【推薦】成長(zhǎng)作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
作為一個(gè)中國(guó)人。首先具備的就是中華美德了。
從古至今亦是如此。我想孔融讓梨的故事都不陌生。說(shuō)的是父親叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟。孔融說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊?” 孔融說(shuō)：“因?yàn)榈艿鼙任倚。晕乙矐?yīng)該讓著他。”小孔融也成了許多父母教育子女的好例子。這個(gè)故事告訴我們凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容，融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。
我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的`民眾。
就像前幾年的汶川大地震更加讓我們認(rèn)識(shí)到我們中華美德的偉大。多災(zāi)多難的20xx年，大自然和內(nèi)外反華勢(shì)力把一次又一次的災(zāi)難強(qiáng)加到我們頭上，然而災(zāi)難不但沒(méi)有引起某些人預(yù)期的人民的分裂，反而使中華民族的凝聚力越來(lái)越強(qiáng)。
每個(gè)人都在用自己的力量哪怕毫不足道的。在為自己的國(guó)家做著點(diǎn)什么。
請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方!
成長(zhǎng)作文 篇2
我讀了《童年宋慶齡》的故事后，感受很深。
故事主要講宋慶齡小時(shí)候父親總教育她要善良、誠(chéng)實(shí)、守信。一天，她要去一位叔叔家看鴿子，可臨走時(shí)又想起和小珍約好教她編花籃的，她就不去了，任憑爸爸姐姐怎么說(shuō)她都堅(jiān)持要留下來(lái)。否則就不守信用。父親到叔叔家后說(shuō)明原因，叔叔很高興，還讓她爸爸帶來(lái)兩只鴿子，算是對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)。
宋慶齡這么小就能守信用，多么不容易呀！也許有些人會(huì)說(shuō)她笨，說(shuō)她死板，打個(gè)電話說(shuō)自己有事以后再教小珍做花籃不就得了？再說(shuō)做花籃也不是很重要的事，推遲幾天也沒(méi)關(guān)系。可是她沒(méi)有這樣做，她以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴大家她是個(gè)信守諾言的人。
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信。這既是中華民族的.傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)的基石。但近年來(lái)，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。現(xiàn)在的社會(huì)上，還有多少人把“誠(chéng)信”銘刻在心里，還有多少人做每件事還牢牢記著“誠(chéng)信”呢？
現(xiàn)在社會(huì)上有些不良的風(fēng)氣，有些人整天挖空心思想辦法坑人，有制造假煙假酒的啊，有推銷劣質(zhì)產(chǎn)品的啊有些小孩子、年輕人也都跟著學(xué)壞。學(xué)生對(duì)父母撒謊啦，告訴父母假分?jǐn)?shù)，并說(shuō)“試卷沒(méi)發(fā)”啦，或是自己模仿父母字跡自己簽名啦等。我知道有一位同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不好，偏偏她父母對(duì)她要求很高。所以平時(shí)要是有題目不會(huì)做就去向同學(xué)抄，而不去問(wèn)老師。一次，她才考了62分，心里十分害怕，不敢告訴爸爸媽媽。于是，她就讓她的好朋友模仿爸爸的字簽了個(gè)名濫竽充數(shù)交了上去。這雖然得到了暫的“安寧”，可這么做欺騙了父母，欺騙了老師，更欺騙了自己！
