集體生活的作文（精選41篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的集體生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　集體生活的作文 1

　　去年，同樣是這樣陽光明媚，草長鶯飛的季節里，我高燒40度，上醫院連續掛了三天鹽水也不見好轉，醫生讓我住院做全面檢查，這下可把我急壞了。在醫院里，我總是望著窗外呆呆地想：“什么時候才能出院，才能上學呢？”

　　一天中午，我正打著點滴，語文方老師和數學張老師竟然來到醫院里看我！張老師撫摸著我的`頭說：“朱曉玲，勇敢些，戰勝疾病，早日康復，回到集體中來，第三組還等著你收本子呢！”望著兩位像媽媽一樣的好老師，我激動得一句話也說不出來，只是不住地點頭。

　　她們不僅帶來了水果和學習資料，還帶來了一封不平常的信——那是全班同學圖文并茂的慰問卡。“朱曉玲，祝你早日康復。”“朱曉玲，我們好想你呀！”“我們在等你回來呢！”……39句話，在紙上跳動著，這哪里是39句話？分明是39顆火熱的心！我的眼睛模糊了。

　　至今我還收藏著這封信，更把這份愛深埋心田。

　　集體生活的作文 2

　　過去，我常常逃學，那是家庭不和引起的。在我呱呱落地時，爸媽常鬧不和。生父好，又經常輸，回家就和娘爭吵出氣。我上學后，父母打架是常事。他們白天吵，吵得我沒辦法做作業;夜里吵，吵得我不能好好休息，有時一日三餐也無著落。我看看周圍的同學們，他們一個個是爸媽的心肝寶貝。想想自己就感到低人一等。在課間休息、課后活動、放學回家時，我總是離同學遠遠的，有意躲開大家，性格越來越孤僻了。我對學習不感興趣，老師布置的作業無法交，因此，常常產生逃學的念頭。

　　一天，我又因為無法完成作業而不敢去上學。新來的班主任俞老師來到我家，當她知道我家庭的.情況后，不但沒有看不起我，還特別的關心我、親近我。那時爸媽已離了婚，媽媽沒有工作，卻要負擔我和姐姐的生活。一次，媽媽勞累過度，摔了一跤，骨頭折斷了三根，被送進醫院。這下可苦了我，除了自己的生活全要自己料理外，還要去醫院送飯、送菜、照顧媽媽。因為姐姐讀初中，功課比我忙。

　　老師知道后到醫院去看望我媽，還允許我遲到校，早回家。早上每當老師發現我不好意思地站在教室門口，不敢進教室時，總是又著急又親切地說:“快進來!”有時還問我怎么只穿這點衣服，冷不冷?同學們吃課間餐，老師見只我一個未報名，就自己掏錢墊糧票，讓我跟大家一樣，天天能吃上點心。

　　老師對我關心，同學們也像兄弟姐妹似關心、愛護我。一次，老師說:“要到外地去秋游，全班同學交一元錢車費。”我交不出錢準備不去，同學們知道了，紛紛掏出自己的零用錢，湊起了一元錢，替我買了車票。我的同桌同學常春宇，他的學習在班上是數一數二的。他常常幫助我解難題，教我寫作文。晚上還常趕到我家里來幫助我學習。

　　老師和同學那樣關心我，日子一長使我感到班級真是一個溫暖的大家庭，所以再也不逃學，對學習也感興趣了。我愛老師，我愛班級。平時，我看到老師的講臺上堆放的作業本不整齊，就悄悄地整理好。教室的地面和我們班級負責的公共場地不干凈，就默默地拿起掃帚把它掃干凈。上學期我還獲得助人為樂“

　　集體生活的作文 3

　　我在班集體中，算是一個調皮、刁蠻又愛耍小聰明的女生。

　　我們的班級是一個可愛的大家庭，可能是我們比較熟悉的關系，我們也懂得了如何跟老師交流。我們和老師好像并不是師生關系而是很要好的朋友，老師知道我們所需要的.，一次我們的體育課是在第二節，我們被老師操了個半死，但又不能回家，還有一節語文課沒上，上課鈴響了，同學們都很懶散地趴在書桌上，語文老師進來一看，就說：“同學們，我知道你們很累，所以老師今天這節課不上了，讓你們好好休息，但不能吵鬧！”聽到這句話我們全班同學竟異口同聲的說道：“謝謝老師！”

　　一次，我們班有個男同學，突然昏倒了。大家焦急萬分，這是一位同學挺身而出說：“大家去通知老師，我背他去醫院。大家都認為他在開玩笑，因為他一直傻呼呼的。常被人欺負。但在最關鍵的時刻挺身而出好像完全變了一個人似的。于是幾位男生和他扛著昏倒的同學走向了醫院，但在醫院里他又恢復了傻呼呼的性格，被大家贊賞！

　　我們班的男生特調皮，喜歡把掃帚放在門上這樣別人一拉就砸到了，他們還喜歡在別人的座位上放口香糖，盡搞惡作劇。但是別人總會以其人之道還治其人之身。最后受難的還是那群男生。

　　雖然我們的班級里經常打打鬧鬧，像冤家。但在最重要的時刻不論是誰都會團結起來！也許這就是真正的友情！

　　集體生活的作文 4

　　在3月23至25日這三天中，我們參加了一個基地實踐活動，目的是鍛煉我們的生活自理能力。

　　23日上午9點鐘，我們從學校出發，一路上歡聲笑語的，不知不覺中就來到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴厲的喊話聲，我禁不住打了個冷顫。趁著教官正在整隊的時候，我環顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門朝著食堂，旁邊是環境優美的大唐生態園，因為上次夏令營就是在這里進行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現在的教官，原來的教官還有女教官，對我們很放松，但現在的都是軍人，很嚴厲，對我們都是半軍事的管理。

　　接下來我們要學的第一件事就是，回宿舍整理自己的內務，然后去大門口集合，學習疊被子。當我們都到齊后，教官抬來一張桌子，上面整齊的擺放著被子、枕頭。教官給我們示范怎樣疊被子，只見其中一個教官抓住被子的.一個角向另一邊對折三分之一，再抓住另一個角向對面對折過去，再把長的三分之一對折，對面再折過來，被子就疊好了。只見教官疊得被子方方正正的，就像從紙盒里倒出來的一樣。可是輪到我疊被子的時候，卻怎么也疊不好，為什么教官疊的那么輕松，我卻這么費勁呢，當個軍人可真不容易啊。

　　下午的課程是做手工。在學做小木工的時候，那些小木棍怎么也插不進長木條的方孔里，后來經過顧昕怡的熱心幫助，我成功地做好了小木偶爬樓梯。看來無論遇到什么樣的困難，只要大家齊心合力、互相幫助就能夠戰勝困難。

　　第二天，我們學習了無線電接收和參觀大唐生態園。在參觀大唐生態園的時候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒見過的搖錢樹、面包樹等。在參觀珍禽島時我們看見了孔雀開屏，實在是太美了。

　　在下午的安防教育課上，我們體驗了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場。通過這次實踐，我懂得了遇到火情的時候自己應該怎么辦。

　　最后一天的陶藝課上，我做了一個憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂觀。

　　最后的午餐是要鍛煉我們的動手能力，自己燒烤和包餛飩，當時大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。

　　這次體驗讓我明白了什么是勤儉節約，懂得了同學間應互相幫助。這次體驗讓我長大了許多。

　　集體生活的作文 5

　　在我的班里，同學們都很關心我。當我傷心時，他們會安慰我；當我遇到困難時，他們會伸出熱情的雙手，來幫助我；當我失敗時，他們會鼓勵我勇敢地前進；當我灰心時，他們會教導我……當我回想著那一件又一件事時，我真感到溫暖啊！

