我終于時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)贏了一次。在我的歡呼聲中我們玩了一次又一次,我越來(lái)越自信了,姐姐卻濃眉緊皺。媽媽不時(shí)地鼓勵(lì)姐姐不要泄氣,打牌也像生活、學(xué)習(xí),有輸有贏,不管怎樣都要積極面對(duì),良好的心態(tài)才會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤。在媽媽的鼓勵(lì)下,姐姐有了笑臉。我也更加快樂(lè),因?yàn)槲乙讯糜螒蛞残枰椭C,生活中的快樂(lè)就在身邊,關(guān)鍵看自己如何把握。小屋里回蕩著我們歡快的笑聲,幸福的眼淚也笑出了眼眶。
小小的游戲結(jié)束了,我們的笑聲卻時(shí)常想在耳邊。這樣的游戲在我家常有發(fā)生,不管玩的是什么,姐姐和我在爸媽的指引、教導(dǎo)下都能玩中受益。我想:不管家庭是貧窮還是富有,只要用心都可以創(chuàng)造快樂(lè),擁有和諧。我是不幸的,命運(yùn)讓我飽受病痛的折磨;我又是幸運(yùn)的,我又愛(ài)我的爸爸媽媽和姐姐。
感謝命運(yùn),感謝父母,感謝老師,感謝自然,感謝一切,讓我如此的幸福。愿天下每一個(gè)家庭美滿、幸福、和諧!
擁有幸福的作文 篇5
我們有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤地以為,得不到的,才是珍貴的,已經(jīng)擁有的,都是廉價(jià)的。得不到的,因?yàn)槿鄙偕钊氲牧私,它只是一種美好的假象,展示給我們一個(gè)絢麗的`外表。如果有那么一天,你距離它近了,知道了它的真相,你才發(fā)現(xiàn),它和我們擁有的,竟是那么的相似。別把眼光停留在想象中,你擁有的,都是你的幸福。
雪中送炭的情誼可比什么都可貴!逗髮m甄嬛傳》
每個(gè)幸福的開(kāi)始,在之前必定有個(gè)悲傷的結(jié)局。——《杜拉拉升職記》
人犯了錯(cuò)誤總要付出代價(jià),不是你說(shuō)一句對(duì)不起,我就得說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系。——《杜拉拉升職記》
目的可以完美,過(guò)程卻無(wú)須周全。不要想著把所有問(wèn)題都解決了才出發(fā),如果路上有障礙,把它清理到能走過(guò)去就好。魯莽的人要學(xué)會(huì)思考,多慮的人要克服猶豫。很多問(wèn)題只有在行動(dòng)中才能解決,只有邁出第一步才能看見(jiàn)更多的道路。車(chē)到山前必有路,船到橋頭自然直,這不是借口,而是一種達(dá)觀。
一直不知道,心的背面是什么。也許是幸福,也許是傷口,別人不了解,自己也許也不了解。有人喜歡把快樂(lè)存在心的背面,在冷的時(shí)候,孤獨(dú)的時(shí)候,轉(zhuǎn)身看看,去感受昔日的溫情,也許感到溫暖,也許感到力量。然后,告訴自己,生命如此美好!走過(guò)去就有燦爛的陽(yáng)光。
擁有幸福的作文 篇6
也許,幸福并不是我們很輕易就得到的!也許,幸福的擁有總是要經(jīng)過(guò)不同的磨難才能成長(zhǎng)。但是隨著時(shí)間的發(fā)展。人人都有了不同的追求,想要的東西卻不少!但這些卻又不是憑空想象的!需要我們的不斷努力!不斷的付出。相信,只有這樣,我們才能夠得到自己的想要的'!我們才能擁有自己所擁有的!除了堅(jiān)持,除了努力!其他的別無(wú)出路。生活沒(méi)有捷徑可走,卻只有不斷的努力。為了自己的夢(mèng),更為了心中的守護(hù)!一直奮斗,想要成為人上人就不惜付出!珍惜擁有的擁有,珍惜現(xiàn)在的現(xiàn)在!世界將會(huì)更加美好!
