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秋色描寫的作文

時(shí)間:2023-04-14 16:54:15 寫什么的作文 我要投稿

秋色描寫的作文五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的秋色描寫的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

秋色描寫的作文五篇

秋色描寫的作文 篇1

  秋姑娘帶著色彩寶寶靜悄悄地來(lái)到我們身邊。

  黃色寶寶來(lái)到了農(nóng)田里,稻子哥哥正在跳著舞歡迎她的到來(lái)呢。玉米爺爺?shù)腵胡子變長(zhǎng)了,他覺(jué)得熱了,脫掉了白色外衣,穿上了一件黃色的衣服。她又來(lái)到森林里,大樹(shù)上的葉子變黃了,像許多把小扇子,隨風(fēng)飄落又像翩翩起舞的蝴蝶。

  紅色寶寶來(lái)到農(nóng)田里把高粱變紅了,高粱謝謝她,為她唱了一首歌。她來(lái)到果園里把柿子變紅了,蘋果也變紅了,石榴咧開(kāi)了大嘴。她又來(lái)到了森林里,楓葉也全紅了。

  白色寶寶也來(lái)了,她來(lái)到天空上,把白云和秋霧變白了,她一不留神掉了下來(lái),她說(shuō):“怎么是軟了?”一看,原來(lái)是棉花呀!

  我真想把秋天留住啊!

秋色描寫的作文 篇2

  秋姑娘不知不覺(jué)的來(lái)到美麗的人間,還帶來(lái)了一個(gè)孩子——秋風(fēng)。秋風(fēng)還是一個(gè)可愛(ài)的畫師呢!他把樹(shù)哥哥嫩綠的衣服,涂成了金黃的睡衣。這時(shí),一陣涼爽的風(fēng)淡淡的從我身邊走過(guò),我頓時(shí)感覺(jué)到了秋姑姑來(lái)看望我們了。

  秋姑娘戴著五彩繽紛的神奇顏料盒,和秋風(fēng)一起來(lái)裝飾我們美麗的世界了。你看!秋姑娘以來(lái)就開(kāi)始干活了。我走進(jìn)楓林,一片片紅中帶黃的楓葉像一只小蝴蝶在空中盡情地玩耍。原來(lái)是秋姑娘帶著他們?cè)诳罩恤骠骘w舞。秋姑娘來(lái)到田野,稻子們一見(jiàn)秋姑娘便輕輕點(diǎn)頭微笑,這時(shí),整片田野像金黃的海洋,翻起了美麗的浪花,作文素材《描寫秋色的作文》。秋姑娘又來(lái)到了果子的天地——果園。蘋果笑紅了臉,梨子睜開(kāi)了眼,伸了個(gè)懶腰笑了。一陣戴著果香的'秋風(fēng)迎面拂來(lái)我的心頓時(shí)舒服起來(lái)。

  不只是我們愛(ài)秋姑娘,連小動(dòng)物也愛(ài)秋姑娘,小蜜蜂們?cè)缟暇蛯?duì)媽媽說(shuō):“我最勤奮。”就沖出去采花蜜了,蝴蝶小姐也不懶拉著蜜蜂哥哥的手一起幫小熊采蜂蜜過(guò)冬,青蛙弟弟看見(jiàn)了,就唱起歌:“蜜蜂大哥真好心,蝴蝶小姐真熱心!”

  秋姑娘真美麗,我愛(ài)秋姑娘!

秋色描寫的作文 篇3

  秋天,悄無(wú)聲息地來(lái)了。她給樹(shù)葉帶來(lái)了一片金黃或深紅,給人們送來(lái)了一陣陣涼爽的秋風(fēng)。——題記

  我徜徉在小區(qū)的花園中,感受著秋天那獨(dú)特的氣息。

  走在青石小路上,路邊的草坪仍然是郁郁蔥蔥,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)想變黃的意思。放眼望去,一大片綠草給本應(yīng)肅殺的秋天增添了一絲生機(jī)。但這些小草卻經(jīng)不起細(xì)看。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察時(shí),卻發(fā)現(xiàn)它們的尖上已經(jīng)有點(diǎn)兒泛黃。但這些黃是微不足道的。我站起身來(lái),向前望去,發(fā)現(xiàn)那里有好幾堆灌木叢。灌木叢的葉子已由綠轉(zhuǎn)黃,有的還顯現(xiàn)出了一絲淡淡的紅色。這三種顏色的葉子混合在一起,“綻放”出十分絢麗的色彩,讓人頓時(shí)感到無(wú)比輕松。凝視那一縷淡淡的紅,不禁讓我想起了那滿上遍野的楓葉。好想去看,可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)….。一陣風(fēng)“飄”過(guò),打斷了我的思緒,我不禁裹緊了衣服,感覺(jué)到了一股屬于秋天的涼爽。眼前的灌木叢也在風(fēng)中“搖頭晃腦”,那些葉子仿佛有了靈性,排列整齊地跟著風(fēng)的節(jié)奏忽快忽慢地晃動(dòng)著。

  這時(shí),頭頂傳來(lái)幾聲小鳥的鳴叫。我仰望天空,發(fā)現(xiàn)銀杏樹(shù)上的葉子已經(jīng)全部變黃了。這種黃不是金黃,也不是土黃,而是一種嫩黃。它黃得可愛(ài),又讓人感覺(jué)那么高貴。樹(shù)葉三三兩兩地隨風(fēng)飄落,像一只只美麗的蝴蝶張開(kāi)翅膀,變化著各種各樣的舞姿,迎風(fēng)起舞。

