有關童年作文匯總六篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的童年作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年作文 篇1
書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
——英培根
趁著暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來。為什么看了兩遍還要再看？因為前兩遍我沒看懂什么，只知道大概的情節：小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們為了家產爭奪斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛。
前兩遍，我好比看一部普通的小說故事，粗略知道了故事情節，就沒后文了。這次，第三遍，我仔細看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。
小阿廖沙渴望讀書，為了讀書遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書。我呢？還記得上幼兒園的時候，我因為不想去，鬧別扭，結果和媽媽一起從摩托車上摔下來，慢慢大了，也沒見得有多愛讀書。
生活在社會底層的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢？活在當下，想干嗎就干嗎，卻不停的在說愁，好象不懂得知足，永無止境的`抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。
我是幸福的。
社會雖然黑暗、環境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑著一份倔強，不斷追求，無論結果如何，總之他憑著一份信念一直堅強的走下去。
我的社會、環境不知要強幾百倍，但信念卻遜色得多，我漫無目的的在浪費著自己的歲月，我應該知道怎么做了，天時地也利了，就差我自己來人和了。
童年作文 篇2
在床前的燈光下，我和爺爺比童年。
我首先問爺爺他們上學用什么。爺爺說：“我們上學交學費只要5角錢，還有時交不起。上學沒有課本，都是油印機印的講義，書包就是用布袋縫的；那時下雨沒有雨披，只能頭帶斗笠，身穿蓑衣，赤著腳在田間羊腸小道上飛奔。”“爺爺，你看，我們現在的課本可漂亮了，語文書，數學書，英語書……，還有酷狗的書包；下雨了，就坐爸爸的汽車去上學。”
問完了上學，我又問爺爺那時穿什么衣服。爺爺說“那時我們家兄弟姐妹有8個。衣服都是自己家用紡棉車紡成紗，然后織成粗布做成的.，衣服都要穿到實在穿不下的時候才肯不穿，接下來再交給小一些的孩子穿，一件衣服從老大穿到老小，衣服上都縫了無數的補丁。冬天穿的棉褲只有膝蓋這么長。”我說：“爺爺，我們現在的衣服可多了，休閑服、運動服、羽絨服，應有盡有，我一個人就擁有一個衣柜，衣服根本就穿不壞。”
我接著問爺爺那時吃什么。爺爺說：“每天都吃稀飯，那稀飯都可以照見人影，可孩子們還是搶著喝。過年的時候能吃上饅頭，吃到一點肉就很開心得不得了。”我說：“跟你們相比，我們可是每天都好像在過年，在學校吃飯，每天都是葷素搭配，平時還能吃上肯德基，必勝客，太幸福了。”
最后我問爺爺住的是什么。爺爺說：“是用泥巴砌成的房子，頂上鋪著茅草，遇到大風大雨房子就容易被刮倒，淋塌，幾乎每年都得翻蓋整修”。我說：“爺爺你看，我們現在住的都是鋼筋混凝土砌成的高樓大廈，可結實了。”“是呀，現在的高樓大廈真是數不勝數，鱗次櫛比，變化可大了”爺爺說。
啊，和爺爺相比我們生活在現在，太幸福了。讓我們珍惜這美好時光，好好學習，將來更好地報效我們偉大的祖國！
童年作文 篇3
一束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
——題記
