關于敘事類作文合集七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的敘事類作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事類作文 篇1
爸爸是個“電腦迷”而且也不注意電腦安全，這不僅影響我的學習，還會危及電腦，現在XX漏洞到處危害人類，怎么辦呢？
我想到一個好辦法：沒事就監視爸爸。爸爸不就注意安全了嗎？于是，我這個自認為好的不能再好的完美計劃，就在我們家實行了。
又是一天的開始，我一起來就做準備工作，做完一切。我就去喊爸爸：“起---------來-------！”爸爸不滿的嘟囔：“你管我玩電腦，還管我起不起床啊？”“當然！”我得意的'說道。“從現在起，我要當你的‘全職管家’！”
什么都要管真累，爸爸吃飯我也要管，爸爸看電視我也要管，最后，在學習是管不到他，就叫爸爸在我旁邊坐著。
學習終于學好了，可以玩電腦放松一下了！這么想著，我就走進了電腦房。說時遲那時快，爸爸攔住我，說：“你不是說我不能玩電腦嗎？那你也不能玩電腦呀！”誒，原來管人也有管人的煩惱，我只能回去背水滸傳排名了。“呼保義宋江，玉麒麟盧俊義，智多星吳用，入云龍公孫勝……”
最后，我還是很想玩電腦，就問爸爸：“干脆我的計劃取消，我不當你的‘全職管家’了，行不？”“不行！”爸爸說。“原來是你要當我的‘全職管家’，現在又怎么能半途而廢？好歹也要等到今天結束呀！”“啊，有沒有搞錯，還要等這么長時間呀!”
第二天，我一見到爸爸就落荒而逃，我管爸爸這件事就這樣不了了之。
我現在終于體會到了爸爸媽媽的辛苦，每天上班。回來后還需做家務，還要管我學習，我一定要好好學習，報答他們。
敘事類作文 篇2
一個星期前的一天，我放學回家。還沒打開門，就聽到媽媽的大嗓門在打電話：“你今天要再不來徹底修好，我就把它砸了！”唉！接電話的肯定是爸爸。昨天晚 上， 我家的抽水馬桶滴滴嗒嗒在漏水，媽媽想把水源關掉，但水閥又壞掉了。就這樣聽著漏水聲不踏實地睡了一晚上。早上起床我看到媽媽一臉倦容。吃早飯時媽媽咬牙 切齒地說：“我找你爸算帳！”我趕緊吃好飯上學去了。
爸爸的工作很忙碌。三四天才回家一次。平時家里的小電器，自來水管壞掉，他就會趁回家的時候修好。但家里的馬桶就奇了怪了，漏了幾次水，爸爸買了配件換 好，他一按好了沒事了。第二天他工作去了，我們一用又壞掉了。為了這只漏水的馬桶，媽媽的火氣已經積累到了相當的高度，我估計這次要總爆發了。
我小心翼翼地開了門，果然媽媽拿著手機在客廳城不耐煩地走來走去。看到我媽媽沖口就說：“兒子，這次你爸要是再整不好，我讓他吃不了兜著走！”大事不妙 啊！媽媽這個急性子，她發火的場景那還真是有點不堪設想！趁媽媽做飯的時候，我悄悄給爸爸打了個電話：“爸爸，今晚你一定要忍字當頭。堅決把馬桶修好！” 爸爸說：“謝謝兒子，我一定忍辱負重！”
六點半，爸爸帶著一大包零件到家了。媽媽沉著臉不搭理他。爸爸沖我吐吐舌頭：“你媽媽真像個定時炸彈”趕緊拿了工具開始修理。他現在也只能跟我搭話了：“兒子，這次老爸把里面的配件全換掉，保證滴水不漏！”
媽媽終于忍不住了，在客廳里大聲說：“每次都是頭痛醫頭，腳痛醫腳，買的'零件都夠換只新的了。就不把家里的事放心上。把頭鉆過了尾巴夾住了也不管……” 我的媽呀，詞匯量可真豐富！那語氣簡直就有一種下一秒沖進來的氣勢。我朝爸爸噓了一下：“媽媽是刀子嘴豆腐心。”爸爸被我逗笑了：“我們倆大男人讓讓她 吧。”
馬桶終于修好了。爸爸收拾停當，來到客廳眉弄眼地對媽媽說：“老佛爺，這次如果再漏水，小的提頭來見。”媽媽狠狠地瞪了爸爸一眼，終于忍不住“撲哧”一聲笑場了……