　　有一次，那是個星期二的下午，課外活動時間，我滿懷信心、心花怒放地走在走廊間聽著播音，我洗耳恭聽，聽著聽著，聽到了最后一篇佳作時，可不是我的文章，我心里既憤怒，又悲傷。這不，連六（3）班的同學都在取笑著我，這無疑是往我的.傷口上撒鹽，我不禁頭涔涔而淚汪汪了。我哭著跑著跑到我的座位上，抱頭痛哭起來。就在我絕望和悲傷之中，我的同學小倩和小韓走到我的座位旁，她們倆看了看我，小韓關切的說：“小師，你不要再哭了，失敗是成功之母，搞不得播，但還可以再投。”接著，小倩深切的安慰我，說：“小韓說得對極了！我相信你一定能行的。只要你能從中吸取到教訓，把文章寫得更加具體，更加形象，更加生動，一定可以播的。你要對自己有信心啊！要記住——一個人無論做什么事，只要他肯努力，只要他有足夠的自信，就一定會能把事做好。”我聽了小倩的一席語重心長的話，立刻擦干眼淚，破涕為笑，繼續更加努力，更加專心，更加耐心地寫起了文章……

　　還有一回。那是個星期五的早上，第三節課是數學課，我們在位子上全神貫注地聽著數學老師講課的內容。數學老師在黑板上用圓規畫了一個圓形后，讓我們同學分別模仿老師畫的圓形。我大吃一驚，這才如夢初醒，啊！我忘記買圓規了，怎么辦？我記得團團轉，總不能不畫吧！在旁邊的小智看出了我的心思，他從書包里取出另一副圓規，遞給我，笑著說：“別急，我給你借，等用完后，你再還給我。”我接到圓規，頓時，一股暖流流遍我的身子，我感到溫暖溫暖的。

　　這就是我班！我能在這種班級里學習，怎能不感到溫暖啊？

　　集體生活的作文 6

　　聽高年級的哥哥姐姐說，中學生活很單調、很乏味，聽低年級的學弟學妹討論，中學生活一定很神秘。但是我覺得中學生活是歡樂的，尤其是我們班，那叫相當快樂，有個性！

　　我們班，一共39人，男生20人，女生19人，別看女生少，可個個是“才女”。我們班同學有一個共同的特點就是爭強好勝，尤其是男女生之間，競爭相當激烈。

　　學習成績當然是競爭的“焦點”。我們班的`第一名是不能進“保險公司”保險的。比如那次期中考試，語文第一名讓男生奪走了，那數學你一名就一定是女生了。正因為這樣，我們班主任常說：“在我們班，男女生都很棒！分不出男生好，還是女生更好。”

　　“作詩吟詞”是我們的強項。那天，我們男女生作的詩，叫你聽了都會拍掌叫絕。幾個男生閑得無事，“詩興大發”：“本班女生不但少，而且質量也不好；本班女生一回頭，嚇死河邊一頭牛；本班女生二回頭，鎮跨對面教學樓；本班女生三回頭，喬丹該打乒乓球！”我們女生也不能示弱：“本班男生雖然多，但是質量也不好；本班男生一回頭，嚇的美女直發抖：本班男生二回頭，嚇得東施要跳樓；本班男生三回頭，嚇得張飛丟了頭！”實話說，“詩”是不怎么樣，但能說明我們班男女生作對作對成了習慣。

　　中學生活可能是單調的、乏味的、神秘的，可我們能讓它變成歡樂的、明白的。

　　集體生活的作文 7

　　今天，我們班來了一次集體活動，別提有多好玩多精彩。

　　首先去俞源。我們先參觀了彩虹稻田，董涵晨媽媽告訴我們，彩虹稻田其實像一個八卦的形狀。我們登上了太極田觀望臺，果然從上往下眺望，一條小溪把兩塊稻田隔開，呈現一幅八卦圖，奇妙極了！

　　隨著一陣陣歡聲笑語，頭頂著蒙蒙細雨，我們來到了山外山的一塊稻場上，那里的擺設很有特色，同學們爭先恐后玩開了，有的在玩翹翹板，有的玩蕩秋千、三人行走板，尤其是像牽牛一樣的滑輪，你瞧董金潔那勁兒，拉著一群同學，滑來滑去，稻場上一片沸騰。

　　隨后，我們來到一個大廳吃飯，親子游戲終于開始了，我們來了一項很我意義的活動——擊鼓傳花，我很想得到獎品，又怕回答問題，當時很興奮，不過球都落在別的'同學手上了，猜拳折報紙很有意思，果果和董涵晨比賽很激烈，猜來猜去，不分勝負，隨后還做了很多游戲，但時間一分一秒的過去，我們結束了這次親子游。

　　還有很多人玩意未盡，繼續還可以稍留片刻，觀賞其他風景，我不得不停留腳步，搭同學的順風車，因為我要學畫畫，時間快到了。再見了山外山，再見了，親子游。

　　集體生活的作文 8

　　假期里，我們六班舉行了很多有趣的活動，可是由于媽媽、我的一些原因，很多活動我都沒有參加，我覺得很可惜。我參加了柳家灣小學獻愛心的活動、灃東農博園研學活動，還有我們小組的`讀書分享活動。每個活動都令我難忘。

　　我們去柳家灣小學獻愛心，看到了農村小朋友的學習環境，在和我們相比，差距太大了。它們的操場很小，是那種沙土地。教室里的布置更是什么都沒有，可是他們學習那么刻苦認真，寫的字都很工整。這次活動結束，我默默地下決心我要好好的學習。以后我要多幫助那些需要幫助的小朋友。我要感謝我的爸爸媽媽，學會感恩，學會自立，珍惜今天的幸福生活。

　　假期里還有一個讓我難玩的活動就是灃東農博園的采摘活動了。雖然天氣好熱好熱，可是我們班大部分同學都來了。我們在一起開心極了，一會參觀聽講解，一會和小朋友們做盆栽。我還和爸爸一起挖土豆，摘西瓜。雖然很累，可是我很快樂。

　　我們讀書第一小分隊在假期即將結束的時候開了讀書分享會。我們都好久沒見了，王炫皓、紀元、李詩琪、張柏源、于佳可、王梓涵他們都來了。我們每個人都講了講看完《舒克貝塔歷險記》、《綠野仙蹤》的喜歡的人物，一起還做了游戲，收獲真多啊！

　　集體生活的作文 9

　　星期天的時候，我和同學報名參加了“戰狼”活動，由于心情激動，我早早的就起床了，背上我的小記者書包，里面裝了好多的“三明治”，還有一瓶水。做完準備工作，我們就出發了。

　　我和媽媽乘坐同學家的車到達了集合地點，然后要坐大巴車才能到達目的地。我和我的同學一起坐在最后一排，一路上我們有說有笑可開心了。

　　很快我們就到目的地了，我們按要求分為紅藍兩隊，準備做游戲。第一個游戲名字叫做“口香糖”。按照教官說出的數字幾個人抱在一起，等到游戲結束，大家已經彼此很熟悉了，成為了好朋友。接著，我們又進行了一個游戲，每個人都在腳上綁上氣球，任務就是踩爆對方的氣球保護自己的氣球。這個游戲比較刺激，因為氣球爆破的時候會發出很大的`響聲。最后，還是我們隊取得了勝利。接下來，我們又玩了很多有趣的游戲，時間就這樣不知不覺的過去了。

　　一天的時間過得真快，活動結束了，我們乘坐大巴車回家。在車上的時候我們都很餓，我就把我的“三明治”分給同學吃，我們倆吃得可香了。這真的是一次難忘的經歷。

　　集體生活的作文 10

　　這星期四，學校讓我們去青少年宮學工，我一聽到要去學工，差一點就一夜睡不著。

　　第二天，我早早地來到學校，苦苦地等著大巴車來。車來了，我興奮地上前，和黃欣瑤坐在一起。一路上，我們有說有笑。突然，有人喊道：“少年宮到了！”我高興地下了車，跟著老師來到了一個教室。那個教室是我們防近視的一個教室，也是我們學工的第一個教室。在這里，老師告訴我們眼睛是由虹膜、玻璃球、眼膜...下課了，我們到了另外一個教室，那個教室是科技活動的。我和田佳譯一組，在一次又一次的努力下，終于得了80多分。吃午飯了，我們像著了魔似的向食堂飛奔而去。一到食堂，我們看了菜就驚訝地說：“怎么里脊肉換成魚排了？魚排不好吃！”下午，我們去做了車模，是這樣做的：先把泡沫弄成等腰梯形，再用美工刀在中間刻一個小長方形，再把老師發的.馬達給裝在小長方形里，用裝電池的電池殼里的兩條電線連接馬達上的小孔。現在，我們來裝輪胎。馬達中部有一根小棒，把后輪裝進去，完成了！在等腰梯形的上面粘一根吸管，把一根小棒再放進去，在插進去兩個前輪，車模大功告成了！

