精選滿分作文合集6篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的滿分作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滿分作文 篇1
智慧是什么？仁者見仁更仁，智者見智更智。
它是知識、記憶、能力、經驗，它也有情感、邏輯、文化、操守、德行、境界。“剛健篤實，輝光乃新”，一個人的智慧就是培育氣象和境界的過程，一個有智慧的人也必然是有著無限闊大的生命境界。智慧之人是由“知識我”、“德行我”再到“宇宙我”。
孔子在河川上嘆息“逝者如斯夫，不舍盡夜”；莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”；牛頓“上帝的蘋果”而聞名遐邇；貝多芬一生磨難，而在他的葬禮上奧地利詩人格利爾巴的題詞寫道，“當你站在他的靈柩跟前的時候，籠罩著你的并不是志餒氣喪，而是一種崇高的感情我們只有對他一個人才可以說：他完成了偉大的事業……”；近期一位老人褚時健的褚橙大賣，而其背后所折射出的是“人生總有起落，精神終可傳承”的智慧之悟。近幾日的“東方之星”游輪傾覆，來自人民解放軍的海軍“蛙人”部隊成了眾多搜救力量中的尖兵，而蛙人中我的江蘇東臺鄉友東海艦隊某防救船大隊一級軍士長、潛水員丁春東，隱忍著喪父之痛，不顧兒子的高考，奔赴長江沉船救援現場，這不能不說是他的操守使然、道德使然。古今中外，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，哲人蔚起，智慧輩出。哲人的智慧牽動著蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉著天地之萬物，商人的故事又描述出人生之萬象。
智慧之人，當然需要知識。人的生命是不斷超越的過程，知識是智慧不可或缺的`基礎。人來到這個世界，就是一個“立”的過程——在茫茫天涯路上鑄造“知識我”的智慧形象。當下知識經濟社會，一個人需要靠知識來自立。一個獨立意義的生命，它不能脫離這個世界秩序的洪流，它在與秩序的協調中，創造新的生命。知識的獲得是生命積淀的一種過程，必然同時也附有重要的“行”。“知行合一”，即知識實踐的過程，“知識”和“實踐”兩者不可偏廢。
孟子曰：“人之所以不學而能者，其良能也，所不慮而知者，其良知也”，孟子這里把“知識”演繹為“良知”，他在闡釋“良知”是一種不經后天學習的先驗的是非標準和道德規范。前兩天母親節，我給遠在千里之外的鄉下母親道母親節問候的時候，母親一句話“你還能想起我”讓我眼角濕潤。十七年前母親患食道癌癥，當我把她推到病房時，她給我說的一句話是“多讓你費心了”，五年前她不小心摔倒在地，當我趕回家在付清醫院的醫藥費時，她把我喊到身邊，一句“又讓你花很多錢了”令我錯愕。近年來我常常“同理心”掛在嘴邊，我不知道一個目不識丁的農村母親，她總是為她的兒子，為他人想的這種質樸是不是一種沒有知識學習的道德，我為我有這樣的智慧母親而驕傲。
當下中國30多年的高速發展后，社會也充斥著欲求高漲，戾氣升騰，精神疲勞，信用困頓。而所有這些正考量著我們對生命意義的“智慧”。“德行我”告訴我們，幸福生活不是生命的全部，只追求幸福的生活，通常意味著相對淺薄、利己甚至自私的生活。在這種生活中，一個人的各種欲望和需求總是能被輕易滿足，人們總是逃避困難和負擔。幸福的生活通常意味著感覺良好，當一天你囊中羞澀，你會感到生活缺少意義，幸福感下降。
