班主任個人德育工作總結(合集15篇)

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的班主任個人德育工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任個人德育工作總結1

　　班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

　　一、當好“心理醫生”，因人施教

　　“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的.傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

　　如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

　　1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟?script>s("content_relate");

【班主任個人德育工作總結】相關文章：

班主任德育個人工作總結08-01

班主任個人德育工作總結07-25

小學班主任個人德育工作總結04-27

小學班主任德育個人工作總結05-19

小學班主任個人德育工作總結05-27

班主任個人德育工作總結14篇06-07

班主任德育個人工作總結14篇06-21

班主任德育個人工作總結15篇04-03

班主任德育個人工作總結(15篇)04-03

班主任個人德育工作總結15篇01-16