精選思念的作文集錦四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的思念的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思念的作文 篇1

　　性癡，則其志凝：故書癡者文必公，藝癡者技必良，世之落拓而無成都，皆自謂不癡者。

　　看看城市的繁華，看看樹木花草的感放，就連月亮都溫柔的抬頭，看看世間的人情冷暖，星星也出來作伴，在書中我看到了白色的霧氣繚繞，高大的大理石柱子直插云霄，上方篆刻著各種飛禽走獸，看著，空曠寂靜高貴的宮殿，看到了不一樣的天空，會根據人們的變化而變化，時而千萬道變化的美麗光帶劃過空中，紅紫、靛青、熒藍……時而陰沉，像一只手遮住了它的光彩。

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”

　　晚上，一股清風吹過從窗戶“爬”進房間，吹翻了桌子上的一本書，封面寫了幾個大字《鋼鐵是怎樣煉成的》桌前一個滿頭白發的人正在認真的翻閱著，好似那股風并沒有出現過，他戴著眼鏡，時而抬手推一下，時而拿起旁邊的鋼筆在書上勾勾畫畫，寫上自己的理解與感慨。他經常說三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。他是我的爺爺，也是我的伙伴。我總記得小時候我坐在爺爺腿上，他在教我背唐詩。

　　攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的`有利條件，并去創造新的條件。

　　“讀書不是雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡”有一次我和爺爺坐在大樹下乘涼，爺爺問我：“小寶，將來你想做什么？”“我，我想要陪著爺爺，陪在爺爺的身邊！”我天真的說，“哈哈哈“爺爺大笑后告訴我，每個人都有可能是我們人生中的一個過客，親人也不會例外，只有把握住才是自己的。小時候總是不理解，現如今，一次聊天中才明白理智讀書，而且掌握方法才算擁有。爺爺最后一次對我說：“小寶，你要記住爺爺的話，我不能陪你太久了，不能時刻提醒你，但知識會讓你學會思考。”

　　孩子，把知識當做你最愛的人，因為“陪在身邊才算擁有，愛到最后才算永久。”

　　時光匆匆，爺爺也不在了，但也一直在影響著我，帶著我一整天的畫面。像放電影般的出現在我的腦海，他讓我記住“讀書破萬卷，下筆如有神”。現在，爺爺雖然離開了我卻把讀書的習慣留給了我。每次看書，就會想起爺爺和他說過的每一句話。

思念的作文 篇2

　　中秋夜，圓圓的月兒掛在天空。

　　“流泉得月光，化為一溪雪。”一條河，好像真的被月光映成了雪。

　　河邊的草地上，坐著兩個孩子。

　　左邊是一個女孩，茶褐色的短發略顯凌亂，細膩的皮膚白得和這月光一樣，一雙藍色的大眼睛，閃爍著與她年齡不相符的哀傷和寂寞。

　　右邊是個男孩，黑頭發，黑眼睛，微微發黃的皮膚都被月光映白了。頭上有幾撮黑發不聽話地翹起。此刻，他也是一臉思念地望著月亮。

　　女孩從小就是孤兒，唯一的親人只有她的姐姐。但姐姐被殺，她也是歷經了波折，才住到一個老人家中，過著波瀾不驚的日子。

　　此時此刻，她的大腦里又浮現出姐姐的.笑臉：一頭柔軟的黑發披在后面，除了眼睛是黑色的之外，五官長得與她一模一樣，嘴角微微上揚，一幅快樂的樣子。女孩的鼻子一酸，眼前一片模糊。

　　男孩的父親沒有死，但也遠在美國，他現在住在另外一戶人家里，生活也很安定。

　　男孩也在思念，思念誰？思念遠在美國的父母。他知道，爸爸媽媽也很想他。

　　月光靜靜地落在他倆身上，給他們披上了一件銀色的毯子。

　　“你在想誰？”男孩開口問道。

　　“我姐姐，你呢？”

　　“爸爸媽媽啊！”兩人相視一笑，眼淚卻落在了草地上。

　　兩人是好朋友，彼此極其了解，有時一個不經意的表情，就能知道對方在想什么。

　　風輕輕吹動著草地，發出沙沙的聲響。

　　抬頭望著星空，星星好像在流淚。女孩看到了姐姐在對她笑，男孩看到了爸爸媽媽快樂又帶著孩子氣的眼睛。

　　月光下，草地上，兩個小小的人兒靠在一起，睡著了。

　　聽，他們在夢中呢喃。

　　“姐姐，我好想你……”

　　"爸媽，我想你們……“

思念的作文 篇3

　　明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　——蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》