智慧也是一種悟的能力和判斷力。春節間一篇“博士返鄉記”躥紅，然而上海大學的王磊光博士洋洋灑灑幾千字的“返鄉記”，無外于農村淪陷、知識階層的無力“鄉愁”、感慨“農村生活讓心腸變硬”、“對鄉村未來迷茫”等等，在我看來這或不是智慧的判斷。近來“互聯網+”炙手可熱，一些人在“+”的概念上有紛爭，僅僅“+”出電子商務，還是“+”出互聯網的哲學、思想，并用它去改變傳統行業，改變用戶體驗，改變商業模式。智者自然在這中間有著“道”上的認知，而非在“術”的層面上。
“萬物皆備于我”，什么事物都讓你占有，怎么可以呢？萬物皆備于我，是心靈和世界的融合。當你融入到這個世界，這個世界都是你的空間，存在都是你的所有，山花爛漫，流水潺潺。“宇宙我”的智慧，強調著人的精神與世界、與行為活動的一致性，韞德修身和人格完善也就在于此。心靈光明磊落而嚴正崇高，世界就光明而嚴正崇高，心靈陰幽黑暗，生活就陰幽黑暗。
滿分作文 篇2
畢業前的最后一節課上，班主任像往常一樣看著同學們自習。此刻似乎應有道別的千言萬語，但他只說了一句：“你們再看看書，我再看看你們。”平凡的話語卻掩蓋不住他內心的真情和深沉的愛，這份情和愛需要用心體會才能更好地讀懂。
每個人的青春里都有一個嚴厲的班主任。他總會在你上課與同學說笑時突然出現在窗外；他無情地沒收你帶進班里的口紅和漫畫書；他總是語重心長地講讓你耳朵起繭子的大道理；他指著你卷子上的大紅叉號拷問你的靈魂：“這題我講過沒有？”他的臉永遠板著，是你最難取悅的人。但嚴厲的外表下，卻是一顆飽含著愛的心靈。這種愛，只有用心體會才能感覺其深重。
每個懵懂少年都與老師做過斗爭。我們都給老師起過外號；模仿老師的口音起哄；在老師講話時小聲頂嘴；班主任要出差的消息傳來，興奮得直拍桌子。教與學本來就存在矛盾與對立，老師也會原諒我們這些淘氣的行為。但近年來，社會上竟出現了一些令人痛心疾首的現象。有人因為自己的孩子考試成績差，在微信群大罵老師；有人因為手機被沒收，半夜帶人去毆打剛下班的班主任；有人因為老師批評得重，到教育局告老師侮辱孩子。許多老師發出了“不是不想管，是根本不敢管”的嘆息。自古嚴師出高徒，奉勸天下學子和家長，不要用世俗的.眼光去誤讀老師的愛，不要因不理解而去傷害那一顆愛你的心靈。
一個人對老師的理解程度，決定了他看問題的角度。我的父母常告誡我，當你離開校園才會懂得，嚴格是最真的愛。成年之后，你會發現“老板”與“老班”的區別很大。當你的階段考核沒過關，老板會說：“再干不好，你就不用來上班了。”而老班會說：“這下知道自己沒努力了？沒關系，老師相信你下次一定能考好！”老師是那個永遠原諒你、鼓勵你，并且最希望你超越他的人。師恩難忘，無數成功人士在發表感言的時候，都會提到老師的辛勤培育和嚴格要求。或許到了這個時候，很多人才能更加深刻地讀懂教師的愛，才能體會到師愛的純潔與厚重。
《師說》中講：“師者，所以傳道受業解惑也。”老師不僅承擔著傳授知識、答疑解惑的責任，還在用愛心澆灌他們的花朵。栽培一棵樹尚且需要修剪旁逸斜出的枝丫，何況教育一個人呢？愿天下的學生都能理解老師的嚴厲，及早讀懂老師那無言的深愛和無私的心靈。
滿分作文 篇3
太陽是萬物的能量來源，沒有了它，就沒有了世界萬物，就沒有了光明，而陽也有著不同的性格。
春天的太陽總是那么溫暖，那么生機勃勃。早上打開窗子，柔和的陽光舒服的灑滿全身，清新的空氣，耳旁的鳥鳴，一切是多么美好啊。太陽用他朝氣蓬勃的精神喚醒了各種生命，解救了被冰雪征服著的土地、河流。這樣充滿生機的世界給新的一年開了一個好的兆頭。這一切都是春陽的杰作。
夏陽可謂是充滿了激情。熱情澎湃的夏陽把大地萬物烤的火辣辣，雖說熱情是好事，但未免也有些過頭了。他火急火燎的把人們從春天帶到炎熱的夏天，不顧他人的想法，要把熱量全部散發出來，讓人間好好暖和暖和。