珍惜
也許,美好事物的來(lái)臨都不是很容易的事情。但是我們卻不鞥就此放棄自己!因?yàn)橐坏┻x擇放棄了,世界上就沒(méi)有了后悔藥!想要彌補(bǔ)這一切,那將是絕對(duì)比可能的!趁現(xiàn)在還年輕,趁現(xiàn)在還未老。那就是這做好現(xiàn)在,不要等到后悔之后,那一切都晚了!珍惜現(xiàn)在,青春只有一次!命運(yùn)只有一次!為了現(xiàn)在的現(xiàn)在,為了以后的以后,請(qǐng)珍惜來(lái)之不易的幸福生活!唯有這樣,我們才會(huì)更好的生活!為了夢(mèng)而追,為守護(hù)而奮斗!
努力
也許,現(xiàn)在的現(xiàn)在,都還不夠優(yōu)秀!但這樣并沒(méi)有什么關(guān)系。因?yàn)樽约哼年輕。還有很多的時(shí)間去完成!也許現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn),以后的將來(lái)將會(huì)是幸福的!如果現(xiàn)在只是一味的學(xué)會(huì)享受,那將來(lái)的走入社會(huì)會(huì)怎么樣?怎么會(huì)優(yōu)秀起來(lái)!也許那時(shí)的我們心中滿滿的遺憾!但遺憾卻還是遺憾。無(wú)法變成自己想要的樣子!那就現(xiàn)在的努力,也許努力了,就能得到自己想要的一切!也許努力了,我們將不會(huì)感到遺憾!因?yàn)槲覀冊(cè)冻鲞^(guò),就很值得!那便永不后悔!
珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福。只有這樣,我們才會(huì)變得更加優(yōu)秀!只有這樣,青春才不才能留下任何的遺憾!深知?jiǎng)趧?dòng)后的成果,那就努力現(xiàn)在!為的是明天的明天,未來(lái)的未來(lái)!把握現(xiàn)在,做最好的自己!
珍惜擁有的擁有!勿讓青春留下遺憾!
擁有幸福的作文 篇7
有人問(wèn):“有什么值得珍惜的呢?”那可就多了:一張不起眼的舊照片,一個(gè)小時(shí)候的玩具,一件難忘的事,一段讓你無(wú)限煩惱的挫折…甚至是一個(gè)瞬間,一個(gè)微笑,一縷陽(yáng)光,一些時(shí)間,一種愛(ài)。閉上眼睛,細(xì)細(xì)地去體會(huì),你會(huì)感受到它們的美好,在我最用心的珍惜中,變得不一樣。
有一種幸福是來(lái)自父母的愛(ài),它如蜜一樣的甜,填充了我苦澀的心情;它還是一支蠟燭,溫暖了我冰封的心靈。這種幸福是透明的,因?yàn)楦改傅膼?ài)都滲透在了行動(dòng)里;這種幸福是無(wú)味的,因?yàn)楦改赴褠?ài)都藏在了心里。記得有人說(shuō)過(guò):“有限的是時(shí)間,無(wú)限的是幸福。瞬間的幸福更甚千年的'等待,因?yàn)椋查g即是永恒!蹦切腋5乃查g在哪里呢?早晨上學(xué)時(shí),媽媽的一句“路上小心!,爸爸在車(chē)?yán)镂⑿Φ叵蚰阏姓惺郑砩铣燥垥r(shí),外婆外公給你不停地夾菜。這樣短暫的幸福,像一個(gè)頑皮的孩子,玩著玩著一眨眼就不見(jiàn)了,就再也找不到了。所以我每次都很小心,在它要逝去的瞬間,牢牢地抓住,偷偷地留在心里小小的儲(chǔ)藏柜,這樣一來(lái),自己能感覺(jué)得到,真好、真好。
有一種幸福是伙伴之間的友情,它像一條五彩斑斕的彩虹,連接了兩顆因珍惜而真摯的心。這種幸福帶著無(wú)名的快樂(lè),輕松,能掩蓋住生活中的不快,一個(gè)眼神,一句祝福,一個(gè)親昵的動(dòng)作,能把你的頭上的愁云,消除得干干凈凈。在你筆沒(méi)水的時(shí)候,是誰(shuí)伸手遞給你一只閃新的鋼筆?是朋友。在你遇到困難、手足無(wú)措的時(shí)候,是誰(shuí)緊緊得握住你的手,把你從黑暗深淵中拉上來(lái)?是朋友。在你不小心摔跤、膝蓋血流不止時(shí),是誰(shuí)給你輕輕地纏上繃帶,安慰驚恐的你?是朋友。但隨著時(shí)間,友情會(huì)被沖淡,千萬(wàn)不要等到失去后才去珍惜,這樣你會(huì)后悔一輩子!我們要把握現(xiàn)在的友情,珍惜你的朋友。未來(lái)坎坷的道路上,一人亂闖只會(huì)傷痕累累,有幾個(gè)力量一起奮斗,成功的曙光就能早一點(diǎn)到來(lái)。
