【必備】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文匯總10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
在眾多油畫(huà)中，我只熱衷于梵高的《向日葵》，1888年2月，已35歲的梵高從巴黎來(lái)到阿爾，來(lái)到這座法國(guó)南部小城尋找他的陽(yáng)光，他的麥田，他的向日葵……梵高創(chuàng)作了大量的作品。這幅是其中最著名的，現(xiàn)藏于倫敦國(guó)家畫(huà)廊。它就是被譽(yù)為世界最名貴的的二十幅畫(huà)之一的《向日葵》。梵高作畫(huà)時(shí)，懷著極狂熱的沖動(dòng)，追逐著猛烈的即興而作，這幅流芳百世的《向日葵》就是在陽(yáng)光明媚燦爛的法國(guó)南部所作的。梵·高筆下的向日葵，是那樣艷麗，華美，然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。觀者在觀看此畫(huà)時(shí)，無(wú)不為那激動(dòng)人心的畫(huà)面效果而感應(yīng)，心靈為之震顫，激情也噴薄而出，無(wú)不躍躍欲試畫(huà)面上朵朵葵花夸張的形體和激情四射的色彩，使人頭暈?zāi)垦！？此拼植冢瑢?shí)則細(xì)膩，每一個(gè)筆觸都運(yùn)用的恰到好處。有人說(shuō)這是“梵高的'向日葵”，因?yàn)槟鞘撬麅?nèi)心火熱感情的寫(xiě)照，是他精神力量的外露。
《向日葵》中的瓣有的大，有的小，有的明亮，有的陰暗，有的含苞欲放，有的爭(zhēng)奇斗艷，花蕊畫(huà)得火紅火紅，就像一團(tuán)熾熱的火球；黃色的花瓣就像太陽(yáng)放射出耀眼的光芒一般．畫(huà)家用奔放不羈、大膽潑辣的筆觸，仿佛使其中的每一朵向日葵都獲得了強(qiáng)烈的生命力，這一朵朵普通的向日葵在著名畫(huà)家梵高手中卻如此的活靈活現(xiàn)，就像在電影院里看3D電影似的，給人產(chǎn)生幻覺(jué)，在這里你用“栩栩如生”來(lái)描繪這些向日葵，已經(jīng)顯得軟弱和淺薄，因?yàn)槟腔鹧姘愕南蛉湛路鹗且欢涠淙紵纳路疬@些向日葵就在你的眼前似的，觸手可得。在這些向日葵身后還躲著一群可愛(ài)的小姑娘，她們就是綠葉，所謂鮮花還需綠葉襯，向日葵也是如此，假如沒(méi)身后那翠綠欲滴的葉子，那這幅《向日葵》也難免會(huì)有一些枯乏無(wú)味。
在這副著名的油畫(huà)背后有著一位成功的畫(huà)家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門，從心底噴涌而出……
感謝老師！在學(xué)校——這片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛(ài)；是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)！孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(zhǎng)的樂(lè)園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了！
感謝老師！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”。“學(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，轉(zhuǎn)眼就會(huì)相視一笑；有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí)；有一些困難，會(huì)攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的`學(xué)校。沒(méi)有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與，沒(méi)有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校！
感謝老師！日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè)的笑聲，感受著陽(yáng)光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠(chéng)和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩！
感謝老師！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
清晨，公車、地鐵里擠滿了人，你在一個(gè)早點(diǎn)鋪買了一份早點(diǎn)，已顧不得紳士、淑女的形象，一邊啃一邊站在站臺(tái)上等車，每個(gè)人都面無(wú)表情，你用完了早餐，像沙丁魚(yú)似的擠在公車、地鐵里，呼吸著混濁的空氣，心里想象著這一天繁重的工作，腦海里浮現(xiàn)出主管挑剔而冷峻的臉，這個(gè)時(shí)候，你的臉上還會(huì)有微笑嗎？