  小區(qū)里的鄰居們?nèi)齼蓛傻卦谟崎e地散步。他們身著各種各樣的衣服,有厚的甚至穿上了羽絨服,有薄的.只是一件T恤,真是應(yīng)了那句:秋天是亂穿衣的季節(jié)。小朋友們歡快地嬉戲打鬧,有的小臉已經(jīng)紅撲撲的。在我眼中,他們也儼然成為了秋天一道亮麗的風(fēng)景線。

  天漸漸暗了,整個(gè)花園已被籠罩在晚霞之中,所有景物被染上了一層暗紅。在回家的路上,我路過(guò)了一個(gè)小小的、不起眼的墳包——那里安葬著我家養(yǎng)的第一只小鳥。我忍不住停下腳步給它上面加了一把土。

  又一陣涼風(fēng)吹來(lái),片片銀杏葉在我眼前隨風(fēng)飄蕩……

秋色描寫的作文 篇4

  涼爽的秋天到來(lái)了,秋風(fēng)把天空吹藍(lán)了,把草地吹黃了,也把我們的校園吹得五彩繽紛,絢麗多彩。

  你看,第一幢樓前的花園里,有一棵高大的芙蓉樹(shù)。芙蓉花的花瓣是粉紅色的,花心是黃色的,像一根根蝸牛的觸角,在中間豎著。還散發(fā)著淡淡的'清香。后面的一個(gè)花園里有一棵光禿禿的桂花樹(shù),桂花的花瓣是粉色的,摸起來(lái)軟軟的,滑滑的。桂花樹(shù)邊有一棵矮小的玫瑰樹(shù),是紅色的,根上有許多刺。聞起來(lái)非常香。

  操場(chǎng)中心有一大堆草地,現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始變黃了。我們班的男同學(xué)經(jīng)常到草地上摔跤、做游戲。操場(chǎng)的東邊種著許多棵楓樹(shù),楓樹(shù)的葉子紅紅的,摸上去很薄,很滋潤(rùn)。像一個(gè)即矮小又嬌嫩的小妹妹。楓樹(shù)的旁邊有一棵松柏,像一個(gè)高大、威武的壯士。聞起來(lái)有一點(diǎn)臭。操場(chǎng)的西邊種著一排香樟樹(shù),它的葉子香香的,還結(jié)著黑中帶綠的果實(shí)。香樟樹(shù)的旁邊有幾棵冬青樹(shù),它的葉子很滑,還有清香的氣味,看起來(lái)像一個(gè)矮小的小弟弟。

  秋天的校園真是美麗無(wú)比呀!

秋色描寫的作文 篇5

  我向來(lái)不屑于秋的凄寂,以為這是懦弱。在我逢了二中的秋,這頹圮式的感覺(jué)卻更被我深味了。拼搏的韌勁居然隱隱地迸發(fā)了,那是在這頹然的秋色之后吧?

  4刻鐘的灰昏天,軟軟的風(fēng)慢慢蜷縮過(guò)去。我很懶得去看天空,卻看見(jiàn)被風(fēng)吹得散亂的頭發(fā)。俊男美女們或甩頭,或撥發(fā),更有噴了定型膠的,若是再配上窄窄的褲子,那就標(biāo)志極了。可見(jiàn),秋色中透著男女學(xué)生們的煽情,風(fēng)也做了陪嫁的新娘。在二中外廖落的站臺(tái),我可也迎了風(fēng)的臨顧,但總覺(jué)得太少、太輕,既沒(méi)有春天風(fēng)拂萬(wàn)花開(kāi)來(lái)的溫柔,也沒(méi)有冬天厚重的、全副武裝大有橫掃一切之勢(shì)的勁風(fēng)來(lái)的兇。二中的秋,就夾了這若有所失的嘆息。

  靜穆的榕樹(shù),門神似的在門口,在秋風(fēng)中瑟瑟縮縮的保安便顯得有點(diǎn)多余了。密不透風(fēng)的`傘蓋下,垂落著好幾根粘結(jié)在一起的樹(shù)須,這樣便像水母極了。若經(jīng)過(guò)樹(shù)下,就非得屏住呼吸,快步地逃過(guò)遮天的大華蓋。若有遲緩,便像被觸須綁住,動(dòng)彈不得,整日地籠罩在陰沉中。這位門神在深秋時(shí)節(jié),更顯了它的冷森,使人嚴(yán)肅起來(lái)。

  到了班級(jí),還有些蝕骨的風(fēng),窗戶便被緊緊關(guān)上了。待到班里充斥了渾濁的空氣,它才懶洋洋地張開(kāi)點(diǎn)縫。這是在秋日?我卻誤以為是在冬日了,要不就是浸在這渾濁中有些惶惶然了吧?我忽而記起無(wú)病呻吟的時(shí)侯:那時(shí)明明只是腳破了點(diǎn)皮,卻非要裝得疼痛欲絕。況且那股勁風(fēng),現(xiàn)在還只在西西伯利亞大地上打轉(zhuǎn),南下奈何?

  二中的秋雨,頗具幾分強(qiáng)硬,打破了以往的昏昏沉沉。像是平靜海面上突如其來(lái)的暴風(fēng)雨,促不及防,卻又酣暢淋漓。撐著雨傘在這咆哮中顯得弱不禁風(fēng),可我還是滿足了,沉浸在這磅礴當(dāng)中而。山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓,這蒼勁的秋雨,就是嚴(yán)寒來(lái)臨前的最后一博?

  秋天來(lái)了,冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?且待秋蟬褪盡殘鳴,通天潔白的時(shí)節(jié)。

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