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中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想：
按照上級(jí)相關(guān)要求加強(qiáng)勞動(dòng)教育的精神，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我�！皠趧�(dòng)教育”實(shí)施方案。培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，掌握初步的勞動(dòng)技術(shù)。樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
二、教育目標(biāo)：
1.在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。
2.在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。
3.通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.在校外完成志愿服務(wù)。
三、途徑和方法
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校確定一名班子成員負(fù)責(zé)勞動(dòng)技術(shù)教育的管理和負(fù)責(zé)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)；學(xué)校配備勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地管理員，負(fù)責(zé)種柩園、養(yǎng)殖園的管理，并協(xié)助《勞動(dòng)與技術(shù)》任課教師購(gòu)置、準(zhǔn)備勞動(dòng)技術(shù)課的制作材料。學(xué)校置辦必要的勞動(dòng)技術(shù)教育工具和設(shè)施。學(xué)校要加大投入，充實(shí)勞動(dòng)技術(shù)教育資源。
�。ǘ⿴熧Y建設(shè)
組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求；學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
（三）課程資源
勞動(dòng)技術(shù)課教師要在充分利用和開(kāi)發(fā)學(xué)校潛在的教育資源，引入與學(xué)生生活實(shí)際、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受新信息和新科技；并充分利用勞技室、學(xué)校綠地等教育作用，以更有效的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的目標(biāo)。
（四）教學(xué)管理
勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的`獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待動(dòng)手能力不同學(xué)生。注重在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，依靠學(xué)生固有的經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘?qū)W生的潛能，并注重實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)、全面培養(yǎng)學(xué)生包括專業(yè)能力、社會(huì)能力等綜合行為能力。課堂要生動(dòng)活潑，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)校規(guī)定種植課由勞動(dòng)技術(shù)課老師組織學(xué)生栽種，由班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生管理，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)。在制作方面由于學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)一般是按照“模仿獨(dú)立勞動(dòng)技術(shù)熟練勞動(dòng)技術(shù)創(chuàng)造勞動(dòng)技術(shù)”的順序發(fā)展的。
學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)差，教師的示范榜樣作用對(duì)學(xué)生的影響很大，所以教師要提高自己的操作水平，加強(qiáng)示范指導(dǎo)。因?yàn)閷W(xué)生的“一技之長(zhǎng)”，不是我們的最終目的，我們的目的是通過(guò)實(shí)踐能力的科學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和良好的習(xí)慣，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、為將來(lái)服務(wù)社會(huì)奠定的基礎(chǔ)。
�。ㄎ澹﹦趧�(dòng)場(chǎng)所
勞動(dòng)場(chǎng)所是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞技課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)辟與建立。
首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的室外衛(wèi)生，部分教學(xué)樓、學(xué)校的部分綠化區(qū)和功能室都需要打掃，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期打掃。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動(dòng)，校園周邊和港東公園，作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
（五）展示評(píng)價(jià)
充分發(fā)揮勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好承認(rèn)、鼓勵(lì)和鞭策。評(píng)價(jià)雖然不能直接產(chǎn)生創(chuàng)新能力，但它會(huì)促進(jìn)創(chuàng)新品質(zhì)的形成，從而影響學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展通過(guò)展評(píng)勞動(dòng)技術(shù)成果（作品），舉行競(jìng)賽等方式來(lái)更多地看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行鼓勵(lì)，應(yīng)使學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅。
四、主要工作安排：
1月份：寒假“學(xué)做小家長(zhǎng)”活動(dòng)。