清晨的公車、地鐵，是一個(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒(méi)有對(duì)話、沒(méi)有微笑，甚至連埋怨也沒(méi)有。
許多人靜靜地站著，及其耐心地站著。年輕的姑娘該有微笑吧？沒(méi)有，他們雙手環(huán)抱，低著頭，看著公車開(kāi)來(lái)的方向。孩子該有微笑吧？也沒(méi)有，他們背著沉重的書(shū)包，臉色疲倦而焦躁。
有一位澳大利亞的媒體編輯在上海、杭州考察了一圈后說(shuō)：“這里的人，心事為什么那么重？清晨，空氣是那么清新，灑過(guò)水的街道濕漉漉的，沒(méi)有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來(lái)了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過(guò)來(lái)，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)。可是，如此美妙的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來(lái)臨般嚴(yán)肅？”
在澳大利亞，人們的工作節(jié)奏是緩慢的，他們的生活是散淡的。每個(gè)周末，當(dāng)中國(guó)城市燈火輝煌時(shí)，澳大利亞城市里的商人，卻打烊回家了。
是的`，我們現(xiàn)在無(wú)法回到澳大利亞人那樣的生活，我們?cè)絹?lái)越趨同于新加坡、東京、紐約人的生活節(jié)奏。
但是，我們又有什么理由，讓我們?cè)谶@個(gè)美妙的清晨，喪失自己最醉人的笑容，我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)昨晚一場(chǎng)美美的睡眠、對(duì)清晨的風(fēng)和日麗而感恩，露出歡顏呢？
我們已被工作壓彎了腰，我們已沒(méi)有心境體會(huì)清晨的美妙。
朋友啊，感恩才會(huì)快樂(lè)，快樂(lè)才是生命的意義所在。讓我們從感謝清晨開(kāi)始，露出醉人的微笑吧。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到了。乘這個(gè)節(jié)日樂(lè)呵樂(lè)呵，我找到了兒時(shí)的玩伴歡天喜地的在門前的馬路上玩著，像一只猴子一樣竄上跳下，玩得不亦樂(lè)乎，天下沒(méi)有不散的'宴席，最后寂寞還是找到了我，無(wú)聊。 忽然我腦中靈光一顯，前幾天，聽(tīng)爸爸說(shuō)，高臺(tái)縣有一個(gè)村子著了一場(chǎng)大火，水火無(wú)情，燒了一百多家，損失慘重。我家和高臺(tái)縣是近鄰，我家的一些行為習(xí)慣和他們是不是也差不多?我家也有柴草，也有安全隱患，何不利用這個(gè)假期幫幫老爸、老媽，孝順孝順?biāo)麄z。
清理柴草，過(guò)個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。我把這個(gè)想法告訴了家人。結(jié)果是：我，媽媽，爺爺，站在了一條戰(zhàn)線上，清理、堅(jiān)決清理;爸爸一個(gè)人成了一獨(dú)立戰(zhàn)線，一副志不同道不合的樣子，清理啥?有那么危險(xiǎn)嗎?我們磨破了嘴皮子他也不點(diǎn)頭，說(shuō)是不方便。儼然“君子一言駟馬難追”。一陣唇槍舌戰(zhàn)后，我們敗下陣來(lái)，原因是爸爸玩起了深沉，保持沉默。我想：好你個(gè)老爸，還真是一字千金，我就給你來(lái)個(gè)激將法，以退為進(jìn)。“好，不搬就不搬，火燒著了，你這半輩子的辛苦可就完了，世上不賣后悔藥。”我理直氣壯地說(shuō)。這時(shí)，爸爸愣了，對(duì)我的180度大轉(zhuǎn)彎有所動(dòng)搖，變得呆若木雞了。媽媽與爺爺也是二丈和尚摸不著頭腦。“我們睡覺(jué)去。”我說(shuō)。爸爸一聲吼“不能走，我們?nèi)グ岵癫荨薄Ｎ乙槐娜吒撸睦锬敌Γ阂瑫x氏激將法奏效。
來(lái)到柴草堆旁，老爸和剛才簡(jiǎn)直判若兩人，第一個(gè)沖上去，抱起四個(gè)大麥草就走，而且，還催我們也快一點(diǎn)。爺爺與媽媽也不甘落后，分別抱起三個(gè)麥草就走。我也上去了，抱起兩個(gè)，雖有些沉，但也不能示弱呀。爸爸見(jiàn)了不禁夸獎(jiǎng)起我來(lái)，我兒子懂事了，也長(zhǎng)氣力了。一時(shí)間，我家門前塵土飛揚(yáng)，亂得都快成垃圾場(chǎng)了。清理完柴草堆，當(dāng)然，緊接著下來(lái)就是清理衛(wèi)生死角，我灑水，爸爸掃地，爺爺用架子車清理成堆的垃圾，一會(huì)兒房前院后干干凈凈。
也許看到了我家門前干凈了，鄰居家也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)，一條馬路嶄嶄新新，村長(zhǎng)還有些納悶?zāi)兀哼祝裉祚R路怎么這么干凈，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了不成?