我們要以宋慶齡為榜樣，平時(shí)處處講信用，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。答應(yīng)別人的事，無(wú)論大小，都應(yīng)該認(rèn)真辦好，即使忘了也要誠(chéng)懇地道歉，并努力把事做得更好。同學(xué)之間要信任別人，以誠(chéng)相待，別人讓自己保密的事就不能說(shuō)，別人犯了錯(cuò)誤就應(yīng)真誠(chéng)指出。和父母之間要多多交流，考試考砸不能欺騙父母，要分析考差的原因，認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)誤，相信父母也會(huì)原諒你的。還有很重要的一點(diǎn)就是：作業(yè)不會(huì)做要馬上問(wèn)老師，請(qǐng)教父母或同學(xué)等。可現(xiàn)在許多同學(xué)名義上是“請(qǐng)教”，其實(shí)就是抄作業(yè)，最多就“聽”一下解題思路，實(shí)際上什么都沒(méi)記住。學(xué)習(xí)可是你自己的事啊！像這樣今天一題不懂，明天兩題不會(huì)，如此下去，你能掌握多少知識(shí)，你會(huì)解多少題呀！這不是自欺欺人嘛！
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)這個(gè)詞，相信我們并不陌生。有人多人認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，而我認(rèn)為，成長(zhǎng)有時(shí)只在一剎那間。
寒假里的一天，早上起床后看見媽媽已經(jīng)在廚房準(zhǔn)備早餐。看著他們忙碌的身影，我心中有個(gè)決定，今天要幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)。我把想法告訴了爸爸媽媽，他們非常的支持我。吃過(guò)早飯后，說(shuō)干就干，我先從客廳開始，掃地、拖地、擦桌子，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我又擦又拖了好半天，之后該整理物品了，我一邊思考一邊擺放物件，這么擺放是否合理，是否整齊。等到一切都井然有序了，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)累得腰酸背疼，滿頭大汗了。這才只是打掃了客廳而已，其他房間還沒(méi)收拾呢，我不由自主的問(wèn)自己：“媽媽每隔幾天就要打掃家里的.每個(gè)角落，她不累嗎？”
打掃完客廳，我請(qǐng)爸爸媽媽過(guò)來(lái)檢查，看著干凈整潔的屋子，媽媽驚訝地對(duì)我說(shuō)：“干得不錯(cuò)，打掃的很干凈出乎了我的意料。”我羞愧的媽媽說(shuō)：“媽媽，打掃衛(wèi)生真的很累，我現(xiàn)在才知道你和爸爸平時(shí)有多辛苦，以后我要經(jīng)常幫你們做家務(wù)，這樣你們就可以多休息了。”聽了我的話，媽媽給我了一個(gè)大大的擁抱，激動(dòng)地說(shuō)：“你能體會(huì)到父母的艱辛和勞累，說(shuō)明你成長(zhǎng)了。”
等爸爸媽媽坐下來(lái)，我端起我早已沏好的茶遞到他們的手里，濃濃的茶香伴隨著我們快樂(lè)的笑聲回到在屋子的上空......
成長(zhǎng)作文 篇4
冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的電閃雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它卻有一份獨(dú)特寧?kù)o、含蓄的美。
提起冬日的美，首先映入腦海的是梅花。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”當(dāng)寒風(fēng)攜著枯葉落下，百花凋零，唯有梅花，不懼嚴(yán)寒，傲然肆意地綻放著她的美麗。喜歡梅花，喜歡她不畏嚴(yán)寒的高貴品格；喜歡她與世無(wú)爭(zhēng)的淡雅；喜歡她點(diǎn)綴樸素的冬日，獨(dú)自吐露著芬芳。
我喜歡冬天，更喜歡冬天的雪。每當(dāng)冬日到來(lái)，下雪就是我最期盼的一件事。下雪時(shí)，那雪花像蝴蝶般頑皮地飄落，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)兒落在樹梢上，還時(shí)不時(shí)地落到行人的臉上，和他們來(lái)個(gè)親密的“貼面禮”。下雪后的早晨，一打開門，映入眼簾的是一個(gè)白茫茫的世界，真是視覺(jué)上的盛宴。它給大地穿上了一件厚厚的棉襖，它給大樹披上一件白色的風(fēng)衣，它給汽車戴上一頂白色的帽子，眼前的世界銀裝素裹。太陽(yáng)出來(lái)了，萬(wàn)道金光照射在茫茫雪地上，晃得人睜不開眼。路上行人踩在雪上發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，大街上到處都是孩子們歡樂(lè)的笑聲。你瞧，有的在打雪仗，你追我趕的，五彩繽紛的羽絨衣，在雪地上分外奪目；有的在堆雪人，堆得雪人各種各樣的，雪人不僅漂亮而且可愛。有的小朋友給雪人戴上獨(dú)特的'帽子；有的小朋友給雪人圍上各色的圍巾；有的小朋友在給雪人畫眼睛、裝鼻子......
