精選我敬佩的同學作文八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我敬佩的同學作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我敬佩的同學作文 篇1

　　在我的同學當中，如果論脾氣的話，我最敬佩的還是做要好的同學崔一鳴。因為，他從來沒有對任何人發過脾氣。無論你對他做什么，他臉上始終都是擺著一副笑臉。

　　有一天，老師因為覺得我們展示和上課紀律都非常差，就罰我們下午寫一篇讀后感，寫不完不準走，不僅僅這樣，老師在中午放學的時候，還拖了堂，大半天才放學。

　　隊伍解散以后，我又悲又怒，悲的是我下午一節課間也不能玩了，必須寫作文。而怒的.則是我上課的紀律明明很好，而且我們組也沒有進行展示，怎么就展示和上課紀律很差要罰寫作文。我越想越生氣，便開始發泄怒氣起來。可當我看到崔一鳴的時候，怒氣立刻一掃而空，腦子里充滿了驚奇。因為

　　崔一鳴吃著自己的冰糕，一點也不生氣，似乎什么事情也沒發生過。

　　我問了他一句話：“你不覺得讓人生氣嗎？”

　　“怎么讓人生氣了，下午寫完作文交給老師不就行了嗎。況且，那是我們的老師呀！怎么能發脾氣呢。我都是一直在忍耐，所以從來沒有發過脾氣”

　　聽到了這句話，我立刻便對他生起了敬佩之情。從今往后，我下定決心，一定要學會忍耐，絕對不能再對任何人發脾氣。

我敬佩的同學作文 篇2

　　我敬佩的人是我們班的秋秋同學，她是個學習好又樂于助人的人。

　　她的頭發黑黑的，有著一雙不大不小的眼睛，高高的鼻子下面是櫻桃般的小嘴，可愛極了！

　　記得上學期期末考試后，我做寒假作業時，前面的同學不小心把水給倒在了我的書上了，我很心疼，頓時急得趴在桌上小聲的嗚咽起來。很多同學都圍著我問：“你怎么了？誰欺負你了？”這時秋秋把一張紙巾遞給我，輕聲的問：“你沒事吧，怎么啦？能告訴我嗎？”

　　“我的書被他給潑了水……”我傷心的哭道，眼睛里充滿了淚水。“沒事兒，我來幫你批評他。”說完她就開始對惹事的同學嚴厲的說起來：“你怎么可以這樣？難道你不知道書也是有生命的嗎？書也可以說話，那是心靈的溝通，不懂嗎？你再這樣……”教訓完后，她又轉過身來對我輕聲說：“好了沒事了，別哭了，把眼淚擦干吧。”“謝謝你，秋秋。”我感激的對她說。

　　說起秋秋同學的成績，在我們班上可是數一數二的！我的成績就差遠了。記得一次單元測試，我只考了79分，拿到試卷后我當場就哭了。坐在前面的秋秋聽到了我的'哭聲，馬上轉過身來安慰我說：“這次沒考好沒關系，下次努力再考好就行了。”“嗯，這樣真的有用嗎？”我懷疑的問道，“當然啦！以后有不懂的問題可以問我，我們共同進步。”她笑著對我說，于是我也破涕為笑了！

　　我敬佩秋秋同學的原因，不只是因為她長得漂亮，更是因為她擁有一顆關心人的心！

我敬佩的同學作文 篇3

　　我敬佩的同學為什么會讓我敬佩呢？就要從一節數學課時說起。

　　那一次，老師問大家一個問題，頓時，全班鴉雀無聲，連一只手都沒有，我們班的.潘杰斌——班長思量片刻后，迅速舉起手來，老師請他回答，他竟把他的解題思路說的清清楚楚，我愣住了，打心眼里佩服他。老師再提出一個問題，還是只有他舉手，并且他又答對了。我怎么想不出來呢？難道潘杰斌就是傳說中的“諸葛轉世”？我還真有點懷疑呢！難道他有什么訣竅嗎？我決定去觀察一下他的行動。

　　到了第二節課——英語課，老師讓每一個大組選出一名代表上去聽寫單詞，我把潘杰斌推選上去，試試他有什么秘訣，或是他再作弊……算啦算啦，還是看看實際情況，別在胡思亂想啦。老師報意思，讓他們寫在黑板上，并寫上單詞。

　　首先，老師報了綠色這個單詞，潘杰斌不出五秒就寫出了這個單詞……一直報到了最后一個，講臺上的同學各個都累得半死，只有潘杰斌是最輕松了。看樣子，他肯定是全對。果然不出我所料，還真的全對，其他同學不是錯七個，就是錯八個，而且潘杰斌手上并沒有作弊工具，真是太不可思議了！！！

　　下課后，我好奇地問潘杰斌：“為什么能夠讓成績那么好，有什么秘訣嗎？教教我！”“其實也沒什么，只要勤勞，用功聽課，再了解一些課外知識和秘訣就行了！”他溫和地答道。

　　潘杰斌說得這句話，正是我缺的。潘杰斌值得我敬佩。

我敬佩的同學作文 篇4

　　我最敬佩的人是一個女孩，她酷愛看書，而求學習成績也很好，可以說是一個難得的女才子。她的臉是標準的橢圓形，兩只水汪汪的眼睛又大又圓，顯得格外可愛。她的身材很苗條，也可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”的代言人。

　　有一次午睡的時候，一位女同學的肚子疼了起來，老師問大家誰愿意幫那位女同學去醫務室，她毫不猶豫地舉起了手，并帶那位女同學去醫務室。她這種高尚的品質，不僅僅是這一次讓我認識到了。