雖然我累得腰酸背痛，但心里還是暖洋洋的，尤其是看到爺爺、爸爸、媽媽、左鄰右舍的觀念變了，有了安全意識(shí)，我更高興了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
夏聞近期，炎夏連連，熾熱的心也開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。隨意的點(diǎn)擊這一支曠心的古曲，一陣清新恬淡的悠然散漫開(kāi)來(lái)…
《廣陵散》，心想:此曲由古箏演奏，必然音色情新淡雅，簡(jiǎn)單的瑟瑟之音散漫開(kāi)來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)人心里，故稱 ”廣陵散”。
閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)著，享受著那一刻僅有的愉悅與靜謐。琴弦好似彈在我的心上，一一應(yīng)和著。那音色不激烈也不凄涼。輕輕的，一陣柔和的風(fēng)撫著我的面容，隨著那美好的琴音，悄悄地進(jìn)入心底，傳送清涼，使躁動(dòng)的心變得平靜而閑適。腦海中浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面:指尖扣住西風(fēng)，催動(dòng)五弦。滿山枝葉瞬間讓血漂紅，彈老了青蜂，彈老了一池秋波，湖水黯逝了表情……荒郊，青宅，一個(gè)書(shū)生在聆聽(tīng)，身長(zhǎng)丈余的影子低述往事今生。五弦瑟瑟，十指泠泠。黎明，曲盡，大的廣陵輕散在紫煙中……
我的心隨著那瑟瑟之音慢慢的沉淪……
進(jìn)入到夢(mèng)魘: 很久以前，有一個(gè)出色的男子，他最驕傲的是有一個(gè)如花似玉，善解人意的未婚妻。但是他這個(gè)未婚妻就在他們快要結(jié)婚的時(shí)候，嫁給了另一個(gè)男人，雖然他的未婚妻是和那個(gè)男人真誠(chéng)相愛(ài)，可他依然不能理解，而且為之痛苦頹廢。
后來(lái)，他遇到了一個(gè)游方僧人。那個(gè)僧人有一件寶物，是可以窺視到過(guò)去的鏡子。這個(gè)僧人就拿了那面鏡子給他看，那面鏡子里顯現(xiàn)的.是一個(gè)年輕的女子，她在荒山邊遇難了，第一個(gè)經(jīng)過(guò)的人，只探看了一下，搖搖頭就走了；第二個(gè)經(jīng)過(guò)的人，卻脫了外套將她遮掩了起來(lái)；而第三個(gè)人…他則將她掩埋了起來(lái)。僧人說(shuō)，這個(gè)女子就是你的未婚妻，她與你相戀是為了還你用外衣將她遮蓋的恩情，可他現(xiàn)在的丈夫，卻因?yàn)閹退帐诼瘢炀土诉@一世的緣分。
頓時(shí)，琴音必絕，我也如夢(mèng)初醒。
這個(gè)夏天不會(huì)難挨了吧!既有美樂(lè)相聞?dòng)钟泻脡?mèng)相伴。一陣清風(fēng)混合著初醒后的朦朧鉆入心底漫延開(kāi)來(lái)……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
真的，人生百味喜怒哀樂(lè)，每一種情感都令人難以忘懷。而最讓我回味無(wú)窮的，還是母親的味道。
母愛(ài)如水，那種味道給人的感受無(wú)盡回味的清涼。這種清涼在我們寫(xiě)作業(yè)一籌莫展、吵架后心煩意亂、寂寞時(shí)孤獨(dú)無(wú)助時(shí)喚醒我們，激發(fā)我們，鼓舞我們，溫暖我們。一句話像一股清涼的泉水噴涌而出澆灌我們年少的“萌芽”，鼓舞我們茁壯成長(zhǎng)。
