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中職英語教師期末工作總結推薦度：
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中職英語教師期末工作總結（通用10篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的中職英語教師期末工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中職英語教師期末工作總結（通用10篇）

　　中職英語教師期末工作總結 1

　　本學期教學工作很快就結束了，本學期里我擔任了機電13101班、機電13106班和汽修13103班的中職英語，現作如下總結：

　　學生情況分析：

　　中職新生英語水平普遍較低、離散度高；缺乏英語學習動力和自覺性，學習習慣不好，沒有掌握正確的學習方法和策略。但是他們好奇心強，精力充沛，動手能力強，在自我認知和人際交往方面有較強的內在需求。因此，只要教師能從學生的實際水平出發，采用靈活多樣的教學手段和方法，激發學生的學習興趣和動力，并且在整個教學過程中，注意學習方法和策略指導，就能達到較好的教學效果。

　　教學思想方面：

　　本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發實施教學，培養不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時經常提問，加強學習能力的培養。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中，我以為即便是再差的學生，他們也有獲得知識、獲得成功的`需要，也可以從自己的生活經驗出發來獲得知識。他們有自己的“最近發展區”，只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

　　課堂教學方面：

　　課堂教學前我認真備課、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。中職班的英語教學時，針對學生的實際和所學專業，本學期安排了英語日常用語學習，旨在培養學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。對這幾個班的教學，要重在口語的訓練，同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激，調動多種感官參與教學，為學生創造語言的環境。

　　教學策略

　　1、對于自主學習能力較強的學生，在掌握書本知識的的前提下，可以學習同步練習冊上的內容。

　　2、對于自主學習能力不強的學生，教師將給予相應的指導和幫助。

　　3、對于英語基礎較差的學生，教師應在其原基礎上給予相應的指導和幫助。使其在原基礎上得到相應的提高。不必與學習成績好的同學作同等要求。

　　4、全體學生都要接受教師定期的課業抽查和測驗，并在本學期內參加英語應用能力考試。精講多練，以練為主；側重聽說寫，兼顧讀譯。

　　5、采用啟發式教學法、任務型教學反、交際活動教學法、講授法、自主學習法等，結合多媒體教學設備。

　　教學評價：

　　通過課堂聽課狀態、小組活動表現、學生互評以及教師評價等方式進行教學評價。

　　考試分析：

　　針對中職生的實際情況，課程成績按照平時40%，期末試卷占期末的50%，背對話占50%，對于程度較差的學生，要求他們能夠流利地讀出對話就可以了，根據這幾項成績以及平時的表現，及格率占74.5%，通過這一學期的學習，學生在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步，同時也就糾正了大部分學生的學習習慣，達到了預期的教學目標。

　　今后需注意的地方：

　　對于經常缺課的學生，一方面要和班主任聯系，另一方面還要更加耐心地啟發和鼓勵，激發他們的學習興趣。

　　中職英語教師期末工作總結 2

　　本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學生的教學之路，由于我校學生英語知識結構嚴重缺失，如何激發學生的學習興趣，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等枯燥無味的學習活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學方法，從而重塑學生的學習自信心，進而培養學生在日常和職業場景中的英語口語運用能力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業服務。現將本人一年以來的工作總結如下：

　　一、樹立正確的教學觀念

　　老師要知道學生才是學習的主體，老師不能代替學生，老師要培養學生自己主動的學習，讓學生明白學習的道理和探索學習的規律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學，必須把課堂還給學生，給學生營造一個師生交往，積極互動，共同學習的輕松的教學氛圍。

　　二、建立融洽的師生關系

　　建立融洽的師生關系有利于促進學生對你所教學科的學習興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關系。在課堂上做好學生的老師，循循善誘進而激發學生的學習積極性，大膽求異創新自己的教學方法。課后做學生知心的朋友，關心學生，愛護學生，做一個學生心目中無話不說的知己，給學生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。

　　三、嚴謹治學，保持良好的教態

　　教師的教風會直接影響學生的學風，老師的一言一行無時無刻不影響著學生，所以老師必須提高自身的素質，愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習也有直接的`影響，老師的教態好，學生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學生的學習興趣就高漲濃厚，學習也就主動。反之，學生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學生更要注意自己的言行，老師語言的輕重，語調的高低以及動作表情都會影響到學生的學習情緒。