　　啊！我愛學工！

　　集體生活的作文 11

　　今天，我在任老師家里要完成一個集體活動，就是“體驗環衛工人的辛苦”。老師先給每個人發一只手套，然后說：“今天的活動規則是這樣的，組長負責拿袋子，倒垃圾。每個組兩個部分衛生區。組長可以和組員商量好對策，再分頭行動。”說完我們就開始行動起來了。

　　我們組長說：“我、周羿辰還有楊帆撿馬路上的垃圾。你們負責停車區，我們撿完馬路再幫你們撿這邊。”同學們的表現各不相同，有的站在原地不動，好像在看其他人的表現；有的人看到垃圾就過去撿，看一個撿一個；還有的人密鋪式搜索。最吸引我的是楊帆同學，他每走一步都會看看周圍環境，他的'步伐很小，看起來很細心認真的樣子。忽然，我聽到有個人說：“我撿了一件衣服。”當時，我好奇地想看一下從地上撿的破破爛爛的衣服到底長什么樣？可后來，我放棄了這個想法，繼續撿垃圾。我們撿完了自己的衛生區，又去幫其他同學撿垃圾。很快，時間到了。老師開始公布檢查結果。到底哪組撿的最干凈？哈哈，是我們組！

　　我喜歡這個活動，因為這個活動讓我知道清潔工人是花了多少心血才為我們換來了美麗干凈的世界！以后我也要積極維護環境衛生，做一個環保小衛士。

　　集體生活的作文 12

　　今天下午，我和媽媽還有我的朋友，我們到了一個活動廣場。因為是兩點節目開始，我和我的朋友就到處玩了。我的朋友非要讓我上臺表演，我說咱倆一起上去要不然沒意思，然后我朋友跟我一起上了舞臺。我和朋友跳了一支舞，我倆跳的'沒意思了我們就到處走，那邊，竟然有兩只孔雀。孔雀站在那里，一動不動的，孔雀的羽毛非常漂亮，我們喊叫，說話，它們理都不理。

　　節目一開始，我們一起跳起了集體舞。下來還有三個游戲：第一個節目叫《大龍球接力》，我們面對面站著，中間有個很大很大的球，大家一起使勁向前推，來來回回推了很多次，大家不停的喊著，加油加油。第二個節目叫《大海撈魚》，就是撈魚，小魚和大魚我使勁撈著，使勁喊著不知道撈了幾下我也數不清。第三個節目叫《翻山越嶺》，一條布，家長們拉起來，我們走在布做的路上，好玩極了，玩完了游戲我覺得很高興。

　　游戲結束了，我們一起去種花了，我種了一盆西紅柿，我們把它帶回家。

　　今天和大家一起玩的很開心，還學會了種花，希望它能早點開花結果。我要天天給它澆水。

　　集體生活的作文 13

　　四月一日中午，天氣晴朗，萬里無云。我們和萬達分校五年級師生一起去北山舉行了一次清明祭掃活動。

　　我們歷經一個小時徒步來到了北山，十二個班級都整齊地站到了烈士紀念碑前，氣氛一下變得莊嚴起來。接著，兩位主持人開始了對烈士的致詞。“永垂不朽！永垂不朽！”我們齊聲高喊著，也深切地表達了我們心中對烈士的懷念。然后，由四位學生代表給烈士敬獻花圈。在凄涼的音樂中默哀的同時，我心里也仿佛出現了這樣一幅畫面：一個個祖國的烈士在戰場上英勇殺敵，卻被敵人那罪惡的子彈擊倒在血泊之中……接著，秦校長也發表了講話，對烈士也表達了崇高的.敬意和深刻的懷念。之后，我們還參觀了烈士紀念館，了解了烈士們的英勇事跡，并瞻仰了他們留下的遺物。最后，我們又徒步回到了校園，圓滿地結束了這次清明祭掃活動。

　　通過這次清明祭掃，我懂得了我們現在的幸福生活是多么來之不易，這可是由那些烈士們獻出自己寶貴的生命才換來的，所以我要珍惜現在的生活，好好學習，將來報答祖國，不要愧對那些長眠于地下的烈士們，讓鮮艷的五星紅旗在祖國的上空永遠飄揚！

　　集體生活的作文 14

　　今天下午，老師叫我們自己做包子、餃子吃，我們每個人都特別興奮。

　　到了下午，老師對我們說：“同學們，我們要到食堂去做包子、餃子了，你們安靜地去上好廁所然后排隊。”同學們都爭先恐后地跑出教室，馬上排了兩排筆直筆直的隊伍，然后，老師就帶我們向食堂走去。

　　到了食堂，老師先給我們分好組，然后我們就坐在自己的座位上等著家長們把食材發給我們，食材發給我了之后，我就開始做了。我本來打算做幾個包子的，但是，我試了一下，覺得還是餃子好包。我一下子包了六七個，同學們也包了好多。不一會兒，就到了蒸包子、餃子的時間了，家長們把包子和餃子全拿去蒸了，我們在自己的座位上興奮地等待，包子、餃子蒸好了，家長們把包子和餃子拿過來給我們一人兩個包子，兩個餃子。我咬了一口說：“哇！老師說的沒錯，品嘗自己的勞動成果果然很美味！”我吃了一個餃子后想：爸爸媽媽平時照顧我那么幸苦，如果我把這些東西都吃完的話爸爸媽媽就沒得吃了。我想到這里決定把剩下的.包子和餃子留給爸爸媽媽吃，于是，我把剩下的包子和餃子裝到袋子里帶回家了。

　　集體生活的作文 15

　　六一國際兒童節是全世界兒童的節日，也是全世界愛好和平、為爭取兒童生存、健康和受教育的權利而斗爭的日子。1925年，“國際兒童促進會”舉行第一次國際大會，一些國家先后建立了自己國家的兒童節。

　　今天下午，我們學校舉行了六一游園活動。每個班級都做一個娛樂項目。我們班準備的是“快樂套圈”，規則是：有5個圈圈，要套中礦泉瓶，瓶上有數字，按數字計分，總分最多10分，超過了不能算，只能算10分。

　　我們首先參加了自己班級的節目。我把圈圈投往高分“地帶”。六分、六分、六分，一個個鮮紅的數字印入眼簾，簡直讓我不敢相信。等我們都玩好本班的'節目后，就向其他班級進發。各班的節目真是五花八門，有海底撈月、筷子入瓶、趾壓板、渾水摸魚、撕名牌等等。一聽到趾壓板，我們汗都被嚇出來了，趾壓板踩上去可痛了，就算是大人，也不堪忍受。可強烈的好奇心抵消了心里的害怕。我們向趾壓板發起了挑戰。先要把乒乓球放在乒乓板上運到“安全地帶”，這還不算難。第二關竟要在趾壓板上跳繩五下。當進行到這一關時一股鉆心的疼痛從腳上傳來，兩只腳一起抱怨著六一兒童節，我們在學校里度過了快快樂樂的一天！

　　集體生活的作文 16

　　今天，陽光明媚，秋高氣爽，是個快樂的日子，因為我們全班要去秋游。真是開心呀！

　　一大早，我們就在實驗小學北門集合。到達之后，同學們排好隊清點完人數后，老師還給我們講了注意事項，我們都認真的聽著。之后，就一起坐公交車直達目的地——玉泰農場。我們一路唱著歌，車里充滿了歡聲笑語，不知不覺中，很快就到了。到達之后排好隊，清點人數之后，就準備開始活動了。

