研究性學(xué)習(xí)心得（精選19篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的研究性學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
研究性學(xué)習(xí)心得 1
黑龍江省青少年校外體育類教師培訓(xùn)會(huì)三天的時(shí)間過去了，每天都是和主講的各位專家度過的，一起分享他們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，感到十分的愉快。每天都在聽講座，瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會(huì)，雖說有點(diǎn)枯燥，但也收獲不少，看到專家們給我們意見和建議的時(shí)候，心情總是很激動(dòng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲：
在學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)看到專家們用一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)實(shí)例和形象生動(dòng)的語(yǔ)言教學(xué)和講解時(shí)，我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思考，反思，不斷總結(jié)，總是把以前的教學(xué)情況和上課老師的講解進(jìn)行對(duì)比，看看自己那些地方需要改進(jìn)和提高，眼前總會(huì)出現(xiàn)一幅又一幅的教學(xué)場(chǎng)景圖片，可以說每一節(jié)課對(duì)我都是受益匪淺的。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑都得到了很好的解答，如校外教育的體育教師該如何進(jìn)行教學(xué)？體育課中到底是傳授學(xué)生技能重要還是注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？如何加強(qiáng)學(xué)生的健身性等，這些在高棣老師的課堂里，我找到了答案，這讓我明白了體育課堂教學(xué)不僅要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)孩子自主合作能力的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)孩子的教育健身性。
在教學(xué)過程中，為了使課堂教學(xué)不在枯燥無味，吸引孩子們的注意力和眼球，體育游戲的創(chuàng)編是必不可少的'，可在在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我卻無從下手，沒有頭緒，完全不知道設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲符不符合這堂課的教學(xué)內(nèi)容，什么樣的課堂需要什么樣的游戲去融合，起到什么樣的效果，我一直沒有搞清楚，在聽了哈師大教授李偉《趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的設(shè)計(jì)與組織》后我明白了游戲有分類，怎么樣去創(chuàng)編體育游戲，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，對(duì)我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來可用的體育教學(xué)器材很多，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。在聽到哈爾濱少年宮的靳長(zhǎng)權(quán)老師的課后，什么樣的課才能算上一節(jié)成功的體育課？怎么樣去教學(xué)？怎樣才能讓孩子喜歡上體育課？什么是快樂的體育課堂？都給了我很多教學(xué)上的幫助。體育課要突出學(xué)生的主體地位，給孩子更多、更大的空間和舞臺(tái)，良好的教學(xué)方法，教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，才能夠做到在傳授學(xué)生體育知識(shí)技能的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、歡快、和諧的教學(xué)環(huán)境，這才是一堂成功的體育課。
通過這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于小城市的教師來說，我倍加珍惜。學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí)的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育教學(xué)的樂趣，也對(duì)教好學(xué)生充滿信心。我會(huì)在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。
研究性學(xué)習(xí)心得 2
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)13億人口有25%的人竟是。青少年的近視率更是高達(dá)56%！隨著青少年近視狀況越來越嚴(yán)重，究竟是何種原因引起近視，也越來越受到社會(huì)更方面的關(guān)注。近視應(yīng)以預(yù)防為主，要了解近視產(chǎn)生的原因及其他影響因素，從根本上起到預(yù)防作用。為此，我們這次調(diào)查的就是近視與課桌椅高度的問題。
我們小組研究的課題是“近視與課桌椅高度的關(guān)系問題”。近年來，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重和不注意用眼等原因，中小學(xué)生患近視眼的人越來越多。據(jù)我們小組的調(diào)查顯示，我們覺得課桌椅的高度會(huì)影響視力，但不是主要原因。而且這一影響是一個(gè)潛移默化的，是日積月累而后影響到了我們的視力。
首先，由于課桌椅的高旭與我們自身的需要不貼合，就會(huì)影響到我們的坐姿，而坐姿不良時(shí)導(dǎo)致我們的`近視率高的重要原因。我們從小學(xué)到高中，甚至大學(xué)都需要坐在椅子上學(xué)習(xí)，或者是坐在不是和我們的要求的椅子上看電視、吃飯、做作業(yè)等等。這些不良的壞習(xí)慣日積月累就影響到了我們的視力狀況。
其次，由于課桌椅的高度不適合我們，不僅僅僅會(huì)影響到近視，還會(huì)造成駝背、脊椎病、關(guān)節(jié)病等等。
所以，我認(rèn)為有一個(gè)適合的課桌椅對(duì)我們的影響是很大的。而且這需要我們從小就開始養(yǎng)成這種好習(xí)慣。使用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，能夠方便我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們就應(yīng)重視課桌椅的高度與我們的近視的關(guān)系，因?yàn)樗鼘?duì)我們的影響很大。
研究性學(xué)習(xí)心得 3
在開放的情境中主動(dòng)探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