　　四、因材施教，摸清學生的學習口味，擬定適合學生的教學內容進行教學

　　學生學習英語是為了將來能更好的為就業服務，所以訓練學生日常和在職業場景中的英語口語運用能力，才是老師教學的重中之重。老師要根據不同專業的學生教授適合學生職場的英語口語。例如，14級旅游專業的學生，20xx年學生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學內容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級旅游班面臨畢業就業就教授學生酒店職場交際英語日常用語。并訓練學生模擬職業場景進行對話演練。14級本科2班的學生專業性不強，英語基礎極差，學生學習英語的興趣不濃，就教授貼近學生生活和學生感興趣的日常生活用語，并讓學生充分發揮學生的想象力和語言組織能力，把所學口語編成自己想要的對話進行練習。學生學習興趣濃，學習積極性高漲，并且都能主動的完成和參與到教學中來，看到此情此景學生的學習情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。

　　在這一年的教學工作中，雖然得到了學生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學效果和成績，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學生的厚愛，進而促進我對教學工作的熱愛和熱情。

　　中職英語教師期末工作總結 3

　　在過去的一學期中，我認真履行職責，努力提高教學質量，取得了一定的成績。現在，我將對這一學期的工作進行總結。

　　一、教學工作

　　課程設計

　　本學期，我負責中職英語課程的教學。在課程設計方面，我注重學生的實際需求，結合教材內容，制定了詳細的教學計劃。同時，我積極探索教學方法，注重培養學生的實際運用能力。

　　課堂教學

　　在課堂教學中，我采用多種教學方法，如情境教學、任務型教學等，激發學生的學習興趣。同時，我注重課堂互動，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達和交流能力。

　　課外輔導

　　為了幫助學生更好地掌握英語知識，我利用課外時間對學生進行輔導。通過個別指導和小組討論等形式，幫助學生解決學習中的困惑，提高他們的學習效果。

　　二、學生管理

　　班級管理

　　我注重班級管理，制定了一系列班級規章制度，規范學生的行為。同時，我積極營造良好的班級氛圍，促進學生的團結和友愛。

　　學生指導

　　我關注每個學生的學習情況，定期與學生進行交流，了解他們的學習需求和困難。針對不同學生的特點，我給予個性化的指導，幫助他們找到適合自己的學習方法。

　　三、自我提升

　　參加培訓

　　為了不斷提高自己的教學水平，我積極參加各類教育培訓，學習先進的教學理念和方法。同時，我注重自我反思，不斷改進自己的教學方式。

　　閱讀研究

　　閱讀是教師成長的必經之路。本學期，我閱讀了大量關于英語教學的專業書籍和期刊論文，了解最新的教學動態和研究成果。同時，我積極參與課題研究，提升自己的學術水平。

　　四、存在的問題與改進措施

　　個別學生基礎較差，學習效果不明顯。今后，我將加強對這部分學生的輔導和關心，幫助他們克服困難，提高學習信心。

　　部分課堂教學方法仍有待改進。未來，我將進一步探索適合中職學生的教學方法，注重培養學生的實際運用能力。

　　自我提升方面還需加強。接下來，我將繼續參加各類培訓和學習活動，不斷提高自己的教學水平和學術研究能力。

　　五、總結與展望

　　本學期的.工作取得了一定的成績，但仍存在不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業素養。同時，我將更加關注學生的需求和發展，為他們的成長提供更好的指導和支持。我相信在學校的支持和個人的努力下，我會成為一名更加優秀的中職英語教師。

　　中職英語教師期末工作總結 4

　　隨著本學期即將結束的腳步，我作為中職學校的英語教師，在過去的這一段時間里，面對著與以往不同的學生群體，我深感責任重大。為了更好地為下學期的工作做好準備，現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學工作

　　本學期，我主要承擔了中職XX專業的英語教學工作。在教學過程中，我始終堅持以學生為中心，注重培養學生的實際語言運用能力。針對學生的實際情況，我不斷調整教學方法和手段，以期最大限度地激發學生的學習興趣和積極性。

　　在備課方面，我深入研讀教材，結合學生的實際情況，制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，我注重啟發式教學，引導學生主動思考、積極參與課堂活動。同時，我也充分利用多媒體教學資源，為學生提供更加豐富、直觀的學習材料。

