全員培訓方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的全員培訓方案，希望對大家有所幫助。

全員培訓方案1

　　我校根據xx縣教育局關于暑期教師培訓的方案要求，為了認真抓好教師暑期全員培訓工作，切實提高我鄉小學教師隊伍整體素質，特制定學校方案。

　　一、組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、工作職責

　　xx負責全鄉小學教師培訓工作制定方案。

　　xx負責具體安排全鄉教師的培訓工作等。

　　xx負責教師培訓時的后勤及安全工作等。

　　xx負責全體教師培訓時的會議記錄工作。

　　xx負責會場安排工作等。

　　xx負責教師培訓時的拍攝、圖片整理等。

　　xx負責教師培訓時多媒體以及音響使用。

　　三、培訓方式

　　集中培訓與自主學習相結合。

　　四、培訓內容

　　（一）校級自主培訓

　　1

　　自主培訓的主題為師德教育。學習內容如下：

　　1、組織教師觀看電教站下發的'師德光盤《愛的教育》；

　　2、組織教師學習柳州市教育十大感動人物候選人先進。下載打印xx中學藍金美等4-6人候選人先進事跡材料，組織教師學習，開展師德大討論，樹立本校本鄉鎮師德學習榜樣，宣傳優秀教師先進事跡。

　　3、學校安全應急管理講座、班主任專業工作講座。

　　4、針對以上幾項學習內容，要求學校領導、教師均撰寫一篇心得體會。培訓時間為二天，學校安排于8月28、29日完成。

　　（二）組織教師參加縣級集中培訓

　　1、村完小班主任培訓班（上次末參加此內容培訓的教師一律派出培訓）；

　　2、村完小校長培訓班；(各村完小校長參加)

　　（三）組織教師參加市級語文科培訓

　　（四）組織教師參加其他業務上的培訓

　　（五）讀書活動

　　要求每位教師暑期閱讀一本教育教學專著或經典。

　　五、培訓要求

　　(一)健全機構，明確責任

　　成立暑期教師培訓工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，相關職能負責人為成員，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。

　　(二)加強管理，落實責任。

　　要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

　　（三）加強督查，確保培訓質量。

　　各學校要加強督導和檢查，確保每位老師都要參加培訓，不按時參加培訓的要全鄉通報批評，并作相關考評重要條件之一（培訓不達標），培訓時，有急事的須向校長請假批準。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會，并按時上交中心校。

全員培訓方案2

　　20xx年12月28日，教育部印發了義務教育語文等學科19個課程標準（20xx年版）。這是繼20xx年印發義務教育各學科課程標準（實驗稿）后，我國義務教育課程改革的又一項重要舉措。為讓全鎮小學教師盡快熟悉與領會新課標要求，提高教師實施新課程的能力，保證課改實驗工作順利推進，根據織金縣教育局關于轉發《省教育廳轉發教育部關于印發義務教育語文等學科課程標準（20xx年版）的通知》的通知（織教基【20xx】20號文件精神，特組織20xx年暑假桂果鎮小學教師新課標全員培訓活動。

　　一、培訓目標

　　了解基礎教育課程改革的背景，系統學習、研究、領會新課標（修訂版）和新教材，更新教育觀念，增強教育理論素養，完善學科知識結構，掌握實施新課程的有效教學方法和手段，提高實施素質教育的能力和水平，深入推進全區新課程改革實驗。

　　二、培訓對象

　　全鎮所有小學在崗教師

　　三、培訓內容

　　以20xx年版新修訂的中小學課程標準為主要載體和藍本組織培訓。內容包括：一是新課程標準修訂的背景與思路，新課程理念、目標、內容解讀；二是新教材的編排體系、編排特點、編輯意圖；三是教材內容解析與解析技法提示；四是教學內容的重、難點分析及其教學建議；五是關于深化課堂教學改革、轉變教師教學行為等方面的內容。培訓涉及小學各學科。共9科。分別是：語文，數學，英語，音樂，體育，美術，品德，科學，信息技術。

　　四、培訓方式

　　小學語文、數學由中心校集中設點開展培訓，其它學科各校自行集中培訓。

　　五、培訓時間

　　集中培訓定于20xx年7月12日至22日，每學科統一安排1天集中培訓時間（具體時間安排表見附件）。

　　六、培訓過程

　　（一）籌備階段（20xx年5-6月）制定全員培訓實施方案

　　（二）制定各學科具體實施方案，開展集體備課（20xx年6月）根據培訓總方案，各學科教研員制定出具體的學科培訓操作方案，與區內有影響的學術帶頭人一道座談研討培訓內容，進一步細化培訓要點。做到各學科的培訓能統一內容、統一時間、統一方式，確保培訓實效性更高。

　　（三）開展全員培訓（20xx年7月）具體分四個階段：

　　1、全員集中培訓階段（20xx年7月8日至11日）各學科教研員根據本學科培訓實施方案，組織本學科教師開展新課程集中培訓活動。

　　2、個人自我研修階段（20xx年8—9月）教師個體根據全員培訓的要求，進行自我研修。

　　3、在崗教學實踐研修階段（20xx年9月—20xx年1月）具體完成“五個一”：做一次片、校級的集體備課中心發言人，完成一篇教學設計稿，參與一次片校級的`學科主題研討活動，寫一篇教材研讀心得，寫一篇不少于1500字的教學經驗文章或教學論文。

　　七、組織管理

　　（一）為切實加強培訓工作的管理，區教育局成立由局長和分管領導牽頭的“岳麓區中小學教師新課標全員培訓領導小組”，各中小學、幼兒園成立以校長（園長）為組長的領導小組，具體負責本校教師培訓的組織、管理、協調與實施。

　　（二）各中小學校、幼兒園要積極配合區教師進修學校，做好教師參培的組織與管理等項工作。區教育局將組成督查組對各培訓點進行督查，區教師進修學校將根據《關于印發的通知》（湘教發【20xx】61號）文件精神，對參培教師進行嚴格考核，對達到培訓要求者頒發繼續教育結業證書并認定學分。

全員培訓方案3

　　我校在今

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