精選老師作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的老師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
在學校我們受到了老師真摯的關愛。
一次語文課上，我和同學說小話，賀老師用炯炯有神的眼光看了看我，好像在說：“從源，你要認真的聽老師講課。”當時我臉上火辣辣的，體會到是老師對我學習的最大關心。記得一次課堂上，老師要我朗讀一篇課文，當我站起來時，心里怦怦直跳，老師向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點，不要怕。”我把課文大聲朗讀完畢。老師又露出了贊許的笑容，并讓全班同學為我鼓掌，這是給我最大的鼓勵。有一次，上數學課，我有點不舒服。趴在位子上聽課，譚老師發現了，走到我的身邊，用一雙溫暖的'大手輕輕地撫摸著我的頭，并用親切的口吻問我：“從源，怎么了，不舒服嗎？”老師的一摸一問，使我感到很溫暖，我不知說什么是好，只點了一下頭，兩眼流出了熱淚。
每當上課鈴響了，老師就走上講臺，給我們講解一道道數學題、一個個生字、一篇篇課文。黑板那一題，一字都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習題如同高級營養液，輸入我們的大腦，使我們更加聰明；那一個個漢字如同干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。
老師，您們是慈母，把滿腔的母愛無私地獻給學生；您是園丁，用心血和智慧在祖國的花園里耕耘；您是人類靈魂的工程師，教學生如何做人。
老師作文 篇2
夏季是通向夢幻的一把非凡鑰匙，帶我們進入一個比花驚艷比草嫩稚的樂園。
一顆顆星星匯聚成一片星海，用它無與倫比的顏色給我一種美的享受，讓我大膽地想象，大膽地猜測。
夏日的一片星海，如同一幅鑲著無數鉆石的深藍畫卷。在天底下望星空，一望無際，令人心曠神怡。天上有一顆與眾不同的星星，它不像其它星星那樣發出微弱的光，而像一個小小的太陽，仿佛可以照亮整個彩色的世界。星海之美，人們皆知，它們還可以幫迷路的人找到方向。它們不辭辛苦，每夜掛在天邊，如同我們偉大的`老師。他們不管刮風還是下雨，總會在我們身邊傳遞自己的知識。有一位老師就像天空那顆最亮的星星，她為了我們六一表演節目圓滿成功，在舞臺上摔了一跤，還堅持帶了兩個班的數學，由此可見，她是一個多么堅強的老師啊！同學們是一株株幼苗，老師是一顆顆指路的星星。
夏日星海中最亮的那顆星，你們知道是哪位老師嗎？
老師作文 篇3
秋風送走了炎炎夏日，送來了習習涼風，我在這秋日里收獲了一顆真誠的心，讓我即使面對寒冬也不怕了。
老師的“心”是黑色的吧？下午，終于熬到了放學的時候，老師一個個的走進了布置作業，值得慶幸的是，其他老師的作業并沒有那么多，頂多就讀讀背背，可到了語文老師布置的時候，那意義可就大不相同了。
一進教室，老師便一口氣報完了今天晚上的所有作業：作業本、、背書。雖說本里只有一點點，哎，光一篇可就夠我吃一壺的了，更何況還有其他作業。同學們也在私底下討論這個老師，發泄對這個老師的種種不滿。我也就認定了這個老師的心是黑的。
一天天過去了，隨筆一篇篇被逼著寫完。我才發現老師的“心”是赤紅色的。這天，老師又報出了那兩個令我們恐懼的.字“”。哎，在無奈的嘆息聲中，我回到了家。其他作業已經完成了，只剩下一篇讓我頭疼的了。我發著牢騷，嘴里一邊碎碎念，一邊想著的題材。沒過多久，我就拿起筆，在本上奮筆疾書了，今天是怎么了？我自己問著自己。竟然這么快就想到了題材，以前，一個小時都不一定能想得出來，得像擠牙膏一樣，拖拖拉拉的寫出一篇完整的。
可是今天是怎么了？還沒想幾分鐘，我就已經構思了全文，不僅如此，語句也是越來越通順了。難道是那個“黑心”老師的作業起作用了？不得不承認，的確是因為在她的指導下，我學會了鑒賞，學會了選用新穎素材，學會了運用寫作技巧，我的水平進步了許多。想到這兒，我仿佛明白了老師為什么布置那么多。
老師是為了讓我們更熟練、更好的掌握寫的技巧，在考場中最佳發揮。再說老師那么喜歡布置作業嗎？每多布置一樣，她就要多批改幾十份。明白了老師的良苦用心，我更加認真地寫起了。作為給老師的一個回報，讓她知道她的辛苦沒有白費。
你的心，我懂了！
老師作文 篇4
我愛語文老師如果有人問我最喜歡那位老師？我會毫不猶豫的回答，我的語文老師。為什么呢？我自己也說不清，反正語文老師一上課，我就開心得不得了。
