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【精華】敘事優秀作文八篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的敘事優秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】敘事優秀作文八篇

敘事優秀作文篇1

　　有緣相遇，無緣相聚，天涯海角，但愿長久，有幸相知，無幸相守，滄海明月，天長地久。

　　xx年的秋天，我們在那里相遇，當時天真不諳，楓葉點燃了空氣，也映紅了我的心。

　　我們帶著憧憬慢慢長大，時光無聲，來去匆匆竟不留一點響聲，如四季荏苒中演繹著一場無聲的感傷。轉眼，三年級了，日漸增多的作業無限地擠壓著我的課余時間，院里天真的歡笑漸漸變成了筆與紙摩擦發出的沙沙聲。

　　光陰飛逝，五年級了，每天機械地做題，改錯，做題，一切都變成了條件反射，繁瑣冗長的奧數題漸漸磨滅了童年時光，讓它變成最美好的回憶。

　　短暫的'一年隨著一張張試卷遠去了，終于，我們還是分開了，銀杏總在老生畢業時結果，白玉滿目，樹下刻著誰和誰的名字，操場的上空是否還飄蕩著“永不分離”的誓言，但終抵不住校門口，你向左拐，我向右行。

　　歲月長河里，流逝著如浮萍般的蹤跡，過往笑顏繽紛了幾多感慨：那些時光，真的回不去了嗎？

　　嫣，言，你們記不記得在櫻花樹下飄蕩著的歡笑；記不記得石桌前宋詞元曲的裊裊回音；記不記得考試失利后無言的眼淚；記不記得繁華都市中相依的背影……恍如昨，三人才相識。

　　你們又是否記得說好的江南游？襲一身漢服落地，撐一把油紙傘款步慢行，看白墻青瓦中微雨連連，撫一闋翠竹，搖落水韻江南的夢幻，青磚古墻下，三人相依。

　　你們又是否記得說好的櫻花夢？在櫻花林中，曲裙落地，看落櫻花雨，觀垂櫻似瀑，樹下撫琴輕舞，婀娜舞姿中編織進了櫻花夢。

　　光陰一去不復返，曾經的教室里又坐滿了人，想讓當年的奧數題再折磨一次，想讓成堆試卷再折磨一次，卻知這點夙愿也無法了。

　　童年，因為那些事，那些人，那些夢而變得充實多姿，值得回味。

　　望不穿，流年錯，闌珊般錦瑟年華。

　　月黃昏，終落盡，夢中旖旎木槿開。

敘事優秀作文篇2

　　星期三，我們舉行了一次升級考試。在家復習了兩個小時的我，信心滿滿地走進考場。

　　幾天后老師公布了考試成績。不是吧，怎么考得這么差，怎么見人啊！

　　發下試卷后，我把幾張卷子翻了又翻，看了又看，減分的原因就歸在兩個字上——粗心！

　　語文：一個錯字，讓我減了三分，整個句子都白寫了。詩句上句是一首古詩里的，下句又變成另一首古詩里的。寫詩句的.時候，我的心一定飛到了千里之外了吧！

　　數學：因為直角寫成銳角而減了兩分。畫圖題，線不直減一分，這三分我丟得可冤枉了。

　　英語：復數我竟然沒有加s，減了兩分，單詞寫顛倒了，因而減了三分，整個句子都被“槍斃”了。

　　這樣的事情還有很多很多，只不過世上沒有賣后悔藥的，如果有我一定不惜重金買下，以治療我的粗心的毛病。

敘事優秀作文篇3

　　“滴水之恩，當涌泉相報。”相信這句話在我們很小的時候就耳熟能詳了。花兒從枝頭上掉落，但是它滋養了土壤;小鳥從北方飛到南方，但它留下了歌聲;年輕人從家外出打拼，但是他們會把錢寄回給家中的父母。世間的萬物都有感恩之心，而且他們也付諸于行動。然而，正處在青春期叛逆的我們經常為了一點小事就和父母大吵特吵，還常常做出一些讓他們傷心的事情。

