【必備】五年級作文合集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
看了下面的故事，相信你也會哭笑不得，會說這個語文課代表怎么當呢？
去年，也就是 9年，星期四的早晨—語文自習，同學們正在語文課代表---也就是我的帶領下，發出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。
于是，我便向前任語文課代表學習，轉著看同學有沒有在認真讀書，就在這時，老師說話了：“你那到底是在領讀，還是在干啥？”我自認為聽懂了老師的'話，于是便回到前面領讀起來，剛沒讀一句，老師又發話了：“那你領讀你轉著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
還有一件事，就是收作業。每天最少收兩種作業，一個是練字，一個是優百分。收作業時，我想把兩項作業一起收上，可另一個語文課代表卻先收了一個送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經收上了，你還不送作業。”又一次收作業，我吸取了教訓，這次先收了一項作業，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧。可老師的一番話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項，另一項呢，也不學學李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。
雖然老師的話讓我進退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領讀；收作業呢，學著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。
五年級作文 篇2
以前，我知道有個兒童電腦游戲，叫做摩爾莊園。聽說現在深圳歡樂谷有一個實際版的摩爾莊園。我很想去實際體驗一下。看看有什么特別之處。現在終于有了一個機會，1月31日，黃偉龍媽媽帶著黃偉龍、王民航和我一起去歡樂谷游玩。
我們來到歡樂谷以后，救直奔“摩爾莊園”。順著人流，我們來到了“魔幻城堡”。魔幻城堡里有浪花跳跳、奇幻泡泡、瘋狂精靈、騎警訓練營、槍林彈雨、叢林水戰等。其中最讓我印象深刻的是瘋狂精靈、騎警訓練營和叢林水戰。
先說瘋狂精靈吧。其實瘋狂精靈就是過山車，以前我也玩過，但沒有這次刺激。玩過山車的人很多，排了長長的隊伍。排隊的人在紛紛議論，有人說太恐怖了，有人說我不怕。我發現這里的管理員很負責，每當一批游客坐上了過山車，他都很認真地檢查平安帶。當機器開動后，過山車就緩緩向前“走”。一開始是由一條鏈子把過山車拉到“山頂”，然后就是下坡，過山車就自身滑下來了。坡陡時飛速下滑，急轉彎時就更驚險了。車滑到山腳，就會慢慢地停下來。我發現過山車沿著軌道“走”，有很多的.輪子，牢牢地夾著軌道。
騎警訓練營也非常好玩。我們坐在木馬上，手里拿著激光槍，屏幕上就會出現一些壞人。只要打種一個壞人，積分就會增加。游戲開始，我看到一個目標，正要打時，目標一動，就沒打著。后來我摸索到了經驗：假如目標不動，就對著目標打；假如目標運動的話，就朝著目標運動的方向打，一般總能打到幾個壞人。