星期一第一節是語文課了，我在教室里準備好所有的學習用具，心里美滋滋的等待著。一分鐘，二分鐘語文老師卻沒有來，我焦急地望著門外，可等來的卻是數學老師，我一下子心涼了半截后來我才知道，原來語文老師病了。語文老師要求很嚴格，他要求同學們每天寫一篇日記；語文老師也很幽默，有時他會逗得同學們哈哈大笑；語文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學的學習興趣。語文老師從不占課、搶課。有一次，我們班是體育課，數學老師來了，語文老師卻說；“讓他們上節體育吧”。因此，我班學生背后說；“數學老師占課，英語老師搶課，語文老師上自己的.課。”語文老師很嚴肅，可我卻覺得他很和藹。他什么都管，管學習、管紀律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習慣。
我為什么愛語文老師，你找到原因了嗎？我愛我的語文老師！
老師作文 篇5
我有個家教老師，她教英語，我叫她鮑老師。我認識她是從一個星期六，那天，我學鋼琴回來，看見有一個大姐姐(就是那個老師，我沒有看出來)，站在路中間，她瘦瘦的，個子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，你要不要學英語?”我一聽到個親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語教材的教師，可是這個老師沒有問我要不要學《你和我》，而就是問我要不要學英語，肯定不是《你和我》的老師。于是，我就說：“好的，我和媽媽說一聲，你和我媽媽商量一下。”我帶老師到我家，媽媽說可以，鮑老師就開始教了。
鮑老師上課的時候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關心的問：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我還是繼續哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“瀟霄，在其他我教的學生里，你是最乖、水平最高的一個，我常常在其他小朋友當中表揚你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學呀？”“我教的.初三、初一、三年級、你二年級的，我教這些年級的!”我又了解了，老師是一個大學三年級的學生，她是出來找工作的，先找到了一個三年級的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個太少了，多教幾個好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學生要學，結果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累，我很感動。老師上課時，很關心我、很親切，有時還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉彎、謎語。媽媽有時候也煮點心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽的吶！”
我和媽媽都被老師感動了，我們要向她學習！
老師作文 篇6
過往的曾經，就好比一顆顆晶瑩剔透的水晶。而時間，則就是一根串起水晶的絲繩。串起了它們，而我卻看見了其中最閃耀的一顆。
她就是，我的老師。
她姓吳，眼睛很亮，如一把利劍，看穿我們的心思，她很愛笑，甜甜的`，笑起來兩邊還有小酒窩呢!她雖然是我們的老師，但是，她也總像個小孩子那樣，和我們一起鬧。
無論遇到什么困難，她總愿意和我們一同度過
室外溫度27攝氏度，可是，盡管如此。魔鬼訓練依然進行著。
吳老師，手持秒表，時刻準備著開始了。她站在跑道的另一頭，給我們計時，我們熙熙攘攘地站在起點后，不停抱怨：天氣真熱，老師也不讓我們休息一天，哎同時，還用一只手不停地在耳旁扇風，這只不過是徒勞罷了，并無什么效果，時間好似在此時，分外漫長，越來越難熬了，太陽還偏偏在這時越來越大，似乎要把這人世間的萬物都烤焦不可!而正當我們抱怨的時候，卻沒有看見那個和我們一樣在烈日下，努力奮斗，陪伴我們，幫助我們，卻無怨無悔的人——吳老師。
終于輪到我了。
我跨上前一步，心中像是有幾頭小鹿在呼——呼——!亂撞，只見吳老師舉起一只手，示意著準備好了，隨著發令員一聲令下，我沖了出去。雙手前后擺動，發絲飛起，風在耳畔回響，只聽見吳老師扯著嗓子喊著：加油啊!加油，沖刺!這一句話，像是給予我了力量，和希望，我沖過終點，沒有停頓和減速，我做到了!
九秒二七!老師報出我的成績。
并沖我甜甜一笑;有進步哦!我看見了老師漲得通紅的臉，和即將流下的汗珠，我狠狠地點了點頭。
我認為，吳老師不止是我們的老師，更像我們的媽媽那樣，無私地陪伴著我們!