　　某一次我考試成績不理想，爸爸知道后開玩笑似的說了一句：“怎么考得這么差，是不是沒有好好學啊?”聽到這句話，這些日子積壓在我心中的委屈都化成眼淚奪眶而出，并且說了一大堆莫名其妙的話：“為什么別人考試成績不好，別人的'父母會給他鼓勵，而我成績不好，你們就不會鼓勵我。我已經很努力了，為什么我的努力還是比不上那些老師口中說的頭腦好，智商高，在學生眼里對學習不上心，上課做小動作甚至睡覺的男生來得好。”說完這番話還奪門而出，頭也不回地走了。跑出家門的那一刻，我后悔了，“我該去哪?”但是出于好勝的心理，我沒有絲毫想要回去的意思。半路上，我遇到了很多人，但這些人都用奇怪的眼神打量著我。我就瘋狂地向前跑，跑累了，于是坐在馬路邊休息。這時，從某個路口出來了一位白發蒼蒼的老奶奶，她見我坐在地上，就問我：“小朋友，你怎么了?”我把事情一五一十地告訴了她。她聽完之后，先是沉思，接著就是語重心長地跟我說：“小姑娘，不要抱怨你的智商沒有別人高，這畢竟是天生的，你能做的，就是通過自己后天的努力，把自己的學習成績發揮到極致。而且你對你的父母那樣做也是不對的，你知不知道，這樣會傷了他們的心的。你回去之后應該好好地跟你父母道歉。有一句話相信你已經聽過很多遍了‘天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水’可見，那百分之九十九的努力是多么重要，愿你記住這一句話，要相信并且堅信：努力了就會有收獲。”我沉默了許久，等我回過神來的時候，那位老奶奶已經走了。她在我最彷徨的時候給我指點迷津，相信這樣的恩情我一生難忘。如果有機會再見到她的話，我一定要跟她說一聲謝謝。因為她的這些話，讓我終身受益。

　　我們要常懷一顆感恩的心，對于那些幫助過你的人，你要懂得回報。因為“滴水之恩，當涌泉相報。”

敘事優秀作文篇4

　　星期天早晨，陽光燦爛。媽媽帶我去小區北門一家叫喜麥的小店做餅干。

　　走進門一看，一張長方形的大桌子邊上圍滿了來做餅干的小朋友。等了大約四十分鐘，終于輪到我了。店里的阿姨幫我系好圍裙，拿來一個小天平稱，教我先把面粉、奶酪、黃油、奶精、糖等原料按規定的重量稱好，然后把它們放在桌子上團在一起用力揉。我用力揉了半天，累得膀子都酸了。直到所有的原料完全融合了，阿姨教我用一根小搟面杖把已變成奶黃色的面團壓成一張厚度均勻的薄面餅。這時候阿姨拿出一大堆各式各樣的模具讓我挑選，然后壓在面餅上，這樣做出來的餅干就有各種不同的圖案了。我挑選了可愛的小鳥、好看的花朵、長鼻子大象還有動畫片哆拉A夢里面的小叮當模具，把壓出來的圖案放在一個長方形的不銹鋼盤子里，然后請阿姨幫我放進大大的烤箱，烤制十五分鐘左右，餅干熟了，阿姨戴上了厚厚的大手套，幫我取出了做好的'餅干。看著蕉黃色的香噴噴的餅干，我的口水都快流出來了。數一數，正好八十塊；嘗一嘗，又香又脆又甜。