這是我們對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會(huì)。
在班主任崔賀老師的策劃組織下，我們高二（2）班全體同學(xué)參與調(diào)查研究了《線性規(guī)劃問題的實(shí)際應(yīng)用》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容“線性規(guī)劃”是我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)第二冊(cè)上（試驗(yàn)必修）第七章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在以前學(xué)習(xí)的過程中就有許多同學(xué)由于無法聯(lián)系實(shí)際合理想象而掌握的不是很好，因此在這次研究性學(xué)習(xí)中大家都積極參加，十分踴躍，加之此次研究性學(xué)習(xí)中親臨社會(huì)調(diào)查研究的機(jī)會(huì)十分豐富，我們也就更加的熱情投入，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及崔賀老師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最后的研究取得了成功。
下面我們就將聯(lián)系實(shí)際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備充分目標(biāo)明確
在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們很多同學(xué)都按捺不住興奮的心情，想早點(diǎn)走到社會(huì)上實(shí)際調(diào)查，這時(shí)崔賀老師及時(shí)的阻止了我們，并且耐心的告訴我們只有準(zhǔn)備充分，明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對(duì)象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。我們按照崔賀老師事先計(jì)劃的五個(gè)調(diào)查任務(wù)不同的活動(dòng)小組，自愿報(bào)名參加自己想?yún)⒓拥男〗M。小組人員調(diào)整完畢后，我們就開始針對(duì)不同小組的調(diào)查對(duì)象自己準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容。比如第一小組想要調(diào)查的內(nèi)容是城市規(guī)劃、布局與設(shè)計(jì)中的線性規(guī)劃問題。于是在參考了網(wǎng)上的相關(guān)資料，以及報(bào)紙新聞等多方面信息后，組員們討論決定將調(diào)查對(duì)象設(shè)置為天津街的設(shè)計(jì)改造規(guī)劃項(xiàng)目，調(diào)查地點(diǎn)設(shè)計(jì)為天津街改造辦。確定好目標(biāo)后，我們又積極準(zhǔn)備自己想了解的內(nèi)容，比如事先設(shè)想天津街改造工程中會(huì)有那些具體的線性規(guī)劃問題，不同問題中獲得最大效益的解決方法又是什么，哪些規(guī)劃好的內(nèi)容已付諸實(shí)踐并取得巨大的效益等等。我們的其它四個(gè)小組也都是如此，精心準(zhǔn)備，不留一點(diǎn)漏洞。正是由于我們充分的準(zhǔn)備，明確的`目標(biāo)，使我們?cè)诤髞淼膶?shí)際調(diào)查中，有理有據(jù)，從容不迫，如魚得水，獲得了巨大的成效。
二、團(tuán)隊(duì)精神合作至上
研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會(huì)。有人說重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。比如第二小組，他們的調(diào)查內(nèi)容是汽車調(diào)度中有關(guān)線性規(guī)劃問題。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會(huì)討論，等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會(huì)商議補(bǔ)救之策。他們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不同。組員楊振業(yè)、黃超、李易負(fù)責(zé)調(diào)查地點(diǎn)的確定聯(lián)系，組員李成龍、夏博、尹家琳負(fù)責(zé)對(duì)客運(yùn)中線性規(guī)劃問題的利用的收集工作，組員于秀、張馨、王晨婧、向飛負(fù)責(zé)查找在數(shù)學(xué)問題中，有關(guān)汽車調(diào)度的線性規(guī)劃問題，以及調(diào)查后效果的設(shè)想，組長(zhǎng)張磊負(fù)責(zé)調(diào)度協(xié)調(diào)。如果有的組員提前完成任務(wù)，他們也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭约w的利益為主，第二小組的任務(wù)才能在失誤在先的情況下完成的很好。在五個(gè)小組之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它小組有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
三、理論聯(lián)系實(shí)際與抽象思維的能力
作為學(xué)生，我們所接觸到的只是書本上的知識(shí)，應(yīng)該說，我們很難體會(huì)到自己現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的高深的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活有什么聯(lián)系。然而在這次關(guān)于線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用的研究中，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)如此廣泛而緊密的和我們的生活聯(lián)系著。正是如此，我們也越加希望能將自己的所學(xué)，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中來。然而事實(shí)并非如我們所料，比如說，車票的售價(jià)，這就是一個(gè)線性規(guī)劃的問題，可是它與季節(jié)，客流量，油價(jià)等等復(fù)雜的問題相關(guān)聯(lián)我們根本就無法解決。正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，崔賀老師告訴我們，線性規(guī)劃的確在我們的生活中應(yīng)用廣泛，然而很多問題是十分復(fù)雜的，是我們的能力無法解決的，但這并不意味著，我們就不去解決它。我們?cè)谡n本上，練習(xí)冊(cè)上不是也見到過許多線性規(guī)劃的問題嗎，它們是怎么來的呢？是人們?cè)诖罅繉?shí)際觀察后抽象出來的理想模型。我們需要思考的就是如何用書本上的知識(shí)解釋實(shí)際中的線性規(guī)劃問題，和從實(shí)際中提取出理想的問題模型。在老師的指導(dǎo)后，我們又對(duì)本次研究性學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)，努力的目標(biāo)和方向也更加明確了。