關于美麗的校園四年級作文集合5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的美麗的校園四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的校園四年級作文 篇1
我的校園四季如畫，春天春意盎然，夏天花繁葉茂，秋天楓紅菊香，冬天松青雪白。
春天時，春姑娘用裙擺劃過同學們的臉頰，讓同學們感覺有一條暖流緩緩淌進自己的心田。而草坪上更是生機勃勃。小草偷偷地探出小腦袋，驚奇地用“小觸角”觸碰著春日里的空氣。小花也聽到了春姑娘的呼喚，努力地把自己最美的一面獻給春天。同學們個個欣賞著可愛的鮮花，聞著鮮花妹妹們的芳香。
“鐺，鐺”，夏天的鐘聲敲響了。一棵棵大樟樹、大榕樹像天然的小亭子一般，為我們遮擋火辣辣的陽光。看，同學們在樹蔭外臉還紅彤彤的，一到樹蔭待了一會兒，都喊到：“啊！真涼爽！”
秋天更是不用說了。枝頭上的綠葉漸漸變成了金黃色和紅色的樹葉。全部落在地上，使校園蓋上了一層黃紅相間的地毯。同學們一等到下課，就來操場上采集標本。
銀裝素裹的冬天是最唯美的.了。枝頭并不是光禿禿的，都是純潔的白雪。而梅花獨傲在白雪中，好像一個尊貴的公主。同學們最喜歡的事就是在雪地里打雪仗、堆雪人了。
四季的校園真是五彩繽紛，我愛我的校園。
美麗的校園四年級作文 篇2
我就讀于昆山市實驗小學四年級。在美麗的玉峰山下，亭林路的東側，前進路的'南側，就可以找到我們的學校。我們的學校歷史悠久，建校至今已有52年了。
走進學校大門，一條寬闊的現代大道展現在眼前。在大道東側是三棟教學樓。老師們在這里撒下希望的種子，我們如同一株株幼苗茁壯成長。
大道西側是操場。春天，同學們在操場上翩翩起舞，仿佛一只只小蝴蝶；夏天，烈日炎炎下同學們站在操場上上體育課、做操、升旗；秋天，樹上落下了無數片黃葉，如同一只只金蝴蝶在飛舞……
在操場南側是致和樓、善行樓……
雖然，我們的學校已有52年的歷史了，但在我們眼里，她每一天都充滿了朝氣，充滿了活力。從這里起步，一批批學生走出校門，成為了對社會、對國家有用的人才。我一定要在這充滿智慧和知識的土地上好好學習。
美麗的校園四年級作文 篇3
我的校園，她很美麗，像一座美麗的大花園，綠草如茵，花團錦簇。在美麗的校園里，我將要度過許多快樂的日子。
一進大門，你就會被眼前的景物給牢牢地吸引住。一顆顆高大而又翠綠的樹，一簇簇小花，散發出一股幽香的氣息籠罩著你，讓你久久不能忘懷。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，上課了，學生們走進早已被值日生打掃干凈的教室。一排排整齊地桌子，地上沒有一片廢紙。上課時，你只會聽見那朗朗的讀書聲，沒有一絲雜音。
校園里，有一個美麗的噴泉，前面是一面飛揚的五星紅旗。噴的水有好幾層樓高，到了傍晚，會發出迷人的彩光。
走進餐廳，是一排排整齊、潔白的餐桌，配有五顏六色的餐椅，美麗極了，只看一眼就覺得胃口大開。
幾棟教學樓之間還有三個最引人注目的大操場，我們在這里跑步、做操。下課的時候，操場上的學生有的`在一起聊天，有的在跳繩，有的在踢毽子，充滿了歡聲笑語……。
我的校園真美麗。
美麗的校園四年級作文 篇4
我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。
春天的時候，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火。荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天的時候，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉。荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞。
秋天的時候，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那么綠，操場上的`小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩。
冬天的時候，西北風呼呼地刮過樹梢。可是校園里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘。
你們感覺我們的學校美么，我覺得很美，你呢。
美麗的校園四年級作文 篇5
在我心中校園是最美麗的地方，因為在那里有許多同學和我一起學習、玩耍。
春天悄悄地來到我們身邊，百花盛開，有紅色的、黃色的、白色的、還有粉色的，五顏六色美麗極了。小草偷偷地從地下探出頭來，好像給打地鋪上了一層碧綠的地毯。柳樹抽出新的枝條，好像小朋友的小辮子。太陽公公帶著他的.墨鏡來到我們身邊，它聽到同學們的笑聲就笑了。春風也來了，它吹得我們的小臉暖和和的舒服極了！小鳥也唧唧喳喳的叫著，好像在說我們的校園春天真美呀！
上課了，同學們馬上回到教室，太陽不笑了，春風不吹了，小鳥也不叫了。校園里立刻變得安靜起來，只聽見同學們大聲的朗讀聲。
我的校園真美麗，我一定要把它記錄下來。
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