　　我覺得這真是世界上最好吃的餅干了，因為是我自己親手做的。

敘事優秀作文篇5

　　撥開云霧才得以見天日。未經過雷電交加，難以明白天晴的明媚。

　　我曾寫過一篇作文，原只是為了應付作業罷了，可到如今我都難以忘記那一次深深的挫敗感。

　　記得作文題目是讓我們圍繞“美景”寫一篇記敘文。我的風格一向往散文類型靠攏，沒有多想，提筆便寫。那一次真的是思如泉涌，一氣呵成。心中膨脹起的自豪感令我有些忘乎所以。胸有成竹地將作文交上后，滿心歡喜地候起了最終成績。當本子發還于手中的時候，心中的歡喜猶如被一瓢冷水澆滅，頓時冰涼冰涼。53分。鮮紅的數字如利劍一般刺穿了我的心，難以言語。匆匆翻到開頭，帶了一絲僥幸，卻是痛的更厲害。“一味堆砌，思路不清晰，邏輯不連貫。”這些字眼深深地釘在了我的胸口。

　　怎么會呢？我有些木然。作文從未得過不及格的我，帶著氣憤，敲響了辦公室的門。

　　老師像是料定我會來，眼中沒有一絲訝異，只是平靜地示意我坐下。“有事嗎？”她并未看我，拿起水杯，輕輕吹口氣，緩緩啜了口水。我方才稍稍消下的怒意再次燃起，礙于身份，我仍恭恭敬敬地詢問：“老師，我不知道我的.作文差在哪，能跟我解釋下嗎？”她瞥我一眼，微微一笑：“評語看了嗎？寫在最前頭。”這一抹笑落在我眼里卻是嘲諷至極，腦海中飛快掠過那行鮮紅似血的大字，氣不打一處來，怒極反笑。“可我并不認為，我差到了那個地步。”她慢慢放下手中的杯子，抬眼看我，“你太過注重辭藻的華麗，而忽略了文章本身的情節合理和內容豐富，導致文章的情節落了俗套，表述不清，語言模糊。”她輕聲細語地開了口，“堆砌詞語、邏輯思維不連貫很可怕。但是最可怕的，是不知道自己錯在了哪里！”她忽地提高了音量，驚得我一顫，喉頭動了動，似是想說些什么，欲言又止最終合上了嘴唇。臉上好似被火燒灼著，老師說的一點不錯，一針見血。到此時，我滿腔怨憤一丁點不剩，只留下無盡的羞愧。

　　為什么不再辯駁？為什么呢？我知道我已經心服口服，再也沒有理由進行反駁。但我已深深記住這次失敗的教訓，一篇好的文章絕對是用心寫成的，任何胡編亂造的文章絕對成不了佳作。

　　聽慣了表揚，忽然覺得批評也是一種養料，它給我適時施肥，使我茁壯成長。

敘事優秀作文篇6

　　關于我的.字還有一件讓我十分后悔的事呢。

　　記得有一次語文老師讓我們做一份手抄報，內容要豐富多彩。

　　當我寫內容時媽媽一再叮囑：“寫得字大些！”我不耐煩地說：“知道了。”

　　不一會兒，媽媽去睡覺了，趁著媽媽睡覺的時候，我又寫起了小字。

　　媽媽醒了，來看我寫得怎么樣了。媽媽一看不禁皺起了眉頭說：“你真是氣死我了，你寫這么小誰能看見呀！”我有些不耐煩了，說：“不就是寫得小嘛！再說寫這樣全世界人都能看到！”媽媽嘆了口氣沒有再說些什么。

　　到了星期一，老師讓同桌查做得怎么樣，同桌說：“你內容寫得太少了吧！”但我知道，我不是寫得少，而是字寫得小。

　　我真后悔當時沒有聽媽媽的話，不然同桌就不會說我寫得少了。

敘事優秀作文篇7

　　這件事最可惡啦！我每天都有去門房看信的習慣，今天居然發現有我的信！拆開，一股酸味撲來——原來是“情書”！！！我從出生到現在收到這種東西可是頭一回，內容肉麻的不行。

　　今天是愚人節，上學之前一再提醒自己：要小心，小心，千萬不要被整到。

　　結果，唉，被整得好慘好慘...我怎么這么容易上當...

　　1、和同學走著走著，同學很隨意的說：你的鞋帶散了。我低下頭，很認真地看了半天，抬起頭，很疑惑的說：沒有啊?

