有趣的講座作文

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的有趣的講座作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的講座作文1

　　星期四下午，我和我班的李楨去電教室聽三（8）班一個同學的媽媽—一位心理醫生做的講座。

　　講座開始了，醫生先給我們做了一個小游戲。她把一根毛線繞在一把小勺子上，再把小勺子從身體一側伸進袖管里，用手從袖口里伸進去拉毛線，看誰能用最快的速度把毛線拉出來。游戲開始了，小朋友們爭先恐后，各不相讓，氣氛十分熱烈。

　　游戲結束后，醫生的助手叫我們講一講做這個游戲的意義。一個小朋友說：“這個游戲開發了我們的協調能力。”助手笑了笑，說：“還有誰要發言？”另一個小朋友說：“我覺得這個游戲要做好的話，就要大家一起合作。”助手說：“我請幾個剛才很快完成游戲的小朋友來說一說他們的`感受。”第一個同學說：“我的袖子很寬，所以毛線很快就拽出來了。”又一個小朋友說：“我是先把繞著毛線的勺子放到袖子的最上面，然后使勁抖幾下，使勺子上的毛線落下一部分，這時候把手伸進去，很容易把毛線拽出來了。”

　　接著醫生給我們看了一張圖片，畫中的小明在哭，其他小朋友都在說他的壞話。這時，大屏幕上出現了一行黑字：小明該怎么辦？助手請小朋友們來說說看。有一個小朋友說：“要跟他們說，不能說人家的壞話。”另一個小朋友說：“就當他們說的是空氣，不睬他們就行了。”助手問：“還有誰要說的？”說著，他點了最后一排的一個男孩，男孩大聲說道：“去法院告他們。”大家都哄堂大笑起來。助手和醫生也笑了，助手說：“我們小朋友上法院是不太可能的。”這時，屏幕上又出現了一行黑字：做出正確的選擇。醫生說：“如果遇到這種情況，我們可以對他們說：你們不要這樣看不起別人嘛，我們都是朋友呀！”

　　最后，在美妙的音樂聲中，心理講座結束了，我們受益匪淺，從中學到了一些為人處事的正確方法。

有趣的講座作文2

　　瞧！是誰來了？是簫袤老師來了。簫袤老師的個頭不高也不矮，手里捧著一束鮮花。向我們走來，先做個自我介紹，我姓蕭，我叫蕭袤，我是一位童話作家，你們可以叫我蕭袤老師。

　　首先我先來講一下自己的經歷。有一次，我來到了安徽，不知怎么，那里的人都是很愛讀書的，于是我就很好奇，想去調查個明白。就問了一下當地的一位老伯，老伯說這里的人呢，愛學習，是因為祖祖輩輩傳下來的。沒有一個人是不愛學習的。那倒也是，如果不愛學習的話，不就變成一頭豬了嗎？頓時我們哈哈大笑。

　　蕭袤老師又開始演講了，我們每一個同學都認認真真的豎起耳朵聽著。連一根細小的針掉在地上都能夠聽得見。

　　蕭袤老師拿著麥克風說道：“現在讓我來考考你們。我說三個詞語你們把他變成一個小故事好不好？”大家一口同聲的說：“好。”國王，鱷魚與西紅柿。“

　　大家都積極參與。因為獎勵是蕭袤老師的.親筆簽名。兩張被別班拿走了還有一張歸我們4班的同學了。

　　最后蕭袤老師還給我們準備了一個故事，名字叫：[我愛你]。故事開始了，老師布置給”我“一個作業，每天說一百次我愛你。于是”我“就開始完成作業了，我愛你媽媽，媽媽沒理她。我又走到爸爸身邊，我愛你爸爸。耶，好球。我就感到很孤獨很寂寞，因為沒人理她。就開始對墻壁說我愛你墻壁，我愛你地毯。吃飯了，我還在說，我愛你米飯，我愛你碗筷，我愛你勺子。”：這孩子傻了吧一直在說我愛你。“睡覺了該講故事了，我還在沒完沒了，我愛你白雪公主，我愛你灰姑娘……終于我睡著了。你一定以為故事沒了其實還有。爸爸說：”我愛你親愛的。“”：我也愛你。“故事結束了，等于將做也結束了。