冬天，給人帶來(lái)了堅(jiān)強(qiáng)，也給人帶來(lái)了歡樂(lè)。這一份獨(dú)特之美，令人心曠神怡。大家好，我是珠江學(xué)校五（3）班的朱靜鈺，我是個(gè)開朗樂(lè)觀且自信的女孩，我希望我能做個(gè)像陽(yáng)光一樣可以帶給身邊人溫暖的女孩，也像陽(yáng)光一樣照亮自己的人生。我也相信在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。
成長(zhǎng)作文 篇5
從少不更事到如今的風(fēng)華正茂，我的成長(zhǎng)軌跡一直都伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)會(huì)傷心難過(guò)，也有時(shí)會(huì)感受快樂(lè)。成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時(shí)候，只要能咬牙挺住，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，就會(huì)得到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的.進(jìn)步
學(xué)習(xí)的進(jìn)步，就是我們這段時(shí)間的上課聽講、課后的知識(shí)吸收、復(fù)習(xí)總結(jié)與前段時(shí)間的對(duì)比。每當(dāng)看見語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)本上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”時(shí)，心中總是按耐不住地激動(dòng)，想著下一次再獲得一個(gè)“優(yōu)”。在英語(yǔ)作業(yè)上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“good”時(shí)，腦中總想著英語(yǔ)考試得到高分時(shí)的情境。在一次次考試失利之后，思考著為什么會(huì)考差，并反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次努力。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我成長(zhǎng)了，并在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了快樂(lè)。
讀書的領(lǐng)悟
讀書的領(lǐng)悟，是我們心靈的凈化。從小我們識(shí)字，慢慢長(zhǎng)大了，我們看一些書籍。之前只看書中的故事，之后慢慢得到領(lǐng)悟。這不正是一段成長(zhǎng)的過(guò)程。我在讀書中得到了快樂(lè)，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》……一本本書被我吸收。進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)加重，沒(méi)有多余時(shí)間看書了。但時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會(huì)有的。我用著零碎的時(shí)間理解書中的知識(shí)，它們讓我快樂(lè)。
人們的幫助
在生活中，他們總是在我的身后默默為我加油，他們就是我的親人。正是因?yàn)橛辛怂麄儯也艜?huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。親人是最了解我的人，他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上陪伴著我，當(dāng)我失敗之時(shí)，為我加油，激勵(lì)著我。當(dāng)我成功之時(shí)，叫我不要驕傲，并繼續(xù)努力。我成長(zhǎng)過(guò)程中，還有一些人一直默默無(wú)聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個(gè)比喻多好啊，因?yàn)橛辛怂麄儾艙Q來(lái)了我們的知識(shí)。在這愛的鼓舞下，我努力成長(zhǎng)并享受快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程中，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因?yàn)橛辛怂鼈儯也拍軗碛锌鞓?lè)。
成長(zhǎng)作文 篇6