2月份：校內(nèi)勞動(dòng)基地分工。開(kāi)展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動(dòng)。即每天做一次家務(wù)勞動(dòng)；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務(wù)性勞動(dòng)。
3月份：開(kāi)展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動(dòng)。公益性勞動(dòng)。
4月份：舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。公益性勞動(dòng)。 5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動(dòng)基地勞動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)系開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)（自理能力）的情況調(diào)查。評(píng)選“勞動(dòng)小能手”。
7、8月份：進(jìn)行“七彩的夏日一一我來(lái)當(dāng)當(dāng)家”活動(dòng)。 9月：開(kāi)展“美麗教室”評(píng)比。
10月份：組織學(xué)生開(kāi)展公益性勞動(dòng)。
11月份：開(kāi)展秋季衛(wèi)生活動(dòng)。
12月份：評(píng)選“勞動(dòng)之星”活動(dòng)。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為了貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)的勞動(dòng)者教育，特制定本學(xué)期的勞動(dòng)教育實(shí)施方案。
二、總體目標(biāo)
勞動(dòng)教育是一門涉及面廣，融知識(shí)性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的'基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識(shí)，具有科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育”發(fā)展的整體性和全面性，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。
2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
利用現(xiàn)有的勞動(dòng)教育基地一一食堂，開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng);微型農(nóng)場(chǎng)，安排學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)；山楂園，組織采摘等農(nóng)事勞動(dòng)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
4.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”“寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
5.開(kāi)展評(píng)選最佳“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
四、注意事項(xiàng)
1.勞動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任必須現(xiàn)場(chǎng)指揮。
2.任課教師或指導(dǎo)教師在課前必須介紹相關(guān)安全注意事項(xiàng)。
3.學(xué)生發(fā)展中心和藝體組做好勞動(dòng)記錄并納入班級(jí)考核。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案3
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和潛能。
2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動(dòng)實(shí)踐給他們帶來(lái)的快樂(lè)，不僅培養(yǎng)了他們熱愛(ài)生活、享受生活的美好品德，更加激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)和報(bào)效祖國(guó)的極大熱情。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)成果。
4、學(xué)會(huì)與他人合作。
二、教學(xué)要求
1、要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，必須循序漸進(jìn)，溫故知新，注意知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐應(yīng)用。
2、要理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐知識(shí)去思考理論問(wèn)題；用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)分析實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)實(shí)踐加深和鞏固基本知識(shí)的理解。
3、要掌握好重點(diǎn)并注意通用性，才有一定的針對(duì)性。
4、上課必須專心聽(tīng)講，積極思考，做課堂筆記，應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，動(dòng)手動(dòng)腦，遵守安全操作規(guī)程，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)科目，注意培養(yǎng)自己和提高自己的分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
三、課堂紀(jì)律：
1、必須聽(tīng)從認(rèn)課指導(dǎo)老師講解，有疑問(wèn)應(yīng)先舉手再提問(wèn)，不能交頭接耳。
2、未經(jīng)允許，不可以互串座位，不準(zhǔn)用硬物在桌子上刻畫(huà)，未經(jīng)允許不準(zhǔn)翻動(dòng)抽屜中物品。
3、必須按要求領(lǐng)取工具及實(shí)踐器材。認(rèn)真領(lǐng)悟線路圖及內(nèi)涵。
4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導(dǎo)教師同意的情況下，不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。
5、每張課桌的同學(xué)應(yīng)妥善保管好各自的工具及實(shí)踐器材，防止損壞或丟失，如有以上現(xiàn)象應(yīng)按價(jià)賠償。
四、教學(xué)課時(shí)
共2小時(shí)，時(shí)間分配：安全教育10分鐘，實(shí)際操作過(guò)程理論講解約25分鐘，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作約60分鐘，交流總結(jié)約15分鐘，課間休息約10分鐘。