老師作文 篇7
我媽媽是一名教師。有時我媽媽帶我去監考，有時我媽媽批準卷子，有時我媽媽講課，這真讓我羨慕！
如果我也是老師，讓我監考，我可以看書，聽音樂，畫畫，或者在黑板上寫“不要作弊，否則后果會很嚴重。”這樣，學生們就不敢作弊，會認真地做好自己的試卷。
晚上，我回到家，認真批改了學生的試卷。我最好的選擇是多項選擇題，根據標準答案進行評分。如果一個錯了，將被扣兩分。
平時，我像媽媽一樣講課，在黑板上寫新單詞。那該多好啊！最后，在黑板的一邊寫道:稍后會有一場考試，這是我今天學到的。這樣，我們就可以知道誰沒有在聽！我還要求他們一篇接一篇地閱讀課文，并要求他們在考試前預習。我還要求他們帶上課文的材料，以便他們更熟悉課文。
我也希望我能成為一名好老師，這樣我的'同學會對我有更好的印象。如果有人考試不及格，我也不會責怪她。讓她改正，確保下次做得好。
我多么想當一天老師啊！
老師作文 篇8
親愛的老師，我想對您說。在您精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天優秀的成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上小學的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動也不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的同學。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的`批評！您說，我又怎能不難過呢？
老師，在我的記憶中，您經常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。
老師作文 篇9
梳著齊耳的短發，寬寬的額頭，永遠那么大方得體，這就是我的老師——常霞。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學。從我們那所小學畢業的孩子漢語拼音學得到位，都得益于常老師的教學。而我對她的敬意決不僅僅因為這些，她是個敬業的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實。一晃一年多年了，我的`老師依然站在一年級的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個，我永遠充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。
常老師，您曾經說過：“老師是為了你們好，等你們畢業了才知道老師對您們的好，才會珍惜這一年老師陪你們的時光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經浪費了，再去后悔當時的過錯。”老師，當時我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時甚至還在背后說過您。可是您并沒有一句怨言，反而是更加去引導我們，教育我們，這一年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……
老師，您對我的好，我這一輩子也報答不完，您的付出，您的勞動，我會一直刻在心里。老師，在這一年的時光里，是您安慰我，教育我，表揚我，批評我……
常老師，您跟我們在一起到底過了一年的教師節，我不知道您在教師節時，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動過多少次……但是第七年的教師節就是其他學生跟你在一起過了，我很留念當時您的微笑。
如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對我們的好，我會一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時好好學習，不能再想小學一樣再混過去了，初中不像小學那么輕松，一到初中你們的學習會緊張起來，好好學習，不要辜負我對你們的期望。”老師，您說過的這句話，我會永遠銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個如刻的名字，永遠銘記在心。
老師作文 篇10
難忘的周老師
這次考試總體考得還不錯，思品考得更好一些。考試結束后，不由得就又想起了周老師。
一年級的時候，我們的思品老師姓周，只教了我們短短一年。可就這短暫的一年中，周老師不僅在思品課上將如何進行個人修養、如何做一個優秀學生的道理娓娓道來，而且就在她從不罵人、從不打人，也從不講一個臟字的溫柔里我們感受著學習的樂趣，不知不覺就掌握了學習的.方法。
她講課從不拖泥帶水，即使偶爾感冒了也盡量將每個字都吐得很清晰。每一堂課她只講半個小時，而且這半個小時里該經常有我們喜歡的笑話和故事，剩下的時間有時是在中間，有時是在課尾，她會聯系同學們的聽課情況進行提問。這提問就像長著眼睛，誰走思了，誰做小動作了，那被叫到的一定是誰。即使是這種情況下的批評也常常和一些課外知識聯系在一塊兒，就像用雞毛撣子將灰塵輕輕撣去一樣。
她還臨時客串過幾個星期語文課。每一個生字、生詞她都提前工工整整地寫在黑板上。領讀、造句、講故事，一板一眼，我們輕輕松松就記住了；每一篇課文的學習更是像在做游戲，由不得你不學，不由得就會生出許多聯想，于是平時那些很不會做的劃分段落、歸納中心以及閱讀理解等，幾堂課下來都解決了。
能寫下來的好像還不止這些。可惜這樣一位令我們全班甚至聽她課的幾個班的同學都十分敬仰、喜愛的老師進來卻不多見了。難忘的周老師，我什么時候再能聽您講課呢?
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