家里人都說(shuō)：“茗茗，你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊？”小時(shí)候，聽到家人們的話，并不能理解“長(zhǎng)大”的真正含義，以為長(zhǎng)大，就是身體的高大強(qiáng)壯。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢懂得了成長(zhǎng)的真諦，它不僅指身體的日漸高大，更是一個(gè)人心智的逐漸成熟。
以前，每當(dāng)遇到別人冤枉我，我的第一反應(yīng)總是大呼小叫，非常生氣且大聲地去反駁那個(gè)人，最后的結(jié)果往往是：我雖然保護(hù)了自己的清白，但也對(duì)同學(xué)之間的關(guān)系造成了不愉快。后來(lái)發(fā)生的一件事，使我懂得了，理解、尊重與包容的.態(tài)度，能夠把事情處理得更好。
事情是這樣的。一天，我們?nèi)ド蟿诩颊n，因?yàn)檫@堂課需要用到尺子，很多同學(xué)沒(méi)有帶尺子，我也不例外。于是老師說(shuō)，有尺子的同學(xué)用完以后借給沒(méi)有尺子的同學(xué)用。就這樣，勞技課有條不紊地進(jìn)行著，并沒(méi)有因?yàn)槌咦邮艿教嗟挠绊憽?/p>
下課了，我和其他同學(xué)像小蜜蜂一樣涌出教室。就在我往前走的時(shí)候，張曉曉忽的一下?lián)踉谖业拿媲埃瑳](méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一陣狂風(fēng)暴雨就傾瀉而下：“林茗茗，把尺子還給我，我的尺子呢？”我先是一怔，想到自己并沒(méi)有借他的尺子，正要大聲辯駁時(shí)，轉(zhuǎn)念想到“清者自清”的話來(lái)，我于是控制住了自己的情緒，冷靜地對(duì)張曉曉說(shuō)：“張曉曉，你先別說(shuō)我，看看尺子有沒(méi)有落在勞技課的座位上。”我和張曉一起來(lái)到勞技課教室，發(fā)現(xiàn)尺子安安靜靜地躺在張曉曉上課時(shí)坐的座位上呢！她拿起尺子，看著我，不好意思地笑了，說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有仔細(xì)檢查座位，還以為尺子是你拿走的呢。”我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系的，尺子找到就好了。”
這一次，由于我沒(méi)有因?yàn)閯e人的一時(shí)錯(cuò)怪而亂發(fā)脾氣，我和張曉曉的關(guān)系相處得很融洽。
通過(guò)這件事，我成長(zhǎng)了，不會(huì)像小孩子一樣遇到問(wèn)題就氣急敗壞，而是冷靜地去尋求事情的最佳解決方案，用智慧去應(yīng)對(duì)生活中的難題。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)中的事情如美麗的氣球數(shù)不勝數(shù)，高高的懸在空中，有高興，有傷心，還有委屈。有件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但至今令我記憶猶新。
九歲那年，蟬清脆地鳴叫著，鳥兒也嘰嘰喳喳的唱著歌，我自然也在小區(qū)里和伙伴們活蹦亂跳。只有一個(gè)人坐在一旁的椅子上不屑的'看著我們，她就是——鐘佳茗。原本是好朋友，可是在我們競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)建隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，她輸了。我告訴她：“這只是游戲，沒(méi)事的，你不用生氣。”而她卻說(shuō)：“我比你強(qiáng)，隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)該我當(dāng)。”“茗茗，你怎么這樣啊？”“我想哪樣就哪樣。”說(shuō)完，她頭也不回的走了。我們很生氣，尤其是我，別人愛怎么著就怎么著。可是六歲時(shí)我就認(rèn)識(shí)了鐘佳茗，我們好得像親姐妹一樣，怎么說(shuō)散就散呢？我入神地想著。轉(zhuǎn)眼間，夜幕降臨，我們依舊玩耍嬉戲。突然，一輛車行駛過(guò)來(lái)，我清楚的記得那時(shí)候下雨了。茗茗和她的家人從樓上下來(lái)，交給了我一張紙，然后快速的上了車，走了。我打開了那張紙，大概是這樣寫的：“婷婷，你還在生氣嗎？我知道，你恨我吧，其實(shí)我要搬家了，這里的房子會(huì)租給其他人，我再也不會(huì)回來(lái)了。“雨水滲透了紙，順著我的臉頰流了下來(lái)，一切都明白了：我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)見到她，她再也不會(huì)回來(lái)了。我強(qiáng)忍著，可是淚水還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
