精選小學五年級作文匯總6篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
我下樓后，發現有一只流浪貓。
它走路還不怎么穩，才剛剛生出來不久。它的毛是黃色的，中間夾雜著白色，耳朵尖尖的，身子長十幾厘米，四肢也短短的。它還時不時叫幾聲，它的叫聲沙啞、可憐、無力，從它那瘦小的.身子可以看出，它已經餓了很長時間。
它太可憐了，我很同情它，想：給它點東西吃那該多好啊！可惜身上沒什么東西，我又沒帶錢，沒辦法。我又想：人類都是媽媽爸爸養大的，但貓咪沒爸爸也沒媽媽，它也要自立生活，自己養活自己。而我們呢，生出來過個幾年，也不能自力更生。
下午放學回家，我走到小區里時看見它一直在嘶叫，依然跌跌撞撞地向前走，我不忍看下去，慢慢地從它身邊走過去。
晚上，我也夢見了它，它已經被人收養了，不用再挨餓，不用自己找吃的，不用擔驚受怕，它身體壯壯的，四肢有力，腦袋也不耷拉下來了，不再嘗受流浪的滋味了……
小學五年級作文 篇2
感動是什么？感動可以是別人助人為樂的，可以是老師的表揚，可以是父母親對你的愛，可以是學習上別人對你的幫助，還可以是……
我上一年級的時候，我第一次坐公交車。上車了，只見車上有好多人，你擁他，他擠我，終于車上的人明顯減少了，多出了許多空位置。站著的人都你擁我擠地搶位子。經過一場搶座位的“戰爭”后，只剩下一個空座了。正當我要跑過去搶座位時，一個低著頭在玩手機的青年人不緊不慢地坐下了。要不要去問問他能不能讓位子給我？經過一番心理斗爭后，我便壯著膽子去問他。
“能不能把位子……”我還沒說完，那位青年沒吭聲，只是狠狠地瞪了我一眼。那眼神中充滿了輕蔑，清清楚楚地說著：“不可能。”三個字。正當我垂頭喪氣地打算繼續站著，他旁邊的`一個和他年紀相仿的青年說：“要不，坐我的位子？”聽了他的話，我微笑著坐上了他的位子。
到站了，雖然下車了，但那位青年人帶給我的感動我會永遠銘記在心。我也要向他學習。
小學五年級作文 篇3
今天我在學校觀看了一個關于交通安全的視頻，里面播放了很多觸目驚心、極為慘烈的車禍。讓我印象深刻的是，在一條國道上，有一輛小汽車慢慢地向左拐，準備掉頭行駛。這樣其實是違反交通規則的，我想這個司機一定是抱著一種僥幸的心理以為這樣不會出什么意外，還有他一定是貪圖方便才這樣做的。沒想到小汽車剛拐過彎來，一輛風馳電掣的大卡車呼嘯著飛駛而來，只聽見“砰”地一聲巨響，一下子就把那輛小汽車撞到了十幾米外。汽車連翻幾個跟斗，最后重重地摔下。附近的車輛躲避不及，于是，一系列連環車禍就這樣發生了。
看完視頻，我的心久久不能平靜。那鮮活的'生命，轉瞬消失在眼前。如果那個司機可以預料到這樣的后果，他還會選擇違反交通規則嗎？這個假設已經永遠不可能有答復。
人的生命是寶貴的，因為其只有一次，如果失去了生命，那所有的一切就不復存在。所以從現在開始，我們一定要樹立“安全第一”的意識，珍惜生命、珍愛自己，才能擁有美好幸福的生活。
小學五年級作文 篇4
那時，我剛上小學一年級。在那個炎熱的夏天，烈日當空，操場被金燦燦的太陽照得明晃晃的，知了在樹上聲聲歡唱。我們一下課就在過道上瘋跑，個個兒頭上都冒著熱氣，頭發總是濕漉漉地貼在上面。