一場看似硝煙彌漫的“馬桶風波”就這樣過去了。我可愛的爸爸媽媽，我愛你們！
敘事類作文 篇3
獨自在外漂泊，每年秋天都會想起少年時的放羊舊事。當浩蕩的金風將廣袤的原野染成一派收獲的色調時，放羊娃們知道，又一個交織著欣喜與感傷的秋，已經翩然而至了。
在宛東平原上行走，放羊娃是一道別樣的風景。他們揮著長長的鞭子，呼哨著嘹亮的哨子，在曠野上逐草而牧。荒草坡，灌木林，河溪邊，只要有草的地方，就有放羊娃的身影。秋天是放羊娃們最喜歡的季節。連片的禾稼已被收刈，不必擔心羊群啃食作物，大平原露出了坦蕩的胸懷，成了羊群覓食撒歡的樂園。繁茂的秋草結出了豐腴的草實，再加上田野里散落的`豆莢、芝麻蒴，遺棄的花生秧、玉米稈、紅薯藤等，都為羊群提供了豐富的美食。秋天是羊群抓膘的黃金季節，也是放羊娃們最忙活的時候，散學歸來，放下書包，揣個冷饅頭，趕上羊群就下地了。
一群羊多則二三十只，少則三五只，駕馭羊群，關鍵在于管理頭羊。頭羊通常是年長體壯的大羊，有經驗的放羊娃能夠與頭羊建立良好的溝通。佩戴紅花銅鈴是不可或缺的標志性待遇，鞭聲、口哨聲是重要的聯絡信號。記得我那時放羊，只是將羊群往草野或灌木林中一趕，任其自由覓食，走的時候，第一聲口哨響起，頭羊率先鳴叫回應，接著鳴聲此起彼伏；第二聲口哨吹過，能聽到羊群鳴叫著奔跑的啼聲；第三聲吹罷，羊群已然到了眼前。點過數目，自豪地扯一聲鞭子，攏著羊群回家。
看著羊群一天天地肥壯，放羊娃的心情卻有些失落，不愿看到的一幕還是無可避免地發生了。大人們知道放羊娃的脾氣，通常都在放羊娃上學的時候賣羊。放學了，放羊娃興沖沖地奔回家，跑到羊圈一看，臉憋得通紅，接著就嚎嚎地哭開了，殘存的小羊們哀鳴四起，放羊娃哭得更傷心了，卻又不得不攏著小羊放牧。放羊娃知道，羊群維系著一家人的副業收入，更關系著自己的學費。少年時代的放羊歲月，使我們過早地體會到了生活的艱澀與辛酸。
放羊娃與羊為伍，以羊為友，放牧著自己的羊群，也放牧著懵懂青澀的夢想。與很多放羊娃一樣，終于有一天，我也離開了自己的羊群，離開了生長于斯的平原，去了遠方求學，到了更遠的地方生活。外面的世界遠比大平原廣闊，卻少了坦蕩與厚道；外面的景致遠比放牧精彩，卻少了真誠與溫情。幾經拼搏，幾番挫折后發現，我終究還是一個放羊娃，只不過是在高樓林立的城市里，放牧著執著的夢想。
秋風起的時候，我喜歡到郊野散步，沒了鋼筋水泥的包圍，視野變得很開闊，思緒在長云厚壤間翻飛。或許，保持自己的本色，做一個有底線、有夢想、有價值的精神牧者，也是一種別樣的幸福吧？這樣想著，不由得釋懷了很多。
敘事類作文 篇4
當“官”難，當“平民”更難。雖然俺班班長算不上官，俺們（沒有“官職”的普通學生）也算不上平民，不過古人的“只許州官放火，不許百姓點燈。”的名言還是在俺們身上應驗了。
說起俺班正班長，那可是一個字——彪。要說他那體型，那架勢，就是日本相撲也自嘆不如，一步山塌，兩步世界末日。把他選做班長，不是俺鄙視他，俺真懷疑同學們的審美觀。
在俺班，午自習是俺們這些書呆子的歡樂天地，可俺班那位“胖地雷”卻總是壞了俺們的好事。時常一聲“滅絕獅子吼”將俺們的心仿佛乘坐了火箭觀光般，“嗖”遲遲不肯墜下；又時而用他那“肥”手一次次的撞擊他身后的桌子，那力量，那聲音——杠杠滴。原本結實的的'木桌，在他手下不過是一個一觸即碎的泡泡，在他肥手的撞擊下，發出木板特有的聲音“喀喀喀……”全班立即鴉雀無聲待到快下課時，幾聲悄悄話讓俺不由大吃一驚，居然有人敢說話，睜大眼睛看看好戲（班長發威），不過接下來的事，讓俺——暈。半天，沒人管，俺們的視線不約而同的轉移到了班長身上，瞧，俺班班長正和同桌聊得不亦樂乎，見俺們死死的眼光，嘻嘻一笑：“看什么看，沒見過帥哥啊。”全場崩潰。