　　首先進行的是分隊、建隊、隊旗、隊號。建完隊后，爸爸媽媽們都穿上了紅軍的衣服。然后是接力球：每隊排成一豎，把氣球夾在腿中間，從起點跑到終點再跑回來，各個隊伍都興奮不已，家長們在旁邊鼓掌加油，場面熱鬧非凡！

　　時間很快到了中午，“爸爸媽媽”們都在為孩子們做飯，忙得不亦樂乎。不一會兒，一桌香甜可口的飯菜就做好了，同學們看見饞的直流口水。

　　吃過飯后，下午我們又進行了坦克輪滾：用報紙粘成一個很大的圈，一起向前翻滾。雖然我們戰狼隊沒有贏，但是我們知道團結就是力量的重要性。然后還玩了摸石頭過河等等游戲。隨后我們清點人數，合影后就愉快的.回家了。

　　今天，雖然很累，但我懂得了要感恩父母和老師，還明白了配合、團結的力量是多么的重要。還學會了很多技巧和本領，真是收獲滿滿！

　　集體生活的作文 17

　　中秋前夕，老師組織我們班搞了一次特別的活動慶中秋，同時希望我們中秋節那天能過得開心。在活動中同學們猜了燈謎和表演才藝。這個活動，既給同學們留下了深刻的印象，又讓我們展示了風彩。

　　中午，我來到學校，老師已安排同學們把桌子以90度圍成一個正方形，而中間就留下了個大場地給我們表演。一開始，兩位口齒伶俐的主持人朱千穎和劉懿欣宣布第一個節目就是由我和陸家輝表演小品《不差錢》。我們并不緊張，因為我們在臺下已經準備得很充分了，果不其然，我才說了幾句，全班哄堂大笑，我表演完這個小品全班都拍起掌來，那時我心里就好像吃了蜜一樣甜。

　　幾個同學表演完其它才藝后，接下來開始進入猜燈謎環節。啊！真是又緊張又刺激又興奮，緊張的`是題目有點難，刺激的是我們沒足夠的思考時間，而興奮的是猜對了可以得到獎品。往往有些題目我剛想出來，就已讓其他同學領先一步搶答了，哈哈，真刺激。

　　緊接著到我表演街舞了。這可以說是同學們最期待的節目，所以我剛一上臺，同學們已迫不及待為我送上最熱烈的掌聲。我覺得我是人氣最旺的一個，隨著強勁的節奏，我的身體舞動起來。歡呼聲，喝彩聲連綿不斷。那時我簡直有了一種當明星的感覺。

　　這一次有趣的活動，我永遠也不會忘記，因為我在這一天勇敢地在同學們面前展示了才藝，同時更堅定了我刻苦學藝的決心。

　　集體生活的作文 18

　　我經歷過無數次的不同的場面，每一次莊重的場面都是我難以忘懷，但是3月31日那場隊列比賽，給我在人生的道路上給予了巨大的財富。

　　這天，是比賽的時間，我靜靜的在操場上等待著，突然聽到一聲“站隊!”，我的心便一下從肚臍眼蹦到了嗓子眼，我甚至能聽見自己的`心跳聲!來到操場，看著一個個從眼前走過去的班級，我越來越緊張。輪到我們班了，我們站在各場區，我將自己的心態調整好，準備作戰，只聽體育老師說道：“下面有請五一班上場!”我們走到有比賽的位置，開始踏步。雖然我表面上很平靜，但心里想的全是平時訓練時老師說的要求、要領。起步走了，我很開心，因為我完全有能力走好。但我也有一絲憂慮，萬一正步走不好怎么辦?隨著體委的一聲“一，二，一”一聽到耳熟能詳的口令，大家邁出了自己的第一步，我們那颯爽的英姿，無不展示出必勝的決心，那堅定的步伐，無不顯示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松樹聳立在操場上。一分鐘立正，大家屏住呼吸。不一會兒隊列比賽就結束了。

　　回到觀眾的身份，回憶起剛才的情景，我不禁垂頭喪氣起來。這時，我忽然聽見鳥兒清脆的叫聲，好像在說：“別灰心，你們一定能行!”

　　是啊，這次不行下次再努力，不要氣餒從哪跌倒就從哪站起來，相信自己總會有一位“伯樂”會看中你這匹“千里馬”，只要持續的努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的東西!

　　集體生活的作文 19

　　買進草莓大棚，一股草莓香氣迎面撲來。那一畦畦綠瑩瑩的草莓葉青翠欲滴，一個個紅通通的大草莓嬌嫩新鮮。

　　我蹲下身來仔細觀察，只見草莓的臉紅撲撲的，透著一片嬌滴滴的紅暈，又似籠著一層粉嫩嫩的輕紗，好像一位害羞的少女。再仔細端詳，上面鑲著一個個陽光般光澤的黃色“小寶石”，顯現出優雅可愛的氣質。瞧，她頭戴一頂象征著尊貴地位的綠色王冠，仿佛在宣告：“我是草莓公主，你嘗一口就會喜歡上我的！”我看著她那水靈靈的樣子，忍不住摘下它，托在手心，吹了吹，一口咬下去，汁水從口中噴了出來，空氣中彌漫著陣陣香氣。閉上眼睛，仔細品味，嗯~入口先是甜滋滋，涼爽爽的'，有如夜空中煙花在盡情綻放，接著又似奶酪在口中慢慢融化，唇齒留香。太好吃了！

　　我嘗到了甜頭，開始擴大搜索范圍，四處尋找。看哪，一個個草莓，有的隱在綠葉中，像是在和我們捉迷藏；有的露出半邊臉，像是在向我們做鬼臉；還有得大大方方穩穩當當地躺在那兒，等著我們來品嘗。

　　我尋找著又大又紅的草莓，不一會兒，我的目光定格在一個鮮美的大草莓上，輕手輕腳的走到旁邊，小心翼翼地摘了下來。拿去和同學比比，嘻嘻，還是我的大呀!嘗到親手摘草莓的樂趣，我就開始邊找邊摘，邊摘邊吃，邊吃邊想：要是我有一張大嘴巴可以吃盡這里所有的草莓就好了！我越吃越開心，咂著嘴想：過癮，過癮，真是太爽了！旁邊的同學也紛紛嘖嘖贊嘆。草莓園里到處洋溢著同學們的歡聲笑語。

　　集體生活的作文 20

　　今天，有一個跳蚤市場義賣活動，我也報名參加了。一大早，我就起了床，抱著我準備好的一堆商品出發了。

　　到了活動地點，我和同學們擺好攤位，靜靜等著來買東西的人，九點，人漸漸多了起來，一位阿姨和一位叔叔來到我的攤位前：“小朋友，這個大狗狗多少錢啊？”我立刻站起身來：“哦，那個要35元，你們要買嗎？”我心里一陣竊喜，第一筆生意來啦！誰知那位阿姨卻搖搖頭走了。“唉，白歡喜一場。”我失望極了，一屁股坐在板凳上。時間一分一秒過去，人們在我攤位前停留一會兒，又走開了。我像泄了氣的皮球，無精打采地坐著。

　　“小朋友，這個披肩怎么賣啊？”一個大姐姐問我。哇，這聲音多么悅耳動聽啊！“十元，你要嗎？”我猛得抬起頭，直勾勾地盯著她。“好吧，我買了。”大姐姐拿出錢，買走了第一件商品。我終于賺到了人生第一桶金。我一下子渾身充滿了勁，學著招呼起顧客來。“小朋友，這副手套又漂亮又暖和，要不要來一付？”“這套書簽可是我精挑細選買回家的.，喜不喜歡？”……在我的熱情招待下，陸續有人買走了書簽、大狗狗、書、手套、上衣。空閑的時候，我仔仔細細數著手中的錢，哇，足足有45元錢呢。