　　在作業批改方面，我注重及時反饋，幫助學生及時了解自己的學習狀況，并指導他們如何改進。同時，我也重視學生的口語實踐，組織了多次課堂口語練習和角色扮演活動，以提高學生的口語表達能力。

　　二、學生管理

　　作為教師，除了教學工作外，學生的管理也是非常重要的。在本學期中，我注重與學生建立良好的師生關系，關心他們的學習、生活情況，積極為他們排憂解難。同時，我也注重培養學生的自我管理能力，鼓勵他們自主組織課外活動，提高他們的團隊合作和組織能力。

　　此外，我還經常與學生家長保持聯系，及時反饋學生的學習情況，共同促進學生的成長。

　　三、自我提升

　　為了不斷提高自己的.教學水平，我積極參加學校和教研組組織的各類培訓和學習活動。同時，我還經常閱讀教育類書籍和文章，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。

　　四、反思與展望

　　回顧本學期的工作，我認為自己在教學方法和手段上還有許多需要改進的地方。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和學生管理能力，為學生提供更好的教育服務。同時，我也希望能夠與更多的同行交流經驗，共同進步。

　　在新的一年里，我將繼續以飽滿的熱情和責任感投入到工作中去，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

　　中職英語教師期末工作總結 5

　　隨著本學期即將結束的腳步，我作為中職學校的英語教師，在過去的一段時間里，通過課堂教學、課程設計和學生互動等方面，取得了一定的教學成果，同時也發現了一些需要改進的地方。

　　首先，我在課堂教學方面，注重培養學生的實際語言應用能力。我采用了多種教學方法，如情境教學、任務型教學等，以激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，我也注重課堂互動，鼓勵學生參與課堂討論，提高他們的口語表達能力。

　　其次，在課程設計方面，我根據學生的實際情況和課程要求，制定了科學合理的教學計劃。我注重課程內容的實用性和趣味性，通過引入貼近學生生活的實例和情境，讓學生更好地理解和掌握英語知識。此外，我還利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，豐富教學手段，提高教學效果。

　　最后，在學生管理方面，我注重與學生建立良好的師生關系。我通過關心學生的學習和生活，了解他們的需求和困難，為他們提供必要的幫助和支持。同時，我也注重與家長的溝通與合作，共同促進學生的學習進步。

　　然而，在取得一定成績的同時，我也發現了一些需要改進的地方。首先，在課堂教學方面，我需要更加注重學生的個體差異，針對不同學生的需求和特點，采取更加靈活多樣的`教學方法和手段。其次，在課程設計方面，我需要更加深入地了解學生的學習情況和實際需求，以更好地調整和優化課程內容和教學計劃。最后，在學生管理方面，我需要更加注重與學生的情感交流和心理疏導，幫助他們解決學習和生活中的困難和問題。

　　總之，本學期我在中職英語教學中取得了一定的成績，但同時也存在一些不足之處。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和專業素養，為學生提供更好的英語教學服務。

　　中職英語教師期末工作總結 6

　　在過去的一學期中，我認真履行中職英語教師的職責，全心全意地投入到教學工作中。以下是我本學期的工作總結：

　　一、教學工作

　　課程設計與實施：我根據中職學生的特點和需求，精心設計了教學內容和教學方法。通過組織各種教學活動，如小組討論、角色扮演、演講等，激發學生的學習熱情，提高他們的英語應用能力。

　　教材處理與資源開發：我結合實際教學需要，對教材內容進行了適當的調整和補充，以滿足學生的學習需求。同時，我還積極開發課外教學資源，如英文電影、歌曲、新聞等，豐富學生的語言輸入。

　　課堂管理：我注重課堂紀律的管理，營造良好的學習氛圍。通過及時表揚和鼓勵，引導學生樹立正確的學習態度，培養他們的自律意識和團隊合作精神。

　　二、學生指導與關懷

　　個別輔導與心理疏導：針對不同學生的學習需求和問題，我進行了個性化的輔導和指導。同時，我還關注學生的心理健康，及時發現和解決他們在學習和生活中遇到的問題，給予必要的心理疏導。