槍林彈雨是紅隊和藍隊兩個隊互打。我和黃偉龍是紅隊，王民航和黃媽媽是藍隊。黃媽媽并不知道我是她的“敵人”，在我面前晃來晃去。我趁機向她發起進攻。最終，我得了96分。接著，我們開始玩叢林水戰。這個游戲是在水上進行的。我的衣服都濕了一大半。
“摩爾莊園”原本只是個電腦游戲，現在卻在歡樂谷落地了，還比電腦游戲好玩多了。
五年級作文 篇3
莫奈，不陌生的名字，卻是個陌生的人。我從未見過他，但我崇拜他，我尊敬他，我在接觸不多的介紹中了解他。這天，是個不平常的日子，因為，我用心感悟了他與他的畫。
《布維爾海灘·夕陽》是一幅有名的油畫，我從《讀者》上見到了它。畫中肥厚的云團似乎要將我吞噬，棕黃的顏色，使云團給人一種凝重感。
那變化莫測的光線，一縷縷透過云團，灑在水面上。從水天相接的地方起，將金光撥弄指尖，由朦朧至清晰，再至清幽，用雜亂的`海的顏色去襯托這較亮的光，用冷暖的對比顯示出了轉瞬即逝的動感。
暗紅色的沙灘異常奇怪，看不到明確的輪廓線，看似不協調的顏色搭配卻使畫面有了另一種美感。
畫面左側有幾個不起眼的礁石，雖說畫得小，但可以看出礁石上那些風吹雨打的痕跡。
整幅畫是那么的美，卻透出些許壓抑。
莫奈，他感慨這世界上的時間是那么的寶貴，用畫表示出了傍晚時分布維爾海灘的美景，還有仿佛一瞬間就會消失的光線。
與梵高不同，梵高愛用金黃色，他的畫比較明朗，線條清晰、抽象。二人曾經是朋友，莫奈的畫使人回歸自然，大方又夸張，梵高的畫拘謹又精致，兩人所畫風格明顯不同。
莫奈喜歡所有使人眼花連亂的東西，他的筆下，每一個物體都有自由的生命。他的畫吸引著我去探索，他的大膽繪畫使我向往，渴望著去走進畫中，去看看布維爾海灘的夕陽。
音樂是貝多芬、莫扎特的財富；色彩是梵高與莫奈的財富，而我將學習莫奈，去尋找我的財富！
五年級作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來，同學們都爭先恐后地往教室里“鉆”，本來如“菜市場”的校園里頓時變得鴉雀無聲。
老師走上講臺，用粉筆在黑板上畫了一樣東西，老師畫完后一轉身，笑著宣布；“我們這節課來玩一個小小的游戲。”老師話聲一落，喊聲一片“好！”。
老師站到一邊讓同學們看清了他的杰作，黑板上畫了一張瓜子型的臉，兩個細長的耳朵，一雙小眼睛和一個鼻子，就是少了一個嘴巴，游戲名字就是畫嘴巴。這時，同學們都爭著舉手，有些同學急的`都站了起來，伸著手喊：“老師！我！我！”，老師先選了一位同學。老師用布把那位同學的眼睛遮住，然后讓他站到黑板前，再把粉筆交給他，把少畫的嘴巴畫到正確的位置上。只見那位同學抬手照著他認為正好的地方就畫，結果把嘴巴畫在了左臉上，逗的同學們哈哈大笑起來。
接下來其他幾位同學先后把嘴巴“放”到鼻子上、下巴下……什么地方都有，每次都樂的同學們笑得沒了聲。
下課鈴響了，愉快的笑聲還在教室里回蕩。
五年級作文 篇5
童年，就似一支五彩繽紛的萬花筒，里面有喜、有憂、有樂、也有苦。
五歲半的一天，我去地里找我媽媽。到了地里，我看媽媽正在除草，覺得很有趣，就對媽媽說：“媽媽，我也要除草！”媽媽溫和地說：“快回去吧！這里熱。聽話，等你長大些了再來除草，好嗎？”我知道拗不過媽媽，只好順從地點了點頭，然后向家走去。快到家的時候，發現路邊的一塊地里綠油油的，我心想：“這是誰家的地呀，怎么這么多草也不管管咧。”轉身剛想走的時候，我靈感突發，心想：“媽媽不讓我除草，背著你，我偏要除，而且要除個干干凈凈，說不定還能得到獎賞咧。”想到這里，我口里仿佛已經含了一顆糖似的，一直甜到了心里。