五、教學(xué)用具和材料
1、制作衣架的材料、用具：十號(hào)鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。
2、安裝自行車的零部件和用具：
�、帕悴考轰撊Γê喬ィ�、大桿、車把、鏍絲、鏍帽。
�、朴镁撸焊鞣N型號(hào)扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
�、僮寣W(xué)生了解、認(rèn)識(shí)制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。
②讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)自行車的零部件、工具和自行車安裝程序。
2、難點(diǎn)：
①衣架的制作程序。
�、谧孕熊嚢惭b程序。
七、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課：勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了人類文明，同時(shí)也給人類帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡物質(zhì)享受，同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生，但有些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)還是能夠勝任的，比如衣架的制作和自行車的安裝，今天就讓同學(xué)們自己來(lái)完成，同學(xué)們，你們有沒(méi)有信心？（回答略）。
2、安全教育：同學(xué)們，在你們還沒(méi)有動(dòng)手操作之前，我先講一下安全，這是對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)你自己負(fù)責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)講；制作衣架的同學(xué)每?jī)扇藶橐唤M，自行車安裝的每五人為一組，同學(xué)們先坐下來(lái)聽(tīng)我講解制作過(guò)程，然后再動(dòng)手操作，在未制作之前請(qǐng)同學(xué)們不要?jiǎng)尤魏螙|西，在操作時(shí)也要嚴(yán)格按照操作程序，不允許學(xué)生在課間隨意離開(kāi)座位走動(dòng)或外出，更不能互相追逐打鬧，還要學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具。
3、講述新課：簡(jiǎn)易衣架的制作：首先準(zhǔn)備10號(hào)鐵絲長(zhǎng)98厘米，用小鐵錘將鐵絲錘直，右手握老虎鉗，左手持鐵絲，用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀，另一端約1.5厘米側(cè)面彎曲成小鉤，大鉤以下約4厘米呈柱狀，再將小鉤鉤住柱子的.下端，然后衣架上面總長(zhǎng)比下面約長(zhǎng)4厘米，具體操作流程圖（略）。
自行車安裝：先將自行車大桿、前叉翻過(guò)來(lái)朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。
4、課后小結(jié)評(píng)比：⑴首先將所有的作品拿出來(lái)進(jìn)行比較，表?yè)P(yáng)或肯定制作較好的同學(xué)，找出制作不太理想的作品，同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中可能存在的問(wèn)題和原因，并對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)。⑵對(duì)課堂中不遵守紀(jì)律的同學(xué)給予嚴(yán)肅的批評(píng)教育。⑶將各種表現(xiàn)特別好的同學(xué)上報(bào)給教育處。
八、工具驗(yàn)收、小結(jié)
清點(diǎn)所有教學(xué)用具，并將其重新放回指定的位置，將損壞的用具單獨(dú)列出，及時(shí)補(bǔ)充用具，確保下次上課正常運(yùn)行，留下部分學(xué)生打掃衛(wèi)生，清潔課堂。
中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案4
我校根據(jù)相關(guān)文件指導(dǎo)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《中學(xué)初中部勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。具體內(nèi)容如下：
一、勞動(dòng)教育目標(biāo)
(一)教師目標(biāo)
1.樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念。
2.培育學(xué)生積極的勞動(dòng)精神。
3.讓學(xué)生具有必備的勞動(dòng)能力
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。
�。ǘ┓帜昙�(jí)學(xué)生目標(biāo)
1.初一年級(jí)
�。�1）了解各種農(nóng)作物的成長(zhǎng)過(guò)程及養(yǎng)護(hù)知識(shí)。初步掌握各種農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格。
（2）了解各種養(yǎng)殖業(yè)的周期及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
（3）能夠積極主動(dòng)的參與到家庭的生產(chǎn)勞動(dòng)中。
�。�4）了解社會(huì)各行業(yè)的分類，對(duì)特定的行業(yè)從業(yè)者進(jìn)行體驗(yàn)了解。
�。�5）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)。
�。�6）感受勞動(dòng)的快樂(lè)，明白勞動(dòng)的價(jià)值，能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。
2.初二年級(jí)
（1）了解各種農(nóng)作物的種植過(guò)程及簡(jiǎn)單的種植知識(shí)。
�。�2）能夠獨(dú)立完成動(dòng)物養(yǎng)殖的一天管理，并提出自己的建議。
�。�3）能夠積極主動(dòng)的參與到家庭生產(chǎn)生活的決策中，并可以提出一些自己的意見(jiàn)。
�。�4）對(duì)一些社會(huì)中一些常見(jiàn)的職業(yè)進(jìn)行一天體驗(yàn)，并說(shuō)出自己的感想。
�。�5）通過(guò)物理的學(xué)習(xí)，理解簡(jiǎn)單電路知識(shí)，了解簡(jiǎn)單家電的運(yùn)行知識(shí)。
�。�6）增加學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)持續(xù)性的認(rèn)識(shí)，在勞動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。
3.初三年級(jí)
�。�1）掌握各種農(nóng)作物的種植知識(shí)并能獨(dú)立完成某一種農(nóng)作物的生產(chǎn)全過(guò)程。