比如第三小組，他們的研究?jī)?nèi)容是機(jī)車廠在生產(chǎn)機(jī)車過程中的線性規(guī)劃問題。他們將理論聯(lián)系實(shí)際，分析出機(jī)車的材料，機(jī)車的外形，機(jī)車的速度，機(jī)車的動(dòng)力種種因素對(duì)機(jī)車最后的質(zhì)量以及機(jī)車廠獲得的效益之間的線性規(guī)劃關(guān)系，并從中抽象出幾道與此有關(guān)的題目，如生產(chǎn)投料類題目（見附錄）。其它小組也同樣通過不同的角度抽象出許多理想的數(shù)學(xué)模型。很多從前對(duì)線性規(guī)劃不很明白的同學(xué)，現(xiàn)在不僅可以用它解釋生活中的問題，甚至可以自己出題考別人呢。一些數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好的同學(xué)，也在這個(gè)過程中找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了自身的能力。這些會(huì)讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中受益匪淺。
以上就是我們?cè)诒敬窝芯啃詫W(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會(huì)交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。
研究性學(xué)習(xí)心得 4
通過五個(gè)月的研究學(xué)習(xí)，我有了一些心得：
我們研究了近五個(gè)月，并不是一帆風(fēng)順的。在研究性學(xué)習(xí)的初期階段，我們組員都感到有點(diǎn)不耐煩，畢竟要做一個(gè)調(diào)查報(bào)告，也不是一件簡(jiǎn)單的事情，這時(shí)老師一直在我們身邊鼓勵(lì)我們，并且告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容，調(diào)查的具體對(duì)象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時(shí)恍然大悟，于是收拾好心情，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做準(zhǔn)備。終于，我們完成了，期間遇到的困難不少：調(diào)查的學(xué)校多，待分析的內(nèi)容多，分析的難度大。困難重重，使人望而生畏！但我們依然挺了過來！
在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關(guān)資料，沒有分配任務(wù)，開會(huì)討論，等到組內(nèi)開會(huì)召集時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們?cè)谶@種情況下并沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會(huì)商議補(bǔ)救之策。我們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作，比如這個(gè)組去這幾個(gè)學(xué)校，那幾人去那個(gè)學(xué)校，等等。如果有的組員提前完成任務(wù)，也會(huì)熱心主動(dòng)的幫助別的組員。正是因?yàn)榇蠹夜餐献鳎ハ鄮椭约w的利益為主。在四個(gè)人之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關(guān)的資料，大家都會(huì)拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。
我覺得這課程的開設(shè)培養(yǎng)了我們善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。以往的學(xué)習(xí)，偏重于對(duì)概念或理論的字面理解，而缺深一層次的疑問。通俗點(diǎn)說就只為了應(yīng)試，而忽略了能力的培養(yǎng)，而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。研究性學(xué)習(xí)必須包含對(duì)資料的搜集、編輯與整理，還包括實(shí)驗(yàn)的`沒計(jì)，數(shù)據(jù)的記錄等等。使我們必需要發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，久而久之，這種能力被訓(xùn)練出來了。其次，這一課程的開設(shè)，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。研究性學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，方式，都要求有自己來解決。而當(dāng)我對(duì)我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，不管是記錄數(shù)據(jù)；或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí)，都非常投入，無意識(shí)地提高了自己的動(dòng)手能力。而一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的人是很容易立足于社會(huì)的，我們這一代的青少年缺乏動(dòng)手能力，我雖然沒有“衣來伸手，飯來張口”的習(xí)慣，但是，也接近于這一程度。研究性課程的開設(shè)是為了我們能夠很好地立足于社會(huì)打下了基礎(chǔ)，最后，這一課程的開設(shè)培養(yǎng)我的創(chuàng)新意識(shí)。以前的我，總是老師講什么，我就聽什么，從來不會(huì)多想幾個(gè)為什么，而上次研究課后，我漸漸地開始獨(dú)立思考問題了。
在近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們的研究性學(xué)習(xí)終于走到一個(gè)盡頭，在這個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)中，我雖然貢獻(xiàn)不大，但在我們這個(gè)小組組員的努力下，我們還是完成了這次學(xué)習(xí)。在這期間我懂得了很多很多，學(xué)習(xí)了許多以前我所不知道的，因此這次學(xué)習(xí)讓我增添了政治的課外知識(shí)，激發(fā)了我對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣，可以說對(duì)我的影響很大。
在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常要查閱一些相關(guān)資料，經(jīng)常半天也得不出任何結(jié)果，我?guī)状蜗胍艞壊殚啠?jīng)常認(rèn)為這不是我一個(gè)人的事，少我一個(gè)的資料也不要緊。但我想一想，應(yīng)以大局為重，所以堅(jiān)持查閱了下來，最終查到自己想要查的東西，心里很激動(dòng)，時(shí)常大舒一口氣，一陣莫名的書爽回蕩在心中。從中我得到了磨練，得到了“堅(jiān)持就是勝利”“苦近甘來”這些道理。它使我在日常生活中，在遇到困難時(shí)，我就敢于迎難而上，并最終戰(zhàn)勝困難。