打開記憶的門，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地采集著與各種不同人的交往經歷，不論年紀，不論性別，把他們的思想知識送進我的蜂窩里。他們盡可能地豐富著我的心靈，引領著我的成長，這種過程和結果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世后，就一直在外祖父的家中度過自己的童年時光。在他的眼里，成人世界是那樣的丑陋無情，在外祖父這個充滿仇恨與殘暴的家庭里，年幼的阿廖沙早早的體會到了人世間的痛苦、丑惡和殘酷無情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭奪家產而爭吵斗毆，強壯的`男性欺負甚至毒打著弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個可怕的生活環境中，越是需要一束溫暖的光來照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳的外祖母。她慈詳善良，聰明能干，熱愛生活，有著圣母一般寬大的胸懷，她如同一團火焰溫暖著阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著母性的光輝，帶給他一生的愛和感激，正是這種愛，讓孤獨的阿廖沙學會了感恩，學會了愛。
除了外祖母樸實、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強大的精神支撐，使他在黑暗污濁的環境中保持著積極向上的信心和面對生活的勇氣，并逐漸成為一個善良、堅強、勇敢、純潔、能干、自信的人。
童年的生活環境能夠影響一個孩童的心靈，要想在不如意的環境中如意的生長、成長，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年里，我如同阿廖沙一般幸運，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無力的抽泣著，那時我甚至不知道母親的離開意味著什么，或者只是因為一味的孤獨、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時，我才知道原來太陽一直都在。
我跟在他佝僂的背后，沒有言語，只是跟著，似乎沒有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子里，他用一塊濕毛巾粗魯的在我的臉上亂抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著廉價的旱煙。我洗了很長時間的手，也不知道要干什么，也不知道要做什么，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來，吃飯吧。”
我又被那只枯柴推坐在飯桌前，半個饅頭，一碗面條，卻是自父母離開后吃的最飽、最香的一餐。他什么也沒有說，什么也沒有吃，依舊是在我的對面“吧嗒”“吧嗒”著。
一直到奶奶陪著爸爸回來，我才真實的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什么這樣的事情要讓我攤上，為什么百幫疼愛自己的媽媽會離開，為什么健碩豪爽的爸爸會變這樣，為什么，為什么……我常常在深夜里無聲的控訴，慢慢地肆無忌憚地當著奶奶的面發脾氣，直到那一次歇斯底里后的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋后的草堆里，煎熬著夜的凄冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著我回家。
“孩子，誰都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰都不比誰強，誰也不欠誰的。”聽了這樣的話，似乎我明白了什么，但也似乎什么都沒有明白。只是在日后的日子里，我沉默了許多，不是無謂的控訴，不是無用的歇斯底里。
時間一晃，我也知書明理。
現在的我能夠平靜的對待很多人、事，我想離不開他的那句話“誰都不比誰強，誰也不欠誰的”。在我的世界里，我就是幸運的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
童年作文 篇4
在我的書桌上，放著一張照片，照片上，是我正在領獎的一幕，笑臉格外燦爛。這張照片上記錄的是我二年級第一次參加聲樂比賽的過程，每當我看到它，就會想到我戰勝緊張、超越自我的經歷。
二年級開學，我開始學習聲樂。有一天，聲樂老師對我說：“你唱得不錯，可以去參加比賽了。”“好耶！”我興奮得一蹦三尺高。因為，我從沒參加過聲樂比賽，以前看見一些哥哥姐姐們在色彩斑斕、金碧輝煌的舞臺上又唱又跳，聲音像黃鶯一樣好聽，現在，我也可以去試一試了！