　　2、有個同學說：今天中午要語文考試，我嚇了一跳，緊張地問：考多久啊，什么內容啊？等我看到那個同學狂笑幾秒后才醒悟過來

　　3、有個同學問：你看了數學考試的分數沒？我剛才看了，順便看了你的。我忙問：多少多少，沒有死得很慘吧？那同學臉沉下去，停頓了一下，說：74分，我很失落的答了聲：哦，心里想：完了完了，肯定倒數，怎么辦怎么辦...那同學突然就笑出聲來：這你也信啊！...出了一身冷汗...

　　4、這件事最可惡啦！我每天都有去門房看信的習慣，今天居然發現有我的`信！拆開，一股酸味撲來——原來是“情書”！！！我從出生到現在收到這種東西可是頭一回，內容肉麻的不行，十年前的飯都可以吐出來！我昨天還在想：我寫封“情書”整同學吧，今天居然有人來整我！最惡心的是，信封里居然還疊了十幾個愛心！我都不會呢...

敘事優秀作文篇8

　　走在平坦的小道上，抬起頭，昂著胸，未曾刻意注視腳下的一切，周遭的空氣中彌漫著熟悉的青草香。驀地發覺，學會低頭，會發現不一樣的世界。

　　低頭是一種風度，不可缺少勇氣，低頭需要的是博大胸懷。生活中需要我們去低頭，去虛心請教他人。說到低頭，不由得使我想起了富蘭克林的故事。富蘭克林被稱為美國之父，在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧！可這是你今天最大的`收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。俗話說：虛心使人進步，驕傲使人落后。我們知道的、了解到的只是汪洋大海中的一滴，而別人，在某一方面肯定有值得我們學習的東西。低下頭來，虛心向能者請教，不恥下問，才能吸收別人的智慧和經驗，才可以獲取豐富的知識。

　　金無足赤，人無完人。要想進取，就必須努力去學習。低頭，不是膽怯，不是畏懼，不是軟弱無能。低頭靜思，可以知不足，明得失。三人行，必有我師。低下頭來，坦然地接受自身的不足。況且我們從母親的肚子里來到人世間，好似一種白紙，我們要生活，生活需要許許多多的學問。學問學問，必須邊學邊問。不懂裝懂，害人害己。敢于低頭，誠懇地接受別人的正確指教，必須低下頭來，學習他人的長處，改正自己的不足，才能不斷前進，不斷進步。學會低頭，可知宇宙茫茫，可以認識蕓蕓眾生，可以感悟人間溫暖。

　　有人問過蘇格拉底：“你是天下最有學問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地說：“三尺！”那人不以為然：“我們每個人都五尺高，天與地之間只有三尺，那不是戳破蒼穹？”蘇格拉底笑著說：“所以，凡是高度超過三尺的人，要長立于天地之間，就要懂得低頭。”其實，我們的生活又何嘗不是如此。自認懷才不遇的人，往往看不到別人的優秀；憤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好；只有敢于低頭并不斷否定自己的人，才能夠不斷吸取教訓，才會為別人的成功而欣喜，為自己的善解人意而自得，才會在挫折面前心安理得。低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時，稍微低一下頭，或者我們的人生路會更精彩。

　　要想取得成功，首先就要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。在浩瀚的社會里，我們每個人都是非常渺小的，合理地定位自己，將是我們獲得成功的關鍵。低頭者，方能高；能曲者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進。人緣好的，事業最順，進步最快的人，往往都是“低頭”的人。

　　學會低頭，能解除心頭煩惱，遠離后悔遺憾，與良機結緣，同財富握手。學會低頭，是為了讓自己有一個更加寧靜的心靈；學會低頭，是為了讓自己擺脫困惑。學會低頭，學會忍讓，學會正確對待酸甜苦辣的生活。畢竟，人生在世，低頭總會比抬頭的次數要多。低下頭來請教別人，可以解不惑，掃除生活道路的障礙。學會低頭，能讓你從“砂石”變成一塊“金子”，閃閃發光，為世界增添一筆絢麗。

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