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敘事的作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
天氣仿佛是一下子冷了起來(lái)，窗外，寒風(fēng)在呼嘯、回旋，仿佛是士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺叫喊，我不禁打了個(gè)寒顫。
這樣的天氣讓我心煩意亂，再?zèng)]了寫作業(yè)的心思。我使勁地搓著雙手，可雙手還是能和冰塊相媲美了。“我在網(wǎng)上給你買了個(gè)保溫水杯，明天上學(xué)帶去吧。”老爸雄渾的聲音在耳畔響起，還帶著一絲異樣的溫柔。
水杯？我回過(guò)頭。
一個(gè)金屬色的保溫杯在餐桌上閃爍著光芒，杯身上有黑色的米奇圖案，另外還配有一個(gè)灰色的保暖套，也印著一個(gè)黑色的米奇。我撇撇嘴：“我不是有很多杯子嗎？干嘛又買一個(gè)？”“這個(gè)保溫杯嘛。”老爸輕輕蹙起眉頭，語(yǔ)氣里似乎夾雜著一點(diǎn)兒失望。我不以為然，像一尾魚兒又一頭扎進(jìn)作業(yè)，在海里暢游了起來(lái)。
“明天記得帶上。”老爸又提醒了我一句。
第二天，仍如昨天一般寒冷，寒風(fēng)也依舊在窗外打著旋兒，時(shí)而發(fā)出一聲聲尖嘯，讓人毛骨悚然。
老爸還是擔(dān)心我會(huì)忘記帶水杯，便親自拿過(guò)水杯，倒上熱開(kāi)水和冷水，調(diào)配好熱度，還喝了一口，似乎是怕太冷或者太燙了，喝著不舒服。我已經(jīng)習(xí)慣了爸爸這樣的細(xì)致，或者說(shuō)是麻木。吃完早飯，我便粗魯?shù)啬闷鹚M(jìn)背包旁邊的小袋子里。
“丁零零”下課了。嗓子在朗讀了一節(jié)課后干燥難忍，我才想起我是帶了水的。我拿起保溫杯，倒出一杯開(kāi)水，那水溫恰到好處，不會(huì)燙到嘴巴，也不會(huì)冰涼得讓人顫栗。我這邊飲著，那邊同桌投來(lái)羨慕的目光，喉結(jié)上下滑動(dòng)，似乎在吞咽著口水，敢情他把白開(kāi)水看作是瓊漿玉液了。
突然，淚腺像被什么刺了一下，關(guān)于水杯的回憶如潮水般的紛至沓來(lái)，爸爸的身影在眼前一晃一漾的`。我一向不是個(gè)多愁善感的女孩，可今天，有些莫名的感動(dòng)。
我捧著水杯，杯身暖暖的，似乎還殘存著爸爸的水溫。
窗外，寒風(fēng)凜冽，而室內(nèi)，溫暖如春。我仰起頭，又啜飲了一口。三兩口喝下肚，似有暖暖的氣流在心扉里打轉(zhuǎn)。
爸爸，謝謝你！
敘事的作文 篇2
分享，是一種神奇的東西，它能使快樂(lè)增大，使悲傷縮小。讓我們走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，把那一幅寫著分享的畫拿下……那是三年級(jí)一個(gè)烏云密布的早晨……我來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)同桌正在翻我的課桌，我跑了過(guò)去，火冒三丈的打了一下她的手，說(shuō)：“你怎么能這樣，未經(jīng)我同意，隨便翻我的課桌!”“我……”“我什么我，我最討厭錯(cuò)了還不承認(rèn)的人了!”同桌張了張嘴，可欲言又止。下課了，聽(tīng)旁邊的同學(xué)說(shuō)，剛才我課桌里的一本課外書滑了出來(lái)，是同桌幫我放了進(jìn)去，我一聽(tīng)，臉頰頓時(shí)熱了起來(lái)，是同桌幫我把書放好的，我錯(cuò)怪她了。
回家的路上，太陽(yáng)皺著眉，小鳥吵著叫著，就連路人的目光也是不滿的，好像大家都在責(zé)備我。回到家，我愁眉不展，媽媽見(jiàn)我不怎么開(kāi)心，便把我叫到她身邊，問(wèn)：“怎么了，孩子，怎么愁眉苦臉的呢?有什么心事，告訴媽媽。”我把整件事情的'經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了媽媽，“媽媽，怎么辦，我錯(cuò)怪同桌了，我相信她一定非常不好受。媽媽，快告訴我吧，我到底應(yīng)該怎么做!”媽媽聽(tīng)罷，嫣然一笑，輕輕摸著我的頭說(shuō)道：“傻孩子，錯(cuò)了不要緊，重要的是你知道錯(cuò)了!既然你知道錯(cuò)了，那明天就去跟她道歉呀。”“媽媽，都怪我不好，她本來(lái)是要說(shuō)什么的，可是被我打斷，還被我說(shuō)，可她卻毫不生氣，都不反駁我!”“既然是這樣，那你就更應(yīng)該跟她道歉呀!好了好了，別不開(kāi)心了，笑一笑!”說(shuō)著，把我的嘴角往上一提。我聽(tīng)了媽媽這一番話語(yǔ)，又被這么一逗，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。第二天，來(lái)到班級(jí)，我真誠(chéng)的向同桌道了歉，她只是微微一笑，說(shuō)她早就原諒我了，后來(lái)，我們又和好如初了。