母愛(ài)如水，是我們享受清涼后一種味覺(jué)的甘甜。甜是一種味兒，更是一種享受，清淡地甜在心里。感冒時(shí)的一碗熱湯，淋雨時(shí)的一把雨傘，傷心時(shí)的一個(gè)微笑，無(wú)一不讓你感覺(jué)到發(fā)自內(nèi)心的`甘甜。是的，一個(gè)善意的微笑像一眼甘甜的泉水，從舌尖滑過(guò)喉嚨，流過(guò)心臟，淌入胸懷的每一處，綿延不斷，使我們雖身處困境也樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。
母愛(ài)如水，最能代表其特點(diǎn)的是“純”字，那是母親對(duì)孩子的大愛(ài)無(wú)私的淳樸。為供孩子上學(xué)不管寒冬酷暑努力賺錢，怕孩子受涼半夜起床去蓋好被子，怕孩子生病時(shí)刻記著給遠(yuǎn)在百里千里以外的孩子打電話。從這種種小事，我們就能體會(huì)到母愛(ài)的偉大和那無(wú)比的淳樸、善良。一種思念像那無(wú)色無(wú)味的水一樣的純凈。“兒行千里母擔(dān)憂”，母親那特有的關(guān)懷，真的如水一樣浸透了兒女的方方面面。
母愛(ài)的味道像水的清涼，像水的甘甜，更像水的淳樸。這種味道無(wú)時(shí)無(wú)刻不停留在我的心頭。我們“喝水”，更要“思源”！讓我們帶著這種水一樣的味道去感激、報(bào)答那無(wú)私而又偉大的母愛(ài)吧！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
時(shí)間是一個(gè)扎羊角辮兒的小女孩，渾身滿是活力，所以她就永遠(yuǎn)不停地跑啊跑啊，總不知疲倦。無(wú)論是樹(shù)上鳥(niǎo)兒的溫柔啼囀，抑或是春天親切地招呼，還是小孩子們快活地玩鬧聲
，都不會(huì)讓時(shí)間駐足觀望。她只是跑啊跑啊，那嘀嗒嘀嗒的鐘聲就是她不緊不慢的腳步聲。
大概，每個(gè)忙碌的.人都會(huì)對(duì)時(shí)間報(bào)以不滿吧。孩童們?nèi)轮鴷r(shí)間不夠玩，年輕人抱怨時(shí)間走得好快，老人們?cè)V說(shuō)著時(shí)間的無(wú)情。他們?cè)诼裨箷r(shí)間的同時(shí)，卻總忘了時(shí)間這時(shí)仍在滴滴
答答地走過(guò)，不著一絲痕跡。
時(shí)間從未在這些抱怨的聲音中停了它的腳步。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
如果我是小樹(shù)，您就是園丁；如果我是珍珠，您就是養(yǎng)蚌人。您就是老師。
老師，老師就是我們的另一個(gè)母親。老師，傳授我們知識(shí)，也給予我們關(guān)愛(ài)。每當(dāng)遇見(jiàn)老師，我就會(huì)想起那個(gè)夜晚的故事。
那天放學(xué)，已經(jīng)是很晚了，可是媽媽因?yàn)橛惺虏荒軄?lái)接我，要我一個(gè)人回家。9歲的我怕極了，不敢自己回家。于是我便坐在學(xué)校大門口的石板上，傷心地哭了起來(lái)，一邊叫：“媽媽，我要媽媽，媽媽快點(diǎn)來(lái)！”大街上空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)行人經(jīng)過(guò)，門衛(wèi)師傅也走了，沒(méi)有人在意我。這時(shí)候，一個(gè)藍(lán)色的身影從我面前經(jīng)過(guò)。“謝冰妍，你怎么在這里，這么晚還不回家啊！”方老師騎著自行車對(duì)我說(shuō)。我哭著對(duì)老師說(shuō)，“老師，我媽媽有事不能來(lái)接我，我不敢一個(gè)人回家！”說(shuō)著，又哇哇地大哭起來(lái)。方老師停下自行車，向我走了過(guò)來(lái)。