�。�2）能掌握動(dòng)物養(yǎng)殖的全過(guò)程，并可以獨(dú)立養(yǎng)殖某一種動(dòng)物一周。
（3）可以完全參與到家庭的生產(chǎn)生活中，并可以對(duì)家庭某項(xiàng)生產(chǎn)生活做出自己的決定。
�。�4）通過(guò)職業(yè)體驗(yàn)，樹(shù)立自己的職業(yè)理想，初步挑選出適合自己的幾種職業(yè)。
�。�5）通過(guò)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠拆裝一些簡(jiǎn)單的家用電器。
�。�6）在勞動(dòng)中找到自己的定位，初步形成自己的職業(yè)規(guī)劃。
二、課程規(guī)劃
1.生活勞動(dòng)教育以打理自己的生活為主，輔以做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等生活中基本技能教育。預(yù)計(jì)需要3-5課時(shí)。
2.生產(chǎn)勞動(dòng)教育結(jié)合我校實(shí)際情況及學(xué)生家庭情況，開(kāi)展種植業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)的勞動(dòng)技能教育。預(yù)計(jì)需要8-10課時(shí)。
3.服務(wù)型勞動(dòng)教育主要以職業(yè)體驗(yàn)為主，輔以參觀工廠、醫(yī)院等行業(yè)機(jī)構(gòu)，提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立職業(yè)理想。預(yù)計(jì)需要8-10課時(shí)。
三、組織實(shí)施
(一)中學(xué)初中部勞動(dòng)教育實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：(分管初中校長(zhǎng))
組員：勞動(dòng)課教師
各科任教師及各班主任
(二)職責(zé)與分工
組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源及保障，負(fù)責(zé)與需要利用的社會(huì)資源的溝通。協(xié)調(diào)建立家、校、社齊抓共管機(jī)制。
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過(guò)程中的安全問(wèn)題，以及對(duì)實(shí)行過(guò)程中的全面管理及考核。輔助組長(zhǎng)協(xié)調(diào)建立家、校、社齊抓共管機(jī)制。
組員：負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育的具體工作執(zhí)行。 四、措施途徑
�。ㄒ唬┡潺R配足勞動(dòng)課教師，提高勞動(dòng)教師專業(yè)水平。
�。ǘ┍Ｕ蟿趧�(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的使用合理。
�。ㄈ┰谛@文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。
（四）在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)浸入勞動(dòng)教育。
�。ㄎ澹┆�(dú)立開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程，平均每周不少于1課時(shí)。
（六）豐富和拓展校外勞動(dòng)教育場(chǎng)所，如參觀一些工廠、農(nóng)場(chǎng)、機(jī)關(guān)單位等。
�。ㄆ撸┢刚�(qǐng)校外人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能的培訓(xùn)等。
�。ò耍┱�(qǐng)各級(jí)勞動(dòng)模范等先進(jìn)個(gè)人來(lái)學(xué)校做講座,樹(shù)立勞動(dòng)榜樣。
�。ň牛﹨f(xié)調(diào)建立家、校、社齊抓共管機(jī)制。 五、資源建設(shè)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校資源
1.利用學(xué)校的空地，提供一些農(nóng)業(yè)種植的'場(chǎng)地，讓學(xué)生有勞動(dòng)體驗(yàn)的地方，讓教師有講授的“課堂”。
2.提供校內(nèi)崗位的體驗(yàn)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。
3.聯(lián)系xx參觀體驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)一些職業(yè)技能進(jìn)行了解體驗(yàn)。
�。ǘ┘彝ベY源
1.從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。
2.了解自己家庭的農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，并了解其的價(jià)格，計(jì)算自己家庭的農(nóng)業(yè)總收入。父母有意識(shí)的讓孩子參與到家庭生產(chǎn)生活的過(guò)程中，并可以讓孩子提出自己的建議。
3.提供農(nóng)業(yè)種植及動(dòng)物養(yǎng)殖的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)并能夠獨(dú)立自主完成某一項(xiàng)特定的勞動(dòng)。
（三）社會(huì)資源
聯(lián)系一些敬老院、福利院，讓學(xué)生參觀體驗(yàn)。 2.精選一些場(chǎng)館讓學(xué)生進(jìn)行參觀體驗(yàn)。
3.爭(zhēng)取參觀伊利、悠然牧業(yè)、阿拉坦農(nóng)業(yè)公司的機(jī)會(huì)。
4.聯(lián)系交警、公安、醫(yī)院、車站等機(jī)構(gòu)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。
六、師資隊(duì)伍建設(shè)
�。ㄒ唬⿲Ｂ氂诩媛毾嘟Y(jié)合。
�。ǘ┢刚�(qǐng)校外人員輔助。
七、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)
勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)要以實(shí)際勞動(dòng)實(shí)踐的課程為中心，但大致可以從以下三個(gè)方面去做：
（一）平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)（包含實(shí)際表現(xiàn)、勞動(dòng)觀念、自我評(píng)價(jià)、寫(xiě)實(shí)記錄等）。
（二）學(xué)段綜合評(píng)價(jià)（包括勞動(dòng)技能掌握情況考核、過(guò)程考核總結(jié)等）。
�。ㄈ﹦趧�(dòng)素養(yǎng)檢測(cè)（包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神等）。
八、勞動(dòng)教育宣傳
�。ㄒ唬⿲W(xué)校公眾號(hào)
（二）學(xué)校宣傳欄
（三）教師個(gè)人制作視頻
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