珍惜是愛(ài),是樂(lè)觀,是歡笑,更是幸福。感嘆吧!贊美吧!去努力珍惜吧!抓住每分每秒,用心去感受幸福、珍惜幸福。當(dāng)你擁有它的時(shí)候,你會(huì)無(wú)比自豪,無(wú)比快樂(lè)!無(wú)論身處何方,只要學(xué)會(huì)珍惜,你就會(huì)看到遙遠(yuǎn)的星空上,閃爍的小星星會(huì)排成一抹名叫幸福的笑。
擁有幸福的作文 篇8
讓孩子擁有開(kāi)啟幸福之門(mén)的金鑰匙
拿到這本書(shū),當(dāng)“有效挖掘生活環(huán)節(jié)中的課程資源”幾個(gè)字映入眼簾時(shí),出于教師的職業(yè)敏感,我認(rèn)定它一定是一本好書(shū),因?yàn)檎嬲摹吧睢苯逃悄壳拔覀冇變簣@所極其需要的。迫不及待地品讀,讓我找到了多年來(lái)孜孜以求的“讓幼兒擁有一個(gè)幸福美好未來(lái)的‘根’在哪里”的答案,那就是書(shū)中所具體闡述的要從小培養(yǎng)幼兒一種生存的能力。這種生存的能力是一種生活的習(xí)慣、生活的.方式,生活的品質(zhì)、生活的力量,它將為幼兒擁有幸福的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),就如同給予孩子一把打開(kāi)通向幸福大門(mén)的金鑰匙,使他們的一生獲得健康、快樂(lè)和平安。
杰羅姆·布魯納曾經(jīng)寫(xiě)道:“學(xué)校并不是生活的準(zhǔn)備,它本身就是生活!边@對(duì)我們大部分人來(lái)說(shuō)是一個(gè)目標(biāo),一個(gè)希望,而對(duì)于淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō),這是一個(gè)事實(shí)。從清晨到黃昏,劃過(guò)的每一個(gè)生活環(huán)節(jié)的瞬間,都蘊(yùn)含著教育的適宜契機(jī),快樂(lè)入園、趣味盥洗、溫馨進(jìn)餐、輕松如廁、科學(xué)飲水、運(yùn)動(dòng)自護(hù)等等這些我們?cè)?jīng)都弱化的內(nèi)容,在淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園看來(lái)卻是那么的寶貴。面對(duì)正在成長(zhǎng)的幼兒,細(xì)致的呵護(hù)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為精心的培育,實(shí)事求是地分析幼兒生活中的問(wèn)題,結(jié)合幼兒的生存需要制定具體可操作的教育目標(biāo),讓我們分明地感受到,原來(lái)幼兒的吃喝拉撒睡是如此這般的重要,蘊(yùn)含的教育價(jià)值是如此這般豐富多彩。一個(gè)個(gè)鮮活有趣的活動(dòng)群,一幅幅耐人尋味的教育畫(huà)面,一個(gè)個(gè)生動(dòng)有效的教育策略,將生活的道理娓娓道來(lái),融情于理,人情人理,展示著“養(yǎng)成于生活”的睿智教育。
記得英國(guó)作家斯蒂文森曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)叫《點(diǎn)燈人》,說(shuō)的是每天太陽(yáng)下山后有個(gè)點(diǎn)燈人李利就提著提燈扛著梯子走來(lái),把街燈一盞盞點(diǎn)亮,于是那些坐著喝茶的大人和小孩子們,就又看見(jiàn)窗外柔和的光,這一天的生活便有了完美的心情。仔細(xì)想想,貢獻(xiàn)給我們教育智慧的這些教師不正像詩(shī)中李利這樣的點(diǎn)燈人,在育人的道路上一天天地走下來(lái),慢慢地點(diǎn)亮路上的每一盞燈,讓那小小的燈光,能夠照亮孩子前行的路,幫助他們有勇氣在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí),讓他們擁有一個(gè)幸福的未來(lái)!
作為一個(gè)深?lèi)?ài)幼教的人,我為之感動(dòng),并衷心地感謝他們!
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