　　活動結束了，我和媽媽一起去吃飯。結賬時，我發現自己今天賺的錢還不夠付帳。花錢容易賺錢難，我第一次真切地感受到這點。想起平時，我看到喜歡的東西就嚷著要媽媽買，此時感到十分后悔。今后，我一定會根據自己的需要來購買，絕不亂花錢了。

　　集體生活的作文 21

　　我參加過的集體活動有很多，其中令我最難忘的是我們班的升旗儀式，那是我們班第一次升旗，我擔任國旗下講話。

　　在那個陽光明媚的早晨，我早早就來到學校，第二節課時我就和同學們一起在操場上排練。在這之前我在家已經練習了很多遍，其他同學為了走出整齊的步伐也在李老師的帶領下練了數次。

　　終于該升旗了，只見同學們陸陸續續地來到操場，我看見要在那么多人面前講話，心情也隨著越來越緊張起來。首先同學Y上臺介紹了我們班，同學Y1和同學Z4是主持，同學Z5是音樂指揮，他們做得都很好。這時輪到我了，我非常緊張，要知道這可是我第一次在這么多人面前講話，但我看到前面同學出色的表現，尤其是同學在升旗時隨著國歌的節拍，將國旗在國歌結束的時候順利地升頂，對我既是鼓舞又是壓力。當聽到“國旗下講話”的聲音時，我便帶著緊張的'心情上了臺，連我講什么題目都沒有讀，就開始念了，我發現臺下的同學正在認真地聽著我的演講，甚至忘了之前的恐懼，大聲流利地讀了下來，校園里頓時響起了熱烈的掌聲。我環顧四周行隊禮和注目禮后隨著掌聲下臺。

　　至此在我們全班同學的參與和努力下，我們班圓滿完成了學校交給我們的這次升旗。后來還被評選為最喜愛的升旗班級第一名。

　　集體生活的作文 22

　　三天前，老師說今天秋游，于是，我便準備了許多好吃的，盼著今天早點來。盼呀盼呀，今天終于來了。

　　這天，萬里無云，我心情很好，早早地背著書包來到了教室。啊！教室里人聲沸騰，像一口炸開了的鍋。這時，我覺得心里癢癢的，走到座位前放下書包，看看前后桌和同桌。只見他們都帶了一大堆自己愛吃的零食，所以書包都鼓了起來。

　　老師帶著我們到了目的地，我們立刻分散了，先和同學們商量好和誰一組，再找到一個好地方。現在是秋天，到處都有桂花樹。陣陣桂花香傳進我們的鼻孔。我們很快找到了一個很好的位置——一棵比較高的桂花樹下。

　　位置找好了，我們開始鋪桌布。李梅其、鮑依琳、劉易露和我各拉住桌布的一個角，桌布慢慢張開，直到最大為止。于是我們四人開始把書包拉鏈拉開，把零食往桌布上倒，桌布立刻變的“五彩繽紛”起來。上面有番茄署片、奧利奧、比利時風味餅干……

　　分零食是最好玩的'了。她（他）把自己的奧利奧不聲不響地塞進你的番茄暑條包裝袋里，你就會“憤怒地回擊”。過不了多久，你就會把一根番茄塞進她（他）的嘴巴里。我們不光會在自己這組分零食，還會到別組去“串門”呢！

　　要回去了，原本干干凈凈的草坪變成了亂糟糟的。我們急忙收拾起來：我來扔垃圾；李梅其來理桌布；鮑依琳則把書包放走。我們各各忙得可歡了！

　　這次秋游，才是真正是我喜歡的一次秋游。

　　集體生活的作文 23

　　開始了，場面由低潮轉向高潮，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳;身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住麻繩。等待哨聲一響，同學們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們手上的'筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。

　　盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放松，要贏，一定要贏。我們的腿不斷地往后移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像一個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不注意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然“襲擊”。

　　這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了藥似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎么辦呢?周圍的一些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：“六16班，加油，六16班，加油……”聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往后拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，“贏了!”我們歡呼道。

　　集體生活的作文 24

　　今天下午，最后一節課老師對我們說：“明天我們不上課了，去撿棉花。中午不回來，在地里吃飯，要自帶吃的。”這時，我們議論紛紛。

　　放學回家后，我準備了一下。第二天早上，來到學校，我們排好隊，上車去棉花地了。到了棉花地，老師給我們每人發了一個裝棉花用的布袋子，還告訴我們撿棉花的要點和注意事項。我們就開始撿棉花了，對于第一次撿棉花的我們來說十分高興。剛開始我們在地里邊玩邊撿，有說有笑，追打嬉鬧。我還像猴子一樣挑三揀四地撿。撿了快有一個鐘頭時，我一看我的袋子里都有半袋子的棉花，想：原來撿棉花就這么簡單。這時，李老師看了一下我們撿完的地方，搖了搖頭。便把我們帶到農民伯伯撿棉花的地方，讓我們看一看他們是怎樣撿的。我一看農民伯伯撿過的地方十分干凈，只剩下棉花的`枯枝敗葉，而我們撿過的地方就像沒有撿一樣，還是白茫茫的一片。這時，我們回到了地里，也開始像農民伯伯一樣彎下腰，低下背，認認真真地一株一株地摘，一朵一朵地撿，不一會我們就累得汗流浹背。可當我們回頭一看，我們撿過的地方和農民伯伯撿過的地方一樣干凈。我們大家臉上都露出歡快的笑容，老師也會心地笑了。

　　很快一天撿棉花的活動結束了，我們在回來的車子上，異口同聲地對老師說：“下次有機會還來撿棉花。”

　　集體生活的作文 25

　　上周五，我們班召開了學習英雄、盡職盡責、遵守規則的主題班會。老師還邀請我爸媽參加。因為這個原因，我更愛我的班級。

　　馬老師是班會的組織者。她對我們很嚴格。她一開學就送了我們兩個禮物:第一個禮物是放大鏡，用來看別人的優點和自己的缺點；第二份禮物是請、謝謝、抱歉這些文明用語。馬老師很公正，她總是關注每一個學生。班會上，我們忙得不可開交:有的背詩，有的背主持詞，有的講故事。馬老師有點閑。她只需要點擊PPT。原來她是總導演。

　　趙國強和周晶晶是班會的主持人。他們站在講臺上，沒有表現出任何緊張。他們配合得很好，真的很像電視節目主持人。

　　輪到關了。他淡定地坐在椅子上，左手拿著二胡，右手拿著琴弦，有條不紊地拉起了《我愛北京天安門廣場》這首歌。太可愛了，老師和同學都笑了，但他還是保持著冷靜，專心地拉著二胡，直到歌曲結束。

　　那天開完班會，同學們表現更好了。劉一、賈和平、霍金龍、常青等調皮的男生就像是不同的人。他們可以拿著老師給的放大鏡看自己的缺點，正在慢慢改正。平時最不愛說話的薛，敢于站出來回答老師的'問題。

　　去年，我總是覺得沒有朋友很孤獨。現在，同學們越來越喜歡我了。他們總是親切地叫我海倫。我變得越來越活潑，交了幾個好朋友。

　　我愛我的班級，我愛這個有28個成員的家庭。

　　集體生活的作文 26

　　一陣陣朗朗書聲，一陣陣歡樂笑聲，一陣陣侃侃聊天聲，組成了我們這個團結作文友愛的班集體。

　　朗朗書聲

　　我們看著后黑板上的期末倒計時，默默地嘆了口氣，扭過頭去，接著打開書，認真地讀了起來，窗外的小鳥仿佛聽見了一樣飛上枝頭，跟我們一起讀書。我們被小鳥的叫聲吸引了，小鳥被我們的聲音吸引了，就連嚴厲的班主任也在旁邊默默地聽著，他閉上眼睛，在腦海里想象著畫面，一邊在嘴里說著什么。

