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積小流，成江海作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的積小流，成江海作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
積小流，成江海作文1
學(xué)問是一滴滴的水，時(shí)間久了，總會(huì)滴穿石頭；學(xué)問是一顆顆的沙，沙子多了，就會(huì)形成沙漠；學(xué)問是一條條的溪，積累多了，總會(huì)匯成海洋。
相信大家對(duì)大書法家王羲之有所耳聞。他家門前有一口池塘，他每一次練完字就會(huì)去池塘洗筆。長(zhǎng)年累月的洗筆，久而久之池塘的水都洗黑了。
還有古代詩人李白，他小時(shí)候有一段廣為流傳的經(jīng)歷：小時(shí)候的李白，非常貪玩，不好學(xué)。有一次他在河邊玩耍，看見一位老奶奶在磨一根鐵杵。李白好奇地走過去問：“老婆婆，您在干什么？”老婆婆抬頭看了看李白，邊磨鐵杵邊說：“我呀，要把這根鐵杵磨成針。孩子，現(xiàn)在應(yīng)該是去學(xué)堂的時(shí)候，你怎么還不去上學(xué)啊？”“我？”李白有幾分心虛地說，“學(xué)堂的知識(shí)很容易，我早學(xué)會(huì)了！”老婆婆站起來，語重心長(zhǎng)地說：“孩子，你不積累知識(shí)，將來怎么會(huì)有成就呢？就像這鐵杵，不一天天地磨，怎會(huì)變成針？”李白聽了老婆婆的話，頓時(shí)醍醐灌頂，回家后便靜心修為，勤奮學(xué)習(xí)，成為后人敬仰的“詩仙”。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。那“舟”和“徑”不就是意味著溯流而上、一路跋涉嗎？
我當(dāng)然也要以古人為榜樣，持之以恒、堅(jiān)持不懈。六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)總是有很多，時(shí)間被海量的作業(yè)給塞滿。盡管這樣，畫畫還是我的一大愛好。每天我必須花半小時(shí)時(shí)間來親近我的'“寶貝”。中午快速吃完飯，完成課堂作業(yè)后，十分鐘的時(shí)間我也能畫上一章節(jié)。晚上，抓緊時(shí)間完成了作業(yè)，不玩電腦，把一些零散的時(shí)間積累起來變成了畫畫的時(shí)間。就這樣，從4歲的墻上涂鴉到現(xiàn)在的漫畫連載，一如既往，終于，蒼天不負(fù)有心人，今年我拿到了漫畫考級(jí)的十級(jí)證書。我心中感到無比驕傲，同時(shí)也深知是我的持之以恒成就了我！
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”那被磨成針的鐵杵；那被染黑的池塘；那被一點(diǎn)點(diǎn)堆高的畫冊(cè)，不就是一點(diǎn)點(diǎn)積累而成的嗎？
積小流，成江海作文2
“嘩啦啦，嘩啦啦”，是什么聲音？原來是烏云媽媽的孩子們長(zhǎng)大了，要自己去人間看一看。一顆顆小水滴爭(zhēng)先恐后地往下跳，烏云媽媽溫柔地說：“孩子，不要慌，慢慢來。”可淘氣的小水滴，哪里還聽他媽媽的話。還是爭(zhēng)先恐后地往下跳。
不一會(huì)兒，小水滴形成了小溪，小溪的水“嘩，嘩”的流，小溪驕傲地說：“天下我最大天下我最大，誰和我作對(duì)，我要讓他生不如死……”“哼，你有什么了不起的！”一塊石頭不屑地說。“好呀，敢和我作對(duì)，看我讓你生不如死。”說著小心用力一沖，把石頭弄了好幾個(gè)跟頭，一直就這樣持續(xù)著。開始石頭仗著自己的身體十分結(jié)實(shí)，還不怎么當(dāng)回事兒。可時(shí)間一長(zhǎng)，就支撐不住了，連忙求饒道：“小溪大哥，求求你放了我吧。之前是我無禮了。”小溪驕傲地說：“哼，現(xiàn)在知道我的厲害了吧？好吧，但是你以后得管我叫大哥。”
小溪快活地流來流去，看到了大河，他立刻恭敬地說：“對(duì)不起，不小心打擾到大河叔叔休息了。”大河漫不經(jīng)心的瞟了小溪，傲慢地說：“看你還挺懂禮貌，以后就當(dāng)我侄子吧。”大河唱了起來：“天下我最大天下我最大，誰和我作對(duì)，我讓他生不如死……”
不一會(huì)兒，大河和小溪來到了大海邊，異口同聲地驚嘆道：“這么大，比我們家到一塊兒還要大，太霸道了！”而大海卻謙虛地說：“如果沒有你們的`加入，我也不會(huì)變得這么大，所以我還要感謝你們呢！還有，同志們，我們不能太驕傲，因?yàn)椤焱庥刑欤送庥腥恕。 甭犃舜蠛５囊环挘蠛雍托∠紤M愧地沒了聲響。
古話說：“不積小流，無以成江海。”我們要努力的學(xué)習(xí)，不斷積累知識(shí)，才能變得博學(xué)多才，越來越優(yōu)秀！
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