當(dāng)然，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中，我也得到了一些寶貴的教訓(xùn)，我也做得有些不足，如我經(jīng)常不做事，經(jīng)常把重的、難的工作交給別人做，而自己經(jīng)常坐享其成，而養(yǎng)成了不勞而獲的習(xí)慣。因此，我知道了做事要認(rèn)真、不能馬虎，要有耐心，這樣才能把每件事做好。雖然研究性學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我還會(huì)應(yīng)用研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)，把它有用的部分應(yīng)有與我的學(xué)習(xí)當(dāng)中，助我的學(xué)習(xí)更上一層樓。――謝謝大家，謝謝我的團(tuán)隊(duì)。
研究性學(xué)習(xí)心得 5
英語(yǔ)成為大眾溝通的語(yǔ)言，已被廣泛傳播。在日常生活中很經(jīng)常都能看到或聽到英語(yǔ)的存在。這就躺臥不由得覺得，當(dāng)代的文盲應(yīng)該就是不會(huì)說英語(yǔ)的人吧。
我是一個(gè)電影愛好者，特別對(duì)外國(guó)電影情有獨(dú)鐘。外國(guó)電影把每個(gè)人最真實(shí)的一面都毫無遮掩地表現(xiàn)出來。在欣賞外國(guó)電影的同時(shí)總是被里面的說話的氛圍所感染，他們把整個(gè)英語(yǔ)表達(dá)得淋漓盡致，把整個(gè)情緒都抬升起來，毫不約束的使用任何詞語(yǔ)，顯得一切是那么真實(shí)。所以我也一直在努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望能聽原汁原味的電影片。而這一次，我參加了了名為《品味英語(yǔ)原聲電影，提高英語(yǔ)聽說能力》的英語(yǔ)研究性小組后，收獲頗豐。嘗試著不看字幕，僅從人物的動(dòng)作，事態(tài)的進(jìn)展，以及自身的英語(yǔ)基礎(chǔ)來推測(cè)、理解他們所說的話；亦或是就著英語(yǔ)字幕，就當(dāng)在做閱讀一樣，自行的翻譯、誦讀、尋找語(yǔ)感……漸漸地，習(xí)慣了之后，當(dāng)自己看到情緒激動(dòng)時(shí)也會(huì)冒出一兩句英語(yǔ)，或是在與同學(xué)們交流過程中，剛好遇到相似的.情景，也會(huì)不由自主的“SHOW”兩句……慢慢地，對(duì)英語(yǔ)也不再那么拘束，很有“想說就說”的豪邁。而且，也許是聽多了，漸漸也就適應(yīng)人物講話的語(yǔ)速，以至于有時(shí)在聽聽力時(shí)就有“講的真慢啊”的感覺。
“只要自己敢勇于去嘗試沒有什么是不可以的，只要相信自己能做到，你就一定能做到，只要你愿意……”這也是我參加了這個(gè)研究性活動(dòng)所得出的結(jié)論。所以說品味英語(yǔ)原聲電影也是提高英語(yǔ)聽說能力有效途徑之一，并且也能從電影中了解更多地區(qū)的不同文化，增長(zhǎng)文學(xué)見識(shí)，同時(shí)也更能讓我們從中了解一些人生哲理和一些生活技巧。所以請(qǐng)嘗試著動(dòng)動(dòng)自己的口，讓我們感受另一種語(yǔ)言的魅力，讓自己感受另一個(gè)世界的美麗。
相信自己，你能做到，只要你愿意！
研究性學(xué)習(xí)心得 6
在研究性學(xué)習(xí)中，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的精神也提高了自己的能力，得到了鍛煉了，也真正體會(huì)到了什么叫愉快中學(xué)習(xí)。
在此學(xué)期中，我們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過自己或小組討論出了自己小組想要研究的課題，我們組研究的是《古代皇宮建筑的避雷性》在開題答辯之前，我們小組做了許多準(zhǔn)備，查閱了許多資料，最后我們組織了我們自己的開題答辯。
在開題答辯之前，我們小組也由于一些原因發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，但最后我們放心了緊張的心，應(yīng)對(duì)著開題答辯。在開題答辯的時(shí)候，我們?nèi)缙诙粒瑥幕蕦m的抗災(zāi)性、文化性、方便性這三方面來進(jìn)行，面對(duì)同學(xué)的提問也會(huì)打自如。在描述抗災(zāi)性方面，我們提到了皇宮建筑的避雷性，雖然我們辛苦準(zhǔn)備的課題未通過，但是老師說對(duì)避雷性那里很感興趣，如果我們進(jìn)行修改，這將會(huì)是一個(gè)很棒的課題，因此我們又開始了一輪研究。
盡管開題答辯并沒有像心中所想的那樣能成功，但是我也從這科目中、實(shí)踐中得到了許多，獲得了許多。
我們開題答辯之前，做了很充分的準(zhǔn)備，目標(biāo)也明確了下來其實(shí)在剛開始討論要研究什么時(shí)，我們小組很混亂，每個(gè)人都想討論研究自己喜歡的東西，當(dāng)意見一致時(shí)定下討論什么題目時(shí)，老師卻又說題目范圍太大，不怎么現(xiàn)實(shí)，我們又只好重頭再來。最終定好題目后，又開始討論分工，每個(gè)人都搶著做最輕松的活，但是這并不公平，而且這也是會(huì)影響后期的工作，當(dāng)我們不知如何辦時(shí)，我們突然想到了抽簽決定。最終把分工分好了，題目也定下來了，盡管這過程中還是存在著種種困難，但我們的目標(biāo)依然一致。
在這過程中也體現(xiàn)了團(tuán)體精神，合作與和諧的重要性，其實(shí)為實(shí)踐過的人根本不了解研究性學(xué)習(xí)的困難僅憑一個(gè)人根本可能完成，要集思廣益、要合作才才可能戰(zhàn)勝。在途中由于沒有仔細(xì)商討過，大家都不知道找哪方面的.資料，最后找出一堆無用的資料，但是隊(duì)員們重新想辦法補(bǔ)救，重新商討一遍，最終大家明白意思后，就繼續(xù)開始各自的工作。由于分工明確，大家一起努力，也并沒有耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。
高中的生活，緊張又勞累，但研究性學(xué)習(xí)卻調(diào)和了這種緊張氣氛，反而增添了許多趣味，也添近了同學(xué)感情。其實(shí)研究性學(xué)習(xí)從不同方面訓(xùn)練了你自己，開發(fā)出自己潛藏的才能。以往的教育方式大部分是被動(dòng)的，根本就是老師講你就聽老師不講就不會(huì)發(fā)現(xiàn)，去研究、因此很多人的潛能到老都沒有被發(fā)現(xiàn)。而研究性學(xué)習(xí)卻正好彌補(bǔ)了這點(diǎn)，讓那些方面還欠缺的人鍛煉出來才能，讓潛能未被發(fā)掘的人，發(fā)掘出他的能力。并且研究性學(xué)習(xí)是開放性的能讓學(xué)生展開豐富的想象，和思維同時(shí)也可以在別的學(xué)科上發(fā)揮自己的思維。
最重要的是，研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的是表達(dá)能力，在開題答辯時(shí)，最注重的是表達(dá)，如果你表達(dá)不好，就算你有更好的課題，人們也聽不懂你想說明什么，也不好理解你的課題。同時(shí)還有你的組織能力，像策劃小組之類的，也檢驗(yàn)了你的策劃能力、組織能力讓你提前感受社會(huì)將來做鋪墊。
因此在我看來，研究性學(xué)習(xí)總的來說就是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，組織能力、合作精神、表達(dá)能力、策劃能力.....