　　哈哈笑聲

　　體育課上老師一聲令下，同學們用“冷酷的眼神”瞪著對方，一邊還拼命的向前跑著。不一會兒，一份熱氣騰騰的`成績單出來了，有一個同學歡呼著說：我們班第一。老師見狀連忙走過來，指著成績單說：你少看了個一。我們仔細一看，還真是。頓時哈哈大笑起來，原來他是倒數第一。他一直跟我們說，我要做個與眾不同的第一，老天爺同意了他的請求，我們抱著肚子笑著說：真是與眾不同啊。

　　考前綜合癥

　　考試前一個小時，有一個同學一連三五趟往廁所跑，我們問他怎么啦？他總是回答一半就跑去上廁所了。老師問他怎么啦？他才把話說明白，又去廁所了，原來他有考試綜合癥。老師從抽屜里拿了些藥給他，可惜都不管用，我們就只能看著他跑來跑去。

　　每當我看見教室外那棵枯萎的樹，就能想起那陣陣讀書聲；每當我看見那熟悉的操場，就能想起那個與眾不同的第一名；每當我看見那盒藥，就能想起那個有考前綜合癥的同學。我們的班集體給我留在記憶里的何止這些。

　　集體生活的作文 27

　　鳥愛上藍天，是因為天空給了它飛翔的自由；魚兒愛上大海，是因為大海給了它暢游的快樂；樹木愛上森林，是因為森林給了它生長的空間；我愛上我的班集體—修武縣實驗小學四（1）班，是因為這里有我敬愛的老師和親愛的'同學。

　　先說說我們的班主任——靳老師吧！她可是一位認真負責、治班有方，對我們嚴愛有加的好老師，同時她又是四年級年級組的組長，每年的開學典禮表彰大會上，領獎次數最多的就是她。

　　在她的培養、調教下，我們班可謂人才濟濟、藏龍臥虎……

　　金瑛琦語文、數學、英語成績齊頭并進，科科優秀；“小問號”趙浩泉勤學好問總有著問不完的問題；故事大王鄧嘉誠講得故事活靈活現；運動健兒劉玉坤，長著一雙“飛毛腿”每年的運動會上，他都會大顯示身手，為班爭光；最難得的是衛生班長申元朝，班里的臟活、累活他都認認真真地完成，從來沒有一點兒怨言……

　　我們班不光人才濟濟，而且同學之間團結、互助、快樂、和諧。

　　學習上，同學們“比、學、趕、幫、超”，互幫互學、團結互助；生活中，同學們互敬互愛，情同姊妹；讀書會上，同學們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風格；秋季運動會上，師生緊密團結、頑強拼搏，團體總分名列前茅……

　　新學期開學典禮暨表彰大會上，我們班又一次被評為“三好班集體”，這些成績的取得，無不浸透老師和同學的心血和汗水，我為生活在這樣團結、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！

　　集體生活的作文 28

　　說起我們這個集體，那無論內部外部，總不愿一直落在他人之后，經常是充滿了較勁精神。

　　八年級時， 大隊部說我們可以上交入團申請書了，大家一聽，極為高興，誰讓入團是成熟的標志，先驅的象征呢！于是馬上有人寫了一份，鄭重地交給老師。沒想這影響還挺大，便又有人搜腸刮肚地想盡各種生動優美的.語言，工工整整地寫了一份份申請書交給老師，個個都毫不示弱，較著勁。

　　不過還是那次文明班評比，班長看了計分表后失落地告訴大家，我們班因為差一分而與文明班級擦肩而過。于是，這次這次成了與別人班較勁，大家趕緊湊在一起商量下個月要怎么辦。在“眾說紛紜”之下，大家訂下了一整套周密、系統的計劃。就這樣，各路人各盡其責，包干區全員出動等等。終于，最后功夫不負有心人，第二個月我們班果然名列首位，這次的文明班便屬于了我們。這一切，還不是靠大家那股較勁精神么！

　　嘿，這就是我們這個集體，我與大家一樣都喜歡這個集體，尤其是這樣的較勁精神。正是這樣的精神，催促著我們進步的步伐。無論是在班級內部，還是在班級外部，這樣的精神都促使我們競爭進取，要求上進。甚至在漫漫人生路上，這精神鍛煉了我們，教會我們在這復雜社會上立足、嘗試的基本條件。不管怎么說，我們就是一個團結上進、積極進取的集體。

　　集體生活的作文 29

　　校園就像一格格蜂窩,是我們采取知識的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點綴生活的色彩。

　　我們的校園生活總是那么的多姿多彩，有同學們的互相幫助，老師的細心教導，集體的互相關心。一切美好的'事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中！

　　其中讓我最記憶猶新的就要數我們這個班集體了，我們團結友愛、互相關心。記得上一次，集體放風箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的樣子，一定會嘲笑我，說我缺了牙齒。可是事實卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心里沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！

　　記得就在前幾天，我們在為藝術節排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時間一長，特別的累，可是只要一想到能為班級爭得榮譽，大家都還是堅持了下來。汗流了下來，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優秀的表現讓老師、同學為我們感到驕傲，不辜負老師的好意。

　　聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點點滴滴所打動。我相信只要我們互相關心、互相幫助，我們的心里總會是暖暖的。

　　集體生活的作文 30

　　我們班是個人才初衷的班級，大家的特長各不相同。就讓我來給你們介紹一下吧！

　　我們班有兩個“副班長”，一個是“付班長”，一個是“副班長”。付敏班長因為這個姓鬧了不少笑話，有一回，一個新來的老師問：“你們班的班長是誰？”有些同學開玩笑說：“我們班只有‘副’班長”。那老師一下子給弄糊涂了。付班長上課時和下課時完全不同，下課時她和同學們一起玩瘋了，一上課，就立馬到座位，專心致志的聽老師講課。

　　我們班的黃睿欣可是一個十足的“假小子”，她總和男生混在一起，和男生真可謂“有難同當”，所謂“有難同當”就是一起被女生欺負。別看黃睿欣身材矮小，他跑起步來拿速度可真是驚人啊！跑步比賽每次都是一二名。

　　譚翼然是我們班的“小畫家”，她畫的畫栩栩如生，簡直無人能及，因此美術老師對她心愛有佳。每次出黑板報都有她的參與。真不愧是我最好的朋友。

　　有畫家當然會有書法家啦！我們班的書法家是張睿涵，他的毛筆字寫得讓人贊不絕口，堪稱一絕，瞧他寫字的姿勢宛如一位書法家，他的口才也十分驚人，老師問一個簡單的問題，他總能長篇大論的的`說出來，我想他前世一定是一位說書先生。

　　這就是我們班的同學，我相信，我們的汗水一定能換來偉大的成就。

　　集體生活的作文 31

　　我的班集體是57朵綻放的花朵組成的一個大花園，每位同學都特別團結友愛。

　　有一次，我們班高雯麗和我同桌王策發起了爭吵，我們在幫他倆勸解，可是他倆不聽，就快要打起來了，這時候，我們班新上任的班長周文浩來勸解，給他們講解吵架會破壞團結、會破壞我們在別人心中的印象，經過了很長時間的勸和，他倆終于和好如初了。

　　就在這時候，老師來了，她問：“怎么回事呀？”班長說：“剛才，高麗雯與王策吵架了，我們又讓他倆和好了！”老師說：“就應該這樣團結友愛，我們這個集體才能蒸蒸日上，我們班的同學不但團結，更應該勇于承認錯誤。”

　　還有一次，我們班也不知道是誰把趙斐的花給弄死了，趙斐知道后，氣的火冒三丈，他吼到：“今天，我要是查不出誰把我的花弄死了，我就不坐著聽課了。”他查呀查，從早晨一直查到中午都沒有查出什么結果來，這時候，王策給他獻了一計：“趙斐，我有個辦法，不知你想用不想用。”趙斐迫不及待的'說：“快說呀！”王策在他的耳邊竊竊私語了一陣，趙斐的臉上露出了滿意的笑容。于是，他跑上講臺喊道：“說出弄死我花的人能得到零食吃。”不料，曹朋舉起手說：“對不起，是我不小心干的，我不是沖著零食，而是覺得我應該承認錯誤，改正錯誤，下周，我給你報來一盆花表示我的歉意。”說完，他倆都滿意地笑了。