　　這真是個有趣的講座。我愛你中國，我愛你北京，我愛你溫州，我愛你瑞安，我愛你瑞安市外國語學校，我愛你老師，我愛你同學！……

有趣的講座作文3

　　十一月二十九日下午，我和媽媽、爺爺、小姑姑打的到青少年宮聽家庭教育專家講座。

　　從青少年宮門口下車，步入寬闊的大廳，一眼就看到了紅顏色的講臺，四周打扮得鮮艷奪目，講臺后面正中的墻上有個電視屏幕，上面顯示“家庭教育專家講座”幾個字。講臺邊上放著一個錄音機，臺下是一排排整齊的座位，整個大廳估計能坐四五百人。今天參加聽講的有來自各地小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大約有四百來個人，講座開始前，大家都已經自覺的依次落坐在位子上等了。

　　不久，會場主持人鄭重宣布：“今天給大家演講的.是著名家庭教育專家王俊庭老師，大家歡迎!”話音剛落，一個中等個子和藹可親的叔叔微笑著出現在講臺上，向大家問好，并作自我介紹，全場頓時響起了熱烈的掌聲。

　　王老師列舉了古詩《鵝、鵝、鵝》、《三字經》、《老子》等家庭教育經典事例，通過生動活潑的故事，聯系實際，由淺入深、由近到遠的把兒童經典與家庭教育講得娓娓動聽。最有趣的一個情節是王老師嘴上叫大家打胸脯，動作卻是表現出打額頭，結果大部分孩子都打到額頭上去了。他以此為例，說明了孩子們上課只看不聽的道理。他說：“家庭教育很重要，幼兒園一個老師教二三十個、小學一個老師教五六十個學生，家長不要依賴老師把孩子都教好。”會場一時鴉雀無聲，一時又被他逗得全場大笑，大家都覺得王老師講的太精彩了！

　　四點鐘左右演講在掌聲雷動中結束了，我手捧著王老師免費發給我的一本《優秀家庭教育手冊》，依依不舍地離開了演講大廳。

有趣的講座作文4

　　對一個學生來說，上課是一件很平凡的事，猶如家常便飯，但是這學期我們上了一節非常有意義和難忘的課。

　　有一天，朱老師對我們說：“今天下午要上一節青春期講壇課。”話音剛落，原本安靜的教室炸開了鍋，同學們一個個壞笑著，好不容易才安靜下來。

　　下午，那位講青春期講壇的老師來了，到現在我還記得他姓錢，在三圣七中當老師。錢老師一開始就讓我們玩了個游戲，老師先讓我們同性之間握手，問我們感覺如何？我們都很爽快的答應，“可以”！然后，老師又讓我們與異性握手，大家異口同聲的尖叫起來，有的同學和剛剛握手的同學抱在一起，有些同學把手藏在背后，老師看我們這樣子，讓我們各自回到座位，問我們為什么你們和同性同學握手時很自然，和異性握手時卻不干了呢？可能其他人和我一樣有點不敢說，好不容易終于有個同學舉手了，老師讓他回答，他說是不“好意思”,老師笑了，從身邊的.袋子里取出了一袋零食給那位同學。我們因為抵擋不住美食的誘惑，個個爭先恐后的舉手回答問題。過了一會，老師讓我們看了一個故事，故事的主要內容是：老師讓一個女孩和一個男孩布置一個活動，為了不讓其他同學知道這個活動內容，給同學們一個驚喜，女孩說：“我們明天放學到一個偏僻的角落商量一下吧！”看了以后老師問同學們：“假如你現在就是這個男孩，你是去還是不去？”我說:“我會去，因為她畢竟是要給同學一個驚喜。”一個同學被抽起來，他說：“我不會去，因為萬一她讓你去一個偏僻的角落，不是因為要討論給同學一個驚喜，而是因為那個呢？”大家你一言我一語，都有不同的意見，最后還是沒有統一······

　　后來老師還給我們詳細講解了青春期男生和女生的心理和生理上的一些變化。我們正聽的津津有味的時候下課鈴卻響了。

　　通過這次青春期講壇課的講解，解開了我心里的許多疑惑和好奇，我也開始期待我的青春期的到來，想快點長成一個英俊瀟灑的男子漢。哈哈哈哈哈哈哈哈！

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