在這些能力之中，如果不經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，沒有哪一個(gè)會(huì)自己突然冒出來，因此研究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)出了對(duì)普通學(xué)生的不同，多樣性等等......
研究性學(xué)習(xí)心得 7
經(jīng)過我們同學(xué)的一起努力合作，我們小組的研究性學(xué)習(xí)終于圓滿結(jié)束。通過對(duì)盜版軟件對(duì)市場(chǎng)的影響研究性學(xué)習(xí)方案的策劃，實(shí)施和評(píng)價(jià)，使我對(duì)研究性學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更進(jìn)一步的理解。培養(yǎng)了我們運(yùn)用Internet和查閱文獻(xiàn)等方式查找信息、收集信息，分析和整理，利用信息等各方面的能力。
我在這組中的任務(wù)是網(wǎng)上信息的收集和對(duì)數(shù)據(jù)的整理并與分析,徐圣恩擔(dān)任對(duì)數(shù)據(jù)的調(diào)查和網(wǎng)上信息的收集,在這個(gè)過程中由于得組員人數(shù)少的關(guān)系,辦事效率相對(duì)其他組要高一些,但是調(diào)查的樣本數(shù)量相對(duì)較少.了解和體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的一般過程，學(xué)習(xí)掌握資料搜集、歸納信息的方法和報(bào)告、匯報(bào)、討論等學(xué)習(xí)方法；加強(qiáng)培養(yǎng)我們借助網(wǎng)絡(luò)和圖書查找學(xué)習(xí)資源的良好習(xí)慣；讓我們感受學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)理念的變革，形成自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹立新型的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式.
在實(shí)施的過程中還是有一定的阻力，我們指導(dǎo)老師在這次學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常性參與小組的學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，作好協(xié)調(diào)工作，對(duì)我們的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)展都有了很大的`把握，我想這是這次學(xué)習(xí)取得好效果的一個(gè)原因之一。我們?cè)趯?shí)施過程中阻力有：
1.高中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較大，在時(shí)間的具體安排上，本次研究性學(xué)習(xí)只能放在課余時(shí)間，不利于具體的指導(dǎo)，難度還是很大的。不過還好有我們指導(dǎo)老師的支持，給我們爭(zhēng)取到了一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的匯報(bào)評(píng)價(jià)。
2.在設(shè)計(jì)的時(shí)候，本來是想在小組任務(wù)的設(shè)計(jì)上做文章，希望能激發(fā)興趣，研究過程的設(shè)計(jì)要能起到“腳手架”的作用，使學(xué)生能一步步接近目標(biāo)。每個(gè)小組的研究回答了提出的問題，就可以匯總整理成文章。但是在實(shí)施過程中，學(xué)生的理解出現(xiàn)了一些偏差。
通過這次研究活動(dòng),培養(yǎng)了我們運(yùn)用知識(shí)分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,通過研究性學(xué)習(xí),也大大提高了我們的社交能力,口才能力,通過自己的親身體驗(yàn)和探索,使我們對(duì)原有知識(shí)有了更透徹的理解;通過研究性學(xué)習(xí),使我們懂得了對(duì)問題研究的方法,步驟和實(shí)施手段.所以說,這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果.更體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!也使我對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了自己的了解。為在實(shí)踐工作中指導(dǎo)學(xué)生具體進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)有了莫大的幫助。在以后開展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐中，還有許多問題有待我們?nèi)ニ妓鳎ケ嫖觯ネ晟啤Ｎ視?huì)進(jìn)一步尋找進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的新載體，適時(shí)地將研究性學(xué)習(xí)滲透學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)的完成上。
研究性學(xué)習(xí)心得 8
在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我深深感到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程帶給我從未有過的感覺：
綜合實(shí)踐活動(dòng)促使我們?nèi)W(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)研究者。作為組織者，引導(dǎo)者和參與者，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生從事主題研究活動(dòng)，那么我們首先就要了解研究活動(dòng)的基本步驟，其實(shí)施的方式方法，只有當(dāng)我們成為一名研究者后才能去指導(dǎo)學(xué)生從事主題研究。
活動(dòng)要真正讓學(xué)生動(dòng)起來。在這次實(shí)踐活動(dòng)中我充分相信學(xué)生，給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間，放手讓他們?nèi)プ觯瑥呐恼盏讲稍L，從制作課件到創(chuàng)編宣傳口號(hào)，學(xué)生們都親身實(shí)踐，得到了很好的鍛煉。面對(duì)孩子們的許多"不懂"，"不會(huì)"時(shí)我沒有著急，而是從方法上給予指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們?nèi)L試，就算失敗也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥姓嬲娜?做"，去"考察"，去"探究"學(xué)生才能有真實(shí)的收獲，豐富的'體驗(yàn)。
應(yīng)該說，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，我們既是教師也是學(xué)生，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)如何作一名實(shí)踐研究者。相信經(jīng)過努力，我們能和學(xué)生共同成長(zhǎng)，獲得一份份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
研究性學(xué)習(xí)心得 9