　　這就是我的班集體，一個團結友愛的集體，一個讓人受益無窮的集體。

　　集體生活的作文 32

　　每一個人出生后，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認為，在我的一生中則有兩個家。

　　我有兩個家，一個是生我養我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方八年級8班。每天清晨，外便背著書包去那里學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因為當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。

　　我的這個大家庭中一共有50個成員和一位漂亮的母親。她非常的愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全。誰然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這么做是為了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任張老師。

　　我們的這個大家庭是和諧的，大同學保護小同學，所以我班的同學不受欺負。上體育課了，有一位同學摔倒了，佷多同學都去扶她，一句句鼓勵的.話語使她沒有哭。雖然她的膝蓋破了，但是我們對她的關心戰勝了疼痛，使她堅強的站了起來。

　　我們的這個大家庭是快樂的。下課了，老師剛走出教室，同學們便瘋了。有一個男同學抓了一只毛毛蟲放在了一個女生的衣服上，隨著一聲尖叫同學們的目光已到了那位女同學身上，那個搞惡做劇的同學還笑著說：哈哈，想不到你身上有這樣一個寶貝吧？’’

　　在這個大家庭里，雖然學習很辛苦，但是這苦澀的汗水中使我嘗到了友誼的甜蜜，我在這個大家庭中是快樂的，是幸福的，我愛我的新集體。

　　集體生活的作文 33

　　每一個班級都有不同的小團體，讓我印象最深刻的是我們班四個運動健將組成的“光速團隊”。“光速團隊”里面的隊員有黃梓航，鄧翔宇，陳景昆和張宏達。

　　記得上一次體育運動會上，他們四個被光榮的選上接力棒男子400米的跑步比賽。他們一上場個個勝利在望。

　　“嘭”的一聲槍響。“光人”張宏達就像離弦的箭大步向前跑去，之所以叫他光人是因為上次跑步比賽不僅第一名，而且他跑完，所有的運動員才跑完一圈。不一會兒，“光人”就把他手中的接力棒傳給了飛人鄧宇翔，雖然他不算全班第一快，但是短跑可是他的強項，他以迅雷不及掩耳之勢的速度一條直線沖了出去，加上我們的助威，飛人跑的'更起勁，不虧是飛人，跑起來跟飛一樣。他把手中的接力棒傳給了“獵豹”陳景坤，他也是我們班的跑步之王，他一拿到接力棒就像脫開疆的野馬，飛快的跑著，兩旁的運動員也緊追不舍，正當獵豹給火箭黃梓航接力棒的時候，接力棒一不小心掉到了地上，別班的運動員立馬追上，把自己的接力棒給自己班級的運動員，我們班都放開嗓子大聲喊“黃梓琪加油，快拿接力棒。”正當我認為輸定了時候，黃梓航意識到不妙，拿起接力棒使出全身的力氣，往前沖，火箭爆發出全身力氣向前猛沖，取得了第一名，我們高興極了。

　　怎么樣，我們班的“光速團隊”是不是很厲害，不服你就和他們比一比吧。

　　集體生活的作文 34

　　我在六合實驗小學四一班，班上一共有47名學生，我們的班就是個大家庭，發生了許多精彩有趣的事情，今天，聽我來告訴你。

　　在一次語文杯的作文比賽中，我們班有三分之一的同學獲得省級二等獎，同學們個個興高采烈，手舞足蹈，因為為班級爭了光，在學校里，獲得省級二等獎的同學有180名，我們班就有十幾個，多光榮呀。

　　我們班還是個小有名氣的班，一提到我們學校的我們班，人家只要來我們班聽過課，肯定會說：“喔，實小四一班呀，老師和學生表現得太好了......”因為我們不僅平時表現就不錯，聽課時表現得更出色，在我們班聽過課的老師不少于100個，次數不少于20次，并且我們班聽課還獲得過金獎呢，怎么樣呀？還不錯吧？

　　在去年暑假的軍訓中，我們班雖然有許多人中暑，發燒，我的眼睛也過敏了，腫了起來，但是大家都不怕苦，不怕曬，堅持軍訓，在各個方面都表現的不錯，于是南京棲霞的'十月軍校特別為我們班發了一張榮譽獎狀，現在還掛在我們班的墻上呢。

　　在一次語文抽考中，許多同學考的不理想，除了一些“頂尖高手”97分,還有96分，哇，好高的成績，我們沒考好的同學都暗暗下了決心要趕上前面的同學，大家認真學習，你追我趕的向前沖。

　　這就是我的班集體，一個光榮的班集體，因為它，我感到十分驕傲自豪，我會和同學們一起繼續為它貢獻自己的力量。

　　集體生活的作文 35

　　說到班集體，第一跳入腦海的便是那幾個班集體靈魂人物。第一個出場的便是班長，一米八的個頭，再加上接近兩百斤的體重，站在那里就能給人一種霸氣的感覺。記得開學的那一天，他從教室門口進來，好多人都以為是學生家人，把他安排在家長區，他卻靦腆地笑了笑說：我爸在后面呢，大家哄然大笑。他雖然身材魁梧，但是對待同學卻特別的友好，喜歡幫助大家，每次搞衛生的時候，臟活和累活都是他全包，他由此得到了“楊白勞”的綽號。第二個出場的便是“開心果”，開心果是別人給他取的綽號，他是班上的學習委員。他的特長就是能在五分鐘內把你逗笑，他還會模仿現在的一些明星唱歌，說話的方式。元旦晚會上，只要是他的節目，笑聲不絕。第三個便是可愛的班主任，我們叫她“知心姐姐”，她二十幾歲，課余時間喜歡和我們聊天，不管遇到什么事情，她都會站在我們的角度給我們分析事情的利與弊，提出解決的方法，她是我們這個班集體的良師益友。

　　和這群可愛的.朋友已經相處了整整三年，三年里有淚水，也有歡笑，從初入校的互相陌生，到現在每天都玩鬧在一起，這個班集體也變得更緊密。

　　再有一個多月和朋友們就要分開了，對即將來臨的畢業時刻滿是傷心和不舍。大家決定建一個QQ群，就算是畢業后也要在群上分享彼此以后的美好時刻。雖然以后大家會天各一方，但是這個可愛的班集體會永遠留在我們的記憶中，我愛我們的班集體。

　　集體生活的作文 36

　　每一個人出生后，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認為，在我的一生中則有兩個家。

　　我有兩個家，一個是生我養我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方——六年級2班。每天清晨，都要背著書包去那里學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因為當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。

　　我的這個大家庭中一共有47個成員和一位漂亮的“母親”。她非常的.愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全，過馬路時，要注意安全。雖然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這么做是為了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任——王老師。

　　在這個大家庭中，我擁有了許多的新伙伴。有小小書法家葛爭，小畫家張妍，有認真的沈逸，樂觀向上的王琦……她們每天和我生活在這個溫馨的大家庭中，是我擁有許多的快樂，讓我不再寂寞。在這大家庭中我不僅擁有了許多新伙伴，還擁有了一個新朋友。

　　她，不僅樂于助人，而且還是一個書呆子。每次下課，我都會看倒她在那看書，她就像是著了魔似地，直到上課鈴響了才忍痛割愛放下手中的書。她就是周貝蓓。

　　最后我想說：“我們的新集體真可愛呀！我愛我們的新集體。”

　　集體生活的作文 37

　　一個團結的群體，一個充滿活力的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含熱情的群體；它不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沉寂，不會因為失敗而喪氣，不會因為競爭而冷漠。我們班的卻是團結，的卻是充滿活力，的'卻是不甘落后，的卻是充滿熱情，但是他們常常會因為一點小小的事情而傷了和氣，常常會因為一句無心的話語而吵架……一點簡簡單單，普普通通的事情值得吵，鬧，打嗎？