說干就干，沒有工具，我就用手拔，開始，挺有勁的，只見小手不停地舞動，“小草”也都躺在一邊了。慢慢地，小手發酸了，小腿發麻了，小嘴里喘著粗氣，一屁股坐在草地上。“好累呀！算了算了，玩一會兒再說。”摸摸“小草”，軟軟地、嫩嫩的、滑滑的。我像一只快樂的小貓，在“草”地上打起滾來。一會兒，“草”被碾平了一片，衣服也變成濕濕的、綠綠的了。玩膩了，我才搖搖擺擺地走回家去。
到了傍晚，媽媽回來了，我高興地對媽媽說：“今天我也除草了，除了好多好多。”“是嗎，在哪兒除的？”媽媽問。接著，我眉飛色舞地把自己所做的事一五一十地告訴了媽媽，并期待著媽媽給予我表揚和獎勵。誰知，媽媽一聽卻哈哈大笑起來，我連忙奇怪地問媽媽：“你笑什么呀？媽媽，你不信嗎？”媽媽用手點著我的腦袋說：“你呀，你呀，說你小別除草，你偏不聽。今天，你惹大禍了！你把大伯家的`麥苗給除了。”我更加奇怪了，我明明除的是草，媽媽又沒看見，怎么說我除掉的是大伯家的麥苗了。我撅著小嘴嚷嚷道：“你瞎說，你就是不想給我獎賞……”媽媽打斷我的話，一本正經地說：“回來時，我路過你大伯家的地，看見麥苗被揪了，還被碾平了一大片，當時，我就納悶咧，有誰這么無聊呀？把麥苗都給揪了。我看到地里的小腳印，就猜到是你干的‘好事’了。聽你一說就更加明白了。你呀！你呀！真是個搗蛋鬼。趕緊去給你大伯賠不是去！要不，大伯給你的獎賞就是打你了。”沒辦法，我只好耷拉著腦袋，慢吞吞去向大伯承認了錯誤。
這就是童年，她就像一個搖籃，可以搖出千千萬萬人的歡聲笑語，可以搖出千千萬萬人的美好回憶，也可以搖出千千萬萬人的美好未來。
五年級作文 篇6
我的妹妹，才上二年級，但是因為從小就被她的爸爸媽媽寵著，所以脾氣在三歲就不好，我想即使最有名望的教育專家，都會因為她的壞脾氣而無奈。那個時候，我媽媽工作忙，爸爸常年出差，我經常去妹妹家，每次去她家，她先是一副興高采烈的樣子，然后拉著我去玩具屋，抱出幾只玩具，再吱吱呀呀地對我說：“姐，玩。玩嘍。！”每次都是玩“過家家”，經常玩我都煩死了，不過妹妹倒是情有獨鐘。但是如果不陪她玩，她就大喊大叫，還扯我頭發。但大人一來，她立馬不扯了，不喊了，還眼淚汪汪地說：“誰，誰讓菲菲姐不陪我呢，哼！”接著開始掉“金豆子”，結果明明是她錯了，大人還要反過來安慰她。
現在，雖然妹妹不再像以前又哭又鬧，但也是升級版的。記得上一次，妹妹來我家玩，她嚷著要玩電腦游戲，我問她：“看看書行嗎？”沒想到，她馬上抱著我的.熊寶寶，瞪著大眼睛，像個憤怒的小獅子，坐在那兒不說話了，我一下子心軟了，連連說行，結果妹妹立馬眉開眼笑，變幻得比翻書還快。說了句：“奧比島”，我也松了口氣，電腦游戲是我們小朋友都喜歡的娛樂，房間里不是傳出歡聲笑語，可好景不長，問題又來了，正當我沉醉在游戲當中，猛然聽到，“媽媽，我要回家。”，地板走得“咚咚”響，然后聽到重重地摔門聲。我立即停止游戲，跑了出來，又怎么了，心里直納悶，（估計是玩游戲跟不上我的節奏，）這時的妹妹倚在她媽媽的懷里溫順得像只小貓，還很委屈地掉眼淚呢。我趕忙拿了她最喜歡的香水擦皮，一邊對她說：“小臻臻，別哭啦，姐姐給你玩做蛋糕游戲，好不好？乖，來。”好不容易把她哄過來，免得又發脾氣。
瞧瞧，這就是我的倔小妹兒，其它這屬于典型的以自我為中心，好像自己是公主，王子。誰也惹不起自己。小朋友們可不要學啊！不過等她長大一點，情況應該會有所好轉呢！
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