現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面都離不開化學(xué)，現(xiàn)代公民與化學(xué)的關(guān)系越來越密切。化學(xué)新課程以一種全新的教學(xué)目標(biāo)來指導(dǎo)化學(xué)教學(xué)，以一種全新的教育思想來指引每一位教師，在今后教育教學(xué)實(shí)踐中，要求教師必須學(xué)會(huì)用新的思想去解決遇到的問題，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，完成從教會(huì)學(xué)生知識(shí)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。20xx年09月02日拿到了新教材，進(jìn)行比較，得出以下看法。
一、新舊教材的對(duì)比
1、新舊教材的不同之處
傳統(tǒng)教材：
（1）過分強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)性、嚴(yán)密性、系統(tǒng)性和獨(dú)立性；
（2）知識(shí)內(nèi)容相對(duì)陳舊，不能及時(shí)反映科學(xué)技術(shù)的最新內(nèi)容，某些方面遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際、遠(yuǎn)離社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐以及遠(yuǎn)離學(xué)生個(gè)人實(shí)際；
（3）重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的'訓(xùn)練，忽視學(xué)生解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)，忽視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行交往、合作、主動(dòng)參與、探究等自主學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的的欠缺；
（4）對(duì)實(shí)驗(yàn)的要求是死板的，要求學(xué)生只掌握某些死記硬背的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、觀察、實(shí)驗(yàn)過程的探究要求不到位；
（5）要求對(duì)知識(shí)的掌握一步到位，忽視 學(xué)生的個(gè)性特征和年齡特征，沒有一個(gè)從淺到深的螺旋式上升的過程；
新教材：
（1）尊重學(xué)生發(fā)展的需要，符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的多樣化需要，更好地實(shí)現(xiàn)課程的選擇性，設(shè)置具有不同特點(diǎn)的選修課程模塊，為學(xué)生提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程；
（2）精選學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，密切內(nèi)容貼近學(xué)生生活，聯(lián)系實(shí)際和現(xiàn)代社會(huì)以及科學(xué)發(fā)展的最新成果，使學(xué)生切身感受現(xiàn)代化學(xué)和科技的魅力；
（3）突出化學(xué)學(xué)科特征，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，介紹了現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，綠色化學(xué)的基本思想，并十分注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
（4）重視探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，積極倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的“活動(dòng)與探究建議”欄目中設(shè)置了大量的探究課題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、交流討論等多種途徑獲取信息，提出具有探究?jī)r(jià)值的問題，結(jié)合有關(guān)的線索做出假設(shè)和猜想，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和其他實(shí)踐活動(dòng)方案，借助模型、圖表、反應(yīng)式和定量方法等描述化學(xué)變化過程，使學(xué)生在探究實(shí)踐中獲得知識(shí)和技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。
（5）深度不如老教材而廣度大大超過，難點(diǎn)相對(duì)分散而知識(shí)點(diǎn)相對(duì)集中，特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)螺旋式上升的過程，從必修到選修實(shí)際上是一個(gè)從知識(shí)儲(chǔ)備到知識(shí)深化、從能力培養(yǎng)到能力生成的過程。
2、新教材對(duì)教師教學(xué)的要求
（1）從精英教學(xué)轉(zhuǎn)向到大眾教學(xué)：舊教材的教學(xué)目的是選拔性的，繁、難、偏、深、決定了教師在課堂教學(xué)中以灌輸為主，教學(xué)方式單一，教學(xué)目標(biāo)高，從而使大多數(shù)學(xué)生過早表現(xiàn)厭學(xué)情緒，不能大面積提高教學(xué)成績(jī)。新教材的課標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生的發(fā)展的，為每一個(gè)學(xué)生的可能發(fā)展提供和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，所以教師要特別重視每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利，充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，完成從精英教學(xué)到大眾教學(xué)的轉(zhuǎn)化；
經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲很多，感觸很多，教材在改變，課程標(biāo)準(zhǔn)在變，教學(xué)理念也在變，教師的角色也在變，我有信心教好學(xué)生。
研究性學(xué)習(xí)心得 10
在這次研究性學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了知識(shí)探索的樂趣與挑戰(zhàn)。
我們小組選擇的課題是“關(guān)于青少年心理健康問題的研究”。通過查閱大量的文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查以及對(duì)相關(guān)案例的分析，我們逐漸揭開了這一復(fù)雜課題的神秘面紗。
在研究過程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地收集和整理信息。面對(duì)海量的數(shù)據(jù)和資料，起初我感到無所適從，但在小組成員的共同探討和老師的`指導(dǎo)下，我們逐漸掌握了篩選和分類的技巧，能夠從中提取出有價(jià)值的內(nèi)容。
同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓我受益匪淺。每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的見解和優(yōu)勢(shì)，我們相互交流、相互啟發(fā)，共同攻克了一個(gè)又一個(gè)難題。例如，在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，大家各抒己見，最終形成了一份科學(xué)合理的問卷。