　　沒有笑聲的班級不是一個優秀的班級，即使是有笑聲，但那笑聲不是真正的笑，不是發自內心的笑，而是一聲譏笑，嘲笑，那么這個班級還會充滿溫馨嗎，還有我們和諧互助嗎？語文課不說，在其他老師的課上，那還像一個課堂嗎？和老師開玩笑，和老師硬碰硬，說能話，同學的聲音掩蓋了老師的聲音，換換位，聊聊天……班長，紀律委員說一句，提醒一下，同學們還會反來一句“老師在這，不用你管。”上課了，老師已經站在了講臺上，有個別同學故意遲到，又借助這個遲到，讓同學們大笑一場，我真不明白了，為什么語文老師的課上，他們不敢這樣，每個人在語文老師的面前都老老實實的，看似又是那么懂事，可是為什么在其他老師的課上卻截然不同呢？當別的老師看到我們班這么亂時，他們會怎么想我們班？多少次其他老師說要去告訴語文老師我們班同學亂時，同學們還好意思找借口？他們不知道是怎么錯了嗎？

　　同學之間應該要相互信任，我們要去理解別人。

　　集體生活的作文 38

　　天陰沉沉的，讓人感到很壓抑。早上我來到學校，眼皮就跳，仿佛我今天注定要倒霉似的。

　　果然，老師接踵而至，進了教室，包也沒放，說：：“我讓你們帶的六十元錢帶了嗎？”我頓時呆住——我忘帶了！！回家拿吧，家里又沒人，怎么辦呢？

　　我像受驚了的小雞一樣膽怯地站了起來，一時語塞。老師一見，說：“喲，你可是班長，”她的聲音略有些不高興，“你怎么敢帶頭不帶錢？你說，怎么辦？”我失落地望了望窗外，外面下起了瓢潑大雨，風吹過樹木，發出嗚嗚的聲音，仿佛在說：“誰叫你不帶，認倒霉吧！”

　　同學在下面紛紛議論開，“你看看……”好象在嘲笑我，而我卻一聲不吭，呆呆地看著老師。忽然，我們班的“皮蛋”站了起來。“他一定又想出了什么餿注意。”我想，這“皮蛋”，全班最壞，我又是班長，總是“得罪”他，每次他表現差，都會被我檢舉。今天，他一定會想辦法報復我……

　　“老師，”他邊說，邊在兜里摸索著，過了許久，驚人的一幕出現了：他掏出五元錢，“我借他點……”“我也有！”身邊傳來了“小喇叭”的.聲音，把十元錢塞給我。“我這還有！”“拿著！”同學們你三元，我五元，不一會兒，我手里就塞滿了整整六十元錢。

　　下課后，我問“皮蛋”：“你幫我，為了什么？”“真廢話，”“皮蛋”一樂，“咱不是一個班集體的同學嗎？”

　　雨過天晴，明媚的陽光照進門里，照亮了我的心扉，使我感到無比溫暖——其實，在我和我的班集體之間，充滿了關心，還有愛。

　　集體生活的作文 39

　　我有一個歡樂的班團體，是怎樣歡樂呢讓我為你一一道來：

　　首先隆重介紹第一個人：就是人見人愛，花見花開的草見草綠的語文課代表趙航。

　　在學校里沒一個人不明白我的，我可是十分有名氣的。可我的成績猶如海里的水......忽上忽下，唉!不說了。如果你有興趣的話，就加我為好友吧!

　　接下來是第二位：數學課代表張廣玉。

　　張廣玉他外表溫和，但其實是很兇的。你要是惹她，她這一拳打下去，輕的輕，重的重，后果可想而知。

　　重量級人物登場了他就是本班的小胖子，陳晨。

　　陳晨本版最胖的人，雖然別人都在給他起外號，可是他卻一點也不在意，他和我從小一齊長大，是一對好朋友，我最信任的人就是他了。

　　馮凱，我們班的混世魔王。

　　他是語文教師姐姐的兒子，他犯了錯誤，教師就要想辦法解決。他是教師的兒子的哥哥，可是全班同學認為，他和教師的兒子是天底下最不像兄弟的，他們老是打架，有一次，他們打架，把講臺都弄翻了。

　　最終一位，馬駿馳，教師的兒子，和馮凱是天敵。

　　他十分調皮，有幾次因貪玩而不寫作業，還和馮凱打架。可是他滿聽我的話。

　　還有兩位，相信大家已經猜到了，那就是我們的.數學教師和語文教師，他們為了我們耗費了許多心血。

　　雖然我們的這個班團體有吵鬧有喧嘩，可是我們的班團體是一個充滿了溫暖的班級，我十分喜歡我的班團體。你的班團體呢？

　　集體生活的作文 40

　　我們的五四班就像一個歡樂的大家庭，我們已經在這個溫暖的大家庭中生活了將近五年之久了，在這個大家庭里，我們可以盡情的將自己的喜怒哀樂傾訴出來。

　　喜

　　我們在剛開學時換了一個新的英語老師--譚老師。譚老師是一個十分幽默的老師。當她第一次走進教室時，同學們便竊竊私語：我們換新老師了。

　　譚老師上課十分幽默，教室里常常充滿笑聲。她第一次上課時，并沒有直接講課，而是先認識我們。老師先翻看曹振宇的名字。“哦！我們班上有一道菜，有一個‘蒸魚’，而且還是‘炒’過的.。”

　　接著，老師又給其他同學取了許多綽號：比如何潤被禎因為是鍋蓋頭，所以老師給他取了一個“小鍋蓋”；歐陽鎮武十分胖，所以叫“小胖”；鄧嘉豪十分不聽話，經常弄出尷尬的事，所以叫“鄧尷尬”，……

　　怒

　　我們的班級上，有許許多多的人不交作業，不是沒寫完，就是不會寫，所以作業經常要很晚才能交齊。

　　有一次，我們這個小組的同學的單格作業都寫完了，只有何中奧沒寫，于是，我便在他旁邊催他。他寫的很慢，而且總是涂改，我在他耳邊不停地催他：“何中奧，快點寫。何中奧，你要再不寫快點，我就交給老師了，何中奧……”

　　每當他寫完時，都已經是最后一節課了。

　　在我們的班集體中，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗，我相信，我們的班集體會越來越好。

　　集體生活的作文 41

　　“太棒了！”老師剛剛宣布班里要成立圖書角的喜訊后同學們立即歡呼起來，而我更是高興的不得了——因為我很榮幸的被老師任命為“圖書管理員”，這大小也是個官呀！

　　下課了，同學們一窩蜂地擁到我的座位前：“小靜，我要借《滿分作文》。”“我要借《故事會》。”……很快圖書角的書就被一掃而空了。我想：書都沒有我總算能清靜一會兒了，正想休息卻聽到“哎，真不公平，書怎么都沒了！我還沒借呢！”這時我才發現書雖然都沒了，但還有好多同學都沒借到呢！看著同學們空手而歸是的失望表情，我非常著急。這是我忽然想起書包里的幾十元錢，那是媽媽給我準備買飛機模型的錢。我想：還是算了吧，反正那些同學總會借到書的`，何必再買書呢！“叮鈴鈴”這是，上課鈴響了，我理了理思路準備上課。可是，不管老師講什么我都聽不進去，腦袋里還是想著沒有借到書的同學失望的表情，心里空空的。我想到：如果我把錢用到給同學買書上，不僅是幫助同學做好事，而且我自己也會很高興。但如果買飛機模型，雖滿足了我的愿望，但我的心里是不會真正高興的。思來想去，我終于決定了要用這些錢為同學們買書。第二天，新書被我擺在了圖書角的書架上，而那些沒有借到書的同學一掃昨天的沮喪，紛紛跑過來興高采烈的把書借走了，走時還不忘對我說了聲謝謝。

　　那時，看著大家高興的表情，我笑了，笑得很開心，因為我真正知道了熱愛集體關心同學的滋味是多么快樂。

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