再說俺班副班長，和俺班“正局”站在一起，仿佛一只猴子和一只巨熊，三個字——不協調。俺班這位“副局”笑里藏刀，人小鬼大，在向你微笑后，讓你“快樂”的去拜見佛祖，一去不回……
想當初，俺剛來到這個學校，大老遠就看見一棵樹在人群中晃動，拉了個人：“哥們，這地方還種樹啊。”那人白了我一眼，說：“老兄，你眼神太好了，那是人。”好家伙，還是個女的，一身迷彩服。
不處不知道，一處嚇一跳。別看她表面上淑女的樣子，其實是一個地地道道的假小子。成天跟男孩子在一起，是女生國的統治者，不管是男是女，不管誰對誰錯，只要惹了她，倆字，玩兒完。
別再議論了，省的她又找俺麻煩，碰上她，小心沒用，跑。
敘事類作文 篇5
我們常常會把自己的成功掛在嘴邊，并且津津樂道，比賽失敗以后。但對于失敗的經歷，猶如一個丑陋的疤痕，則是藏的越隱蔽越好，最好誰都不知道。不過，只能接受成功的喜悅，不能面對失敗的結果，最終都不會收獲人生中最大的成功。
剛剛開學，就得知了一個令人沮喪的消息。去年參加市里的作文比賽，我沒有拿到前三，只得了一個優秀獎。看著別人臉上的眉飛色舞的神情，我一臉的落寞。心里責怪著自己：唉，你怎么這么倒霉，運氣那么差，哪里比不過別人呢？是不是平時努力的方法不對，還是書看的太少了？郁悶的情緒猶如爬山虎細小的根須爬滿我的.心靈，連頭都抬不起來了。
放學的時候，我背著書包垂頭喪氣的走著。突然背后傳來的喊聲，她快步跑過來，臉上掛滿了笑容。她肯定高興啊，因為她是第一名。這使我更加想加快腳步往家走，她卻邊走邊說：“你不要不開心，我也不是覺得自己比你優秀，只是因為我是你的朋友，想幫助你而已。”
我看著她，很是奇怪。“小雨，失敗是成功之母，這次你也很不錯啊，拿到優秀獎，這也說明你是有實力的。經過這次比賽，我們一起交流下經驗，期待下一次比賽取得更好的成績，不是更有意義嗎？”她的話很有道理，也給我信心。我們手牽著手，開心的說起了各自的想法，彼此受益匪淺。
這件事情以后，我學會正確的看待自己的成功與失敗，只有以積極樂觀的姿態去面對，才能有很多收獲。
敘事類作文 篇6
雖然風雨交加、天氣寒冷，但是我的心感到暖暖的，那是因為老爸無聲的目送。——題記
那年冬天可真冷，那天又是最冷的一天，也是星期天。天空下起了不同尋常的、在冬天里難得一見的大雨。院子里的車道上難得看到一輛汽車，人行道上難得看到一個上學上班的人，家家戶戶都緊閉著窗戶。
我披上我的厚外套，穿上鞋，準備出發。這時正忙碌工作的老爸放下手中的筆，轉身快步地走過來對我著急而堅定地說道：“冬天里，下這么大的雨，也真少見！天氣一定很冷，叫祝師送你，我送你出門，送你上車。”
對我這個懶得不想走路的胖小孩來說，那是非常希望有專車送我的，于是我高興地叫了一句：“好！”
老爸隨手披上一件薄外套，拉著我就向外走，看著老爸不停發抖的.身體，我拍拍自己的胸膛，心疼地說：“回去吧，我自己能行！”
老爸卻一聲不吭地拉著我往前走，來到小區門口，祝師傅來了。老爸彎下腰急忙打開車門，一把把我推進了車里，不想讓我被這令人越發寒冷的冬雨淋著。并且對我說：“冷了一定要加備在書包的衣服，多喝熱水。”
于是，車開始發動了。我轉頭一看，老爸一動不動地立在車后，眼睛直直地盯著我這輛車，眼中帶著擔心和關愛——怕我冷著了！他自己卻被這威力無窮的寒冷冬雨淋著，這時我心中有許多說不出的感謝和愛。
我扭過頭，不敢再看老爸，卻又在車滑行一段后急急轉身回望：漫天的大雨中，我知道，那個小小的黑點就是老爸，他一定是被凍僵了，但他的目光一定是溫暖的。我固執地相信，老爸知道，他的小屁孩在回望他。
目送，真好！
敘事類作文 篇7
1) 開頭直奔主題,也是一種寫法
2) 末端呼應文題,點明中央
3)文章開頭簡而得當,通過環境形貌來烘托人物心情,非常藝術化雜而穩定,能做到詳略得當,重點突出末端恰到利益所在明中央,語言樸素而寄義深刻,耐人尋味