　　轉眼又是一年中秋。

　　中國的每一個傳統節日都有屬于自己的傳說，像帶有妖獸“年”的遠古神秘色彩的春節；烙著詩人屈原錚錚傲骨的端午……其中，要數中秋的傳說最為旖旎動人。關于那“應悔偷靈藥”的月宮仙子嫦娥；關于那可憐的永遠砍著桂樹的吳剛；關于那靈氣可愛的搗藥的玉兔……都給地球的我在仰望那一輪滿月時添了一絲向往，兩分惆悵。

　　是的，惆悵，在這個花好月圓的佳節里。自古中秋就象征著人月兩團圓，一家人和和美美地團聚賞月，共享天倫之樂；而背井離鄉的游子們只能望月興嘆，黯然神傷。我并非游子，而是停泊在“家”這個溫馨港灣的

　　一葉扁舟。當同學們都在興致盎然地討論著即將到來的假期，美味的月餅時，我的思緒卻悠悠地飄到了祖國的另一方土地——四川。

　　想到四川，就不免要想到“5·12”大地震，損失之慘重，悲痛之濃烈，不必我再描繪。盡管那一天距離現在已有幾個月，但其造成的震撼卻久久未散。我首先想到的是那些一瞬間蒸發掉的生命，那些無辜的、鮮活的、可敬的生命。也許現在我的眼里會閃現淚光。日常出現這樣的情景，除了感動的緣故，其余是因為看到別人遭難。好些時候伸出手去——可是我能做什么呢？我無法幫助那些年幼的孩子喚回生養他們的父母，我也做不到為幸存的學生喚回曾經朝夕相處的同學師長。天堂里的每個人，我都沒辦法使他們回來。世上他們曾經的`位子永遠地空了。

　　很多時候我都做不了什么。

　　于是沉默。

　　忍不住又會想：這樣觸景傷情的日子那些幸存者們要如何度過？立在已成為殘垣斷壁的家園上，披著一身如水月色淚流潸然？抑或只是靜靜地仰望，看看是否能在那明月之上尋到親人的一跡音容笑貌？

　　我只能為之發出一聲輕嘆，幾不可聞。

　　輕輕地走出充滿歡笑與喜悅的教室，抬頭，仰望。

　　月兒蒙著輕薄的云紗，朦朧中顯出已漸趨盈圓的雛形；幾顆稀疏的星忽明忽滅，忽隱忽現。我輕輕吟唱蘇軾那首廣為流傳的《水調歌頭》，同時在心中祈禱，為天堂和我所在的世界祈禱：祝愿一切

　　災難都盡快消散，祝愿天上人間所有的人都能平安幸福，共享這一輪明月……

思念的作文 篇4

　　風吹起水池中的落葉，卻吹不走我對奶奶的思念。

　　蹣跚學步時，奶奶教我走路；呀呀學語時，奶奶教我認字。在我漸漸清晰的記憶中，奶奶用那雙粗糙如核桃皮的手，撿起一根彎彎曲曲的小樹枝，在布滿油膩夾雜著碎木屑的土地上，寫下幾個歪歪扭扭的.字。

　　那天，當地上第一次出現“奶奶”這兩個字時。奶奶笑得格外興奮，激動地把我摟在懷里，撫摸著我的頭：“好孫子！好孫子！”笑著笑著，奶奶的眼眶就濕潤了，一顆晶瑩的水珠，從奶奶的臉上滑過，落在地上，也落在我的心上。

　　到了上學的年齡，奶奶總是騎車送，她怕我掉下去，在前面安了一個座，坐上去軟軟的。“嘻嘻……”“呵呵……”上學路上總是蕩漾著祖孫倆的歡笑聲。

　　暑假，我被爸爸接回家的第二天，我哭著嚷著要找奶奶，爸爸，便又把我送回去。

　　盛夏的夜晚，庭院里的月光像湖水一樣清明澄澈，絲絲涼風輕拂著我的臉，“呱呱……”青蛙在開演唱會。我躺在青石板上，奶奶搖著小扇子講著故事。我揚著頭，喃喃地問奶奶：“為什么天上有這么多星星？”奶奶輕輕地說：“地上每失去一個人，天生就會多一個星星。”“那奶奶你會變成星星嗎？”“會的……”那一刻，我突然緊張起來，抱緊了奶奶，生怕失去了什么。伴隨著蟬的歌聲，我進入了甜甜的夢鄉。

　　每當夏夜，我總是傻傻地站在陽臺上，仰望星空，到底哪一顆星星才是奶奶變的呢？

　　晚風又起，卻不能吹散我對奶奶的思念；歲月流失，卻再也找不到奶奶的蹤跡。

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