她蹲下來(lái)，對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“那我送你回家吧！”說(shuō)完便牽著我的小手，示意我上車。我抹干淚水，不知所措，但還是上了車。我怕黑，于是將我那小小的身體緊緊依偎在方老師身旁。皎潔的'月光撒在我倆的身上，月光下，一位年輕漂亮的老師載著一個(gè)小孩子。方老師用最溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“謝冰妍，你就一直在這等著嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，方老師用清澈的眼神看了看我，沒(méi)再說(shuō)話。終于，方老師將車騎到了我家，我下了車，讓方老師去我家坐會(huì)，方老師謝了謝我，沒(méi)有進(jìn)去。也不知怎么回事，原來(lái)好好的天空下起了雨。于是我進(jìn)去要給方老師拿傘，可等拿好了傘，方老師卻不見(jiàn)人影了，后來(lái)才知道，她想讓我早些回家。
四年后，我已經(jīng)是13歲的少年，回到家鄉(xiāng)，也回到了那個(gè)夜晚，還是那么幽靜，那么美，那么和諧。從同學(xué)口中得知，方老師得了絕癥去世了！嘴巴張得跟蘋(píng)果一樣大的我，頓時(shí)忍不住心痛大哭起來(lái)。那么好的老師怎么會(huì)去世呢？清明節(jié)我去看了她，方老師靜靜地躺在墓碑下，她永遠(yuǎn)也不會(huì)再對(duì)我微笑了。墓碑上留著她花容月貌的照片，我忍不住痛苦，跑了出去，又一次大聲哭了起來(lái)。
老師，謝謝您！其實(shí)在我眼中，世界上的老師都一樣，都有一顆善良純潔的心，感謝老師給我們傳授的財(cái)寶。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)便是媽媽對(duì)兒女們的愛(ài)。
有人說(shuō)，母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿了兒女的心房；也有人說(shuō)，母愛(ài)是巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹浪打的磨難。但我說(shuō)，母愛(ài)就是那深深的.海洋，需要多少，又需要多少母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淚水，才能匯聚成這一片汪洋大海。記得一天下午放學(xué)，我和往常一樣在學(xué)校門口等媽媽來(lái)接我，我在學(xué)校門口等了半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)看見(jiàn)她，眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)走了，我氣得直跺腳。還沒(méi)看見(jiàn)媽媽的身影，我急得哭了，這時(shí)雷電叔叔風(fēng)雨阿姨也來(lái)?yè)v蛋了，“嘩嘩嘩”下雨了，我又忘了帶傘，加上又下雨，我的心情糟透了，這是在朦朧的水霧中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊，原來(lái)是媽媽給我送傘來(lái)了！“對(duì)不起，等著急了吧。”媽媽一邊關(guān)心我一邊摸摸我的衣服，一邊對(duì)我說(shuō)。