　　學習策略與方法指導：我注重培養學生正確的學習方法和策略。通過定期組織學習技巧分享會，引導學生找到適合自己的學習方法，提高學習效率。

　　職業規劃與升學指導：結合中職教育的特點，我幫助學生了解所學專業的發展前景和就業方向。同時，我還對有升學意向的學生進行針對性的指導，幫助他們制定合理的學習計劃和目標。

　　三、自我提升與教研活動

　　專業知識學習：我不斷加強英語專業知識和教育理論的學習，提升自己的教學水平。通過閱讀相關書籍、參加線上培訓等方式，及時更新教育觀念，掌握先進的`教學方法。

　　參加教研活動：我積極參加學校組織的教研活動，與同行們交流教學心得和經驗。通過集體備課、觀摩優秀教師的教學等途徑，不斷提高自己的教學能力。

　　教學反思與改進：我注重對自己的教學過程進行反思和總結，發現問題及時進行調整和改進。同時，我還汲取學生和同事的意見和建議，不斷優化教學方法和手段。

　　四、工作展望

　　在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的教學水平，為學生提供更優質的教育服務。同時，我還將不斷探索適合中職學生的教育模式和方法，為培養更多具有國際視野和跨文化交際能力的人才貢獻自己的力量。

　　中職英語教師期末工作總結 7

　　一、引言

　　隨著本學期接近尾聲，作為中職英語教師的我，深感責任重大。回顧這一學期的工作，我堅守崗位，盡職盡責，致力于提升學生的英語應用能力。在此，我將對這一學期的工作進行全面總結，以期為下一學期的教學提供借鑒。

　　二、工作內容與成果

　　教學計劃的制定與實施

　　本學期初，我根據學生的實際情況和教學大綱的要求，制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，我嚴格按照計劃執行，確保了教學的系統性和有效性。同時，我注重教學進度的把控，適時調整教學內容和方法，以滿足學生的學習需求。

　　課堂教學方法的創新

　　為了激發學生的學習興趣，我不斷嘗試新的教學方法。通過運用情境模擬、角色扮演、小組討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。同時，我注重培養學生的自主學習能力，引導他們發現問題、解決問題。

　　課外輔導與答疑

　　除了課堂教學，我還定期為學生提供課外輔導和答疑。通過與學生溝通交流，了解他們的學習困難和需求，并給予針對性的指導和幫助。同時，我鼓勵學生積極參加英語角、演講比賽等活動，提高他們的英語應用能力。

　　作業與考核方式的改革

　　為了更好地評估學生的學習成果，我對作業和考核方式進行了改革。通過布置形式多樣的作業，如英文短文寫作、聽力練習、口語對話等，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。在考核方面，我注重過程評價與終結評價相結合的方式，客觀地反映學生的學習進步和存在的問題。

　　自我提升與教研活動

　　作為一名教師，我深知自我提升的重要性。本學期，我積極參加校內外的教研活動和培訓課程，與同行交流教學經驗和方法。同時，我還注重閱讀教育理論和英語教學研究著作，不斷提高自己的教學水平和研究能力。

　　三、問題與改進

　　在工作中，我也遇到了一些問題和挑戰。例如，部分學生的英語基礎較為薄弱，需要更多的輔導和鼓勵；教學方法的改革還需要進一步深化；自身的專業素養和教學能力還有提升空間。

　　為了改進這些問題，我將采取以下措施：加強對學生個體差異的關注和研究；進一步探索符合學生特點的教學方法；積極參加專業培訓和教研活動；加強與同行的交流與合作；注重反思和總結教學實踐經驗；加強對學生學習方法和策略的'指導；提高自身的專業素養和教學能力。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將繼續努力提升自己的專業素養和能力水平。在英語教學方面，我將進一步深化教學改革和探索更加有效的教學方法；加強對學生個體差異的關注和研究；注重培養學生的跨文化交際能力和英語思維能力；積極參與英語教育教學研究工作；提高自身的專業素養和教學能力；同時將進一步強化師德師風建設；努力為學生提供更加優質的教育教學服務。