轉眼間秋陽已到，他隨之換來的是金色的原野，豐收的喜悅，涼爽的秋風。但他卻讓人凄涼。因為熱，馬上要離開了，熱的.能量也越來越少了。太陽再也不會那么熱了，因為冬天快到了，冷已經悄悄地走入了人間。看著那火紅但又西沉的落日，我的心不覺得沉重了，不舍了。秋陽在寒冷將到之前散發著自己的光和熱，多么偉大啊！
隨著寒冷的冬風，太陽也換了個新面貌——冬陽。冬陽是柔和的，他好似天空中一盞將要燃盡的蠟燭，微弱的光芒讓人感覺到他在寒冷面前的渺小，無奈。我們所能做的，就只有默默地看著他發光發熱。
無論陽怎樣，他最終還是發光發熱，時間永遠不會停止，太陽雖不斷的換著面貌，但還是在發光發熱。人也是一樣，不同崗位的人都在發光發熱，但他們卻從不在乎他人的評價，默默地奉獻著自己的光和熱。
滿分作文 篇4
中國的魅力緣自于西方對中國所代表的東方國度的文化想象，一提到中國，你或許會想到那揮毫潑墨間構筑的“妙在似與不似之間”的中國畫，也許你還會想起中國的國粹京劇。無論是國畫還是京劇，它們都體現出了中國藝術獨特的風神——寫意性，以意驅象，以形寫神，它是中國文化本源的重要特征，它使中國文化藝術能保有它那“超以象外”的獨特東方氣質。這或許是令你向往的中國形象。
中國是寫意的中國，那畫中的留白、那古琴音符中的空間，還有古詩中言有盡而意無窮的傳統，它并不以再現客觀世界為根本追求，而是以表現人與自然、人與社會、人與自我和諧的精神境界，表現高尚人格，以實現個體精神的`超越和群體精神的和諧為終極關懷。這“寫意”的藝術思維根源于中國古代哲學“天人合一”的世界觀，它植根于中華民族的靈魂深處，化為不滅的心理基因，因此，季羨林先生把中國的文化精神概括為三個和諧：人類與自然的和諧、個人與社會的和諧、自我內心的和諧。
或許你會反駁，這只是寫意的中國，而非現今真實的中國，因為在中國，人與自然的矛盾已日益尖銳。20xx年，一位叫霍夫萊納的外國攝影師來到中國，拍下了他眼中寫意與寫實交織的中國，在他鏡頭下的中國之景常蒙著一層薄薄的霧，營造出一種薄霧黃昏的意境，如今由于空氣污染日趨嚴重，霧霾肆虐，因此再看這組照片時似乎少了寫意的美感，已成為全然寫實之作。中國的空氣污染引起了全世界的關注，翻開報紙你看到的大多是這樣關于中國的報道：空氣污染使越來越多的外國游客望而卻步，霧霾使原本居住在中國的歐洲人計劃提早回國……在這些報道中，或許有些存在著夸張與妖魔化的成分，但不可否認，穹頂之下的霧霾沉沉，確也是對當今中國的寫實再現，自由呼吸似乎已成奢望。這是過去粗放式經濟發展帶來的惡果，若經濟的飛速發展是建立在征服自然、掠奪自然之上，那么也必然會受到大自然的懲罰。
但這也并非中國的全貌，危機之下也潛伏著希望的新綠，如今我們倡導弘揚傳統文化，探尋傳統文化。而寫意精神下的“天人合一”思想給予我們更多現實啟示，中國開始意識到環境保護與經濟發展并非絕對對立的關系，相反，將環境治理好能使中國人民更有信心，新能源和環保等行業或許能成為新的經濟增長點，化危機為轉機。如今互聯網與共享經濟熱潮下的共享單車就讓我們看到了這一線轉機之光，它正在人們的一腳一踏中為治理霧霾助力加油。它是中國活力與希望的體現，蘊含著中國未來的無限可能。
在寫意與寫實之間，我們或許無法看清中國的全貌，畢竟這短短千字內，寫意只能寫一意，寫實也只能寫我眼中主觀之實，若想更深入了解中國，歡迎您用自己的腳步來中國的土地丈量。
滿分作文 篇5
人是一種神奇的生物，每個人都各有各的外貌、形態。人是有智慧的，正因如此，個人心中所想的才各不相同，對世間萬物都有著不同的感慨。