　　有一位同學因為難受而嘔吐了，也是她從樓下花壇弄上來土，然后倒在嘔吐的的地方，然后再打掃干凈。那時，她已經淚流滿面了。

　　這兩次的`事件已經深深地讓我感受到了她樂于助人的奉獻精神。

　　她除了樂于奉獻，還是大家的好朋友，老師的好幫手。

　　每天她的書包里總少不了一本文學名著，一到下課，她總會小心翼翼地拿起書津津有味地讀了起來，她不但愛讀書，而且還樂于借書，只要是她讀過的好書，她都會借別人看，別人要是弄臟了她的書，她只會說一句沒關系，或下次不要弄臟就可以了。

　　這件事又讓我認識到了它的“我為人”的境界，但她從不會求“人為我”。

　　現在，我越來越體會到了她的無私奉獻，她在我心中的地位，已經到了十全十美的境界。

我敬佩的同學作文 篇5

　　我敬佩的人有許多，有才華橫溢的蘇東坡、陸游、李白；有偉大的科學家牛頓、亞里士多德、居里夫人，但我最敬佩的人當數我的同學——阮義龍。

　　阮義龍的成績在班上總是名列前茅。在全國奧林匹克英語競賽中，他居然考了92分的高分；在數學考試中，他幾乎每回都拿著鮮紅的100分；在語文中，他也不甘落后；在奧數中，他的思維最開闊，腦袋最聰明，他的成績簡直不敢相信他是一個四年級的.小學生。

　　上課時，他注意力非常集中。無論有什么響聲，他都不會在意，他總是一絲不茍地注視著老師，完全融入到課堂中，仿佛把這個世界忘記了。

　　有一次上課時，一只蜜蜂從窗外飛進教室，同學們都沒有心思聽課了，把注意力都集中在那只蜜蜂上。同學們驚惶失措，躲來躲去，生怕被蜜蜂蟄一口，再看看阮義龍，他卻在那兒津津有味地看書。

　　課余，他不是翻翻書，就是做做數學題，總之他沒有閑著。他做數學題常常冥思苦想，同學們來找他玩，他會說：“不行，把這個題目做完了再陪你玩。”他靠這樣的精神，成了我們班最優秀的學生。

　　我敬佩的同學阮義龍，他那堅持不懈，努力拼搏的精神，使我知道做任何事都要像他那樣，才能獲得成功。

我敬佩的同學作文 篇6

　　每個人的心中都有最敬佩的一個人，我也不例外，但使我最敬佩的是我最好的一個朋友。

　　有一次，我們一起去上學，進校門的時候，看見馬路邊都是些可樂罐，有幾個學生還把可樂罐當作“足球”踢來踢去。他看見了就上前說：“嘿！你們不能這樣踢來踢去，應該把罐頭放進垃圾桶里這樣才環保，難道你們住在骯臟的環境里嗎？”那幾個同學想了想，就把可樂罐放進垃圾桶里。“這就對了，保護環境，人人有責。'他是我敬佩，因為他愛護環境。

　　第二次，我們約好一起去公園散步，公園里花香四方，芬芳撲鼻，就到花壇旁坐下來，正好看見一個小朋友聞著花香就把這朵花摘下來，我的'朋友就上去說："小朋友花雖然好看，很香，但是他們也是有生命的。'那小朋友就知道自己錯了，把花重新放到泥土上。他是我敬佩因為他珍愛生命。

　　第三次，我們一起去逛街，正好看見兩輛汽車相撞了，兩位司機走了出來打起架來，圍觀的人很多沒有一個人去說，而他挺身而出說："叔叔，你們別吵了，現在講究文明，不要因為你們兩個而毀壞這個文明。'旁邊的人說："就是嘛！'兩位司機不敢再鬧下去了，就互相道了個歉走了。

　　他是我敬佩，因為他品德高尚，我要向他學習。

我敬佩的同學作文 篇7

　　我最敬佩的不是什么著名的偉人，也不是千萬富翁，更不是什么耀眼的明星，他就是我身邊普普通通的同學。在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短的幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點。

　　他圓圓的臉，小小的鼻子，小眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道他是誰了嗎？對了，毛志友。我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶著我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我的同學們都很喜歡和他玩。他學習也特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試后，他考的好了，就會眉飛色舞的'讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他，這就是我的同學毛志友，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

我敬佩的同學作文 篇8

　　黎彥彬是我的補習班同學，小眼睛，挺拔的鼻梁，大嘴巴，剃了一個平頭，樣貌不起眼。但是，他卻是我最敬佩的一個人。

　　他是一個誠實的孩子。有一次，我和他在一起上補習班，而那一天正好是這個學期的.最后一節課。補習班的老師決定對我們進行一次考試，第一名可以獲得一張獎狀和一百元的獎勵。我們心里都很想得到那些獎勵。所以，我們考試都很細心。考試卷發下來了，我是96分，第二名，黎彥彬是98分，第一名耶！我們兩互換試卷，來看一看自己哪些題錯了。這時，我不經意地看到了一道改錯題：“咦？這一道題老師上課講過，應該把字圈起來，再寫正確的字。可他把這兩個字寫反了。”我告訴了他，讓他趁老師不注意把錯字改過來，他不肯，對我說了一句話：”我做錯了就是做錯，瞞著老師私下改就是欺騙老師，我們一定要做一個誠實的孩子！“說完，他便走到了老師面前，讓老師把這一題改了。我深深地被他震撼。

　　黎彥彬是一個誠實的孩子，我們要向他學習。

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