我卻什么也說(shuō)不出來(lái)，望著媽媽那濕漉漉的樣子，我后悔極了，為什么我要忘記帶傘。那天晚上我便發(fā)燒了，媽媽看到我這么沒(méi)精神，就著急的帶我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生量完體溫后，媽媽就著急得問(wèn)：“我女兒沒(méi)事吧？”醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)多大事，打一針就行。”這時(shí)，媽媽才長(zhǎng)松了一口氣，說(shuō)：“別怕，打一針就可以回家了。”打完針，我們回到家，媽媽幫我蓋上被子，親切地對(duì)我說(shuō)：“睡一覺(jué)就什么都好了。”，第二天醒來(lái)，我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽正坐在我床邊，臉上露出疲倦的神情，眼睛里布滿血絲，后來(lái)，我才知道：原來(lái)媽媽放心不下，照顧我競(jìng)一夜未眠。
頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭，眼淚不由的落了下來(lái)，淚水模糊了我的雙眼……不知什么時(shí)候，在我的心里，這愛(ài)已匯聚成小河，匯聚成大江，有匯聚成深深的海洋。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇10
迎來(lái)了初中生涯的第一個(gè)寒假，對(duì)于“寒假”這個(gè)詞雖然已經(jīng)司空見(jiàn)慣，但是這次我既不希望寒假快些結(jié)束，也不希望開(kāi)學(xué)能夠晚些到來(lái)，就這樣懷著一顆平常心度過(guò)了一個(gè)與眾不同的寒假。
還是和以前一樣回老家襄陽(yáng)過(guò)年，但老叔他們一家今年跟我們一塊兒過(guò)。聚到一起的大家庭霎時(shí)就熱鬧了起來(lái)，這樣我也不至于呆在家里擔(dān)心沒(méi)個(gè)說(shuō)話兒的人。
每天按照自己早早計(jì)劃好的作業(yè)安排完成作業(yè)。作息時(shí)間卻跟上學(xué)的時(shí)候有了些差別，不過(guò)就偶爾放縱那么幾天，也不打緊。
過(guò)年總要有過(guò)年的氣氛，所以買了格外多的零食，家里因?yàn)槿丝谠龆嘁簿投嘧隽它c(diǎn)。每天都能吃到喜歡的菜，總是忍不住多吃……導(dǎo)致臉蛋慢慢變團(tuán)了。
過(guò)年了，大雪卻姍姍來(lái)遲，直到銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在眼前，稀落的雪花吹開(kāi)視線，攪動(dòng)著白茫茫的光才感覺(jué)到它的美。花兒還是盛開(kāi)的狀態(tài)，薄薄的雪蓋在上面，也沒(méi)有要把花兒壓彎腰的樣子。我喜歡這種白，沒(méi)有任何雜質(zhì)，白得讓人憐惜。
跟雪一起回歸的是我的發(fā)小。從北京趕回來(lái)過(guò)年，理所當(dāng)然地我們出去DIY了個(gè)奶油蛋糕。呆在那種非常小資的環(huán)境里，聽(tīng)著甜點(diǎn)師的指導(dǎo)，享受著‘自己動(dòng)手，豐衣足食’的感覺(jué)，有種莫名其妙的'幸福感……
學(xué)習(xí)當(dāng)然也不能忘。讀兩本喜歡的書(shū)，豐富一下精神食糧也是必要的。如果在假期里早早地就將作業(yè)寫(xiě)完了，與其去嘆息自己高效率的速度太早完成了任務(wù)沒(méi)事兒干還不如再靜下心來(lái)多讀兩本好書(shū)。其實(shí)，看書(shū)也是一種宣泄，你可以用自己的大好青春去浪費(fèi)，也可以去用書(shū)籍去填補(bǔ)寂寥的時(shí)間。
這樣平凡卻充實(shí)的寒假生活才是我想要的。
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