　　總之作為中職英語教師我將不斷努力提升自己的專業素養和能力水平為培養更多具備英語應用能力的技術技能人才貢獻自己的力量。

　　中職英語教師期末工作總結 8

　　在過去的一學期中，我作為中職英語教師，努力提高教學質量和培養學生的實際英語應用能力。以下是我的期末工作總結：

　　一、教學內容與方法

　　課程設計與計劃：本學期，我承擔了《中職英語》課程的教學任務。我根據教學大綱和學生實際情況，制定了詳細的課程計劃，確保教學內容的完整性和教學方法的多樣性。

　　教材選用與整合：我選擇了與專業相匹配的教材，并根據學生的實際情況對教材內容進行了適當的整合和調整，使其更貼近學生的實際需求。

　　教學方法創新：在教學中，我采用了情境模擬、角色扮演、小組討論等多種教學方法，旨在提高學生的實際應用能力。同時，我利用多媒體和網絡資源豐富教學手段，激發學生的學習興趣。

　　二、教學質量與效果

　　教學質量監控：我定期進行課堂評估和學生反饋，及時調整教學策略，確保教學質量。同時，我積極參與教研活動，與同事交流教學心得，共同提高教學質量。

　　教學效果評估：通過期中和期末考試、課堂表現以及學生自評和互評等多種方式，我對教學效果進行了全面評估。大部分學生的英語應用能力得到顯著提高，達到了預期的教學目標。

　　三、學生管理與服務

　　課堂管理：我注重課堂紀律的管理，營造良好的學習氛圍。同時，我關心學生的個體差異，對學習困難的學生給予更多的關注和幫助。

　　課外輔導與答疑：我定期為學生提供課外輔導和答疑服務，幫助學生解決學習中遇到的問題，促進學生的學習進步。

　　溝通與反饋：我與學生保持密切的溝通，了解他們的學習需求和意見反饋。根據學生的建議，我不斷改進教學方法和服務質量。

　　四、自我提升與專業發展

　　參加培訓與研討會：本學期，我參加了多次英語教師培訓和研討會，不斷更新教學理念和方法。

　　教學研究與論文發表：我積極開展教學研究，撰寫了多篇教學論文并成功發表，為中職英語教學的'發展貢獻了自己的力量。

　　反思與改進：在每個教學階段結束后，我都會進行深刻的反思和總結，找出教學中的不足之處并積極改進。

　　五、總結與展望

　　經過一學期的努力，我取得了不小的進步。但同時我也意識到，在教學方法和課堂管理等方面仍有提升空間。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平，為學生提供更優質的教育服務。同時，我也期待與同事們共同進步，為中職英語教育事業的發展做出更大的貢獻。

　　中職英語教師期末工作總結 9

　　一、引言

　　本學期，作為中職英語教師，我承擔了10級和11級多個班級的英語教學工作。在教學過程中，我注重培養學生的實際應用能力，積極推進課堂教學改革，提高學生的學習效果。以下是我對本學期工作的總結。

　　二、教學內容與成果

　　課程設計與實施

　　本學期，我根據學生的實際情況和職業需求，對教學內容進行了精心設計，注重英語聽說讀寫四大技能的訓練，并適當引入職場英語內容，以提高學生的實際應用能力。在教學過程中，我采用多種教學方法，如情境模擬、角色扮演等，激發學生的.學習熱情。

　　學生管理與輔導

　　我注重與學生的溝通和交流，及時了解學生的學習情況和困難，提供個性化的輔導。通過組織學習小組、課堂討論等形式，培養學生的合作學習和自主學習能力。同時，我積極引導學生樹立正確的學習態度和價值觀。

　　教學效果評估

　　通過課堂表現、作業和考試等多種方式，我對學生的學習效果進行了全面評估。總體而言，學生在本學期的學習中取得了較好的成績，英語應用能力得到了一定的提高。

　　三、問題與改進

　　在工作中，我也遇到了一些問題。例如，部分學生學習動力不足，對英語學習缺乏興趣。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中更加注重學生的情感教育和興趣培養，通過有趣的課堂活動和生動的實例來吸引學生的注意力。同時，我還將加強與班主任和其他任課教師的溝通與合作，共同關注學生的學習狀態和心理需求。

　　四、未來展望

　　展望未來，我將繼續努力提高自己的教學水平和專業素養。在教學內容方面，我將進一步關注行業動態和市場需求，及時更新教學內容，使英語教學更加貼近實際應用。在教學方法上，我將積極探索信息化教學手段，利用多媒體和網絡資源豐富課堂教學形式，提高學生的參與度和學習效果。同時，我還將積極參與教學研究活動，與同行交流分享教學經驗，共同推動中職英語教學的發展。