同學們互相追逐打鬧，調皮的我從走廊這頭跑到另一頭，剛好跑到花臺邊，被左邊的人猛地一推，真是樂極生悲——我跌倒了。我的頭和硬梆梆的花臺來了個親密接觸。只感覺右邊腦袋劇烈疼痛，我用手一摸，全是血，嚇得哇哇大哭起來。沒過多久，班主 任杜老師飛奔而來，她滿臉驚恐和擔憂，二話沒說，蹲下身子，一把把我摟在懷里，迅速往醫務室跑去。我忍住了哭泣，看著自己的鮮血已經把杜老師雪白的T恤衫染紅了一大片。當時，我在想：電視里的人腦袋流血都是會死掉的，我會不會就這么死了呀？這時，杜老師似乎猜到了我的`心思，邊跑邊用顫抖的聲音安慰我：“別怕，有老師在，不會有事的！”進了醫務室，醫生給我消毒，打麻藥，縫針……我能感覺到針線在我的頭皮上“吱啦”過去，“吱啦”過來，但是，一點兒也不疼。我看著杜老師那慈祥的臉上淌著汗水，她面部緊張的肌肉慢慢舒展開來，握著我的手，柔聲對我說：“忍著點啊，很快就好了，家樹最勇敢了！”我又嚶嚶地哭了起來，不是因為疼，而是覺得杜老師就像媽媽一樣疼我，愛我，她對我有救命之恩！
現在，我頭上還有一條兩厘米長的疤呢，它將伴隨我的一生，時刻提醒著我“師恩難忘”！
小學五年級作文 篇5
我從小生長在農村里，是一個快樂的農村孩子。我好想長大！因為長大可以幫媽媽分擔家務！我想長大！因為長大可以掙錢養家！
每當我看到爸爸媽媽的臉上增添了一條有一條的皺紋，我的心像刀割一樣難受！我多么想代替他們呀！讓他們多休息一會兒！
記得一年的秋天，我發著高燒，當天家里正忙著收玉米。看著媽媽兩難的表情，內心苦苦地掙扎。我笑著說：“媽，你快去收玉米吧！我能照顧好自己！你放心吧！”媽媽抱著我一顆顆溫暖的淚水灑落在我的背上。那是媽媽感動的淚水！
下午媽媽收玉米回來了，我燒的更厲害了。媽媽趕緊抱著我往醫院跑。可我不讓媽媽帶我去，我不忍心讓忙綠了一上午的她，拖著疲憊的.身軀再次來回奔波，因為媽媽太累了，她需要休息！
我想長大！長大可以幫媽媽！我想長大！長大了，媽媽爸爸就不用那么辛苦了！
親愛的朋友們！如果沒有我們的父母含辛茹苦的把我們養大，就不會有我們的今天。如果沒有父母的關心支持，我們也不可能在充滿歡樂的校園里學習！
我想長大！為了爸爸媽媽，也為了祖國的明天，我要趕快長大！
小學五年級作文 篇6
有個故事叫做《太陽和北風》，它講訴了太陽和北風PK的故事，每個人都有自己的長處也有自己的短處，友善相處，互相協作，才能揚長避短。所以友善在生活中的作用非常大，那么什么是友善呢?
友善指朋友之間的親近和睦。幫助他人，減少爭執矛盾也是友善的一種表現。以善待親人來和諧家庭關系;以善待朋友來凝結牢固的友誼;以善待他人來構建和諧的人際關系;以善待自然來構成和諧的自然生態。
1995年，徐建威的父親得了矽肺病，醫生說最多只能活三年，當時5歲的徐建威堅信草藥可以醫好父親的病，就踏上了十年的采藥之路。不管多么艱難，他都不放棄，父親的吃喝起居徐建威也照料的很好。這樣，延續了父親十年的生命。
王渙杰一直在幫助同學和老人，看到同學為了家庭破裂而煩惱不已，王渙杰就和她談話，把玩具送給她，安慰她，同學臉上又重新掛上了笑容。村上有個孤寡老人李奶奶，王渙杰一直對她關心有加。
特木欽很同情李鵬舉同學，因為他家境不寬裕，特木欽就把自己的獎學金、零花錢都給他，還幫他輔導英語。另外特木欽每年還會把錢捐給紅十字會。
作為一名少先隊員，我也友善待人。我表妹每次到我們家來，我都對她熱情客氣，會給她很多好吃的和好玩的.，有時還和媽媽一起上街給她買衣服，所以每次她都特開心。村上的小孩子來了，我和奶奶也會給他們好吃的。有什么其他可以幫上忙的，我也義不容辭。
友善，能在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少人與人之間的矛盾，換來一張張笑臉。
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