分享是一種快樂(lè)，在與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任，使人快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿自己的心靈……
敘事的作文 篇3
開(kāi)學(xué) 的第一天，寶貝們紛紛入園。小小的豆豆一進(jìn)來(lái)就引起了我的注意，他乖巧的在老師的引領(lǐng)下玩起了桌面玩具，豆爸爸在旁陪伴。到了家長(zhǎng)們?cè)撾x開(kāi)的時(shí)間了，我用眼神示意豆爸爸離開(kāi)，反應(yīng)敏捷的豆豆一把抱住爸爸的大腿張口大哭起來(lái)。我立刻拉開(kāi)豆豆，抱起他說(shuō)：“我們可是堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，不能隨便哭哦!爸爸有事去，事情忙完就來(lái)接豆豆了，好不好?”豆豆看看我，再看看越走越遠(yuǎn)的爸爸，又開(kāi)始哭起來(lái)。我牽起豆豆，給他擦了擦眼淚“走，李老師馬上要講故事了!”漸漸地，他似乎轉(zhuǎn)移了注意力，不哭了。一節(jié)課結(jié)束，我夸贊他是勇敢的小勇士，他似乎更得意了，中午的午餐也吃的'光光。
下午起床，我抱起豆豆好奇地問(wèn)：“你的衣服扣子是自己口的嗎?”他回答道：“第一個(gè)是我自己扣的。”“豆豆太棒了，太能干了。”我豎起大拇指。“那我們是好朋友了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“明天你還來(lái)嗎?”他又點(diǎn)點(diǎn)頭。“那明天來(lái)還哭嗎?”“不哭了。”他笑著說(shuō)。今天是入園的第二天，豆豆真的沒(méi)有哭，他果然是堅(jiān)強(qiáng)的小勇士哦!
敘事的作文 篇4
由于<<海藍(lán)>>，我知道了她。在<<創(chuàng)新作文>>里，她為“三月雨滴”。一個(gè)生于三月的女孩，桃花的飄落迎接她的到來(lái)。
春末里的所有的東西都攜帶著淡淡的溫柔，甚至連星空都清澈得近乎透明，薄薄軟軟的一層，不像夏夜里星空那樣深邃端莊，沒(méi)有夏夜星空的燦爛繁華，切有著屬于她自己的一份柔情，一絲絲，連綿不斷，尤如那個(gè)時(shí)節(jié)的雨線。屬于那個(gè)季節(jié)的女孩，理應(yīng)有著如水的柔情，只是她說(shuō)，她缺水，單細(xì)胞思考，常常一個(gè)人在午后徘徊，幾近孤獨(dú)。
心早已塵封已久，對(duì)人對(duì)事早已學(xué)會(huì)冷漠地對(duì)待。直至碰觸到她的筆尖，心開(kāi)始有了跳動(dòng)。
心逐漸蘇醒，續(xù)而被徹底的封印。淪陷于她k麗的文字世界中，無(wú)法自拔．她說(shuō)她喜歡四維，還有安妮，他們都有著灰色的世界．不過(guò)她的世界是藍(lán)色的`，世界里有著一張白紙還有一支黑筆。
不久前看到了一個(gè)湖，很美的湖，一塵不染，藍(lán)色的漣_里有著碧綠的光芒，很想把它記下，就如<<海？藍(lán)>>里的一句：一直想為海藍(lán)找一個(gè)修飾詞，可已用漂亮的押韻，形容那一場(chǎng)浩瀚繁華．無(wú)疑，她已找到了，<<海？藍(lán)>>已經(jīng)把海的藍(lán)一覽無(wú)余地呈現(xiàn)出來(lái)，帶著她那優(yōu)美的文字。
藍(lán)色代表憂傷，還有空靈．她說(shuō)她有著藍(lán)色的世界，有著憂傷，更多的是冷漠，冷漠的對(duì)待一切．空靈的人是敏感的，她是個(gè)敏感的女孩，在<<海藍(lán)>>和<<蝶祭>>里有一句：沒(méi)有生命的美麗也能美麗出許多贊嘆．敏感的感慨。
她說(shuō)她是個(gè)很乖的孩子，但很想像蒲公英那樣流浪，照片中，能從她眼里看到的．除了天真，還有無(wú)邪．想要流浪，不是因?yàn)椴涣b，而是因?yàn)榻^望。
看過(guò)她的文字，再看她的照片，除了理所當(dāng)然的震撼之外，心會(huì)被刺痛。
朦朧的眼神里有著凄美的世界。
那世界里蕩漾著藍(lán)色的漣漪，漫山遍野，隨風(fēng)而飄的蒲公英，她屹立其中．有著蝴蝶胎記的手中，依然握著她心愛(ài)的糖果，仰頭用45度角的視野望著天空．迷醉在漫天飛舞的蝴蝶之中。