他長著一頭碎發，烏黑發亮，小小的眼睛，可以看見一雙深邃的眸子，任何事在他眼中都不能激起絲絲漣漪。他笑起來，兩只眼睛瞇成一條線，眼中是慢慢的笑意。微圓的下巴，上面是肉嘟嘟的臉頰，甚是可愛。他個子高高的'，在人群里總是能一眼就看到他。最令人喜歡的是他那一雙“佛祖耳”，十分可愛。
在他的身上，有一塊深深印在他身上的烙印，細看這印記似一條蜈蚣。一開始，這“蜈蚣”還沒有這么大，隨著時間的推移，它越長越大，這“蜈蚣”記載著一段悲涼的事件。
十多年前，一條馬路上，一個小男孩跟著他的爺爺。他爺爺在路的一旁和其他幾個人修水表，小男孩正獨自在馬路邊玩耍，當他走到馬路中間的時候，“轟”一輛摩托車疾馳而來，仿佛是來自地獄鬼神般，猶如是靈魂戰車中的主角。小男孩猛然回頭，一陣恐懼涌上心頭，一臉的驚恐……當他再次醒來時，看見了潔白的墻壁，潔白的床單，還有一個正在忙碌的身影，那是他的媽媽。
那個男孩曾經一度走不出這黑暗，在他父母的幫助下，終于走出了陰影。
現在，小男孩長大了，就像一只雛鷹，已經羽翼豐滿。但那件事使他的性格變得內向，不愛與人交流。但是別人與他交流玩耍，他都會欣然接受。那種他不喜歡的人，他都會拒而遠之，而他喜歡或是欣賞的人他都會無話不談。
他喜歡看動漫，純真動漫迷，現在他的好朋友也都是喜歡看動漫的，因為有共同的話題，所以才能成為好朋友。
他性格內向，但是你要相信，他是一個好人，一個值得你去認識的好人。
滿分作文 篇6
失敗是一根繩子，有的人用來繼續攀爬更高更陡的山峰，有的人把它當作了自縊的工具。
面對失敗這根繩子，很多人都明白，該把它當作攀爬的工具，事實上很多人也做到了，所以就有了“失敗是成功之母”的安慰；可是也有那么一些人，硬是把失敗當作了離開這個世界的通道——“不是我不想活，是我已經沒有了退路”。
說實在的，當生命和成功或者失敗聯系在一起的時候，這個生命已經失去了生命該有的意義。
生命本身是一個過程，而成功和失敗不過是過程當中的一個小小的片段。就像是人在旅途中，車輛或者輪船只不過是達到風景區的一個手段，總不能因為某一輛車的拋錨而停止自己前行的腳步吧？
人生路真的很長的，偶爾的挫敗也只能證明你在某一方面的不足，那是不能證明你全部不行的。而誰能證明你行或者不行？什么“領導說行不行也行”的說法只不過世俗的人們對自己的一種虛無的否認——我們的一生可不會只跟一個領導到白頭吧？即使跟著這領導到退休，可退休剩下的'余生還是我們自己的啊？憑什么領導說了算？憑什么就因為某一個人的否認而否認我們的一生？
因此，把失敗當作結束生命的理由的人除了證明了他的懦弱和愚蠢之外還能證明什么？
當然了，不是所有的自殺者都是因為失敗。比如屈原之類的。看起來，他是死于他的失敗。他沒能阻止楚國被并吞的命運。他未能實現自己的理想。
但是，作為我個人的理解，他是死于對前景的恐慌。國破了，山河易主了，屈大夫就要淪為階下囚了。他一個人的榮譽倒不是最重要的，重要的是他賴于呼吸的空氣被抽干了——除了為楚國效力，他似乎已經找不到別的生存的理由。
找不到活著的理由比找到死的理由要難得多。
找死可以有很多借口，可是要讓人活著有一個理由就太難了。所以，很多人選擇了死。
這樣說來，一個人死和不死其實都是跟失敗無關的。失敗不過是個替死鬼。它的出現剛好被不想活的人找到了一個死的理由……
那么，如果你還想活，還有活的理由的話，不管是怎樣的失敗都是不能打垮你的。
所以，你該拿那根繩子去繼續攀爬，直到你認為可以達到的高度……
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