我后悔在她上車時(shí)還沒(méi)有跟她說(shuō)一句話。原來(lái)快樂(lè)的畫面成了我最珍貴的回憶。但我相信我們還會(huì)見面的。就算不會(huì)見面，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住她。我最好的朋友！
成長(zhǎng)作文 篇8
溫暖的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們，父愛和母愛呵護(hù)著我們，親情和友情陪伴著我們，老師的指導(dǎo)激勵(lì)著我們，我們就像充滿陽(yáng)光的種子，正在快樂(lè)的長(zhǎng)大。
在家里，我們都是爸爸媽媽，爺爺奶奶捧在手心里的寶貝，我也不例外。在學(xué)校里老師就像自己的媽媽一樣溫柔可親，同學(xué)們就像自己的兄弟姐妹一樣幫助著我們。我們正在幸福的長(zhǎng)大。
以前我還不懂什么還父愛的偉大，母愛的無(wú)私，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得了這些。爸爸媽媽為了我們讀書，在外面不辭辛苦的在外面努力掙錢。我記得有一次，我的數(shù)學(xué)考得不好，沒(méi)有告訴父母我的成績(jī)，可是紙是包不住火的。他們終究還是知道了我的成績(jī)，我心想這下就等著挨罵吧。可是他們并沒(méi)有罵我，更沒(méi)有打我，而是和我講了許多人生的道理，從那以后，我懂得了很多的東西。我們正在愛的呵護(hù)中成長(zhǎng)。
父愛母愛很偉大，而老師和同學(xué)們的愛也不例外。老師就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，在不停地為我們這些充滿陽(yáng)光的種子澆水，施肥。當(dāng)然了，同學(xué)們也是無(wú)時(shí)無(wú)刻地在幫助著我們。有一次，單元考試的前一節(jié)課下課，朋友關(guān)心的問(wèn)我說(shuō)：“這次考試會(huì)有畫圖的題目，你帶尺子了沒(méi)有？”我說(shuō)：“帶了”可是考試的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)我的'尺子掉在家里了，細(xì)心的朋友好像看出了我的心思，吧她新買的尺子折成兩半。我們?cè)诔錆M愛的集體中成長(zhǎng)。
童年就像一首歡樂(lè)的歌，我們?cè)趷鄣淖虧?rùn)中成長(zhǎng)，在愛的呵護(hù)中成長(zhǎng)，我們?cè)诔錆M陽(yáng)光的地方長(zhǎng)大，我相信我們的明天會(huì)更好。
成長(zhǎng)作文 篇9
踏過(guò)歲月如歌，行過(guò)似水流年，縱觀大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日余暉，歷史如一張素紙，詩(shī)歌如一副筆墨，伴我成長(zhǎng)……
古詩(shī)詞已有五千年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩(shī)人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來(lái)朗朗上口，品味起來(lái)回味悠長(zhǎng)，影響著我們中華民族一代又一代人。
當(dāng)我步入小學(xué)的.校園，媽媽便給我買了一本《唐詩(shī)三百首》。我迫不及待地打開，接觸到第一首詩(shī)——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀著詩(shī)人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，古詩(shī)詞也背的越來(lái)越多，唐詩(shī)、宋詞、元曲……明白了“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時(shí)間，不虛度光陰，只有趁著“黑發(fā)”早早地勤學(xué)，到“白首”時(shí)才不會(huì)悔遲和“老大徒傷悲”。面對(duì)每天許多的作業(yè)，我絕不指望明日，因?yàn)椤叭粞怨么鞒粒鞒钟忻鞒隆薄?/p>
在追求真理的方面，前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
詩(shī)歌，帶給我們快樂(lè)；詩(shī)歌，帶給我們豐富的知識(shí)；詩(shī)歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛詩(shī)歌，感謝一路有你伴我成長(zhǎng)！
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