傳說(shuō)中有一種鳥，它只有一只翅膀，在它的生命中，當(dāng)它找到另一只這樣的鳥時(shí)，它們只要互相抓緊對(duì)方的爪子，靠在一起，就可以飛向天空．她說(shuō)她是一只只有一只翅膀的鷹，只是她拒絕去尋找另一只這樣的鷹，固執(zhí)又孤獨(dú)的奮力扇動(dòng)著翅膀，想要就這樣到達(dá)屬于她的天空，只是浸滿絕望的翅膀，只能帶著她一直墜落，在墜落的過(guò)程中，舞起一支最為華麗凄美的舞。
尤如隕落的桃花。
桃花落盡，她踏著花瓣悄然而至，攜著桃花未盡的璀燦，依舊美麗著世界。
敘事的作文 篇5
今天上午，學(xué)校在三樓演奏廳里舉辦了一場(chǎng)精彩紛呈的圣誕PARTY。我和同學(xué)們高高興興的參加了這次活動(dòng)。
一踏進(jìn)演奏廳，就能感到濃濃的節(jié)日氣氛，墻面上掛滿了各式各樣的氣球，擺成了圣誕老人、雪花、糖果拐杖、HAPPY CHRISTMAS的模樣，熱鬧非凡。小觀眾們佩戴著各種頭飾、小彩燈，紛紛閃爍，如同一片五顏六色彩燈的'海洋。
親愛(ài)的吉老師和一位美麗的外教老師閃亮登場(chǎng)，伴隨著他們的主持開(kāi)場(chǎng)拉開(kāi)了精彩表演的序幕。同學(xué)們的表演很精彩，有鋼琴合奏、英語(yǔ)劇、小品、舞蹈、歌曲、古詩(shī)文吟誦等等。
我最喜歡的節(jié)目是一年級(jí)表演班為大家?guī)?lái)了小品《假如我長(zhǎng)出胡子》，它講述了一群孩子想象自己長(zhǎng)出胡子，當(dāng)上了爸爸，還要當(dāng)?shù)帽茸约旱陌职趾谩Ｋ麄冇糜哪恼Z(yǔ)言引得臺(tái)下一陣陣掌聲和歡快的笑聲。
學(xué)校的老師也是多才多藝，為我們帶來(lái)了經(jīng)典歌曲，精彩的表演獲得了滿堂彩。
真是一場(chǎng)讓人難忘的圣誕PARTY！
敘事的作文 篇6
一塊多米諾骨牌，小吧？好似不起眼的“一毫米”，然而正是這小小的“一毫米”，卻堆積成了令世人刮目的1米，乃至1000米--吉尼斯世界的紀(jì)錄。每一塊牌雖然不足道，但正是
這數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的不起眼的骨牌托起了中日韓三國(guó)人民沖擊世界紀(jì)錄的夢(mèng)想，可以說(shuō)每塊牌都發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。我國(guó)古代就有“不積小流，無(wú)以成江河”的名言。可見(jiàn)，“一毫米”的故事是自古就有的。
是的，我們每個(gè)人就好比是“一毫米”，相對(duì)于社會(huì)這個(gè)“一米”的龐然大物，我們是微不足道的，但如果沒(méi)有我們這許許多多的.“一毫米”，又哪里會(huì)有“一米”的社會(huì)呢？現(xiàn)在，很多人總感覺(jué)自己太平凡，對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，但你是否想過(guò)組成社會(huì)的大多數(shù)元素不都是平平淡淡的嗎？你根本沒(méi)必要跟自己過(guò)不去。當(dāng)你感覺(jué)自己不起眼的時(shí)候，想一想一毫米的故事，也許透過(guò)自以為不起眼的外表你會(huì)發(fā)現(xiàn)本身的價(jià)值。所以不要因?yàn)槠胀ň透械绞傆幸惶欤銜?huì)找到你的“一毫米”的位置。
沒(méi)有一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)，哪來(lái)我們生機(jī)盎然的九班？沒(méi)有一個(gè)個(gè)獨(dú)立的，像我們九班一樣的班級(jí)，又哪兒來(lái)我們蒸蒸日上的一中呢？沒(méi)有一個(gè)個(gè)黃皮膚、黑眼睛的華夏兒女，哪會(huì)有我們強(qiáng)大的中華民族？沒(méi)有各種各樣膚色各異的人種，哪里會(huì)有五彩繽紛、形色各異的五大洲呢？這就是一毫米的神奇。
曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：當(dāng)你覺(jué)得比任何人都強(qiáng)的時(shí)候，想想那些曾經(jīng)比你強(qiáng)的人；當(dāng)你覺(jué)得比任何人都弱的時(shí)候，想想那些曾經(jīng)比你弱的人。同樣，當(dāng)你認(rèn)為自己微不足道、十分渺小的時(shí)候，想想比你更加微不足道、更加渺小的“一毫米”的故事，也許你就會(huì)體會(huì)到渺小當(dāng)中的高大與不平凡了。
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