通過這次研究，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了自己解決問題的能力。我明白了在面對(duì)困難時(shí)，不能輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地尋找解決辦法。
總之，研究性學(xué)習(xí)讓我在知識(shí)的海洋中暢游，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
研究性學(xué)習(xí)心得 11
研究性學(xué)習(xí)是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。
我們的研究課題是“傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與創(chuàng)新”。為了深入了解這一主題，我們走訪了許多傳統(tǒng)文化傳承人的工作室，親身感受了傳統(tǒng)文化的魅力。
在與傳承人的交流中，我被他們對(duì)傳統(tǒng)文化的.熱愛和堅(jiān)守所打動(dòng)。他們幾十年如一日地專注于一項(xiàng)技藝，將其傳承和發(fā)揚(yáng)，這種精神令我敬佩。
然而，我們也發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)面臨的困境，如受眾減少、傳承困難等。為了尋找解決方案，我們展開了激烈的討論。有人提出利用新媒體進(jìn)行宣傳推廣，有人建議將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。
通過不斷地嘗試和改進(jìn)，我們最終提出了一些可行的建議。這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng)新是傳承傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)。
研究性學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感。
研究性學(xué)習(xí)心得 12
參與這次研究性學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。
我們小組研究的是“城市垃圾分類現(xiàn)狀及對(duì)策”。在研究初期，我們對(duì)城市各個(gè)區(qū)域的垃圾分類情況進(jìn)行了實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)了許多問題，如居民垃圾分類意識(shí)淡薄、垃圾分類設(shè)施不完善等。
為了尋找解決問題的方法，我們查閱了國(guó)內(nèi)外成功的垃圾分類案例，并進(jìn)行了對(duì)比分析。我們發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)宣傳教育、完善法律法規(guī)以及建立有效的監(jiān)督機(jī)制是推動(dòng)垃圾分類工作的'重要措施。
在研究過程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行調(diào)查和分析，也提高了自己的邏輯思維能力。更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上接受知識(shí)，更要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
通過這次研究，我相信只要每個(gè)人都能從自身做起，積極參與垃圾分類，我們的城市將會(huì)變得更加美麗和宜居。
研究性學(xué)習(xí)心得 13
研究性學(xué)習(xí)為我打開了一扇探索未知世界的窗戶。
我們研究的課題是“智能手機(jī)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響”。通過對(duì)同學(xué)們的.日常使用習(xí)慣進(jìn)行觀察和問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)智能手機(jī)在給中學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也存在著諸多負(fù)面影響，如沉迷游戲、影響視力等。
為了幫助同學(xué)們正確使用智能手機(jī)，我們提出了一系列建議，如制定合理的使用計(jì)劃、家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督等。同時(shí)，我們還組織了主題班會(huì)，向同學(xué)們宣傳過度使用智能手機(jī)的危害。
在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何客觀地看待問題，不被表面現(xiàn)象所迷惑。同時(shí)，也鍛煉了自己的溝通能力和組織能力。
這次研究讓我明白，科技是一把雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)合理利用，讓它為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，而不是被它所控制。
研究性學(xué)習(xí)心得 14
在這次研究性學(xué)習(xí)中，我收獲了知識(shí)、技能和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們的研究課題是“綠色能源的發(fā)展與應(yīng)用”。通過研究，我了解到太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等綠色能源的原理、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來的前景。
在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們參觀了一家太陽(yáng)能發(fā)電廠，親眼目睹了綠色能源的生產(chǎn)過程。這讓我對(duì)綠色能源的優(yōu)勢(shì)有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也感受到了科技創(chuàng)新的力量。
此外，研究性學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在遇到問題時(shí)，我們一起查閱資料、共同探討，最終找到解決問題的`方法。
通過這次研究，我深刻認(rèn)識(shí)到綠色能源對(duì)于人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，也激發(fā)了我為保護(hù)環(huán)境、推動(dòng)綠色能源發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。
研究性學(xué)習(xí)心得 15
在參與這次研究性學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。
我們的研究課題是關(guān)于“傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的.傳承與創(chuàng)新”。在研究之初，我們通過大量的文獻(xiàn)查閱和實(shí)地調(diào)研，逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀有了清晰的認(rèn)識(shí)。
在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何有效地收集和整理資料。不再是盲目地瀏覽信息，而是能夠有針對(duì)性地篩選出對(duì)研究有價(jià)值的內(nèi)容，并進(jìn)行系統(tǒng)的分類和分析。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也讓我深刻感受到了合作的力量。我們小組的成員各有所長(zhǎng)，在討論和交流中，不同的觀點(diǎn)相互碰撞，激發(fā)出了更多的創(chuàng)新思路。