可是開心歸開心，臨近比賽那幾天，我就開始茶飯不思，緊張起來。到了比賽的.那一天，我更忐忑不安了。比賽現場，我心里像放了只兔子一樣七上八下、怦怦直跳：萬一我把歌詞給忘了怎么辦？萬一我跟不上伴奏怎么辦？萬一我最后的高音唱不上去怎么辦？臺下那么多人看著我呢，怎么辦呢？
媽媽似乎看穿了我的心思，她摸摸我的頭說：“不要緊張，平時在家怎么演唱，現在就怎么演唱，沒問題的！”我點點頭，在心里為自己打氣。
上臺之后，我鞠了一躬，樂隊老師和評委對我點點頭，我開始唱第一句了。之后看著評委老師頻頻點頭，我的心情慢慢放松下來，漸漸找到平時演唱時的感覺。那之后，等我唱完，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
那次我獲得了金獎，但最讓我難忘的不是金獎本身，而是我戰勝恐懼和緊張，超越自我的經歷。它為我的生活著色，讓我的生活更精彩！
童年作文 篇5
還記得小時候愛漂亮，經常拿著媽媽的口紅玩；還記得小時候愛瘋，和朋友打鬧摔破了手肘，卻從沒想過“早知道就不這樣了”；還記得……
這天下午，我心血來潮地翻起了小時候的日記本，看著我以前爛得不像話的文筆，我徹底無語了，可是字里行間卻充斥著滿足和快樂。忽然，我的指尖停頓在了這一頁。
小時候不會寫日記，以為日記就像作文一樣，所以每篇日記都有題目，可是獨獨這頁卻沒有題目，空出了第一行，倒是引起了我的好奇心。
這是我小學四年級時的一次秘密“遠行”，說是秘密，可到最后還是被發現了。這還要從那個周五說起。
我和同班幾個玩得好的同學在周五上午正感慨生活平淡無聊時，不知是誰建議：“我們這個周末去河灘玩吧！”頓時大家就炸開了鍋，激動了好一陣子后，個個都舉雙手贊同。就這樣，我們第一次瞞著大人偷偷出行的計劃就定下了。
是周六還是周日去的，我已經不記得了，卻仍舊記得那天下午艷陽高照，路兩旁衛兵一般的楊樹像傘一樣為我們投下一片綠蔭，我們一路走，一路唱，也不知道是因為樹葉太茂密了，還是因為心情太高興了，我們竟沒有一個人感到熱，不過我想應該是后者吧。
我們一路上唱歌，采花，不知不覺就已經到達目的地了。這是我第二次來這里，第一次是姐姐騎自行車帶我來這里的，沒想到第二次就是我領著她們來了。那時的我很容易滿足，就領路這一件小事就讓我有了種領導著她們的`感覺，卻不知我只是充當了個導游的角色，還是個除了路什么都不知道的導游。
那天下午具體都做了什么，我早已忘記了，卻至今仍記著我們挽起褲子，脫掉鞋襪站在水里那種好似把整個身心都投進了大自然的感覺。實在怪不得我少見多怪，事實上，在北方的這個小城里，我幾乎連寬超過一米的河都沒見過，更別說是池塘了。
回來之后，自然都少不了被家長的一頓罵，卻絲毫不影響我的好心情，挨了罵后還樂呵呵地寫了一篇日記。想起那時傻傻的自己，我嘴角不由漾起一抹會心的笑。我想了想，拿起手邊的筆在空下的那一行寫上題目“童年如詩”。
童年，那是我們每一個人最真實，最快樂的時候，一天天長大的我們，卻已失了那些最純的快樂，把童年練成詩，祭奠我們最初的美好。
童年作文 篇6
楊紅櫻，對這個名字，大家一定不會陌生吧！看過她寫的“淘氣包馬小跳”嗎？如果沒有，建議你去看看，它會讓你找回一些童心哦！馬小跳，一個全校聞名的“調皮蛋”，但這并沒有讓他臭名遠揚。為什么？因為我們是小孩子，應該擁有童心，而他，正是童心的代表！孩子的天性就是玩，問問自己，你會玩嗎？也許，家長、老師喜歡的是德、智、體全面發展的孩子，是成績好的孩子，是好得都沒有缺點的孩子。
雖然我們常說：人無完人。可是，誰敢說：“我就是喜歡有缺點的孩子！”沒有人這樣“傻”，試問，誰沒有缺點？在我看來，我們不會玩，只會學習，整天像小大人一樣，那才是最大的缺點！老師們，你們是辛勤的園丁，培育我們，您付出的，是無私的愛。可是，您想過沒有，您從來沒有顧及過我們的感受，整天給我們“施肥”、“澆水”，我們也會“吃不消”，“營養過盛”是會造成反面影響的啊！您為什么不能走進孩子的心呢？您可使人類靈魂的工程師阿！家長們，你們為了孩子，不辭辛勞，辛苦的掙錢，這我們體諒。
但是，為什么一定把錢花在學習上才叫花呢？難道，我們難得星期天，除了老師布置的`作業外，還要做家長額外布置的練習題？難道，不能讓我們放松一下？為什么不像馬小跳的“貪玩老爸”“寶貝媽媽”一樣，讓我們，真正像孩子呢？難道，等我們長大成人，童年的回憶就只有試卷嗎？給我們一點自由、放松的空間吧！我們會自覺地，讓我們的童年不要只活在試卷中吧！
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