4) 以感覺開頭,以感覺末端如許便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,熏染力極強
5) 以飽滿的激情,形貌了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容詳細
6) 文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益,對文章重點…作了精致而逼真的刻畫立意高遠,令人驚嘆
7) 切合現實,蘊含著質樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發,感情鞭策沖動
8) 特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切
9) 開頭很生動擬人化伎倆的運用使開頭顯得生動,
10) 反問句開頭,吸引讀者
11) 開頭直奔主題,讓人一目明了
12) 開頭點題,用詞很吸引人
13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;
14) 對精美部分進行傳神般的形容;點面聯合
15) 簡樸先容環境,天然過渡到下一段;
16) 情境形貌變更起牽掛;
17) 簡捷交待時間,所在和效果…
18) 語言簡潔開篇吸引人
19) 以…開頭,較有新意前因結果娓娓道來
20) 開篇簡明扼要,精粹有序;重點形容…給人留下深刻印象
21) 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
22) 充實運用語言,行動,生理形貌,使事變詳細,生動
23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊
24) 這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,
25) 天然承先啟后,細節形貌突出人物品格,令人沖動
26) 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
27) 擬人化語言使文章更顯得生動生動
28) 形狀形貌非常風趣,突出了…的可愛，有熏染力
29) 用了列數字,舉例子的'要領,很形象
30) 過渡天然,每一段交待得很清楚
31) 這部門參照課文中的例子,語言過于平板,可得當修改,使語言重生動
32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫出了…的美這部門還可以睜開寫以小見大,表現…評語
33) 比喻句用得精當參加了古詩舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…
34) 末端蘊藉,點明主題
35) 竣事得有點忽然,浮夸了
36) 末端簡煉,動人
37) 末端同樣風趣
38) 末端呼應應開頭,布局完備
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點睛之筆
41) 末端彷佛沒有寫完,應能與開頭照應視察細致,形貌生動
【敘事類作文】相關文章：
敘事類作文12-05
友情敘事類作文09-07
成長類敘事作文大全03-16
精選敘事類作文六篇04-02
【精選】敘事類作文3篇03-16
敘事類作文5篇03-29
敘事類作文（通用50篇）03-17
關于敘事類作文4篇03-18
敘事類作文合集八篇03-20
【精華】敘事類作文四篇04-02