通過與相關(guān)專家和從業(yè)者的交流，我了解到傳統(tǒng)文化的傳承面臨著諸多挑戰(zhàn)，但也有著無限的創(chuàng)新可能。這讓我明白，我們不僅要傳承傳統(tǒng)文化的精髓，更要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的需求和特點(diǎn)，為其注入新的活力。
這次研究性學(xué)習(xí)不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了我的問題解決能力和創(chuàng)新思維。我相信，這些能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
研究性學(xué)習(xí)心得 16
研究性學(xué)習(xí)是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。我們選擇的課題是“青少年近視問題的成因及預(yù)防措施”。
一開始，我們以為這是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的課題，但隨著研究的深入，才發(fā)現(xiàn)其中的復(fù)雜性。我們需要收集大量的數(shù)據(jù)，包括不同年齡段、不同學(xué)習(xí)環(huán)境下青少年的近視情況。這要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的.方法。
在問卷調(diào)查的過程中，我們遇到了一些困難，比如問卷的設(shè)計(jì)不夠合理，導(dǎo)致數(shù)據(jù)的有效性受到影響。但通過不斷地改進(jìn)和完善，我們最終獲得了較為準(zhǔn)確和有價(jià)值的數(shù)據(jù)。
分析數(shù)據(jù)的過程更是讓我體會(huì)到了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一個(gè)結(jié)論都需要有充分的數(shù)據(jù)支持，不能憑主觀臆斷。通過對(duì)數(shù)據(jù)的深入分析，我們發(fā)現(xiàn)了青少年近視問題的一些主要成因，如過度使用電子設(shè)備、不良的用眼習(xí)慣、缺乏戶外活動(dòng)等。
在提出預(yù)防措施時(shí)，我們充分考慮了可行性和有效性。這次研究讓我明白了，科學(xué)研究不僅要有熱情和好奇心，更要有耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí)，也讓我更加關(guān)注自身和身邊同學(xué)的用眼健康。
研究性學(xué)習(xí)心得 17
參與“城市垃圾分類現(xiàn)狀與改進(jìn)策略”的研究性學(xué)習(xí)，讓我對(duì)環(huán)保問題有了全新的認(rèn)識(shí)。
我們深入社區(qū)、學(xué)校和公共場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地觀察和訪談，看到了垃圾分類在實(shí)際推行中存在的種種問題。居民的環(huán)保意識(shí)參差不齊，垃圾分類設(shè)施不夠完善，相關(guān)政策的宣傳和執(zhí)行力度不足等等。
然而，在研究過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些積極的案例和創(chuàng)新的`做法。比如，某些小區(qū)通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)居民正確分類垃圾，取得了不錯(cuò)的效果。
通過與專家的交流，我了解到垃圾分類不僅僅是個(gè)人的行為，更需要整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的支持和配合。從政府的政策制定到企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，再到公眾的積極參與，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。
這次研究性學(xué)習(xí)讓我明白，解決社會(huì)問題需要綜合考慮多方面的因素，需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。同時(shí)，也讓我更加堅(jiān)定了為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量的決心。
研究性學(xué)習(xí)心得 18
“新能源汽車的發(fā)展前景及挑戰(zhàn)”是我們這次研究性學(xué)習(xí)的課題。
在研究過程中，我對(duì)新能源汽車的技術(shù)發(fā)展、市場(chǎng)需求和政策支持有了全面的了解。通過對(duì)各大汽車品牌的調(diào)研和分析，我看到了新能源汽車在節(jié)能減排、智能化等方面的`巨大優(yōu)勢(shì)。
但同時(shí)，也面臨著一些挑戰(zhàn)，比如充電設(shè)施不完善、續(xù)航里程焦慮、成本較高等問題。這讓我認(rèn)識(shí)到，任何新技術(shù)的推廣和應(yīng)用都不是一帆風(fēng)順的，需要在技術(shù)創(chuàng)新、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和政策引導(dǎo)等多方面共同努力。
與團(tuán)隊(duì)成員的合作讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。我們一起撰寫研究報(bào)告，制作展示材料，這個(gè)過程不僅提高了我的研究能力，還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。
這次研究性學(xué)習(xí)讓我對(duì)未來的交通出行方式有了更多的思考，也激發(fā)了我對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。
研究性學(xué)習(xí)心得 19
研究性學(xué)習(xí)讓我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年社交行為的影響”有了深入的思考。
我們通過線上線下的調(diào)查方式，收集了大量的.數(shù)據(jù)和案例。發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)在為青少年提供便捷交流平臺(tái)的同時(shí)，也帶來了一些負(fù)面的影響，如網(wǎng)絡(luò)依賴、社交焦慮、信息過載等。
在研究中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種研究方法，如問卷調(diào)查、案例分析和深度訪談。從不同角度去探究問題，使我們的研究更加全面和深入。
通過與同學(xué)們的討論和交流，我明白了看待問題要多角度、全面客觀。不能僅僅看到互聯(lián)網(wǎng)的好處，也要關(guān)注其潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
這次經(jīng)歷讓我懂得了在信息時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)正確利用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣和信息素養(yǎng)。同時(shí)，也讓我更加珍惜面對(duì)面的真實(shí)交流和情感溝通。
【研究性學(xué)習(xí)心得】相關(guān)文章：
研究性學(xué)習(xí)心得03-09
高中研究性學(xué)習(xí)心得09-30
高中研究性學(xué)習(xí)心得03-22